三年级兵马俑作文[共3篇]

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的三年级兵马俑作文3篇，希望对大家有所帮助。

三年级兵马俑作文 篇1

昨天，天气晴朗，万里无云，我带着开心的心情，和爸爸，叔叔们一起去世界八大奇迹之一的秦始皇兵马俑。

那里，有成百上千个兵和马，有的身穿铠甲一脸严肃好像在等待命令，有的骑着战马拿着茅好像正在打战，还有的坐着马车仿佛打了胜战。。。真是千姿百态阿！虽然已经过去了几千年了，但是他们还是一动不动地站在那里，这真是一个奇迹啊！

听妈妈说秦始皇时中国历史上第一位皇帝，他统一了六国，建立了秦王朝，他的'贡献很大，但他也很残暴，杀死了许多无辜的老百姓。

走在秦始皇兵马俑里，我仿佛回到了秦王朝，变成了小兵。

三年级兵马俑作文 篇2

有人曾说过：“不看秦俑，不算真正到中国。”清明时节，爸爸妈妈带我去了古都西安，参观了“世界第八大奇迹”，秦始皇的殉葬品——兵马俑。

秦兵马俑世界闻名，我内心充满了期待。刚走进景区大门，我的心就激动万分。听导游说，有兵有马为军队，野心勃勃的秦始皇，希望死后也拥有活着的荣华富贵，便派人修建了举世闻名的秦兵马俑，它成为了中国古代的一张金子名片！

院内人山人海，有老有少，还有好多外国人。放眼望去，满眼翠绿。一排排松柏屹立其中，如同一个个忠诚的卫士。

我们先去了秦兵马俑的一号坑。这是最大的一个坑，一进门，就看到各式各样的兵马俑：有的半蹲着，神情严肃，好像在参见什么大将；有的昂首挺胸，信心十足，好像不把敌人看在眼里；有的眉头紧锁，仿佛在思考怎样打败敌人……

他们的头饰也各不相同：有的戴箸冠，有的戴云长冠，更多的则是束发挽髻，他们个个都被雕刻得栩栩如生。

接着，我们参观了2号坑。二号坑比一号坑小一点。在这里，我们看到有一个图片，提示这里有盗墓者留下的洞口。我和爸爸找了一会儿，果然找到了！这个洞参差不齐，导游说仔细看，可以看到有一个木棍支撑着洞，看来盗墓者比考察者这还早呢！这么珍贵的文化遗产却有遗失，真是可惜！

最后，我们来到了三号坑。这里的兵马俑较少，最显眼的.就是那辆马车了，车有四匹马拉着，那马体肥膘健，威风凛凛，后面是一个站着的兵俑，他双手成空心拳状，紧握缰绳，眉飞色舞，神采奕奕，好像得知了什么喜讯，急着回去禀报。

看了这几个坑，我发现了一个共同点：都有许多堵墙。经咨询才知道这是夯筑的承重墙，上面的凹槽是棚木的印痕，这真是处处都是知识呀！此刻我也明白了妈妈常说的“读万卷书，行万里路”！

秦兵马俑是我国古代劳动人民血泪和智慧的结晶，也是全人类精神文明的瑰宝！

它是炎黄子孙们的骄傲！这么有价值有意义的宝贵遗产，我们又怎么能让它在受破坏呢？

三年级兵马俑作文 篇3

今天天气很好，天空碧蓝，还飘着朵朵白云。我和几个同学怀着无比激动的心情去参观秦始皇兵马俑博物馆。博物馆一共有三个展馆，我们在导游的带领下一个一个的参观。

第一个展馆是铜车马展馆。进入展馆，首先进入我们眼帘的是一个大概有三层楼高的兵马俑，这个兵马俑是世界上最大的兵马俑，但它是复制品，在北京奥运会参展过。随后我们参观铜车马，一号铜车马是四匹铜马拖着一辆铜车，听导游讲解，俗话说的“驷马难追”最早就是来源于此；二号铜车马的车棚就像个龟壳盖着，因为乌龟是长寿的象征，由此看出来秦始皇希望自己能长生不老，永统江山。

第二个展馆就是展览着举世瞩目的兵马俑，我兴奋地来到俑坑前，心想：“我平时都只在电视上看过兵马俑，今天终于能看到真实的兵马俑了!”眼前的情景壮观极了，每个兵马俑都和真人一样大小，栩栩如生，真不知道古人是怎么做到的`，连头发丝都雕刻的很精细。导游说：“兵马俑每个都不一样，如果你仔细的去找，一定能找到像自己的兵马俑。”我多么希望能找到和我长相相似的兵马俑啊！

最后我们来到第三个展馆，参观了单独列展的兵马俑，这些兵马俑形态各异，有将军俑、跪射俑、仆射俑……导游告诉我们一个有趣的事情，原来鞋尖翘得越高的兵马俑象征的地位也就越高，难怪他们都是“趾高气昂”的。我们还从导游那里得知，这些兵马俑刚出土的时候是彩色的，但是一接触空气就氧化成灰色，多么可惜呀！

参观完兵马俑，我的内心久久不能平静，这些兵马俑身上有多少神奇的故事啊，只能让我们去猜、去想像了！