四年级语文补充习题及答案

通过充分的练习可达到技能的熟练化，或者说自动化，即操作者可以较少的注意关注和较少的多余动作从事操作。下面是小编为大家整理的四年级语文补充习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。

四年级语文补充习题及答案1

《琥珀》

一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。

1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zī zhī）的香味。

2.它们前俯（fǔ fú）后仰地挣扎了一番，终于不动了。

3.有两只小虫被埋（mái mán）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

二、辨字组词。

详（ ） 侧（ ） 番（ ） 响（ ） 渗（ ）

祥（ ） 测（ ） 蕃（ ） 晌（ ） 参（ ）

三、词语搭配

（ ）地照着

（ ）地响

（ ）地飞舞

（ ）的绿翅膀

（ ）的松树

（ ）的松脂

四、根据要求改写句子。

（1）两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。（缩句）

__________________________________________

（2）一大滴松脂把两只小虫重重包裹在里面。（改为被字句）

__________________________________________

五、读课文片断，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。

2．用“”给这一自然段分层，写出层意。

__________________________________________

3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。

4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。

思维创新大拓展

六、那么对这块琥珀的形成过程，你又有什么新的推测呢？

__________________________________________

参考答案：

一、

1.脂(zhī)

2.俯(fǔ)

3.埋(mái)

二、

详（详细） 侧（侧面） 番（一番） 响（响亮） 渗（渗出）

祥（吉祥） 测（猜测） 蕃（番茄） 晌（晌午） 参（参加）

三、

暖暖 飒飒 快乐

柔嫩 高大 厚厚

四、

1.小虫淹没在泪珠里。

2.两只小虫被一大滴松脂重重包裹在里面。

五、

1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。

2．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。

3．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。

4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

六、

示例：一个炎热的夏天，太阳热辣辣地照在一片松树林上。大滴大滴的松脂从树上滴下来，有一只苍蝇从此路过，正好又有一滴松脂从上面落下来，正好落在它的身上，一只蜘蛛正好想把苍蝇当作美餐，正急匆匆地往这里赶，快到苍蝇跟前，又有一滴松脂滴落下来，把蜘蛛罩住了，一滴、两滴、三滴……把它俩重重包裹在里面了。

四年级语文补充习题及答案2

《白桦》

一、看拼音写词语。

bái huà máo rónɡ rónɡ xiāo sǎ huā suì ménɡ lónɡ

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、按课文内容补充词语。

（ ）的树枝

（ ）的枝头

（ ）的花边

（ ）的流苏

三、按课文内容填空。

1.在（ ）的寂静中，（ ）着这棵白桦。

2.在（ ）的金晖里，闪着（ ）的雪花。

四、辨字组词。

桦（ ） 涂（ ） 绣（ ） 辉（ ）

哗（ ） 蜍（ ） 锈（ ） 晖（ ）

五、补充词语。

（ ）的寂静

（ ）的雪花

（ ）朝霞

（ ）的光华

（ ）的金晖

六、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

_______________________________

2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

_______________________________

【答案】

一、

白桦 毛茸茸 潇洒 花穗 朦胧

二、

（白雪皑皑）

（毛茸茸）

（雪绣）

（洁白）

三、

1.朦胧 玉立

2.灿灿 晶亮

四、

（白桦） （糊涂） （绣花） （光辉）

（哗哗） （蟾蜍） （生锈） （余晖）

五、

（朦胧） （晶亮） （姗姗来迟）

（银色） （灿灿）

六、

1.朝霞徜徉着。

2.光华抹在枝头上。

四年级语文补充习题及答案3

《乡下人家》

一、下列注音和词语的书写完全正确的一组是( )。

A．朴素(bǔ) 率领(suài) 装饰

B．捣衣(dǎo) 和谐(jié) 蹋步

C．倘若(tǎng) 附近(fù) 高耸

二、读拼音，写词语。

早上，奶奶养大的鸡zhào lì( )会到门口fèng xiān( )花开的地方mì shí( )，傍晚便jì sù( )在屋后的鸭棚里，单单这些就可以gòu chéng( )一道迷人的风景。

三、词语练习。

它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

1．“时令”一词的意思是________。

2．句中的一对反义词是( )—( )。

3．画线部分用词语“________”代替最为恰当。

四、按要求完成句子练习。

几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1．这句话运用了________的修辞方法。我也会用这种修辞方法来写句子：风儿_____________________。

2．句子中的“成群”一词说明了________________________。

“______”字用得好，让人感到嫩笋的长势和春天的勃勃生机。

五、对下面的这句话理解有误的一项是( )

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

A．这句话是全文的中心句，起到了总结全文的作用。

B．这句话表达了作者对乡村生活的喜爱之情。

C．这句话运用拟人和排比的手法，写出了乡村生活美如画。

D．这句话集中概括了乡下人家美丽的生活环境和朴实欢快的美好生活。

六、课内阅读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1．给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。

A．月夜睡梦图

B．院落晚餐图

C．鸡鸭觅食图

D．鲜花轮绽图

2．选文中画线的“他们”指的是__________________________，

“它们”指的是________________________________________。

3．想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )

A．田园风景充满了祥和与平静。

B．田园风景充满了嘈杂和凄凉。

参考答案

一、C

二、照例 凤仙 觅食 寄宿 构成

三、

1.季节

2.朴素 华丽

3.与众不同(答案不)

四、

1.拟人 唱着歌，唤醒了沉睡的大地

2.笋的数量多 探

五、C

六、

1.B

2.乡下的人们 红霞、微风、鸟儿

3.A

四年级语文补充习题及答案4

《天窗》

1．用“——”给加点字选择正确的读音。

慰藉（jí jiè）

闪烁（shuò lè）

预卜（bǔ pǔ）

扇子（shān shàn）

2．写同音字，组成词。

fú

幸（______）

（______）起

蝙（______）

zhàng

膨（______）

（______）篷

（______）碍

bà

（______）王

（______）工

堤（______）

yīng

夜（______）

老（______）

（______）该

3．选择恰当的词语连线。

暖和的 星星

清新的. 空气

闪烁的 夜晚

漆黑的 晴天

4．按要求写句子。

（1）木板窗关起来，屋子黑得__________________________。（补充完整）

（2）小小的天窗是的慰藉。（缩句）

_________________________________________________

（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）

____________________________________________________

5．按要求写词语。

近义词：

暖和——（_______）

奇幻——（_______）

反义词：

真实——（_______）

活泼——（_______）

6.课内阅读。

乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你的慰藉。

……小小的天窗会使你的想象锐利起来！

（1）在阵雨天，我们能从这小小的天窗看到什么呢？

_________________________________________

（2）为什么说这“小小的天窗是你的慰藉”呢？

_________________________________________

7.课外阅读。

窗

我最喜欢从窗子里看外面的景物。

四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。

五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。

六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。

多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。

（1）第2自然段是按照__________顺序写的。

（2）“窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了__________。“每年我都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是________________________。

（3）本文表面上看是写___________，实质是写透过窗，看到了_________________美景。

（4）本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了_______。本课课文则表现了__________________。

答案：

1．jiè shuò bǔ shàn

2．福 扶 蝠 胀 帐 障 霸 罢 坝 莺 鹰 应

3．略

4．（1）像地洞似的

（2）天窗是慰藉。

（3）小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？

5．示例：温暖 奇异 虚假 呆板

6.（1）看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。

（2）因为在雨天，我们只能透过小小的天窗看外面的世界，想象着外面的雷雨是怎样猛厉地扫荡整个世界。

7．（1）时间

（2）祖国前进的步伐 我坐在窗前感受祖国前进的步伐

（3）外面的景物 祖国的繁荣富强和前进的步伐

（4）作者对祖国发展的赞美之情 孩子们对大自然奥秘的向往与追求。

四年级语文补充习题及答案5

《在天晴了的时候》

一、辨字组词。

炫（ ） 瓣（ ） 曝（ ） 慢（ ）

眩（ ） 辩（ ） 瀑（ ） 漫（ ）

二、在括号里填上合适的词语。

（ ）美丽 （ ）尘垢 （ ）水珠

（ ）新泥 （ ）溪流 （ ）阴霾

三、读下面一段话，完成练习。

不再（ ）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）。

作者在这段话中运用了________的修辞方法，突出了小白菊________的情景。我是从________这些词语品味出来的。

四、请你仿照课文写出你曾细心观察过的一种花开放时的情景。

____________________________________

参考答案：

一、

炫（炫耀） 瓣（花瓣） 曝（曝光） 慢（缓慢）

眩（眩晕） 辩（争辩） 瀑（瀑布） 漫（漫长）

二、

（更加）美丽 （洗净）尘垢 （抖去）水珠

（啄）新泥 （涉过）溪流 （推开）阴霾

三、

（胆怯） （寒），（暖），（绽透）。

拟人 慢慢绽放 抬起头、绽透、试试寒、试试暖

四、两个月后，太阳花花茎的顶端竟长出花蕾。天气愈热，阳光愈强，太阳花愈是一个劲地疯长，那天上午居然开放了两朵红花，接着又开放了朱红、淡黄、洁白等几种颜色，看起来姹紫嫣红，赏心悦目。