关于加强中小学生手机管理的演讲稿（精选15篇）

演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在现实社会中，在很多情况下我们需要用到演讲稿，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编精心整理的关于加强中小学生手机管理的演讲稿，欢迎大家分享。

加强中小学生手机管理的演讲稿 1

亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

我是xx班xx。今天我国旗下演讲的主题是《将手机留在校外将求知带进校园》。

暑假落幕，已是两周之前，在那充斥着盛夏的闲散与安逸的漫漫时日里，你是否“嗜网如命”，终日与手机为伍？是否刚刚坐定，翻开光洁如新的暑假作业，没一会儿就被那方小小的屏幕勾了魂去？是否暗下决心今日要早睡，却仍在凌晨两点的游戏与网剧中饱含精神？又是否在网课的视频下经营着美其名曰“学习”的不为人知的秘密？同学们对于这些现象，也许心领神会，也许嗤之以鼻，但是无论这夏暑我们如何度过，而今秋来，已是整装出发开学季，亦是我们每个人应与手机断绝的时日。近日，学校积极开展“禁止学生携带手机进校园”活动，我们必须遵守，心怀对规则的敬畏、对自己的责任。

带手机进校园的弊端，不胜枚举，想必大家也定是心知肚明，但有时仍为诱惑所控制，触犯禁忌。若要真正克制欲望，除过学校规则的约束外，还需我们心里有一把尺子。当你在自习时拿出手机，自以为隐蔽得当后畅游在虚幻世界里，时间飞逝，而周围的同学解出一道道数学题，整理出需要提问的知识点，下课铃响，你那短暂的快乐消散，而他人再度丰富了自己，有志向的、少年的你，心里感到空虚吗？当你在宿舍熄灯后悄悄拿出手机，玩乐至午夜，第二天上课双眼忽睁忽闭、脸色憔悴，老师关切地说，“是不是压力太大了导致昨晚没睡好？”有羞耻心的、少年的你，心里感到愧疚吗？而革除这种空虚和愧疚以充盈心灵的最好方式就是约束自我，杜绝手机进校园。我们不能总是悔不当初，而应心存戒律、三思而行。

我们的理想名次、理想大学贴在课桌上、展牌上、柜子上：我们的理想生活和自己想成为的最好模样藏于心里、光芒万丈，我们理应让自己的各种行为配得上心气与梦想。陈独秀在《敬告青年》中提出过对民国新青年的六条标准，而今，我倡议，在“拒绝手机进校园活动”中，我们是：

自律的，而非放任的；

遵规的.，而非自我的；

心有定力的，而非不敌诱惑的；

知错方改的，而非颓靡不进的；

持恒如一的，而非虎头蛇尾的。

愿同学们在学校开展此次活动的大好氛围下，早日迎来属于自己的，觉醒年代！

加强中小学生手机管理的演讲稿 2

各位老师、同学们：

随着科技的日益普及，手机进入了与我们息息相关的校园， 在我们身边，不知节制的使用手机的现象很令人担忧，成了部分同学的“电子海洛因”，严重影响学生安心学习。手机越来越成为严重影响我们健康成长的一大隐患。

一是相互攀比，加重家庭经济负担。

没有手机的同学想拥有手机，有手机的想换高级多功能手机，相互攀比，对父母软磨硬泡。许多家长左右为难，特别是使用不当的情况下，每月的话费也是一笔不小的开支。让本来就不富裕的父母更是雪上加霜，父母冒着严寒在地里忙碌，我们这样做又于心何忍？

二是使用频繁和不注意场合，分散学习精力，影响教育教学秩序。

我们用手机与父母通话时间很少，大量时间用于聊天、发短信和玩游戏等。不少同学沉迷其中，乐此不疲，把学习抛于脑后。个别学生还把手机带进教室，以便课间使用，因此出现手机铃声打断老师讲课的现象，部分住宿生习惯于熄灯后在被窝里玩手机。这些不良的现象既影响我们的学习，也影响学校的'教育教学秩序。

三是用途不当，诱发各种违纪违法事件，严重影响我们身心健康发展。

有些同学把手机带入了课堂，在桌子下面偷偷地玩，看电子书，上网玩游戏，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有的同学在宿舍熄灯后，用手机聊天，挂QQ，一聊就聊到深夜，造成睡眠不足，甚至有人浏览不健康网页，第二天上课精神不济，学习效率也大大折扣，不仅自己受到影响，而且也打扰了别人的休息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息作弊。还有就是攀比，因为手机型号在不断翻新，外型、功能，价钱都能成为比较的对象，攀比中自然会影响到学习的心态，而有些不能得到满足的同学甚至把偷窃的手伸到了我们同学身边，损失财物的同学伤心郁闷，受到怀疑的同学大喊冤屈，造成同学关系紧张

有些同学因经受不住手机黄色短信的诱惑，整日心神不定；有些同学生把手机当作异性同学间亲密交往的重要工具；有些同学利用手机发短信通报试题答案，考试作弊；有些同学利用手机联络校外人员，报复与自己有矛盾的同学，造成事态扩大；个别同学因话费的经济负担，走上偷窃、敲诈的违法道路。

中学生带手机进校园无疑对学风、校风和校园安全带来不良影响。许多国家已开始关注中小学生迷恋手机的问题。日本政府拟制定法律，严禁中小学生使用手机，我校也历来反对学生把手机带进校园，我们曾经发现部分同学因为玩手机，学习成绩明显退步。希望同学们引以为戒，提高认识，自觉遵守学校的规章制度，改变不良习惯，如果有错不改，我们终有一天会为今天的不当行为付出惨重代价。

同学们，哈佛大学图书馆的墙上有这样的训言：谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。我们不能玩物丧志，让我们加强我们的自制力，全心全意地投入到学习中，用理想的期末成绩回报我们的父母。

加强中小学生手机管理的演讲稿 3

尊敬的家长朋友：

您好！

当前孩子接触、使用或拥有手机、平板电脑、儿童手表等电子产品已成为常态，在享受愉悦便利的同时，面临的问题也是随之而来：视力下降、网络依赖与不良信息侵蚀等；不少家长因为忙于工作，习惯用手机等移动终端替代自己“陪伴”孩子，久而久之，孩子缺少父母亲的陪伴、缺乏亲情与沟通，对电子设备越来越依赖，实质上阻碍了孩子的身心发展，不利于其对家庭、亲人依恋关系的培养；电子产品上的视频、动画刺激是非常强烈的，变换快，色彩艳，并伴随音乐节奏，长期接受这样刺激的孩子，面对教室里老师的授课时，不容易进入课堂学习状态，就像一个吃惯了添加多、味道重饭菜的人，再让他适应清淡健康的食物，难度可就大多了。

综上所述，手机对于孩子来讲，是好帮手，但负面影响也是显而易见的，甚至于有人惊呼，“要想毁掉一个孩子，只要给他一部手机”那么如何引导孩子科学合理地使用手机，应该成为家校直接面对的课题。现在，学校遵循“可控不可怕、放开不放任”的原则，依据孩子发展发育的科学原理，和家长一起引导孩子合理使用移动终端，特提出如下建议：

1.科学引导、率先垂范。面对孩子过度依赖手机，家长如果缺乏科学引导，一味批评、指责甚至生硬阻挠，很容易激化亲子矛盾，导致亲子关系恶化，适得其反。家长应主动学习科学育儿知识，提高家庭教育能力，合理安排孩子锻炼、休息、学习和娱乐的时间。在合理的`使用中，让孩子科学认识移动终端的利弊。家长作好表率，避免在家中过度使用手机、平板电脑等。在选择孩子课外兴趣课程时，更多采用现场学习方式，减少对在线使用的依赖。

2.深度陪伴、丰富活动。家长要花更多的时间陪伴孩子，带领他们亲近自然，减少对于移动终端的陪伴依赖。每天尽量抽出一定的时间和孩子相处，聆听孩子的心里话，陪伴其阅读、玩耍。利用休息时间，带孩子走出家门，在奔跑嬉戏中倾情融入自然山水，沐浴阳光健康成长。设计丰富多样的游戏，让孩子更多体验美好、快乐、真实的生活场景，以此抵消对手机和虚拟世界的过度迷恋。

3.精准调控、合理使用。有限带入校园、禁止带入课堂。原则上学生不得将手机、平板电脑、儿童手表等移动终端带入校园，确有特别需求的，须经学生家长同意、家长书面提出申请并上报移动终端品牌及型号，学生进校后须将移动终端交由班主任统一保管。禁止所有学生将移动终端带入课堂。学校将不定期开展相关检查，如发现学生违反规定把移动终端带入学校的，在家长出具书面承诺的情况下可返还家长；再次违反，则由学校代管至学期结束，学期结束后由家长到校领回。学生在校园内需要联系家长的，可以利用学校的固定电话联系家长，也可请班主任或任课教师帮助联系家长。家长如有紧急情况需联系学生，可以通过电话、短信、班级家长群等方式与班主任联系，由老师转告学生。

家长朋友们，孩子是家庭的希望，是祖国的未来。促进孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合学校对孩子的管理工作，让孩子远离移动终端，将全部精力投入到学习中去！感谢您的支持、理解与配合！

加强中小学生手机管理的演讲稿 4

亲爱的老师，同学们：

大家上午好！

我是来自xx班的xx。今天我演讲的主题是：如何正确使用手机。众所周知，社会经济的飞速发展，各种高新技术产品涌现在我们生活的各个角落，手机就是一个典型的代表。不言而喻，手机备受我们中学生的青睐。但是，亲爱的同学们，如何正确使用手机，你可曾想过?

接下来我来说几个实例：一名湖北17岁女生与同伴外出聚餐时，一边走路一边玩手机，一脚踩空，跌入十五米深坝不幸身亡。另一名河南小伙玩手机至深夜两点导致瘫痪。另外，经常在被窝玩手机还会导致视网膜脱落。

任何事物都有两面性，使用手机有利也有弊。

利的方面:

1、手机作为高科技的产物，确实可以给我们的生活带来了许多方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

2、与以前的同学交流，可以保持原有的.友谊。

3、手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义，有价值的东西。

4、当外出游玩或在其他地方遇到危险时，可以及时向家长，老师或警察求助。

弊的方面:

我们高中生使用手机容易滋生攀比现象，同学之间比谁的手机时尚，功能多等等。另外，我们还是学生，在经济上完全依靠父母，过多的的话费也会加重父母的经济负担。

此外，我们还不够成熟，自制力还不够强，很容易沉迷于手机游戏中，不可自拔;从健康的角度来说手机对人体有辐射伤害;从我们自身来说，我们是学生，学生的任务就是学习，把手机带到课堂上，必然会导致上课注意力不集中，甚至还会影响其他同学。正值花样年华的我们，是学生的黄金时期。我们要学会正确使用手机，充分发挥手机的益处，把弊端控制在最低。因此，我有如下建议:

第一:我们要加强自律能力，服从学校安排，按时上交手机。

第二:在走路过程中，绝不低头玩手机。

第三：手机不断发展，多种多样的学习应用app也进入了人们的视野。大家可以在手机上通过查询知识点，观看公开课等方式促进我们的学习。

同学们，我们是时代的骄子，我们要能够正确使用手机，希望我们都能做手机的主人，而不是沦为手机的奴隶。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

加强中小学生手机管理的演讲稿 5

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

很荣幸那个站在这里演讲，我是xx，是xx班的学生，感谢大家一直以来对我的支持，这次我演讲的内容是远离手机这方面的。

随着科技水平的提高，人们的生活水平也在不断的提高，使用手机的人也越来越多了，现在的很多学生，身上都有一部手机。就算学校再怎么强调不能带手机进校园，还是有学生频频违反纪律，有些学生不仅仅是带进校园，他们在上课时，在老师不注意的时候，拿出手机偷偷的玩，作为和你们一样天天待在教室的人，我看的非常的清楚，尤其是我的座位还是最后一排。

有不少人在学校玩手机，也有不少人因为被老师发现而没收了手机，手机里的世界确实缤纷多彩，但因此，很多同学都容易沉迷其中，从而荒废学业。有些人可以想着我带手机来学校可以学习啊，可以查找资料，但是我很明确的告诉你，这样的思想是在骗自己，我见过的学生中，没有带手机来学校是为了学习的，用来考试作弊的我倒是见过。手机对于学生们来说，无疑是弊大于利的'，学生带了手机来学校，就算没在上课时玩，也肯定会在睡觉时间玩，不玩的话你带手机来学校干什么了？

同学们，我们现在每天有八节课，这还是不包括早读和晚自习的情况下，你们真的还有多余的时间来玩手机吗？睡觉玩一两个小时的手机，第二天就容易犯困，因此就错过了老师讲的重点，因此就会造成学习成绩的下降。我们来学校就是为了学习啊！作为一名学生，我们要排除那些会对我们的学习造成不利的因素，手机毫无疑问就是一个非常不利的因素。有的人喜欢用手机玩游戏，有的人喜欢用手机看小说，有的人喜欢用手机看电视剧，但这些对我们学习成绩没有丝毫的帮助，所以希望同学们能够抵住诱惑，远离手机。

我们现在是高中，正式努力的时候，为了以后的美好生活，请同学们抵制住现在这一时的诱惑吧，等我们高考结束后，考进了一个好的大学，将来找到一个好的工作，想怎么玩就怎么玩。父母辛辛苦苦工作把你们送来学校，你们就用玩手机来回报他们吗？同学们，现在悔悟还来得及，现在努力还来得及，让我们放下手机，把心思放在学习上。

加强中小学生手机管理的演讲稿 6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天我为大家演讲的题目是《恪守诚信美德，远离手机诱惑，做心智健康青年》

古人云：人无信不立。一个人讲诚信，反映的是他自身的人格；一个社会讲诚信，反映的是民族的精神。一个人只有讲诚信，才能让社会接受；一个民族只有讲诚信，才能被世界尊敬。梁启超先生说：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。”蔡元培先生说：“欲知明日之社会，须看今日之校园。”学校是诚信回归的地方，恪守诚信美德，远离不良诱惑，做心智健康，诚信守诺的青年是我们将来诚信立国的基础。

然而在物质与信息高度发达的今天，面对五彩斑斓、光怪陆离的世界，我们迷失于诱惑，丧失了自我。随着生活条件的提高，手机成为了越来越多同学喜欢的物品。我们是否会想想，手机帮我们学到了什么？是聊天、上网、还是考试作弊？是攀比、炫耀、还是爱慕虚荣？是抛弃年华，止步不前，还是挥霍生命？手机这个原本用来便于联络通讯的现代信息工具，在我们青年学生中成为娱乐消遣的玩物，成为弄虚作假、自欺欺人的媒介，成为“你有我无，你好我差是羞耻”的攀比之物。玩物则丧志，如果失去了抱负志向，我们还能有什么。大家在对手机的沉迷中，逐渐耗费了时间，逐渐荒废了学业，逐渐抛弃了责任。在这个信息产品日新月异的时代，我们在永远的`诱惑与不断的追逐中，慢慢丢失了先前那个纯真的自我。同学们，让我们想一想，等到将来我们真的有足够的时间，有足够的精力玩耍手机的时候，但那时我们却没有了足够的资本，只能眼睁着那些先前/以勤奋和汗水换取生存本领的/所谓落伍者/摆弄高端的电子产品，如果人生到了这个地步，不能不说是种悲哀。

所以，同学们，为了能立足将来，学习期间我们应该远离手机诱惑。诚信守诺不是随口而出的不负责任的言辞，也不是卖弄笔迹的花妙签名，而是发自内心、能恪守原则、抵制诱惑的真实行动。诚实守信，从我做起，从现在做起，从点滴做起！让我们庄严承诺：明确将来的目标，勇担我们的责任，秉持君子的风范，远离一时的诱惑，砥砺自我的意志，恪守诚信美德，做一个心智健康的青年。

谢谢大家！

加强中小学生手机管理的演讲稿 7

老师们、同学们：

大家上午好！

今天我国旗下讲话的题目是《拒绝手机进校园，营造良好氛围》。

随着科技的日益进步，手机功能越来越多、价格越来越便宜。 在我们身边，不知节制的使用手机的现象很令人担忧。有些同学把手机带入了课堂，调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，看电子书，上网玩游戏，有同学还对发信息上瘾，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，还严重地影响到身边同学的学习。

对中学生来说，将手机带进校园，百害而无一利。

1、中学生正处在生长发育期，身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

2、手机上网、聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，造成许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，毒害青少年。

3、学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品，干扰他人休息，降低学习效率，造成学习成绩下降，严重影响学业。

4、课堂上手机铃响，课上听音乐，收发短信，扰乱教学秩序，影响自己听课效率，成绩一落千丈。

5、利用手机考试作弊，严重败坏考风，破坏学风，影响了应有的考试评价。

面对汹涌澎湃的手机普及浪潮，发达国家对于中学生使用手机问题是怎么看的呢?

在我们的近邻日本，多数中学禁止学生携带手机入校。最近，日本大阪中学还致信2000余名家长，指出中学生原则上不应拥有手机，并呼吁家长立即与电话公司解约。

美国则是为校园手机立法的国家之一。大约在十几年前，美国各州州议会或地方政府纷纷制定规则或立法，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。在美国，反对在校园使用手机的力量很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收，并对当事者进行违纪处理。

将手机带进校园干扰的是别人，祸害的是自己，为此，我校也一再要求：中学生禁止带手机进校园。同学们，请相信我们的学校，我们的老师，他们每做出每一个决定就一定是从我们的`角度来考虑，我们成才是他们最大的心愿。所以我在此向全校学生发出倡议：

1、不要携带手机进入校园，以不带手机为荣，以不互相攀比为优良品质。

2、学校学生会成员及各班班委、班团干部应率先以身作则，做出表率，不携带手机进入校园。

3、不向父母提过分要求，以各种理由索要手机加重父母和家庭的经济负担。

4、讲正气，树新风，敢于对身边的不良现象说“不”，对影响我们学习的同学，不姑息，不迁就。

同学们，哈佛大学图书馆的墙上有这样的训言：谁也不能随随便便地成功，它来自彻底的自我管理和毅力。是呀，让我们加强我们的自制力，全心全意地投入到学习中，在学校和老师的带领下，努力去实现我们的人生价值吧！

谢谢。

加强中小学生手机管理的演讲稿 8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是来自xx班的xx。今天，能在这个讲台上为大家带来我的演讲，我真的感到无比的荣幸。今天我要给大家说的是我们大家都熟悉，且非常了解的一样东西——“手机”！众所周知，随着信息时代的飞速发展，手机从一个只能打电话的机器，乘着这趟发展的潮流一往无前！从只能打电话的“砖式手机”，到后来多功能的“直板手机”，再到如今的“智能手机”！手机在短短的时间里就发生极大的改革变化，尤其是当智能手机问世后，现在的手机已经几乎看不出过去的影子。比起说它是一部打电话的手机，倒不如说是一部可以打电话的电脑！

而随着手机的“疯速”发展，它产生了越来越多的附加能力。摄影、美图、游戏、聊天……这些附加的能力为手机带来了全新的定义，甚至已经开始代替它的主要功能，成为新的“主要能力”。而这些，也正是在吸引着我们这些学生对手机爱不释手的原因！作为一台手机，它对我们学生来说，尤其是对我们高中生来说，它实在是有太多不必要的功能！这些能力不仅仅掩盖了它本来的作用，甚至会让我们沉浸其中，随之忘记学习，忘记生活！最终荒废了自己！这样可怕的结果并不是随意的举例，而是切切实实发生着的，甚至就发生在我们身边的事情！

同学们，我们现在正处于高中这一特殊的阶段。三年，乃至之前九年来的努力，都是为了能在最后的'高考中取得出色的成绩！但是！现在的情况是，我们仍有不少的同学违反了学校的规定，不仅将手机这一“娱乐产品”带进了学校，甚至在在课堂和休息时使用！这是多么糟糕的事情啊！我们累积了九年，才终于好不容易来到了高中的校园。可却因为一部手机，因为一时忍不住对游戏的追求，我们放弃了自己的梦想，放弃了今后的未来！这是多么糟糕的事情啊，这是多么让人后悔的事情！

各位，高中的学习可能确实很苦，甚至被许多人说成是学习中最煎熬的一段时间。但只有坚持过了这段辛苦，我们才能见到光明的未来！如果我们现在就舍弃自己，游手好闲的沉迷游戏，就会浪费自己的人生，最终一无所获！这，难道不是很可惜吗?同学们，阳光总在风雨后。让我们控制自己，把握现在，放下手中的手机，用自己的努力和行动去迎接光明的未来吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！

加强中小学生手机管理的演讲稿 9

各位家长:

由于手机等通信工具功能的拓展以及小学生自控能力的薄弱，校园内使用手机等通信工具的弊端已显得十分突出。为了维护学校正常的教育教学秩序，保障学生的身心健康，促进学生学业进步和全面发展，学校特制定手机、电子手表等通信工具的管理办法如下:

1.禁止学生在校内使用手机等通信工具，如确实需要携带，学生家长在每学期开学初，填写学校《学生携带手机、电子手表等通信工具进校申请表》，经学校审批后方能携带。申请批准携带的手机、电子手表等通信工具，学生必须在早晨关机进校园后立即交由班主任代为保管，放学时班主任发还学生使用。学生在校期间，家长可以通过老师留有的家校联系方式进行沟通。

2.严格控制学生在家使用手机和平板电脑时间。建议家长必须采取有力的监督措施，禁止孩子长时间通过智能手机玩游戏、视频、聊天，严禁孩子进入不良链接观看暴力、色情信息。

3.学校倡导学生自觉记录每天作业情况，养成良好的`学习习惯。考虑到家长与学生的联系方便，学校要求老师手机和QQ号向家长公开，家长有急事可直接与班主任或任科老师联系。为了能够让学生专注学业，希望您理解、支持、配合学校的工作。

加强中小学生手机管理的演讲稿 10

尊敬的校领导、亲爱的老师们、可爱的同学们：

大家好！今天我想就一个与我们日常生活息息相关的话题进行分享——那就是“加强中小学生手机管理的重要性”。

在当今社会，手机已成为我们生活中的重要工具，它以其便捷的信息获取方式、丰富的教育资源以及多元化的交流平台为我们的生活带来了极大的便利。然而，对于中小学生这个特殊的群体来说，手机的合理使用却是一个值得深思和探讨的问题。

首先，我们必须认识到，过早或过度接触手机可能会对中小学生的身心健康带来潜在威胁。长时间沉迷于手机游戏，不仅可能影响视力健康，还可能导致学生忽视户外活动，影响身体发育。此外，无节制地刷社交媒体，也可能导致注意力分散，影响学业成绩，甚至引发网络成瘾等问题。

其次，手机的不当使用还可能破坏正常的社交交往模式。面对面的交流是孩子们学会理解他人情感、培养同理心的重要途径，过度依赖虚拟世界的沟通方式，可能会削弱他们在现实生活中的人际交往能力。

因此，我们需要采取积极有效的措施加强中小学生手机管理。这包括但不限于设定合理的使用时间，比如规定每天的学习时间不使用手机；建立科学的手机使用规范，比如禁止携带手机进入教室，鼓励课余时间参与体育、阅读等有益身心的活动；同时，家长、学校和社会应当共同参与，通过教育引导，帮助孩子们树立正确的`手机使用观念，让他们理解手机是工具而非生活的全部，学会自我控制，理性使用。

让我们携手共进，构建一个有利于中小学生健康成长的环境，让手机成为他们获取知识、拓宽视野的有效助手，而非阻碍他们全面发展的障碍。让我们一起努力，用智慧和爱心，守护每一个孩子的美好未来！

谢谢大家！

加强中小学生手机管理的演讲稿 11

尊敬的家长朋友：

您好！

依照“五项管理”有关精神，为营造有利于学生健康学习的环境，学校将加强学生手机管理。在此，我们郑重向您推送这封公开信，请您积极配合，共同解决好学生手机问题。

请家长朋友充分认识并了解学生使用手机的危害：

1.严重影响生活学习。一些学生用手机上QQ、微信、刷短视频、看小说或者沉溺于网络游戏等，不分课内课外、校内校外、白天黑夜，影响正常生活，浪费学习时间，失去学习兴趣，以致贻误、荒废学业。

2.影响学生身心健康。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。网络上的暴力、色情等不良信息，长期接触后也会导致学生出现心理紊乱，精神颓废，责任丧失等问题，而且手机成瘾程度与焦虑、抑郁状态呈正相关，对手机越上瘾，其焦虑值和抑郁值就越高。

3.干扰正常教学秩序。课堂上手机铃声、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序，影响学生学习效率。有的学生在进行作业和考试时，通过手机发送答案，甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范文，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师，影响学习风气，败坏考风考纪。这不仅影响检测和练习的效果，也不利于学生良好品质的形成。

4.引发安全问题。手机还是中小学生不良交往的帮凶，严重影响学业。一些学生在班级群聊、表白墙中有网恋、网骂、网暴、打击报复等行为，由此引发了诸多纠纷，甚至拉帮结派打架斗殴。另外，学生通过手机可以很便捷地引来闲杂不良人员，容易滋生事端，引发安全隐患。

我们在检查中发现，有极少数学生偷偷将手机带入校园，或在校外无节制地使用手机，上课萎靡不振、打瞌睡，干扰了正常的教学秩序，对校风学风带来了负面影响。现就进一步加强学生手机管理，向各位家长告知如下：

1.原则上不允许学生携带手机进校园。如果携带手机入校园，必须遵守学校有关手机管理的申请制度。

2.禁止学生私自将手机带入校园。凡携带手机进校园者，必须将手机交给班主任专柜保管。

3.所有行政干部、值班人员、班主任、任课老师等在校园里都有权收缴手机，并联系家长及时处理。

4.家长应加强对孩子手机的监督管理。尽量不给孩子配备手机，严格限制孩子使用手机，提高孩子的.自我管理能力。倡议家长以身作则、言传身教，给孩子做好榜样，不能在陪伴孩子的同时，眼睛却盯着自己的手机。

加强中小学生手机管理的演讲稿 12

尊敬的校长、敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我今天要和大家探讨的主题是“强化中小学生手机管理”。在这个信息时代，手机无疑是我们不可或缺的工具，但如何引导中小学生正确使用手机，使之成为学习助手而非成长路上的绊脚石，这是我们共同的`责任和挑战。

我们首先要明确的是，手机本身并无过错，问题在于我们如何对待和使用它。中小学生处于身心发展的重要阶段，过度依赖手机或者不合理使用，可能造成诸多不良影响。例如，长时间低头玩手机可能导致视力下降，身体健康受损；过度沉溺于虚拟世界，容易削弱现实人际交往能力，影响情感健康发展；更有甚者，不良信息的侵蚀，可能误导孩子们的价值观，影响他们健康成长的步伐。

因此，我们需要从学校、家庭和社会三个层面出发，共同加强中小学生手机管理。学校应当制定并严格执行手机使用规定，比如设立无手机课堂，鼓励课余时间开展多样化的课外活动以替代手机娱乐；家长应做好监督引导，设定合理的手机使用时间和内容，培养孩子良好的手机使用习惯；同时，社会各界也应积极提供绿色健康的网络环境，严防有害信息对青少年的影响。

在此，我要呼吁每一位同学，自觉自律，合理规划自己的手机使用时间，让手机成为助力我们学习进步的良师益友，而不是束缚我们全面发展、阻碍我们健康成长的枷锁。让我们携手共进，用理智驾驭科技，让手机真正服务于我们的学习和生活，共同营造一个有利于青少年健康成长的良好环境！

谢谢大家！

加强中小学生手机管理的演讲稿 13

尊敬的校领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

我今天要与大家探讨的主题是“加强中小学生手机管理”。在科技日新月异的今天，手机已经渗透到我们生活的方方面面，成为我们获取信息、沟通交流的重要工具。然而，对于正处于身心发育关键时期的中小学生来说，如何正确使用和管理手机，无疑是我们必须关注并解决的重要问题。

首先，我们要明确的是，手机本身并非洪水猛兽，它的便捷性和高效性为我们的学习生活带来了诸多便利。我们可以用手机查阅资料、拓展知识，也可以通过各种教育APP进行自主学习，提升自我。然而，过度沉迷于手机游戏、社交媒体等，却可能对中小学生的身心健康产生严重影响，分散学习精力，甚至导致视力下降、社交能力退化等问题。

因此，我们需要从以下几个方面加强中小学生手机管理：

1.家庭监管：家长应当树立正确的引导观念，限制孩子非必要的手机使用时间，尤其应避免孩子在课业学习、休息时间以及夜晚使用手机。同时，定期查看孩子的手机使用情况，鼓励他们将手机更多地用于有益的学习活动。

2.学校规范：学校应制定合理的手机管理制度，比如设立无手机课堂、禁止考试期间携带手机等规定，并严格执行。同时，开设网络素养课程，教育学生正确看待和使用手机，提高他们的信息辨别能力和自我控制力。

3.自我约束：培养学生自觉自律的手机使用习惯，让他们明白手机只是工具而非生活的全部，学会在享受科技便利的.同时，能有效抵制诱惑，做到自我管理和自我约束。

让我们共同携手，通过科学合理的手机管理，让每一位中小学生都能在信息化的大潮中健康快乐成长，真正实现科技服务于人，而不是被其所困。让我们一起倡导健康的手机使用文化，为青少年的美好未来保驾护航！

谢谢大家！

加强中小学生手机管理的演讲稿 14

尊敬的校领导，亲爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！我今天要和大家探讨的主题是“加强中小学生手机管理的重要性与实施策略”。

在信息化时代，手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分，对于中小学生来说，手机不仅是获取知识、拓宽视野的重要工具，同时也可能成为影响学习、生活甚至健康成长的潜在隐患。如何正确管理和使用手机，是我们每一个教育工作者和家长必须面对和解决的问题。

首先，我们要认识到，过度依赖或滥用手机对中小学生的负面影响不可忽视。长时间沉迷于手机游戏、社交软件，不仅会分散他们的学习注意力，影响学业成绩，还可能引发视力下降、颈椎病等健康问题，同时，虚拟世界的过度沉浸也可能导致他们在现实生活中的`交往能力、情绪管理能力减弱。

因此，我们必须强化对中小学生手机使用的管理。一是建立科学合理的手机管理制度，明确在校期间的手机使用规范，比如设定手机禁用区如教室、图书馆等学习场所，规定特定时间段内禁止使用手机；二是引导学生养成良好的手机使用习惯，通过开展相关主题班会、讲座等活动，让他们明白自我控制与合理规划时间的重要性；三是倡导家长共同参与监督，形成家校共管机制，确保孩子在家也能有节制地使用手机。

在此基础上，我们还要充分利用手机的优势，将其转化为辅助学习、提升素养的有效工具，比如利用各类在线教育资源进行自主学习，通过科技手段提高学习效率。

让我们携手并肩，共同构建一个既有严格管理又有适度引导，既充分发挥手机积极作用又能有效避免其消极影响的校园环境，让每一位中小学生在享受信息时代便利的同时，也能健康快乐地成长，全身心投入到学习和生活之中。

谢谢大家！

加强中小学生手机管理的演讲稿 15

尊敬的校领导，亲爱的教师同仁们，以及我们亲爱的学生朋友们：

大家好！今天我想和大家深入探讨的话题是：“强化中小学生手机管理的必要性及其有效途径”。在科技日新月异的今天，手机无疑为我们打开了通向世界的一扇窗，但与此同时，如何引导我们的中小学生合理、健康地使用手机，也成为了一个不容忽视的社会课题。

首先，我们要明确的是，手机并非洪水猛兽，它能够为孩子们提供丰富的学习资源，助力他们开阔眼界，提升自我。然而，无节制的手机使用则可能导致诸多问题。过度沉溺于手机游戏，可能会严重干扰正常的学习进程，影响孩子们的知识吸收和理解；长时间盯着屏幕，更会对视力产生不良影响，甚至损害身体健康。

此外，手机中的网络信息良莠不齐，一些不良信息可能对青少年的价值观形成误导，影响其心理健康和人格塑造。为此，我们必须积极采取措施，加强对中小学生手机使用的管理。

那么，如何有效进行手机管理呢？首先，学校应建立科学合理的手机管理制度，明确规定在校期间及课余时间的手机使用规范，并通过家校合作，共同监督落实。其次，开展专题教育活动，引导学生正确认识手机的功能与价值，培养良好的手机使用习惯，做到适度使用，拒绝沉迷。再者，鼓励开展丰富多彩的课外活动，转移学生的.注意力，让他们从线上回归线下，享受现实生活的乐趣，增强人际交往的能力。

让我们携手共进，以理性、科学的态度对待手机这一现代工具，让其真正服务于教育，服务于学生的全面发展，而非成为束缚他们健康成长的枷锁。让我们共同努力，为我们的孩子创造一个绿色健康的成长环境，让他们在拥抱科技的同时，也能拥抱美好的未来！

谢谢大家！