六一的作文【汇编7篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的六一的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六一的作文 篇1

大家一定喜欢六一国际儿童节吧！六一国际儿童节是全球儿童共同度过的一个节日，它的来历是由利迪策惨案引起的。于是，为了纪念1942年6月10日的利迪策惨案和全世界所有在战争中死去的`儿童，将每年的6月1日定为“国际儿童节”

今天，我盼望的六一国际儿童节终于到了，一大早我就起床了，匆忙地骑自行车向学校赶去。

学校的左侧门上粘满了气球，我从左侧门走了过去，爬上了三楼，向班级走去。那时班级还没有布置好，但桌子已经摆好了，是那种挨着班级四周的那种方式。我坐在东侧的座位上，等着同学们布置班级。

早上七点半，终于把班级布置好了，黑板上粘满了气球，墙壁四周都挂着彩带，让班级美极了。同学们七嘴八舌地议论着，议论今天谁唱歌最好听，谁跳舞最美。这时老师走过来了，全班肃然无声，老师说；“今天是六一国际儿童节，是你们最后一个六一国际儿童节，不要让今天充满遗憾。”然后老师让我们合唱了一首“我相信”，便开始表演节目了。

这次我的同学们都很买了地演唱，特别是周吕建同学，他虽然成绩不好，但歌声让全班如醉如痴，使全班震惊，我还在老师的安排下模仿了拉丁舞，但样子搞笑极了。我们在欢声笑语中听着一首首歌曲，有时会为他们喝彩，听到忧伤的歌曲也会潸然泪下……

我们在最后“明天会更好”的歌结束了儿童节的表演。

我们这次儿童节非常有趣，我相信它以烙印在同学们的心里，成为美好的回忆。

六一的作文 篇2

“六一”节快到了，我们学校在越秀山举行“家校同心快乐同行 活力东风西 共圆中国梦”的活动。我来到成语寓言园，先映入眼帘的是同学和老师的'书法作品和画。那一排排工整的字，一幅幅完美的画和一张张可爱的笑脸，真是一番独特的风光！

在“六一”活动中，我最喜欢的活动要数定向越野了。一开始，我连方向都搞不清，想了一会，先凭着记忆排除了两个方向，感觉右边那边路是通向镇海楼的，于是决定沿着那条路走。结果，我蒙对了，走了没多远，就找到了三、四个路标和一块地图。这下我高兴坏了，一下激动起来，马上和好朋友又蹦又跳地向目的地奔跑，却把跟进后面的爸爸给弄丢了！不一会，我发现爸爸不见了。我想：咦，爸爸哪去了？我还是先找到终点吧。爸爸知道终点在哪，如果到时找不到他的话嘛，再借别人的手机找电话给他。最后，我到了终点——五羊石像，过了一会，爸爸也来了，我总算找到了爸爸。哈哈，今天幸运之神老帮我！

这次活动不仅锻练了我的毅力和智力，还让我明白关键时刻不要激动过头，否则会坏了大事，怪不得妈妈总对我说：“淡定，淡定，千万淡定。”

六一的作文 篇3

我过了许多个六一儿童节了，不是吃蛋糕去游乐场，就是逛超市买玩具。但今年我过了个与往常不一样的儿童节。

那天，妈妈带着我和许多小伙伴来到了东海岛的一片海滩，这个海滩不是东海岛最有名的旅游景点龙海天，而是一片没被开发过的海滩。一下车，我们就看见了大片金黄的沙滩，无边无际的大海好像和蓝蓝的天相接。我们争先恐后地来到海里，看见了活的螺、寄居蟹、还有螃蟹……“我这里有一个漂亮的螺！”“我这里有一只螃蟹跑得好快！”……我们兴奋的叫喊声此起彼伏。

我们仔细的在海里寻找活的生物。我们居然找到了好几只海星！不知道是谁提议说让海星翻身。首先，把海星白白的肚皮朝上放在海面上，静静的等待一会，你就会发现海星左右两个角已经扎进泥沙里了。接着，它的五只角上的'很多只小触角就会开始不停的拨动起来。再过一会，海星就会把自己撑起来翻过去。这个时候，你要是不好好看着海星，它很快就会游走的。正当我们让几只海星在比赛翻身的时候，脚下出现了密密麻麻的寄居蟹。沿着寄居蟹移动的足迹看过去，你会发现大片红红的海绵宝宝和绿绿的珊瑚。最后我们居然找到了一只鲎，它可是国家二级保护动物，据说它是比恐龙还古老的生物呢！

天色渐渐晚了，我们恋恋不舍地上了回家的巴士。我想，我永远不会忘记这个六一儿童节。

六一的作文 篇4

我希望我能在这一天美美地睡上一觉，直睡到我想起床为止。因为我从来都没睡过懒觉，睡个懒觉对我来说是多么奢侈。

我希望我能在这一天登上太空，去探索宇宙的奥秘。去太空领略真正的浩瀚无穷，可以在太空中轻盈地翩翩起舞，高兴的时候还可以歌唱，用自己那美妙的歌声打动宇宙的朋友们，让友爱无限延伸。

我希望能在这一天潜入海底，观察海洋动物的生活。认识形形色色的海底动物，有自由自在的鱼儿，有缩头缩脑的乌龟，还有那我最喜爱的'、柔软地趴在水底的小海星……

我希望能在这一天去参观小人国，去拜访巨人国。和小人国的居民轻声说话，和巨人国的百姓们高声大喊。 拉着他们的手一起尽情地做游戏，唱歌跳舞，品尝丰富奇异的美食，还可以参观他们的国家，那一定是非常有趣的，让我能够大饱眼福。如果说疾病是可以传染的，那么我希望快乐也可以传染，把自己的快乐分享给别人，会得到更多更大的快乐，不是吗？

我还想在这一天……

希望我的“六一”真的能像我想的那样丰富多彩。

六一的作文 篇5

六一儿童节时，我们学校里举行游园活动，下午我穿上校服，早早地来到学校。

校园里被装饰得很漂亮，大门口挂着六一快乐的横幅。下午的活动多姿多彩，我们班的是快乐套圈，我拿了节目单后，开始玩套圈，我开始想套10分，可是没中，又试了一次也没有中。剩下最后3个，于是我就扔了一个6分，2个2分结束了游戏，我看了一下节目单，目光落到了四（4）班上，撕名牌，我正要去，广播响起来了：“每班请四名同学去当纪检委员。”当时我还在教室中，老师就让我和其它二个人一起去，金伟老师给我们加分单和文明章，加分和加分用。还告诉我们一个惊喜，纪检委员可以优先，不用排队。我特别高兴。

快乐的'时光总是过得这么快，活动结束了，我们回到教室里，老师说：“游园活动结束了，同学们排好队，我们去操场，看社团表演。

我们排着整齐的路队来到操场上看演出，看完后，最精采的是机器人表演了，这些机器人可听话了，指挥人身体向前，机器人就向前。这是一个快乐的六一儿童节。

六一的作文 篇6

作者：赵子瑜

今天我们过了一年一度的六一国际儿童节，这个六一我既开心又失望。

今天早上吃完饭，我们到教室歇了一会就去了操场。我们到了操场过了一会儿就开始了我们的六一庆祝大会，六一庆祝大会结束之后我们就开始六一游园了。我们首先到了自己班级的地方，别的班都解散了，可是我们班还在原地站着。

过了一会儿，老师说：“好了，解散玩去吧！”我们高高兴兴的离开了，我和李朋杰到了十班的地方，十班的游戏是抢凳子我们到了那里看到了熟人，就对他说：“插一个队不？”他首先的反应是不行，可是他数了数人数就愉快的决定了。我到了他前面过了一组就到我们六个人了，我第一局赢了，第二局赢了。可是到了第三局，一个小女孩跟我抢一个凳子，因为田老师说：“赵子瑜，你就让着女生吧”就是因为田老师这一句话我才让着内个女生的。我们这组完了，到李朋杰那组了，我目不转睛的盯着李朋杰他一局一局的赢了，到了最后一局只剩下她和另外一个人了，他跟那个人开始了抢凳子大战，终于一场恶战结束了，李朋杰胜利了。李朋杰得到一张奖券了而我没有，他就对我说：“我们去玩我们班的游戏吧”我们到了之后，我又找到熟人插了一次队。过了几个人终于到我了，首先是我们班的魏龙彪说开始，他说完开始一场恶战就开始了，我跟我旁边的人同时到达终点，我们到了老师面前可是老师说我们都不合格。我不相信，我有占到了队后面，这时该李朋杰了，我看着他比完了一场比赛，他也没有赢。完了之后他对我说：“我也要当裁判，我就不行老师不给我票”说完他也站到了老师旁边。终于又到我了，我这次以熟练地步伐完成了比赛，老师给了我一张奖券，我赢了。我喜不自胜的把票放进了兜里，我又开始玩了我们班的游戏，之后我在我们班的游戏中赢了很多张票。我玩完之后还玩了别的班的游戏，我玩的'别的班的游戏都没有的奖券，就是我在四年级哪里玩的用筷子夹乒乓球的游戏中赢了一张票，我换了很多零食，六一游园就这样结束了。

我们回到教室看了会儿电视就去吃饭了，吃完饭到了下午上了几节课就到晚上了，到了晚上我们吃完饭到操场还举行了师生同乐晚会还看了露天电影。

今天真是高兴的一天。

六一的作文 篇7

今年的六一和往常没什么两样，学生们从几天前就筹划着那天下午要到哪儿去聚会，去好好玩玩儿……和这些相比，好像对学校组织的主题大队会并不那么期待。唉，想必现在这些学生们，只关心那些有意思的事，而对于“有意义”则漠不关心了吧。

也是天公作美，连续几天的暑热在昨天晚上的大风过后顿消，只留下微微阴沉的天空。经过昨天晚上的彩排，学校操场上的主会场已经准备停当，硕大的“欢庆六一儿童节”几个大字悬挂在围栏上，旁边的彩旗随风飘动，应和着不远处的音乐喷泉，节日的气氛充盈着整个校园。

对于学生来说，他们更加期待的是在校园之星颁奖过后的由“北京心灵呼唤残疾人艺术团”带来的精彩演出——毕竟这是他们第一次观看，或者说是第一次在六一节当天在学校观看残疾人的演出。

对于残疾人，同学们并不很熟悉，虽然在生活中，会见到残疾人的身影，但那亦或是在地铁中放着歌曲躬身乞讨，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同学们第一次感受到了残疾人那种“身残志坚”的意志。

坐在轮椅上，有着令人倾倒的磁性嗓音，有着残疾人射箭冠军的荣誉，在演唱过程中激情所至自己从舞台斜坡滑向观众，用激情感染在场的所有老师和同学；失去左腿，仅用右腿旋转身体，仅用右腿支撑身体腾空翻起，下台时独自费力而拒绝别人帮助地追赶前面赶去换服装的助演；听不到声音，仅凭记忆完成手语老师中场退出后的'全部表演，依靠无数次苦练令“千手观音”惊艳舞台……

整场演出，同学们的掌声经久不息，大家将双手高举过头，让那些听不到声音的演员看到自己在为他们鼓掌，在向他们致意。大家不约而同地和着音乐鼓掌，同演员一起唱起自己其实并不熟悉的歌曲，也许只有这样才能表达同学们对台上残疾人艺术家的崇敬之情。

华罗庚左腿残疾，却以一篇论文轰动数学界；张海迪高位截瘫，却有着一百多万字的文学作品；贝多芬青年耳聋，但可以用咬在嘴里的木棍感受钢琴的振动成为音乐巨人；霍金攻读博士不久患上了肌肉萎缩，虽然全身瘫痪只能依靠电脑语言合成来进行表达，但依旧成为量子宇宙论的专家……

同这些残疾人一样，舞台上的残疾人艺术家同样拥有坚定的信念，他们有着自己的梦想，有着自己对未来的憧憬，有着对自己人生的规划。他们不屈服于身体上的残疾，不屈服于自己面对的困难。用自己的汗水做墨，书写自己精彩的人生；用自己坚实的脚印做基，奠定自己未来的广阔舞台。

这是我和同学们收到的一份特殊的六一节礼物，这份礼物也许不如在游乐场畅玩一番之后那么畅快；也许不如饱食饕餮之后那么过瘾；也许不如大睡一觉之后那么舒爽。它仅仅是轻声向我们讲述了一句时常响在耳边的话“上帝为你关上一扇门的同时也会打开一扇窗。”