复习计划【共15篇】

光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家整理的复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

复习计划1

1.关于辅导班

这个我不能多说，因为我只报了个文都的冲刺班，没什么意思。不过倒是弄懂了一个问题：什么叫不足值的货币？好像也不是重点，呵呵。

不过这个要视自己的情况而定了，个人觉得如果基础还可以的话，没有必要报班了。听一个报了数学全程班的同学说，暑假上数学，痛苦先不说，武汉这个鬼天气，热死冷死，天气太极端了，再就是对辅导班太过依赖，之前都没认真看过书，所以上课时完全属于填鸭式，左耳进右耳出，因此上课前自己一定要仔细看书。

2.数学

我数学从3月份开始看李永乐的复习全书，有一天没一天的看，那时课还没上完，周六周日还要上双学位的课，看书没怎么太用心。一般在文泰打游击，看会书，然后再去上课，上完课再看会数学。一本复习全书，三个月才看了三分之二。到了七月份，要改变复习计划了，数学打基础很重要，非常重要。认真的分析09年和10年的数学可以发现，题真的不是很难，但知识点很细，也比较综合，两年都各有两道大题的计算量超大，这样，复习期间要注意的另一个重要问题：一定要动手做题！

我花了两个半月（7月~9月中旬）的时间把复习全书认真的看了一遍，但并不是简单的看，我也认真的做了一遍。做题时，只是为了熟悉知识点和某些做题技巧。可能会边做边忘，但不要太放在心上，以后在做题过程中还不会不断地去查看相关知识的。做完这本书后，我花了18天的时间做了陈文登的题型归纳，但只做了微积分和线代部分，实在做不下去了了。现在觉得把李永乐的复习全书认真做完一遍就好了，陈文登那本没必要做了，浪费时间不说，和李的那本书其实有很多题的题型是重复的。

这样就到了10月份了，我花了25天做基础过关660，这还是打基础阶段，虽然做了复习全书，发现做660时，很多知识点又忘了。所以这时记得一定要多翻书，勤翻书。说点其中的小插曲，那时由于知识点还是不熟，有时做题压力还是很大的，也很紧张，每天大概做30道题，有一天，做着做着，发现好像流鼻涕了，我还纳闷，以为感冒了，结果用手一摸，发现，妈呀，是鼻血！同学开玩笑说，都这样了，如果再考不上，老天实在太不公平了！

做完660后，也就到了11月份了，开始做真题，差不多要花3个小时做一套题，然后花差不多同样的时间分析题目，并把相关的知识点抄在真题书上，这时我还是用的李永乐的真题，有15年的，比别的书要多出5套。当然，90年代的那几套就没有必要太深究了，参考价值要小于00年以后的。

做了一遍真题，发现自己应该有一定的.水平了。然后开始做李永乐的经典400题，这题真不是一般的难，我一般也就能做个100分左右，不别也不用担心，其力既至，其功必成！当时我的目标是做30套题，但最终也没能达到目标，时间太紧了，后期花在专业课的时间较多。所以做完李永乐的400题后，我只做了蔡子华的10套题，这套题偏简单些，这时候也12月了，也可以增加点信心。

剩下的时间，就是看题了，重点看以前做错了的题。可以再买个某某三套题或五套题之类的，三天做一套，保持题感，以防做题速度减慢！

这大概是我复习的过程，归纳一点：注重基础，动手做题！

3.英语

单词！有人说这个重要，有人说不能死背，说法各异。不管怎么样，个人认为，单词极其重要。背单词要从三月份开始，不过可惜的是我没有做到。我是从9月份才开始感觉单词的极端重要性。我买了新东方的那本《核心词汇50天突破》，最终虽然并没能把每个单词的每个意思都背下来，但我可以很自豪地说，每个单词我至少有一个意思不会记错。

那本单词书我背了多少遍，已经记不清楚了。最先背一遍需要10天左右，到后来的三天背一遍。前三遍背时，不用管背了多少，忘了多少，只要保证在每个单词上的时间在30秒左右就行，过了三十秒，其实你下次也还是不记得。第四遍，我用一支紫色的笔把不认识的划了出来。然后再背三遍（这时重点记划紫色的单词），第八遍时我用一支橙色的笔把不认识的再划一遍。然后再来三遍（这时重点记划橙色的单词），最后用一支红色的笔把不认识的再划一遍。这十遍是每个单词都要记，十遍之后，也就是用红笔划过后，我就开始背那些“顽固派”，凡划颜色的都要背。一遍再一遍，直到消灭这些顽固派为止。单词一天也不能放松，你只能选择少背或多背，选择在哪个时间背，因为一旦停几天，就又生疏了。任何零碎的时间都可以背。

我的英语复习从8月中旬开始的，8月和9月做了文都的那本《真题来源报刊选读》，如果你选了这本书，一定要精读这一百篇文章，熟悉英文报刊的用词和套路，找感觉，也顺便记单词。这样，大概每天做3到4篇。到了10月份，就开始研究真题了，这里说的是“研究”，并不只是做一遍而已。一遍肯定是不够的，我一共研究了四遍。参考书里面总结的解题经验毕竟只是作者的，先看看，然后自己总结。一定要把别人的东西化为自己的！研究真题的同时，我把《真题来源报刊选读》再看了一遍，这时就是泛读了，没那么时间再来精读了，毕竟真题才是重点。同时单词也要记得背，不要超过三天不看单词。

可能有人要问了，你花了那么多时间来背单词，不怕分散了精力？其实我每天早上6点半起床，从早上7点半到晚上10点，一天差不多有超过10个小时的学习时间，每天能花两个小时背单词。分秒必争，这一刻的口水可能会成为你下一刻的泪水！我时常用这句话来勉励自己。

最后我还做了张剑的三套模拟题，这个不要看得太重，主要用来训练速度的。最后上考场，几乎所有人都觉得时间不够用（个别天才除外），因此提高速度非常重要。当然这样也要注意对技巧的总结，有些技巧可以显著地提高解题速度。这些技巧来自对真题的总结！

4.政治

政治其实真的不难，不会得很低的分，去年的全国平均分也有57分，但拿高分也不易。复习前，要弄清楚这一点。我虽然在财大呆了四年，但对文科类的东西实在没什么兴趣，当年也是纯粹学理的。所以，没打算政治能给我个惊喜什么的，差不多能考个六十来分就谢天谢地了。

我从8月26号开始复习，先把政治大纲看了一遍，同时做了那个什么1600题（类似于陈先奎的20xx题之类的），这样一遍后基本才知识点有些了解了，这样一下子就到11月了，然后再开始做任汝芬的序列一，这个过程要勤翻那本大纲解析。做题时一定要先做，然后再对答案，错题上要做上记号。12月份就开始看选择题了，这个跟背单词一样，每天都抽点时间看，不能超过三天不看。可以把1600上的错题整理到序列一上，两本书有些东西是重复的，整理后只看一本书，可以节省很多时间。真题的选择题很多都是带有理解性的，并不只是考你的记忆，所以哲学部分一定要理解，如果不懂可以多看几遍。

到了12月底，就开始背那些冲刺的东西了，梦工厂的那本10天10题还可以。再挑一本纯粹背诵的小本子，两本搭配起来背。应该就可以了，反正我就背了这两本书。最后肯定不会把所有的东西全背下来，只要足够熟练就好了。当然越熟练越好，余下就靠瞎掰了。

复习计划2

1.重视课本。最后几天一定要多看课本，每个章节、知识点的定义、定理等务必再重温一遍，尤其平时遇到不多的冷门知识点，如矩阵行列式、算法、极坐标等，必须引起足够重视;

2.适量练习。最后几天复习不宜再做很多难题偏题怪题，但基本的题型还是要做到每天有练，保持手感与状态，建议近几年一模两模的填空选择可以每天做一到两套，注意速度与准确率的平衡;

3.错题重温。这一年来历次作业、考试当中的错题，尤其是一些基础型错题，尽量重看一遍，看的过程中要问自己，当时为什么会做错?找出出错的原因，在高考中避免犯同样的错误;

4.历年真题回顾。无论之前有没有做过，考生都可以在这几天把过去几年的真题再拿出来重温一遍，真题永远是高考最权威的指向标，争取从真题中去感悟高考命题的特点与方向;

5.备考工具要齐全。数学考试中的.一些常用工具：如铅笔、橡皮、直尺、三角尺、圆规、计算器等，一定要在考前准备齐全，尤其计算器，在数学考试中具有非常重要的作用，最好预备一台以防万一;

6.从内容上说，函数、三角、数列、圆锥曲线是上海高考命题永恒的主题，可以有意识的对上述几方面内容进行一定程度的'强化!

7.合理分配时间。考试中，考生一定要对整体的时间分配做到心中有数，千万不要在个别题目上花费过多的时间，这会影响到整场考试的节奏和心态;

8.最后，如果有同学在高中学习过微积分，请注意微积分在一些高中数学题目中的巧用，如函数最值、单调性、曲线切线斜率、旋转体体积等问题中，若能恰当的使用微积分解题，往往能收到非常好的效果;尤其今年二模三模中，有好几道题目其实都很适合用导数处理，这一点希望学过微积分的同学注意!

复习计划3

一、复习时间20xx/x/x——20xx/x/x

二、复习目标

1、通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，提高自主学习的能力，增强学习的信心，促进学生英语思维能力的发展。

2、能听、说、读、写短语和单词，以及20组句子和单句掌握四会单词，三会单词。

3、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习内容

1、课文

（1）学生能够正确拼写课后单词

（2）学生能够正确、流利地认读课文

（3）ReadandWrite中的重点句学生能够达到四会（即听、说、读、写）学生能够独立完成此部分相应练习。

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

3、指导学生阅读短文

4根据题型进行专项复习

四、班级情况分析

五年级四个班，大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学，比较懒散，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。

五、复习策略

1、对学生学习现状进行认真分析，真心感受学生的学习心理，面向全体学生，让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。

2、对教材进行科学梳理，并根据学生学习现状，精心设计复习课，让学生成为课堂的主角，在老师地指导和帮助下学会归纳、整理所学过的知识，提高综合运

用的能力和英语思维的能力，而不是知识的`简单重复。

3、精心设计复习练习，加强听力与阅读的指导和训练。

4、结合节日，加强文化意识的渗透，使复习课充满文化气息，同时进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

六、课时安排

14个课时，进行单元串讲和专项练习与讲评。

七、复习具体措施

1、单词，词组的复习

A按词性归类复习单词

B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C按词汇表复习单词。要求学生前一天晚上在家长的协助下进行单词听写（每次听写一个单元，共6单元）并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。

2、句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。

八、复习时注意事项：

1、注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。

2、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导，从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。

复习计划4

1、消灭薄弱点

对于某些科目的薄弱环节，可以把教科书或者相关的复习资料拿出来，然后逐一阅读每本书上关于这方面知识的论述，再详细对比解题步骤和答案，弄清自己出现差错的地方。

这种复习方法就是为了消灭自己的薄弱环节，执行的过程中，可以找出些比较典型的习题拿去复印，然后裁掉其中的答题步骤，仅留下题干部分。目的是为了形成一组极具针对性的`习题，提高复习效率。

2、掌握得分技巧

高考所考的知识点一般比模拟试卷的难度低，出现偏题、怪题的几率比较小。在高考前几天做往年的高考真题，可以提升自己的自信心，熟悉高考的题型。

以每两天为一个周期，同步高考的时间去安排训练，在相对应的时间点做对应科目的试卷。每份试卷做完之后，都应当仔细核对答案，并给自己打分，掌握答题的得分技巧。

3、调整作息时间

因为高考的时间安排与在学校时的学习计划有很大的不同，所以回家复习的第一天起，就要把时间进行调整，使自己有一个适应的过程。

为了保证有充沛的精力和清醒的大脑去迎接高考，在高考的前几天起床的时间可以晚一些，白天，考生应避免频繁外出活动。晚上，可在父亲或母亲的陪同下在居住地附近散散步。

复习计划5

不知不觉，一个学期即将过去，进入了复习阶段，我制定了期末计划。

语文复习的内容很多。我把学校要求背诵的古诗、现代诗等熟练掌握；课本要求背诵的内容背会并会默写，而且标点符号也不能出错；把生字背写会，而且要会组词和查字典；要把不明白的.字、词、句、段的内容进行加强练习。

数学复习的内容相对较少。我要逐个单元的复习，尤其是表内除法和解决问题两个单元，都要熟练的掌握计算方法。

总之，我要按计划认真的完成期末复习。

二年级:李兴远

复习计划6

根据化学教学计划和考试进度要求，这次期末考试内容为高一化学上半册全部内容，内容多，时间紧。为了考出较好的成绩，研究常州市样卷，针对教研室出题意图，针对重点复习。我备课组作如下安排：

1、复习时间：约为十天，即元月五号到十五号。

2、复习内容：整册教材，四个专题，十个单元。

3、复习重点：2、3、4、5、9、10单元。

4、复习过程方式：

（1）复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用3到4课时。

（2）根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习，特别期中考试后的内容。

（3）根据四个专题具体内容，精选三份练习题，期中考试前的`一份，期中考试后的两份。针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责两份，吴柯军负责一份，抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。

（4）针对学生调查反应，练习效果，出一分简单的概念性试卷，回归课本，增强学生考试信心（xxx负责）。

（5）指导学生复习方式方法，让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。

（6）最后一节课为考前指导：解决如下问题：

a教学生如何准确、全面、快捷审透试题；

b如何挖掘题意，与知识点联系进行解题；

c如何使答题规范优化；各种试题应答策略。

复习计划7

一、指导思想

以《语文课程标准（实验稿）》九年级年级“语文课程目标”以及近年随州中考的实际为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、备考目标

强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练习。强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。强化阅读训练，包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。强化写作训练、进行必要的作文储备，了解考场作文的技巧。最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5--10分。

三、时段安排

1、结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。包含处理相关的课内作业。

2、回归教材阶段：初步拟定50课时，约5个周。本阶段以七—九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：

（1）积累运用。以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。以导学案的形式加强学生的识记。

（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。

（3）教材知识搜集整理分工：七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。（含单册综合试题一套）

（4）教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常识组成；文言文由 字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译。把答案给学生，便于识记。

（5）时间安排

按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。其中九年级上下册只提供10课时。预计本阶段是课时为50课时。

（6）次阶段导学案讲义部分务必在3月2日前完成。

3、专题复习阶段：初步拟定72课时，约7个周（4月至5月底）。专题复习以随州市近年语文中考试题形式组织复习。结合年级组选定的一种资料有序推进。

专题一：字音的拼读，汉字的识记。（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）

专题二：词语的理解和运用。（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）

专题三：句子的.仿写、修辞、对联（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）

专题四：句子的排序与衔接（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）

专题五：病句（段）的辨析、修改、标点符号的使用（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）

专题六：古诗文名句的积累与运用（课内外）（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）

专题七：文学常识与名著的阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）

专题八：语言运用与实践：口语交际与语言表达、信息提炼与图文转换（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）

专题九：综合性实践学习（导学案主备：聂海，2课时，训练3课时）

专题十：古诗词赏析（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）

专题十一：文言文阅读（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）

专题十二：记叙文阅读（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）

专题十三：说明文阅读（科技小品文）（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）

专题十四：议论文阅读（哲理小品文）（导学案主备：聂海，2课时，训练2课时）

专题十五：现代诗阅读（导学案主备：陈秀中，2课时，训练2课时）

专题十六：全命题作文（导学案主备：张金玲，2课时，训练2课时）

专题十七：半命题作文（导学案主备：张新伟，2课时，训练2课时）

专题十八：材料作文（导学案主备：孙晨曦，2课时，训练2课时）

导学案的基本要求：

①每篇导学案前面必须有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例

②学生巩固题目标注在某一资料上

③导学案必须提前一个专题上交审核。带有“”的可以随教材复习，现代文阅读随平时综合检测穿插，作文复习穿插在专题之间训练。训练2课时是指教师的评讲。学生作业一般安排在课外。

4、综合训练、查缺补漏、考前指导。初步拟定20课时，约2个周（6月15日）考前仿真模拟（二套，孙晨曦负责）、考试方法指导（聂海负责）、考前学生心理辅导（陈秀中负责）。

复习计划8

1、制定科学合理的复习计划

合理安排每一天的时间，具体到每个小时，把自己的薄弱学科的复习多安排些时间。严格按照自己制定的计划进行!

2、做好复习笔记

记一些重点、难点问题，还有一些关键性的词语或句子，都要记下来。方便自己随时回忆学习重点内容。

3、利用醒后和睡前的时间

这两个时间可谓是记忆的最佳时间，可以用来复习先前学过的内容。

一、总体规划：

每天复习时间最好不要超过11个小时，有效复习时间保证8个小时。而且这段时间，必须要注意复习的效率了，提高效率比延长学习时间更重要，尤其是面对政治记忆性的内容。

数学、英语需要十分清醒的头脑才能思考钻研问题，一般的人学习最清醒的时候是上午，也有的人是上午和晚上。一般来讲，按照前一阶段的学习作息习惯就好，然后坚持下去。可以建议在9月以后用下午来学习英语，因为考试的时候是下午，下午又是一般人容易犯困的时候，所以要锻炼自己在下午高效地分析问题的能力。

在复习科目安排上(指的是政治的各科和英语的各科)最好一个晚上复习一门。例如，周一晚上就看英语阅读，周二晚上就看专业课，周三晚上就看英语作文，周四就看政治的某科等，用整块的时间进行单项突破效率会大增。

二、英语：

1、继续记单词。单词直到考前都是不可以或缺的基础，应该坚持每天记单词，利用零散时间记单词，不贪多，只求记得牢固。注意一些特殊用法，和熟词僻意。

2、研究真题。同学们注意，这里用的是研究这个词，而不是做真题。很多同学所谓做题，只是比比划划在脑子里过一遍，这样完全没有真正发掘出真题的价值。真题都是指向性非常高的，英语一有很多真题，而且逐渐可以摸索出命题人的大致思路，做到猜透命题人意图是最好不过的了。

3、保持阅读理解训练，严格控制答题时间

4、开始作文训练。英语大小作文总共30分，是除阅读之外的第二大得分点。更重要的是，作文相对阅读理解比较容易得分。只要能写上及时是一句话也能得分。有一种流行的观点认为，在考前一个月只需复习一下作文就可以了。其实，这种做法可能只对学霸适用。如果你不是学霸，那么从现在开始每天至少安排一个小时复习作文绝对有必要。千万不要把如此重要的一件事情放在考前一个月。同时，强烈建议大家在复习作文的时候不要押宝在几篇模板上面。要细致研究范文并背诵几篇，整理词汇运用、固定搭配及篇章结构的安排，并且要坚持练笔。如此真正下功夫才能有真正的收获。

三、政治：

1、结合新大纲练习真题，按大纲识记要点

2、阅读大纲解析，并标记重难点考点。每天看1.5-2小时足够了。解析的'每一句话、每一个字都要看(最后的时政部分不用看)。其中，哲学和政经部分必须全部理解。

3、买一本配套的练习册，按章训练。至于是看完一章就做一章的习题或看完一部分就做一部分的习题，根据你的习惯来就好。不要把答案写在书上，因为这些题你不止做一遍。做错的题要返回到大纲解析中，把相应的知识点再仔细看一遍。

4、整理归纳错题本。没有时间整理的话可以将做错的题标记出来，相应的知识点也要在大纲解析中着重标记出来，这些都是你没有掌握好的知识点，一定要加强复习。还有一个建议，可以把你错选的选项记在练习册的解析部分，提醒自己：我上次犯了这样的错误，下次不能再犯了。

四、数学：

1、开始建立比较完整的框架的体系。对近15年的真题进行分类总结，通过对真题的讲解和综合练习检验知识水平与实际考试要求的差距，发现知识漏洞并及时补强。

2、通过真题讲解和训练。进一步提高解题能力和技巧，对考试重点题型和自己薄弱的内容进行攻坚复习，达到全面掌握，不留空白和软肋，让训练达到或稍微超过真题难度。

五、专业课：

专业课复习当然是以研究真题为主，只不过这个时候除了前文所说研究真题考查知识点、命题思路和高频考点等之外，最重要的是要动手做题。

所谓研究真题，光看不做死路一条。因为，只有动手做才能进一步巩固所学，才能真正发现自己在哪些方面有欠缺，也才能真正总结掌握出真题的做题方法和技巧。

无论是名词解释，还是简答、论述和计算题，对于每一类型的题目，同学们都要总结出相应的答题思路。

例如，第一题名词解释，要求解释某一个与本专业有关的历史人物。参考教材上有关这位历史人物的论述很多，但是都比较分散，答题的时候需要总结。但是到底写哪些东西呢?这就需要同学们在仔细分析研究，然后把答案写下来，特别是要点一定要写到位。

名词解释要当做简答题来做，简答题要当做论述题来做。怎样才能把答案要点有效组织起来需要下大力气。

随着天气渐渐转凉，考研人在不知不觉中进入到秋季强化阶段。在这一关键时期，不论从身心上还是复习备考，考生都进入了疲惫时期，因此一定要学会适当调节自己的情绪，考研人从不言放弃。

复习计划9

为了使学生在最后一次期终考试中能取得好成绩，发挥出他们应有的水平，也为了能使我校的英语教学走出低谷，经过全体英语老师的讨论及学校的有关规定，作出以下的几点期末复习计划：

精心备课，很抓课堂有效性、

临近期末，天气渐热，不少学生上课精神不佳，导致课堂效率不高，而影响最后的复习效果、所以我们组打算从精心备课一头着手，把握学生学习兴奋点，全面观注学生学习状态，从激发兴趣着手，开展如比赛，表扬，激励等方法来进行教学，争取更好的成绩、

认真抓基础，清理课文内容、

本学期初一共教学7个单元，初二共有6个单元，课文内容多，词汇多，词组多，我们五个老师分工合作，负责每一单元的词汇，词组，句子的整理工作，教师在上课时与学生仔细阅读课文，提炼出关健东西，再通过抄写，默写来使学生掌握、具体由xxx，xx负责初二的整理工作，xxx，张永珍，xx负责初一工作、对课文中出现的最重要的词组，语法点，句子作出归纳总结，然后再打印发与学生，并督促学生进行背诵及默写，对不能过关的学生作课外辅导，争取做到课课清、对于作业的编制，应由组长进行审核、

三、认真出好每一分试卷，提高应试能力、

期终考试说到底还是应试，所以出好一份试装，并进行练习和讲评是很重要而且必要的所以我们五个教师分工，由每人负责一单元的练习卷的编制、由老师对每一单元进行有效的练习及讲评、对出现错误进行汇总和归类、

复习的.时间安排：

初二：

1. 6，1———3第一单元的复习及作业练习、（xxx）

2，5——7第二单元的复习及作业练习、（xxx）

3，8——10第三单元的复习及作业练习、（xxx）

4. 12——14、第四单元的复习及作业练习、（xx）

5. 15——17第五单元的复习及作业练习、（xx）

6. 19——21第六单元的复习及作业练习、（xx）

7.22————考试综合练习并归类、

初一：

1. 1————10 7A第六单元，7B第一，二单元

复习及作业练习（张永珍）

2. 11———16第三，四单元复习及作业练习（xxx）

3. 17———23第五，六单元复习及作业练习、（xx）

6. 24———综合练习并进行错误汇总分析、

复习计划10

1.首先也是最重要的就是调整心态，既然选择了考研，就是选择了你下一年的生活。要坚定自己选择的路，不要因为周围的动态使自己摇摆不定；

2.可以先确定一个学校，当然这个只是现在给自己定的一个目标，因为前期都是在准备公开课，所以影响不会很大，主要的作用就是给自己定下个努力的放心，好有前进的动力，随后也可以根据自己复习的情况作相应的调整，这都是后话了；

3.前半年因为刚开始准备，所以要做的就是找找考研的状态，使自己能稳下来（即使是累了，看会小说最好也是在教室，因为有这样一个氛围，你不会允许在别人都埋头奋斗的时候，自己虚度太多光阴，前提是你够上进），那这个阶段当然就是以公共课为主，其实主要就是数学，从课本开始，概念，定理，公式，细细的过几遍，而遍数的多少主要根据你自己的掌握情况来看，课后习题最好都动手做一下，特别要强调的就是一定要动手去做，不要眼高手低，这样才能保证你的付出有足够多的回报；英语主要是记单词，我也一直力挺一句话：考场未进，单词不止。当然，这一阶段也可以拿本长难句同步进行（个人建议，考试虫的挺好，极力推荐）毕竟英语几个题型下来考的都是单词的熟识度以及句子的理解程度……

4.之后基础打的差不多了，数学就可以上全书了，英语以历年真题为核心，一定要理解透彻，出题思路，解题方向方法，这些都需要仔细的体会，题不在做的多，而是要会做题；

5.专业课的.准备一般都是在暑假开学后，也就是九月份左右，当然也是依专业而定。。这个就更是以历年真题为主，一般都会有相当大的参考价值，一定要好好利用；

6.以我自己这一年的感受，九月份之前都还好，但之后会断断续续的出现情绪波动，有可能是别人的进度比自己快，或者给自己定的目标没按时完成，总之，各种干扰，这期间还会有期末考试等等各种琐事，所以这个期间一定要稳住，心态是最最重要的——熬过去就一切ok！

复习计划11

近一个月的'寒假时间，为同学们制定以下复习计划：

第一、读书计划。阅读你喜欢的几本名著，每天写不少于500字的读书笔记。

第二、回顾必修一到必修五文言知识点并总结归纳。整理课文中出现的重点文言实词与虚词，归结到复习本上，并联系20xx年高考题知识点。

第三、《三维设计》素材积累板块，假期积累1到10集。

第四、完成以下几篇作文：《岔路口》 《我的高三苦与乐》 《勿以恶小而为之》

第五、总复习练习综合题一到五总练。

复习计划12

一、目标如下：

1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。

2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。

3、整体提高学生的写作水平。

二、复习具体任务：

《步步高二轮专题复习英语》第一部分知识整合篇；第二部分能力提升篇。共十五个专题，平均每周复习两个专题。

三、复习模式：

每周2个专题讲座、堂上两套（一大一小）、课外两套（一份基础题、一份培优题）

四、具体做法：

前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。

后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。

培优：每周一套培优题。

五、二轮时间：

2月1日—4月18日共9周（3.17—3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考；4.18—4.19三模）

六、每节课的.具体安排：

请及时登陆：高三英语网

七、第三、四阶段安排

第三阶段：模拟试题训练（20xx.4.21—20xx.5.21）每周堂上两套、课外两套

第四阶段：自学、消化、热身考试、调整（20xx.5.22—20xx.6.6）

复习计划13

一、指导思想

以完成学校的教学任务为目标，围绕“夯实基础、提高能力、全面提高学生综合素养”这个中心而工作。依据新课程教学标准和高考考试说明，科学备考，精细化备考。紧抓学科特点，强化学科思维训练。做到知识与能力同重，进度与质量并举。

二、总体计划

根据学习本身规律，结合多年高三备考经验，我采用三轮复习。

1.三轮复习的时间与内容

第一轮复习以课本为主线，在20xx年元月中旬结束;第二轮复习以专题形式进行，时间为20xx年元月中旬至20xx年4月中旬;第三轮复习以限时训练为主，时间为20xx年4月中旬至高考，分三步完成，首先挑选七道与高考难度相似的选择题，限时15分钟完成，然后挑选与高考相似的四道大题，限时30分钟完成，最后将二者合在一起(共11道题)强化训练，限时45分钟。

2.三轮复习的功能定位

第一轮复习，夯基固本，打牢基础，储备知识，使知识系统化，同时训练学科思维，提高学习能力;第二轮复习，重温热点知识、主干知识，突破难点知识，盘活重点知识，构建热点、重点知识体系，使之系统化、网络化、结构化;第三轮复习，限时强化训练，大幅度提高化学成绩。三轮复习相辅相成，缺一不可。

三、具体措施

为了贯彻指导思想，高效落实计划，我们将从下面几个方面做起:

1.不断学习

学习、借鉴、创新是教学过程中必经之路，只有通过学习，才能开阔眼界，借鉴别人的好做法，进而进行创新。主要从下面几个方面进行学习:

(1)同伴学习认真组织本组内的听课活动，借组内“课内比教学”的机会，实现组内同行间的相互学习。我们每位老师的教学都有自己的特色和优点，这是我们学习的资源，值得我们开发和利用。

(2)专家学习利用省、市组织的一些化学复习备考活动的机会，向专家学习。了解新信息，借鉴别人成功的做法。

同时搞好“问题学习”、“反思学习”，让学习成为我们生活中重要组成部分之一。

2.深入研究

研究的内容有三个:研究高考、研究学生、研究教法。通过研究高考，领会高考命题意图，把握高考方向，提高备考真对性、实效性;通过研究学生，了解学生实情，包括学习中的.薄弱点、思维习惯等，及时改变教学策略，提高教学效率;通过研究教法，找到最佳教学方法，精心设计，突出重点，突破难点。

3.加大交流

深入交流，交换观点，碰撞思维，分享成果，共同提高。达到统一认识，统一行动。充分利用备课活动这个平台，以教学中的热点、难点，学生学习上的困惑点，教学方式方法等作为主题，积极开展活动，特别是搞好听课、评课以及月考分析等的交流。

4.“精、细”备考

面对高中三年的教材和纷繁的试题，哪些讲?哪些不讲?是多讲还是少讲?这需要我们在“精”、“细”字上花功夫，做到精讲精练。选择那些具有代表性的题目作为例题和练习，避免无谓重复，讲解时重思路分析，重方法传授。做到学生一看就懂的不讲，经过学生钻研能懂的少讲，经过思考还弄不懂的要重点讲、详细讲。通过精讲精练，提高教学效率，同时能预留更多时间，保证进度的落实。

5.强化学科思维训练、突出学科特点

化学是一门实验学科，注重实验教学，通过实验教学培养学生的探究精神、实践能力。对学生进行相应的训练。在实验复习时，搞好实验展览，让学生走进实验室，观看实验装置，动手做一些实验。

化学学科有着自身的一些规律，通过强化训练，培养学生思维习惯。比如:结构决定性质、性质反映结构，对立统一辩证关系(电离与水解，氧化性与还原性)、守恒思想等。

复习备考是一项复杂系统的工程，需要我们高度重视，全力投入，通力合作。在学校、年级的领导下，积极备考，科学备考，扎实备考，通过我们合作与努力，完成我们的教学目标和任务。

复习计划14

一、指导思想

以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准（实验稿）》７——９年级“语文课程目标”以及我市制订的《语文考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。

二、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。

三、方法与措施

１、明确目标，立足教材。教师应认真研究《语文考试标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。

２、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的`形势下，教师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。

３、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，提倡创新意识。

４、点面结合，讲练同步。整个复习过程分为四个阶段：

第一轮古诗文复习

日期课题课时分配重难点

3.25—3。30七年级上册6积累常用文言实虚词和重点文言语句，掌握课文内容知识点，培养文言阅读能力

3.31—4.1

4.7--4.10七年级下册6

4.11—4.20八年级上册10

4.21—4.30八年级下册10

5.4—5.8九年级上册6

5.9—5.14九年级下册6

第二轮基础知识复习

日期课题课时分配重难点

5.15—5.16字音字形字义2掌握常见多音字形近字。能辨析病句病因，并能正确修改

5.17—5.18病句修改2

第三轮现代文阅读

日期课题课时分配重难点

5.19—5.22说明文阅读4掌握各类短文的相关常识，指导阅读理解的方法

5.23—5.26议论文阅读4

5.27—5.30

记叙文阅读4

第四轮作文训练

日期课题课时分配重难点

6.1—6.4记叙文训练4正确审题，确定中心，积累素材，掌握一定的写作技巧

6.5—6.8议论文训练4

综合训练6.9—6.20

全面复习基本篇目和语文知识；查漏补缺针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练；重点突破对学生在复习中有困难的知识点进行重点突破，加强课外阅读的指导；总结检测全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试，考前指导。

机动时间6.21—6.25

团结协作，共同提高。本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。

复习计划15

一、明确复习任务

查漏补缺：通读、读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化；

巩固吸收：把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解；

构建体系：对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分；

强化记忆：以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆；

力求规范：在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。

1、复习的时间和安静的环境：订一个复习计划，某一科的复习时间相对集中。复习时尽量减少干扰，保证有安静环境以集中注意力。

2、做好复习前的准备工作：平时要利用零星时间，把与复习有关的书、笔记、作业试卷、参考题准备好，以便复习时综合比较，避免浪费时间。

3、认真做好复习笔记：在复习中应及时把自己思考总结出的完整而系统的知识记下尽量简明，有的可用图表。汇总起来，就是编织的知识之网。由厚厚一本书变成薄薄几页纸上的东西，既起到提纲挈领又有利于下次复习，强化记忆的作用。

二、细化学习目标

期末考试的科目较多，但是复习时间有限，所以必须规划每天的学习目标，细化每天的学习内容，增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。还必须做到“收心”和“聚力”。要集中精力，全身心的投入到复习备考中去。

复习不能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。在保证“质”的前提下，努力提高数量和速度。

1、用回忆法进行复习：在复习每个具体问题时，最好先独立想一想再看书；在复习每第二个章节时，最好先把前面的回忆一下。在全面复习完后，最好把整个的知识点在脑中过一次电影。

2、要适当看点题，做点题：在复习知识的同时再做些题目练一练。做题时应先回忆解题思路。做题应围绕复习的中心选题，题目宜精不宜多，应注意题目的类型和综合性。

三、梳理重点难点

记忆水平的高低，主要看能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。

掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。

四、重视题海战术

小城老师所说的题海战术，不是说题目的数量一定要达到什么数字，而是在书山题海当中，有意识地、自主地进行思维、表达以及运算等方面的训练。

1.细作精选

（1）固定一天、一周的.做题量；

（2）每次做题前想将题目“过滤”一遍，把做过多次的普通题筛选出来，重点攻克自己不熟悉的题目，下次找相同题型的不同题目，强化知识点。

2.错题不能积攒，要归纳

（1）第一次集错时，把错题按题型分类；

（2）在整理好的错题上标注其运用的知识点；

（3）每次整理做题，按照第一次的分类归纳，重新练习相同知识点错题。

3.做题不能硬“抠”，要运用知识点

（1）做题时，通过读题，抽取可用知识点；

（2）通过一个可用知识点，回忆与其能够产生关联的其他知识点。

示例：题目中有“中点”一词，则可排列出通过中点作中位线；直角三角形斜边中线等于斜边一半；垂直平分线；有中点出现时，常会出现等底等高但形状不同的两个三角形，这两个三角形面积相等四个知识点。

4、做题不要追求“题数”，要增加“题次”

对于解答速度缓慢、思路困难的题目，同题型、同样题目应反复做、多做，直到对这个题型的解题方式形成条件反射为止。

五、科学复习方法

要想提高学习的效率，在学习内容的安排上还要注意文理交替。例如，学完语文看物理，做完数学看政治历史等，为什么要这样做呢？

一是长时间学习内容相近的学科，造成学习上的单调刺激，容易引人发困，产生睡意，这样再坚持学习下效果不会好。

二是由于将相近的科目和同类的材料放在一起学习，使大脑中的神经联系也比较接近，产生重叠、交错，因而引起回忆时的混淆和差错。

距离期末考虽然仅剩下一个多月的时间，但是合理运用，科学应对，完全可以在这短短的30天的时间内，突破瓶颈，获取高分！