分享的作文（范例9篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的分享的作文9篇，希望能够帮助到大家。

分享的作文 篇1

奶奶家门前是一个小院子，院子里一棵茂盛的桑树正对着卧室窗口。这是隔壁阿公栽种的，可阿公早已去世，这棵树便由奶奶浇水施肥，如今已生机勃勃。

每年春天是万物复苏的好时机，窗口也已然一片绿油油。这时三年级孩子们的功课中也学习到了蚕，为了养蚕孩子们总四处寻找桑叶，而小院子中的桑树也难免走漏风声。刚开始还是隔壁的熟人，每次也就摘一两片，我们便视而不见。可后来生人逐渐多了，胃口也大，心中难免有几分不适。眼见许多素不相识的人在小院中，拿着把大剪刀，牵着塑料袋，一副打劫的派头。有人仅是多摘几片，可更有甚者竟拿出剪子剪下一根枝干扛走，这时总太让人窝火。眼望原本翠绿的大伞正逐渐变“秃”，我们实在是难以忍受。于是，再有人来采摘时，我们总是予以劝退。

但是，来人的目的`，总不过是为了孩子。谁会无缘无故奔波来采摘桑叶呢？毕竟也是为了孩子的学习任务啊。我不禁想到自己三年级的时候，望着自己的蚕慢吞吞地啃食桑叶，心中也全是满足吧。想象三年级的孩子们能满意地完成自己的学习任务，心中的不快又消失了。君子成人之美，这种分享对所有人来说，都是美满的吧。

自此，见到有人来访，我们顶多提醒来人小心摘点。毕竟若不摘，看着桑叶烂在树上，也颇可惜。再说剪去老的，新的也照样长来。再说桑叶也不是那么宝贵，如果都让自己独赏，倒不如派上点用场呢。于是我们不但分享了桑叶，就连红紫的桑葚也与陌生人共享。这棵立在这儿的桑树不仅是为了添一份绿，更是添了一份分享之美。

分享的作文 篇2

新余有很多很多有趣的地名，不信你来看一看，有仰天岗、仙女湖、抱石公园、孔目江等。

先说说仙女湖吧，新余的仙女湖来自于一个古老的传说，是古书《搜神记》中记述的`“仙女下凡”传说的发祥地，相传很早很早以前，有位新余少年在此偶会下凡的毛衣仙女，并与其中最美丽最年轻的仙女结成夫妻，由此而得名。

再说说新余人常去的抱石公园，你可不要以为是一个抱着石头的公园哦!这可是为纪念我们新余著名的大画家傅抱石先生而建的，他的画《江山如此多娇》还被挂在北京人民大会堂里呢!

再来说说我们新余的仰天岗吧，如果你以为是一个人在山上仰着头望天的话，那你就大错特错了，它其实是因为山上有许多悬崖，仿佛是在比天还高的山上，掉下去就会粉身碎骨。

这就我们新余有趣的地名中最有代表性的三个，怎么样，不错吧。

分享的作文 篇3

我从小活泼，好动，也许唯一能让我安静下来的，只有书了。书与我发生了许多有趣的事情，现在我与你们来分享分享吧！

记得五六岁的时候，妈妈给了我一本《来自火星的女孩》。我津津有味地看着，那时我还小，囫囵吞枣，不求甚解，对书中的内容似懂非懂，一本书很快就看完了。妈妈有点儿生气：“书要读百遍，要细嚼慢咽，不能囫囵吞枣！不能只注重情节，要学习人家的好词好句，以后可以学以致用！说完这些，妈妈顿了顿，又说：“我教你一个读书学习的方法：首先要理解意思；其次要积累那些好词好句；还要想想作者为什么要这样写，这样写有什么好处，我下次也学他这样写；最后你可以把故事继续编下去！”我第一次听见妈妈说了那么多。从此，我记住了妈妈对我说的“读书学习方法”。

当我长到了8、9岁时，我的读书学习欲望越来越大，几本书已不能满足我了。于是，妈妈从图书馆借来许多书。当妈妈看到我那因读书学习而变化多端的表情时，笑了。当妈妈看到我因读书学习而不吃饭时，既高兴，又担心，高兴是因为我热爱读书学习，担心是因为怕我营养不良。但热爱读书学习的我，哪知道这些呢？

后来，我彻底地长大了！我已不满足于看书，而是迷上写作了！我写了一篇叫《依子》的文章，妈妈看了连声说：“好极了！”而爸爸却说：“糟透了！”尽管没有得到爸爸的`认可，但这并不会打断我的作家梦。我在网上投稿了许多文章，疯狂的写作，使我在网上有不少粉丝！

啊！读书学习，给了我快乐！给了我知识，这一切，都归功于妈妈教给我的“读书学习方法”！和爸爸那严格的要求。我从读书学习到爱书，从爱书到写书，妈妈教给我的“读书学习方法”使我一生受益！

分享的作文 篇4

作为一名小学生，必须懂得分享，懂得分享的人，才会成为一名真正合格的人，而我在原来，却是一个不懂的分享的人。

那次，妈妈给我和姐姐一人各买一袋小吃，来到了老姨夫家，到了那里，姐姐把自己的东西，一样一样的分给屋子里所有的人，当时屋子里的人不少于7人，但是姐姐还是毫不犹豫的把自己的东西分给了大家，而我却在椅子上吃着自己的'东西，看着自己最喜爱的动画片，当时我想，东西分给他们我吃什么呢，我自己还没吃够呢!拼什么给这些人?说完我又继续看电视了，那天我走在路上，听到那几个人说：“这个小孩太不懂事了，我听完后，便重重的反思了自己，认为自己是个不懂得分享的人，于是我下定决心，一定要把这个坏毛病改掉，让别人认为我是一个懂得分享的孩子。

从这以后，我无论有什么好吃的，都拿去与别人分享，绝对不自己独吞，因为把自己的东西分给别人，会使自己快乐，而且不仅仅是吃的在我认为，只要是好事或好东西都要拿去与别人分享，只有这样，我们才会得到更多的快乐!

分享的作文 篇5

第一，稳定军心。

当你有了提纲，你起码就知道先写什么后写什么了。这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办。对于一开始的进入状态无异于定心之剂。

第二，层次清晰。

如果碰到了以前有过提纲的那最好了，如果没有，现场列了总归比没有的要好吧。列出了提纲，无论怎么样，都要让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。主要的作用就是以上两点。所以我以为给作文列提纲是非常必要和值得的。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。

再讨论到如何实践的问题：

1、什么时候开始练习在模考时加入提纲?

比较适合的是在最后10天到一周的样子。因为这首先需要在一定高强度的写作练习之后，再者，需要对题目已经有了一定的把握。很多的提纲在之前都大体列过。然后在限时中加入提纲的写作。

2、用多长时间列提纲?

我的经验是ISSUE总体比ARGU短。ISSUE大体要2-3分钟，ARGU怎么都要3分钟。可能要5分钟。

3、提纲里都要包含些什么?

对ISSUE来说，读第一遍题目时把关键词提出来，接着将核心话题列出来，根据这个话题开始一条一条列出你要写的东西;ARGU来说，因为题目比较长，所以读题的时间就要比前者长。第一遍建议先把每一个意群讲的是什么简要提出来，排上序号;第二从这些小短句分析其文章结构和主要错误;第三把自己对错误的阐述顺序列出来。这样差不多是可以的了。

4、列提纲的一些技巧

需要在练习中找到自己的记录法，哪种缩写是自己看得明了的。要记出来的摘要最后自己还要辨析几分钟。建议在平时列提纲的时候就有意识的做一下限定时间练习，看2-3分钟能不能把大体的框架列出来。

其他：我觉得如果正确掌握提纲的写法和时间分配问题，将是对于AW的核心实力的一种提高。对比于其他人，无论如何都是要略胜一筹的。鼓励大家去积极尝试，发掘自己最适合的一套方法。我主要就是站出来告诉大家，在45和30分钟内写两个提纲+ISSUE650和ARGU550+还剩平均3分钟时间检查，是绝对可以实现的。因为我自己就是例子。

三大建议之一：观点创造奇迹

如果说大部分英语写作考试是围绕语言问题做文章，那么GRE写作就是围绕观点和思维能力做文章。这个考试的最终目的是看你是否具备在美国进行研究生、博士生学习的思维能力，这种思维能力的体现有两个：一是合理批判别人观点的能力;二是合理提出自己观点的能力。Argument是考前者，而Issue是考后者。

在Argument部分，各位童鞋需要掌握的分析工具是五大类型11种逻辑错误，需要掌握的方法是结论、论据、假设三位一体法，但是制胜的关键是，你需要练就一双“火眼金睛”，在2分钟的时间内于庞杂的单词、句子、段落中审视出原文作者所有的逻辑漏洞和推理问题。要做到这一点，你需要具备“狗仔队”精神和“找茬”精神。GRE所有的argument段落都来自于对现实生活中报纸、杂志等宣传材料的改编，所以，请在GRE备考期间随时保持战斗状态，保持一双警惕的眼睛、一颗永不停止的找茬之心。以“狗仔队”的敬业精神对阅读中碰到的所有文字段落、生活中遇到的所有对话内容进行逻辑的审视、错误的寻找、反思式的攻击。保持这种状态，你将会发现，你无法和人进行正常交流了，因为日常生活中绝大多数对话和文字段落都存在逻辑漏洞，但是同时，你也培养出了美国人最为看重的一种学术能力——质疑精神。由此延伸出来的是，你将会对自己的生活有新的看法和定义，因为你将会从无数庞杂信息的海洋中突围而出，不迷信、不轻信、不抛弃、不放弃，以清醒、独立的思考来掌控自己的人生，这也是美国留学能够带给你最大的价值之一。

在Issue部分，你将会遇到涉及法律、教育、经济、行为学、传媒、国际化、艺术、政治等11大类别的243个庞大话题，而GRE要求的并不是简单的“agree or disagree”, 而是你能对这些话题提出有深度的、有足够支持的分析和讨论，最重要的是，你必须有自己的观点和看法，并且有相应的合适例子来说明。这里的例子最好是国际性的、西方的例子，因为GRE作文的阅卷人都是美国人，而我们大部分童鞋们熟悉的都是国内的例子。这里就存在一个”knowledge gap”，如果你用慈禧的例子来说明独裁的危害、用秦桧的例子来说明民族忠诚度、用八大山人的例子来说明伟大艺术家不被当时的时代所认可，那么美国阅卷人一定会很囧，因为这些人他都不认识，而你会很杯具，因为他会觉得你的观点没有说服力。所以，为了你的`Issue，请扩大阅读面，扩大知识量吧，最好能把西方社会文明各个方面的奠基著作的核心观点大概浏览一遍，这样你才能做好充分的准备，才能提出自己的观点和看法。

三大建议之二：逻辑结构是关键

首先要明确的一点是，GRE写作是学术性写作，不是博文、日记、杂谈。因此，文章逻辑结构的严密和完整就成为了判分的关键。这种逻辑结构又分为段内逻辑结构和段落间逻辑结构。童鞋们要注意的是，英文写作模式和中文写作模式的根本区别在于，英文是演绎式的，而中文是归纳式的。也就是说，英文段落首先必须有主题句，然后再对该主题进行说理、分析、例证等演绎;而中文恰恰相反，先进行分析、论证，最后再总结。所以，在GRE写作中，一个段落的打造要遵循三点：一是明确的主题句;二是足够充分的说理和支持;三是很高的集中度——一个段落只讨论一个主题，不要多主题。只要做到以上三点，那么一个段落的逻辑结构就基本成功了。

如果说段落内部的逻辑结构是拿分的基本点，那么段落间的逻辑结构就是拿高分的关键。绝大多数童鞋由于平时没有受过训练，或者由于考试时间紧张，通常并不注意段落之间的逻辑衔接。在GRE作文判分的要求中，有一点叫做“sustainment of discussion”，即讨论的持续性，指得就是文章各个段落之间要有明显的逻辑连接，体现的方式很简单，就是多使用过渡性单词、短语和句子。一句简单的 “As discussed above,… “ 或者 “Before I draw my conclusion, I want first ….” 可能就会让你的分数提升一个档次，因为GRE阅卷过程中的电子阅卷器(e-rater)在判分时会计算你试卷当中所有逻辑连接词的个数。

三大建议之三：语言能力是保障

毕竟GRE作文是考英语写作的，毕竟申请美国大学的文书要用英文，毕竟去了美国大学读书还是要用英文的，所以，最后的建议是，认认真真提高大家的英语运用和表达能力吧，这是你GRE考试的关键，更是美国留学成败的关键。

当然，GRE作文要求的语言相对难度高一些。首先你不能写很口语化的表达，因为这是学术性写作;其次你不能千篇一律的短句或者散句，而要长短结合，主次分明;最后在遇到重复概念的时候你不能用同一个词汇表达10次。当然，我也不是要你挑战自己的智力极限，全部用GRE单词去写作文，事实上如果你这样做了，效果不见得好，因为很多GRE单词美国人也不认识。你只需要在合适的地方用合适的词就可以了。整个GRE作文的语言要求在于两点：sentence variation (句式变换)和expressive diction(生动的选词)。

语言质量的提高是一个漫长的过程，这需要我们及早做好规划，按部就班的来学习和提高。对于即将参加考试的同学，最好的提高语言质量的方法不是背模板，而是仿写范文。如果你能把一篇范文从里到外再加每个标点符号都研究透，然后再自己操刀按照范文的思路从头到位认真的仿写一遍，那么你不仅能收获地道的表达、丰富的句型，更能加深你对思路、逻辑和组织的了解，典型的一举多得啊。

各位童鞋，GRE作文考试不是一个能够通过临时抱佛脚(佛是东方的神，他不懂英文，所以抱不出结果来)的方式来准备的考试，你需要至少临考前4个月开始准备，做好详尽的计划，然后每天踏实认真的进行复习。无数前辈学子们都翻过了这座大山幸福的去到大洋彼岸开始学习，你也一定可以!但是请你记住一点，写作是动手的，千万别把写作当成阅读来学习，你思考的再通顺，如果不动笔，那也只能是纸上谈兵了。所以先从这一刻开始，从本篇文章开始吧，拿起笔，打开纸，写下你阅读完本文的收获吧——当然，用英文。你的美国之路，将从你的笔尖下开启!

分享的作文 篇6

毕业已经好几天了，我为了来到深圳，没有参加在那次毕业典礼。所以连面都没见上。

当我得知自己考上了全镇的尖子，我好高兴啊。7年的时间，总算是没有白费啊。

我很舍不到我的朋友们，还有老师们。还记得板上的一个男朋友，经常在晚上6点半的时候，向我借作业，但是我很乐意借给他。他在学校里对我很好，谁欺负我，他呢就会帮我。向我借作业的时候，看见我心情不好，他就会逗我笑，所以我很喜欢他。毕业了，好舍不得离开老师，和那些活泼的朋友们，真的很舍不得，不知都什么时候又会重逢。

老师，谢谢你们对我那深厚的恩情，栽培了我一年，你们可是流了多少的汗水啊，你们是如此的.伟大啊！为了我们，你耗费了你们的岁月，但你们还不曾想我们要过回报。

现在我所拥有的荣誉，是你们上次给我们的。就像太阳给予花朵，小草温暖。

好怀念我和你们相聚的时光啊。可惜，那已经是成为过去的了。我会更加努力完成我的学业，不让你们丢脸的。

老师，谢谢你们对我的照顾，我真的不知道该如何报答你们这份身后的恩情。

分享的作文 篇7

小时候，妈妈总会唠叨：“孩子，要懂得分享，要与别人分享啊！”我一听就厌烦。个性就是表妹来我家的时候，我就更烦了。因为妈妈老在表妹面前告诉我：“东西要分给表妹，你就是姐姐啊！”我总在心里嘀咕：“分享到底就是什么呢？如果分享就是分给别人东西，但凭什么我要分给她东西呢？那我的东西不就是没有了吗？”看着我心爱的玩具和书被表妹拿着，我心疼极了。

最近，我偶然得到了一本书。这本书的名字就是《让阳光拐个弯》，书的关键词就就是“分享”。我看着封面，心想：“难道这本书就是告诉我如何分东西吗？”好奇之下，我翻开了书。书里有许多的小故事，都让我看得入迷了。

《用石头煮出来的.快乐》故事中的三个和尚太聪明了。他们透过煮奇怪的石头汤，吸引了许多人贡献自我的食物，从而让一锅普通的石头汤，变成了一顿美味的大餐。同时也让村民们学会了彼此信任，分享快乐，让冷漠的小村庄变成了快乐的大家庭。读完了这个故事，我想：我一向认为付出就必须要有回报，原先不就是这样的。有时候付出也就是一种快乐和幸福啊！当我打开心胸付出时，其他人付出得就会更多。

让我最感动的就是《让阳光拐个弯》这个故事。故事里的小男孩和小女孩都得了重病。小女孩想享受阳光，可就是阳光无法直接照在小女孩的病床上。小男孩就让“阳光拐个弯”，透过镜子把阳光反射在小女孩的脸上。他们俩彼此分享温暖，奇迹般地逃离了死亡的阴影。虽然故事很简单，但我的心灵受到了极大的震动。如果我就是这个小男孩，我会像他一样乐观吗？我会像他一样分享温暖给别人吗？原先分享并不仅仅仅就是分东西，而就是把爱传递给他人啊！

这样的故事在书中还有很多很多，我的心灵一次次地被感动着。原先的我就是多么自私啊！这本书让我懂得了，只有分享，才能有收获和快乐；只有分享，才能有更多的朋友；只有分享，才能让我的人生充满真善美！朋友们，一起来分享我们的快乐吧，把幸福的种子撒落在我们的心间，让这个世界更加美丽，充满欢乐！

分享的作文 篇8

如果说，家庭是农田，那么孩子就是农田中的一颗小苗，家风就是雨，只有雨的滋润，小苗才会健康成长，只有良好的家风，孩子才会养成好习惯。家风，帮助着我成长。

在家里，父母经常教育我如何做人。例如：礼貌善良虚心诚实宽容，这些都是做人的基本原则。他们还教育我，礼表仪态一定要好，如：衣着整齐，见到别人问声好等。记得那一次，为了得到一个好玩的小皮球，我和朋友打起架来了，谁也不让谁。爸爸走过来，语重心长地对我说：“做人要宽宏大量啊！这样才是个好孩子。”爸爸的话深深地教育了我，从此以后，我牢记于心。

爷爷经常也对我说：“孩子呀，现在的生活多美好呀！我们一定要珍惜它。平常生活中，要节约用电节约用水珍惜粮食，还要尊老爱幼，见到老人扶一扶，见到需要帮助的幼儿帮一帮。”他是这么想的，也是这么做的'，他正在用行动教育着我。

这些优秀家风一直伴随着我，并帮助着我成长，它让我养成了好习惯，好品质，乐于助人，拾金不昧，诚实，尊老爱幼……这些都与长辈平时的教育有着亲密关系。是的，一个中国人，就必须有着良好的优秀家风。

树立端正的家风，是值得弘扬的民族文化。家风，也正是成长道路上的基础，这正如y一句名言：“家庭教育是孩子成长过程的基础性教育，良好的家风是未成年人成长的基石。家风，是一个家庭的规则，是祖辈、父辈用自己的一言一行影响着下一辈的成长。”优秀家风助我成长！

分享的作文 篇9

初夏的风轻轻摇晃着窗前的风铃，静静睁开眼睛，灿烂的阳光又唤醒了一个沉睡的清晨，光透过窗子照在那串紫色风铃上，于是，那片梦幻般的紫色就在洁白的墙面上漾开了，温暖而柔和，我相信这种紫与白的完美过渡，史上任何一个画家也只能望尘莫及，初夏的草还未蔓延成一片浓重的绿，经过灿烂的阳光的洗涤，更接近于浅淡的青色，稚嫩而充满生机，像我们的青葱岁月般闪着青涩却动人的光芒，桃花都浓妆淡抹地开了，像参加一场盛大的宴会，灿烂的阳光铺天盖地地包裹着每一颗露味，桃花便化身为古代娇艳的新娘，一身风冠霞披，巧笑倩兮，美目盼兮。

静静趴在阳台上，任安静如水的灿烂的阳光滑过我的每一寸肌肤，把自己展成一个平面，让灿烂的阳光的温度传递到心里最柔软的地方，曾经以为灿烂的阳光只是巴金笔下光明的代名词，是小四笔下聊发感慨的`承载者，因而在无人的屋子，守着昏黄的光，慵懒地不愿开启那扇滞重音哑的窗子，把触手可及的灿烂的阳光拒之门外，如今不经意的一缕灿烂的阳光却给我以阔别经年的感动，也许幸福就像这灿烂的阳光一样，推开窗，明媚的灿烂的阳光会第一时间穿透身体，让垂死的细胞再度鲜活。幸福的感觉席卷而来，淹没了一切悲伤。

执着地相信，灿烂的阳光是橙色的，它让我想起暖暖的烛光以及烛光里那一张张温暖的笑脸，也许因为他们，灿烂的阳光在我心里变得异常突兀，迷离而又清晰，迷离的是色彩，无比清晰的是感觉，因为他们，灿烂的阳光不再纯粹。

也许某一天，我们会在某一十字路口作一次简单的告别，然后各奔东西，也许是咫尺天涯，又或是天涯咫尺，无论如何，我想灿烂的阳光会永远停留在我的心里，因为他们在我心里种下了灿烂的阳光的种子。