一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题

课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。层次清晰，叙事完整，情节生动，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。下面是小编为大家整理的一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题，仅供参考，欢迎阅读。

一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题 1

一、比一比，看谁写得好。

他、地、河

也、说、听

二、双胞胎组词。

块（ ）捉（ ）河（ ）跟（ ）

快（ ）足（ ）可（ ）很（ ）

三、小小模仿秀，照样子填空。

例：花瓶里插着一枝花。

花瓶里插着一枝（盛开的）花。

1、小鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸡（ ）跟在小鸭子后面，也下了水。

2、小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子（ ）游到小公鸡身边。

一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题 2

一、将下列字的音节补充完整。

块k____

行x____

捉zh____

喊h____

二、给字选择正确读音，画“√”。

忽然（rán ránɡ）

大喊（hǎn hǎnɡ）

上身（shēn sēn）

死去（sǐ shǐ）

三、选字填空。

他、地

1、（ ）是我的父亲。

2、这块土（ ）非常好，非常大。

四、照样子，写句子。

例：小鸭子游到小公鸡身边。

小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。

1、小公鸡跟在小鸭子后面。

______________________

2、国旗在飘扬。

______________________

五、课内阅读。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

1、小公鸡喊救命时，小鸭子正在（ ）。

A、水里捉鱼

B、水里游玩

2、小鸭子是怎样救小公鸡的呢？（ ）

A、让小公鸡坐在自己的`背上。

B、让小公鸡跟在自己的后面。

3、小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？

一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题 3

一、看拼音写词语。

tā men hé shuǐ gē ge

（ ）（ ）（ ）

dì fang tīng shuō yě yǒu

（ ）（ ）（ ）

二、选择字的正确读音，画“√”。

忽然（rán ránɡ）大喊（hǎn hǎnɡ）不信（xìn xìng）

上身（shēn sēn）死去（sǐ shǐ）捉（zuō zhuō）鱼

三、想一想，填一填。

1、“也”，笔顺是_________________，共（ ）画。

2、“听”，部首是（ ），共（ ）画，是（ ）结构的字。

3、“哥”，共（ ）画，第3笔是（ ）。

4、“地”，部首是（ ），（ ）结构，最后一笔是（ ）。

四、加偏旁，成新字，再组词。

也（ ）（ ）

口（ ）（ ）

一年级语文《小公鸡和小鸭子》练习题 4

一、整体了解课文

问题1：读课文想一想：课文的主人公是谁呢？

参考答案：小公鸡和小鸭子

问题2：想一想课文讲是什么故事？

参考答案：小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。

问题3：为什么小公鸡能捉虫子，不能游泳？小鸭子不能捉虫，而能游泳？

参考答案：

因为小公鸡的脚趾（zhǐ）是分开的，跑得快，而的嘴又是尖尖的，所以小公鸡很好捉到虫子。

小鸭子的脚趾间有蹼（pú）相连，在地上跑不快，的嘴又是扁扁的，所以捉不到虫子。

问题3：分清事情的起因、经过和结果。

参考答案：

起因：小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

经过：小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水，差点淹死。

结果：小鸭子救了小公鸡。

二、品析词句

第一自然段：

小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

问题1：“一块儿”什么意思，可以换成什么词？

参考答案：

一块儿还可以换成“一起、一同”。

第二自然段：

参考答案：

他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。

问题1：小公鸡捉到很多虫子，小鸭子捉不到虫子，它们的反应如何呢？

参考答案：

小公鸡吃得很欢。

小鸭子急得直哭。

问题2：为什么他们的表现不一样？

参考答案：

“吃得很欢”和“急得直哭”是小公鸡和小鸭子的不同表现。

原因是小公鸡的嘴尖，小鸭子的嘴扁。

因为小鸭子的嘴巴是扁扁的，脚上有蹼，不容易捉到虫子。

问题3：说说“吃得很欢”、“急得直哭”的意思。

参考答案：

“很欢、直哭”表示结果或程度。

吃得很欢”中“得”用在表示动作的词语后面，对“动作进行得怎样”进行补充。

运用“得”字短语使表达更生动具体。

这样的短语还有：吃得很饱、急得直跺脚。

问题4：最后小公鸡是怎么做的呢？从这件事可以看出小公鸡具有什么美德？

参考答案：

小公鸡捉虫子给小鸭子吃。

可以看出小公鸡具有团结友爱、关心他人的'精神。

第三自然段：

他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”

问题1：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。” 这句话体现了小鸭子的什么美德？

参考答案：

写出小鸭子的知恩图报。 “公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子的话可以看出，小鸭子对小公鸡很友好，关心小公鸡。

问题2：小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎么做的？

参考答案：

小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。

问题3：为什么小公鸡不能游泳？

参考答案：

因为小公鸡的爪子又尖又细，无法用来拨水，所以他不会游泳。

问题4：

句子比较

1.小公鸡跟在小鸭子后面，也下水了。

2.小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下水了。

第二组句子运用“偷偷地”，让我们仿佛看见小公鸡淘气、调皮的样子。

问题5：用“偷偷地”说短语。

参考答案：

偷偷地哭 偷偷地玩 偷偷地笑 偷偷地靠近

第四自然段：

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

问题1：小公鸡为什么喊救命？

参考答案：

小公鸡不会游泳。

问题2： “忽然”是什么意思?

参考答案：

忽然指情况发生得迅速又让人意外。

“忽然”可以看出小公鸡喊救命是小鸭子没有预料到的。

问题3：

句子比较

1.小鸭子游到小公鸡身边。

2.小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

参考答案：

第二组句子运用“飞快地”，让我们仿佛看见小鸭子去救小公鸡时急切的样子。说明小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险马上来帮助他。

问题4：

小公鸡为什么向小鸭子道谢？这说明了什么？

参考答案：

因为小鸭子救了小公鸡。说明小公鸡也很有礼貌。

三、体会中心：

问题1：课文中小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？

参考答案：

小鸭子捉不到虫子吃急得直哭，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。

小公鸡不会游泳不能捉鱼吃时，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。

小公鸡下水后差点淹死时，小鸭子飞快救出小公鸡。

问题2：小公鸡不听小鸭子的劝告，偷偷下水的经历对你有什么启示？

参考答案：

要听取别人善意的劝告。

冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。

问题:3：从小公鸡和小鸭子身上你学到了什么？

参考答案：

小公鸡和小鸭子能互相关心、互相帮助，所以它们很快乐，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，只有相互帮助、取长补短，生活才会更美好。

问题4：通过学习课文，你懂得了什么道理？

参考答案：

我懂得小伙伴之间要团结、互相帮助的道理。

1.不能不听别人善意的劝告。

2.冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。

问题5：假如你是小鸭子，最后会对小公鸡说什么呢？

参考答案：

我们是好朋友，应该互相帮助的，不用谢，公鸡弟弟。