享受亲情感谢母亲主题班会
享受亲情感谢母亲主题班会5篇
母亲是世界上最伟大的人物，是一个无私奉献、用自己的无尽爱心去保护和呵护自己的人。这里给大家分享一些关于享受亲情感谢母亲主题班会，供大家参考学习。
享受亲情感谢母亲主题班会（篇1）
一、活动目的：
1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报母亲。
二、活动准备：
1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解母亲在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动开始：
(一)创设情境，导入主题
(班会正式开始前轻声播放音乐《母亲》，两主持人在音乐声中入场。)
甲: 你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。
乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
甲: 这个人就是娘呀!
乙: 这个人就是妈。
甲: 这个人给予了我生命，给我一个家。
乙: 不管你走多远，
甲: 无论你在干啥。
乙：为什么到啥时候也离不开咱的妈?
甲：那是因为自从我们来到这个世界上，
乙：母亲为我们付出了无私的爱!
甲：所以我们要感恩母亲双亲。
合：我宣布二年一班“感恩母亲”主题班会现在开始!
(二)感受亲恩，体会亲情
A:初步感受，了解亲情
(1)真实故事《地震中的母亲》
甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，
乙：母亲永远牵着我们的手;
甲：母亲的爱是寒冬里的一把火，
乙：母亲的爱是黑暗里的一束光明,
合：母亲的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(
(2)听后随感 ，畅所欲言
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
乙： 同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的( )，
甲：同学们，在我们的生活中，母亲为我们做过许多事，为我们付出很多。
乙：那谁能谈谈你的母亲让你最感动的一件事是什么事吗?你又为母亲做过什么事呢?
( 采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。)
(三)辨别是非，自我反思
甲：同学们，天下的母亲都是一样的，母亲对子女总是毫无私心、无怨无悔地付出，绝大多数孩子也能体谅母亲、感恩母亲、回报母亲，
乙：可是也有一些孩子，不懂事、不明事理，他们做事让母亲很无奈、很伤心。
甲：看一看以下同学的做法对吗?如果不对，你认为应该怎样做?
乙：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。
(四)亲子互动，体会亲恩
甲：现在我们想请一位同学回答这些问题?1、母亲(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给母亲(孩子)过生日的?
2、知道母亲(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ?儿童节是哪一天?
4、周末你为母亲(孩子)做哪些事情?
乙：看来，母亲对孩子的了解总是多过孩子对母亲的了解，母亲给孩子的爱总是多过孩子给母亲的爱，
甲：同学们，看来我们对母亲的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)。
乙：同学们，母亲节已经过去了，你送给母亲什么礼物?
(五)学会感恩，及时回报
甲：至此妇女节之际，你想为你的妈妈做点什么?
(六)情感升华，感恩一切
乙：同学们，在生活中除了母亲还有许许多多关心我们的人。
甲：老师、同学、朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
乙：无论是母亲的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!
1、感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2、感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3、感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4、感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5、感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6、感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7、感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8、感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9、感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10、感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
甲：同学们，让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)
乙：请班主任苏老师为我们此次班会做总结。
班主任老师讲话:
刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬母亲是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实母亲并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，感恩回报。除了母亲我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱，一个家庭才能美满;大家都能献出爱，国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
甲：学会感恩，就要学会尊重他人。
乙：学会感恩，就要有奉献精神。
甲：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
乙：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
甲：是一种责任、自立、自尊。
乙：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
合：我宣布二年一班主题班会到此结束!
享受亲情感谢母亲主题班会（篇2）
一、设计理念：
母亲是我们人生路上第一任老师，她给了我们生命，教我们学说话，她的爱似大山般高大，似大海样深沉，我们尽一生之力也报答不了母亲的养育之恩。
本周日是母亲节，在母亲节来临之际，我们应该以实际行动回报母亲对我们的爱。
二、设计目的：
1、让学生理解母亲，理解母爱的伟大无私，让学生懂得要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、以实际行动来回报母亲。
3、激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。
三、活动准备：
1.确定主持人(钱、戴)
2、准备节目。
3、排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)
4、黑板设计，渲染环境，奠定情感基调。
四、活动导入：
全班一起背诵孟郊的《游子吟》
游子吟(孟郊)
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖!
是啊，寸草心永远报答不了三春晖。6.1班感恩母亲主题班会现在开始。
五、活动过程：
1、感受母爱：
说说你看到、听到或者感受到的生活中的母爱故事。
《孟母三迁》《岳母刺字》等
老师读一篇《刘君婷家长来信》
2、歌颂母亲
歌曲、名言或者朗诵，歌颂母亲
播放《懂你》歌曲
诗朗诵：母亲的颂歌(配音：克莱德曼钢琴曲：秋日私语)
(女)当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨，
却淡漠了对大树的关怀和情谊，
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激，用温情抚慰我们的焦虑
(男)亲爱的母亲呀，让您的儿女为您做些什么吧
也许，一句话，一杯水，一个拥抱，
一支康乃馨
就会让您欣慰不已，笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
(女)亲爱的母亲，今天是您的节日
您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲：
(合)幸福安康、美丽永远
3、回报母亲
你想对母亲说什么：
“妈妈，我想对你说”活动
你想做什么：
你想为妈妈做一件什么事
4、班主任总结：
同学们，孝敬母亲是中华民族的传统美德，有句话叫“百事孝为先”，下井母亲是做人的最基本道理。其实母亲并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，一句暖心的话语，一个真诚的祝福、一句温馨的问候、一朵普通的鲜花、一个贴身的拥抱，一个舒心的微笑，就足以让他们感到幸福。让我们从身边小事做起，以实际行动爱你的母亲，做一个令母亲骄傲的孩子。
5、结束语：
让我们在《世上只有妈妈好》的歌曲声中结束我们这次班会。
享受亲情感谢母亲主题班会（篇3）
【活动背景】
如今的学生大多是独生子女，在母亲的百般呵护下中长大，他们常常不明白母亲为他们无私奉献了许多，他们通常也不理解母亲，嫌母亲唠叨与母亲发生争执。通过本次班会，希望孩子能与母亲架起沟通的桥梁。理解母爱，唤回同学们的感恩之心，刻苦学习，拼搏进取来回报母亲。
【活动目的】
1让学生深入体会母爱，感悟母爱的伟大与无私2让学生意识到自己对母亲做的不足之处3让学生明白怎么样去感恩母亲
【设计思路】
1先以一首童谣引出主题
2通过一些关于母爱的歌曲，诗歌，格言，通过对母亲英文单词的解读，以及观看视频等让学生感受母爱。
3通过提问，做调查，以及情景再现让学生意识到自己在心活中有很多不足，从而唤起学生的感恩之情，让他们学会感恩。
4以一首“懂你”结束班会课，让学生学会去懂母亲，理解母亲。
【活动准备】
1歌曲《鲁冰花》《烛光里的妈妈》《沉默的母亲》《懂你》
2让学生收集关于歌颂母亲，感恩母爱的诗歌，格言或故事。
3给学生主题，让学生自己发挥想象排练两个情境剧
【活动过程】
1活动形式：童谣，调查，小品，歌曲等
一，歌曲引入，导出主题
由“鲁冰花”这首童谣引出此次班会的主题师：有一种爱它是温暖的太阳，奉献着它的光芒；有一种爱它是辽阔的海洋，坦露着宽广的胸怀。（播放鲁冰花）同学们这种爱是什么？生：母亲的爱。
师：对了，我宣布主题班会“感恩母爱”现在开始，上课。生：起立，老师好。
二，活动展开，感受母爱
师：同学们好。刚才我们听的那首歌叫什么名字？生：“鲁冰花“
师：还能想出其他关于母爱的歌曲吗？生：“世上只有妈妈好”，“听妈妈的话”，“母亲”，“烛光里的妈妈”师：除了用歌曲来表达母爱之外，从古至今也有许许多多的诗歌格言来歌颂母爱。想一想有哪些？想到的请举手回答。生：
师：好，非常不错。这些是我收集的诗歌格言，大家一起来读一读慈母爱子，非为报也。〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到她的巢里，心中的风雨来了，我只能
躲到你的怀里。--冰心
师：为什么这么多的诗歌，歌曲歌颂我们的母亲？生：因为母爱伟大
师：对了，因为母爱的伟大与无私，那么母爱到底体现在哪？让我们一起来解读母亲的英语单词“mother”
M（many）妈妈给了我们很多很多
O(old)妈妈为我们操心，白发已爬上了她的头T(tears)她为我们流过不少泪H(heart)她有一颗慈祥温暖的心
E(eyes)她注视我们的目光总是充满着爱R(right)她教导我们去做正确的事情
师：一个简单英文单词从理论上体现出了母爱，那么在现实生活中也有许多许多令我们感动的母爱。请看视频（95岁老母照60岁病瘫的儿子）师：同们们如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母爱对子女的爱，如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面的话，那也只有母亲对儿女的爱。95岁老母照顾60岁病瘫的儿了，同学们你们不为子触动吗？我请同学起来说一下，这个视频让你最感动的什么？
师：可是她抱怨了吗？没有，在短片中老母说道：“儿子是自己的，自己再怎么付出都是心甘情愿的，都是理所应当的，都是无怨无悔的。都是不足为厅的”。这就是母爱，无论你多大，在母爱的眼里你都是个孩子，无论你遇到什么困难，母亲都会陪你在身边，不离不弃。让我们用热烈的掌声送给这位伟大的老母亲吧。师：母爱如春夜无人知晓的细雨，陪伴在你不经意的时候，母爱是如此的细腻以致于有时候不被我们发现，我们一起来重温一下这此温馨的画面吧！（让人温馨的母爱）
师：好，现在让我们回忆一下发生在你身上令你感动，令你难忘的瞬间吧。（背景音乐“烛光里的妈妈”）
三：活动升华—反思自身不足，唤起感恩
师：只要我们用心去发现，母爱无处不在，回顾了母爱之后，我们就应当方式着去感恩，在坐的同学们都知道感恩这个理儿，可是我们做到了吗？我们行动了吗？你感恩了吗？让我们来做个调查。
你知道母亲节是什么时候吗？你知道母亲的生日吗？你知道母的喜好吗？
师：这个调查表不够直观，让我们一起来置身于情景中去重现经常发生在我们身边的事情。情景一：
母亲：孩子，你要好好学习，天天向上好不好？孩子：
母亲：你要做一个有孝心的孩子好不好？孩子：
母亲：你的中考志愿我做主行不行？孩子：
母亲：你的婚姻大事我做主行不行？孩子：
（师问学生答，语气由弱到强引导学生得出结论，母爱说得对的我们听，说得不对的我们要学会去缓和，而不是与母亲顶撞）（学生情景表演）
情景二：妈妈想送你去上学，却被你拒绝了
思考：望着孩子远去的背影，妈妈的表情会是怎么样的？
情景三：妈妈忙活了半天做了一大桌的饭菜，你却说不好吃。放了碗筷就走思考：听了你说的话之后母亲心里会怎么想？（由这两个情景剧，让学生意识到自己在生活中的不足之处从而教育孩子不要拒绝母亲力所能及的事情）
师：孩子们啊，在生活中我们多多少少有做得不足之处，以前我们没有意识到，现在你们意识到了吗？生：意识到了。
师：意识到不足之后我们要改进，我们应当如何去做呢？边看短片边思考“如何感恩母爱？”师：看完刚才的短片我们更明白一个母爱为我做的一切，那么现在大家分小组讨论一下，如何感恩母爱，四人讨论，一人记录，看哪一组写得最多？（背景音乐“沉默的母亲”）
师：好了，哪一组的同学先来说一说。
四：活动尾声写下对母亲的祝福
师：好，大家都做得很不错，那么我想到此刻同学们应该像这首歌“懂你”一样去懂我们的母亲，理解母亲对我们的爱，让我们怀着一颗感恩的心去祝福母亲。现在请同学们写下对母亲的祝福。（给学生时间写）（背景音乐“懂你”）
师：有一种爱是我们永远也偿还不起的，那便是母爱。我们渐渐长大，而母亲渐渐老去，所以让我们抓紧时间，从此刻起用实际行动去回报我们的母亲吧！感恩母爱主题班会到此结束。下课生：起立，老师再见。师：同学们再见。
享受亲情感谢母亲主题班会（篇4）
一、教学目标
1.认知目标：使学生认识到母亲生育我们的不易，养育我们的艰辛。我们应常怀怀有一颗感激之心。除了母亲之外，其他亲人、朋友甚至是伤害过我们的人也是我们需要感谢的对象。
2．情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3．行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
二、教学重点
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的母亲对我们的无条件付出。
三、教学思路
1．教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、交流、讨论、分享；
2．运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
四、教学准备
1．2名学生排练一则相声，3名同学事先背诵汪国真的诗《感谢》，全体同学学习手语舞《感恩的心》。
2．收集和熟悉有关感恩的资料、寻相关的跟母爱相关的歌曲和视频短片。
3．制作多媒体课件。
五、教学方法
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。
六、教学时长
一节课（45分钟）
七、教学过程
1.导入
以两首歌颂母爱的经典歌曲《鲁冰花》和《世上只有妈妈好》导入班会课的主题。
2.相声表演。
母亲是伟大的，首先她历尽千辛万苦，带我们来临这个世界上。那么她又是如何历经辛苦的呢？我们有请两位同学给我们带来相声表演。相信大家在观看过相声之后会有更深的感触。
3.观看视频《宝贝，妈妈爱你》
母亲不仅给了我们的生命，在养育我们的过程中也是无微不至、爱心满怀。在危险的时刻，她们甚至不惜一切将生的机会留给自己的孩子。现在请大家观看一段视频，是发生在20_汶川大地震中一个真实而有感人的故事。
4.播放flash《男孩与苹果树的故事》。
苹果树象征着母亲，他们无怨无悔、穷其一生为子女付出。而那个男孩就是天下许许多多子女的缩影。我们不断地索取、依靠自己的母亲。而有的时候却忽视关心、陪伴自己的母亲。请记住：他们是我们一生要感谢的人。
5.诗歌朗诵《感谢》
先由三位同学朗诵《感谢》，然后师生一起深情朗诵这首歌颂母爱的诗。
6.调查：我们了解母亲有多少？
7.阅读古诗《游子吟》，谈一谈母亲亲令你感动的一件事和生活细节。
8.母爱的诠释。
在英文中，母亲的单词是mother，每个字母都有自己的意思。那么每个字母都代表着什么呢？
9.交流分享
我们如何感谢母亲呢？怎样才算是爱母亲？
同学们各抒己见。
10.思考并交流：
除了母亲，父亲，除了那些照顾我们、关心我们的人以及老师同学，还有哪些人也是值得我们感恩的呢？
11.手语舞《感恩的心》
全班同学一起边唱边表演《感恩的心》。
12.总结
让我们记住这两个字，感恩。让我们感谢母亲，感恩父亲，感谢所有照顾我们、关心我们、帮助过我们的人。也让我们感谢那些曾经伤害过、藐视过、遗弃过我们的人，因为他们使我们更坚强！
八、教学反思
1.在请同学来演绎汪国真的《感谢》这首诗时，是课前询问有没有同学在即将到来的班会课上来演绎这首诗，而这几位同学自荐的，我只是给了他们这首诗，让他们进行准备。但是未做足够指导，显然他们对诗歌的感情把握还不够充沛，演绎的时候情绪不够饱满。
2.在怎样做才是感谢母亲的环节，最好让学生分组讨论一下，然后每个小组派代表发言，尽力做到人人有机会分享沟通（否则有的同学在进行了思考，但是没有勇气举手发言，而失去了课堂上分享讲述的机会）。这样做的另外一个好处是可以打开思路，让自己的金点子更多。
3.在母爱的诠释这个环节，每个字母都有自己的独特意义。若让同学们自己猜而不是一下子在屏幕上给出，会更有趣、印象也会更深刻。
享受亲情感谢母亲主题班会（篇5）
【设计思想】
通过观看视频、图片，欣赏手语表演等途径，让学生感悟母爱的伟大，使学生懂得感恩母亲。
【教学目标】
1、让学生了解母爱，感受母爱的无私，体验亲情的伟大，让学生懂得为什么要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、体谅关心母亲，与母亲和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报母亲。
3、通过感恩母亲的教育，让学生懂得感恩身边的人和事，时刻怀着感恩之心。
【教学过程】
一、观看视频，导入主题
播放一段有关母亲教孩子学走路、学写字、学系鞋带等的动画视频，学生在视频中感悟平凡中的母爱。
二、品读故事，赞美母亲
多媒体出示两个故事：
故事（一）-----来自天堂的短信：
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去
确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。救援队长费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊"有人，有个孩子，还活着"。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信"亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！"，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每一个看完短信的人口里默默的念着："亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你！"
故事（二）---年轻母亲舍身救儿
20_年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。”
让学生说说读了两个故事之后的感受。
三、交流讨论，感悟母爱
小组讨论交流：
我为妈妈做过什么事情？
妈妈为我做过什么事情？
（1）生先自己思考，后在练习本上写下来。
（2）小组交流、讨论，找小组代表发言。
通过学生的回答，并配以母亲关爱子女的图片，让学生明白，母亲为子女做的事远远多于子女为母亲做的，从中感悟母爱。
四、感恩母亲，拥抱亲情
（1）多媒体出示“感恩”两个字，让学生说说两个字有什么共同点，从而让学生明白，两个字都有心字底，就是要求我们，感恩要用心，用心去感受爱，用心去回报爱。
（2）学生思考，该如何感恩母爱，回报母亲。
同桌之间相互交流讨论。
1、平时帮母亲做家务
让同学说一说你在家会帮母亲做哪些家务？以后要多帮母亲做哪些家务？
2、母亲的生日
提问同学，知不知道母亲的生日？
母亲生日的时候你会做什么事让母亲开心？
3、母亲节
除了母亲的生日，还是一个很重要的节日可以表达我们对母亲的爱，哪是什么？
每年5月的第二个星期天为母亲节。今年母亲节为20_.5.9，在母亲节你会做什么事来表达你对他们的爱呢？
五、全体宣誓，感恩母亲
由班长带领大家一起宣誓：
亲爱的妈妈……
从现在开始，我要
在做人上让你安心；
在学习上让你放心；
在生活上让你省心；
我们决不辜负你的慈母心！
六、小结
由一生上台朗诵，作总结。
我们沐浴着爱的阳光长大
我们滋润着人间的真情成长
常怀感恩之心的人是最幸福的
常怀感激之情的生活是最甜美的
学会感激--感激我的母亲，因为他们给了我宝贵的生命
学会感激--感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激--感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激--感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间
不要忘记说声--"谢谢"
在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。
七、合唱
《感恩的心》请郭丽、李聪聪两个个同学带领同学一起做手语，在深情的歌声中结束本节班会。
九、布置亲情作业（可选择一种）
1、给妈妈洗脚或梳头，或帮妈妈做家务。
2、写一封感谢信，读给妈妈听。
3、给妈妈制作一张精致的贺卡，亲手送给妈妈。