创城班会主持稿

在社会一步步向前发展的今天，需要使用主持稿的场合越来越多，主持稿是主持人在会议或是节目当中串联各环节的稿件。写主持稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的创城班会主持稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动程序：

1、班主任宣布上课

2、先观看一段视频，引入主题主持人宣布班会开始

男：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一 就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

女：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在生活中，逐步养成讲文明、知礼仪的好习惯，做一个合格的文明小学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑。

男女：欢迎大家来到我们今天的主题班会——《讲文明，益终身》

3、进入班会主题，学生列举日常生活中文明的行为

男：通过对视频的观看，相信大家都目睹了不文明的结果，我们总是通过各种各样的方式在宣扬文明礼仪，号召大家懂文明懂礼仪，但是，我们的文明就是这样子的吗？（观看PPT，边看边由女主持人讲解PPT中的各种不文明想象）

女：同学们，你们说，我们口口声声的文明，是这样子的吗？（同学答：不是）男：答案一定是否定的，我们的文明，并不是这样子的。生活中不文明的现象屡见不鲜，可是，文明的现象也是层出不穷，现在请同学们四人为一小组，讨论并列举在我们周围所出现的文明行为。

（同学列举）

女：现在让我来总结下同学们所列举的文明行为吧。请看PPT。我们的文明，应该是这样子的。

4、小小辩论会

男：讲文明知礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。女：可是，生活中我们又常常处于矛盾之中，到底对于遇到困难的人，我们到底应该，还是不应该伸出我们的援助之手？我们的援助，会给我们相应的回报？还是反而会把我们带入不好的境地？

男：大家请看PPT。我们现在来开一个小小辩论会吧。（念辩论的主题）。女：在辩论之前，我想先做个调查，会义无反顾去扶起老奶奶的举手。（假设大部分同学举手了）很好，我看到大部分同学都举起了手，相信大家都有一颗善良

乐于助人以及文明礼仪的心。可是，我现在要残忍地让部分同学来支持自己反对的观点了。我们要将全班分为正方和反方，这样吧，一二组为正方，支持的观点是：。。三四组为反方，支持的观点是、、、男：看来辩论会的结果是难分胜负的，大家旗鼓相当。但是，让我们回到生活中吧，我想告诉同学们，如果生活中你们遇到这样子的问题，第一个想法应该是扶起老奶奶，但是你可以找路人陪同作证，让自己在遵守文明礼仪的同时又不至于让自己被误会误解。

5、猜谜游戏

女：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语。现在请看第一个谜语。

6、小品表演时间

男：文明用语应该时刻伴随着我们。请不要吝啬你的一句谢谢，一句不客气。很多时候这简单的几个字也能让对方心情欣悦，而你的形象也因此提升。让我们都做善用且多用文明用语的好学生，好吗？

女：那接下来的环节就有情我们的小品表演咯。大家掌声有请第一组。

6、“十个文明形象”

男：同学们都很棒，你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中小学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？看大屏幕，请同学们齐读。

（大屏幕出示“十个文明形象”）

7、文明礼仪之歌

女：希望大家都能铭记这十大文明形象，争做文明好学生。接下来由我和梁君豪为大家朗读这一首文明礼仪之歌。

8、总结

女: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

男：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯，决定明天的我们。好习惯，益终生！让我们从现在做起，做一个讲文明、知礼仪的好学生，以小我铸就

大我，共同构建我们的和谐校园。

女：今天的《讲文明，益终身》主题班会到此结束。男女：谢谢大家。