合作的作文7篇[集合]

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的合作的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

合作的作文 篇1

大家看了这个题目，一定会问：“这是个乐团吗？”不，我告诉你们吧！这其实只是一个用八个高脚杯加上不同高度的水，再用木棒一敲，就组成了一个小乐队。

看了上面的话，你一定不相信。今天，就来做个实验，我找来八只高脚杯、水和一只筷子，准备开始演奏美妙的音乐。

先拿八只高脚杯排成一字形，再依次往里边加水，第一只杯子加入大半杯水，然后每只杯子的水依次减少。这可真不好把握，我一手扶着高脚杯，一手向里倒水，我反复试了许多次。最后，终于在妈妈的帮助下，将每杯水按一定的比例依次减少。现在在用筷子敲击杯口，你将会听到高低相间的铃声，动听极了！

我想，为什么一敲杯口就能响呢？我开始钻研，经过不懈的努力我明白了：物质的`质量越大，发出的声音越低。反之，发出的声音就越高。因此，杯中水最少的那个杯子发出的声音最高，杯中水最多的那个杯子发出的声音最低。适当调节高低音，可以形成美妙的音乐组合。

通过这次试验，我明白了我们周围总是环绕着不同的声音，有的让你听了心烦意乱，有的却美妙动听，想起身跳舞。我们要认真观察到生活中的每个声音，以及每件事情，说不定会有惊喜呢！

合作的作文 篇2

那年征兵时，哥和村里的好几个小伙子都入伍了，走时，乡亲们都去村口送别，你一言我一语地嘱咐着。望着哥哥胸戴大红花、身穿新军装站在队伍中，我甜甜地笑了。我对哥说：“哥，你真威武!真好看!我长大了，也要像你一样做一名保家卫国的战士。”哥兴奋地说：“小妹，那你可一定要好好读书哟，将来考个军校，比哥还棒!来年，哥一定立个大功，把军功章送给你。”“哎!”我甜甜地应了一声。爸妈望着我们兄妹俩，也高兴地笑了。军车开动了，乡亲们都嘱咐着：“到了部队，可别给咱家乡人丢脸!”

哥到部队后经常给家里写信、发喜报，也常给我写信讲述军营里生活是多么美好。哥的信多半是要我好好学习，听爸妈的话。那时，班里的同学都特羡慕我，我也为有个兵哥哥而自豪。

好长一段时间，哥没有给我写信，也没有给家里来信。

冬日的一天，我放学回家，见父母都背坐不语，母亲泪眼模糊。蓦然，我看见桌上放着一个鲜艳的红锦盒和一摞红本本。我跑过去揭开本本，上面有哥哥的照片，还有哥哥的名字。每个本本都是。我回过头去看了看母亲，母亲正在看我，却在与我的目光相触时又极快地转过头去回避着我。这个十分细微的动作，还是被我发现了。我已不是小孩子了，忙转过身揭开锦盒的盖子，只见里面躺着一枚金光闪闪的军功章和一封有点皱折的信。我打开信，是哥写给我的。我看着看着大声地哭了……那是全村所有与哥一起入伍的大哥们写给我的`，他们都叫我“小妹”。

哥牺牲了，是在一次军训拉练途中，是为战友采一味急救药而不慎跌下山崖的。

那年春节，部队的领导和全连战士都来看望我们全家人。那些大哥们都说：“叔叔、阿姨，我们都是你们的孩子，你们就把我们当亲人吧!我们都是晓宾……”爸妈哭了，我也哭了，大家都哭了，流下了真诚、感动的泪。临走时，连长对乡亲们说：“你们这儿的人好，小伙子们在部队一个比一个棒，个个都很英勇。乡亲们，你们就都放心吧!娃们在外面净争面子，绝对没丢脸!”乡亲们都哭了。

每年清明节，我都不忘将那枚军功章轻轻地拭擦一遍。当一次次看到军功章上那永不退色的光芒时，我便会想到：那是一枚用生命镀亮的军功章!

哥是好样的!

合作的作文 篇3

“铃铃铃”，“铃铃铃”。第四节课的下课铃响了。全班同学都像打了鸡血似的冲到外面拿饭。同学们为何如此着急？因为今天我们班要代表初二年级去朝阳剧场参加学校新年汇演。我们的准备时间十分紧张，吃饭、化妆一共只有40分钟的时间。所有的同学都在紧锣密鼓地准备着。我几乎以比平时快一倍的速度来吃饭，吃完饭放下饭盒就连忙投入到紧张而又井井有条的准备工作中。

我的工作是扑粉底。与此同时，有另外6个女生负责打腮红、涂眼影、划眼线、刷睫毛、涂唇彩。我们7个人就像一条流水线上的7道工序，全班同学走过这条流水线后都仿佛完成了脱胎换骨般的生产流程，个个光彩照人。40分钟下来，我们这一整条流水线都没闲着，只要中间一个人歇息一分钟，就会导致整条流水线的停工。

我们参演的班级马上就要出发去剧场了。因为学校离剧场比较近，我们步行前往。刚出校门，我们就引来了不少路人惊奇的目光。我们就这样在路人们的高回头率的注视下，到达了剧场。

到了剧场，全体同学又以最快的速度补妆、换装、走台。还没等我们缓过神来，正式的演出就已经开始了。前几个班的表演我都没有心情看，脑子里全都是上场应该注意的地方。指挥和伴奏也在一遍一遍地重复着手势和背谱。同学们都处在上台前最紧张的时候，后场鸦雀无声，没有人说话。

终于，该我们班上场了。两位主持人在台上为我们班报幕。我站在后台，可以明显感到我的小心脏在怦怦直跳。主持人下台，我们迅速地走上台，摆好造型，展示着我们闪亮的青春年华。我和另外两个同学坐在台阶上，摆成看着谱子吹口琴的造型。白色的灯光打在每个人脸上，所有人都看上去神采奕奕。女生头上带的头饰在灯光的照耀下闪闪发亮。男生在红领结和白衬衫的衬托下显得格外英俊。台上传来一阵悠扬的吉他声，我们慢慢地把目光从自己的动作中转向弹吉他的同学，大家仿佛都被带进了歌曲的意境中。吉他声停止，钢琴声随即响起，我们开始了正式的演唱。

在那饱满而又圆润的歌声里，我可以明显地听出男高坚定不移和男低深沉厚重的声音与女高高昂有力和女低悠扬动听的旋律的'融合。当低声部唱主旋律时，高声部在上方做好衬声。当高声部转入主旋律时，低声部随声附和，做出回音的效果。也许，这就是合唱的意义所在吧。它意味着所有的声部相互合作，交流，也只有这样，才能唱出动听的歌曲。

有了合作的艺术才是完美的艺术。当然，合作不仅仅是台上唱歌的那几分钟，台下的“化妆流水线”、造型的设计、头饰和领结的选择都是老师和同学们合作的结果。其实，合作也是一种艺术，是需要联系的。只有学会了合作，方可在社会上立足。在学校时和同学们合作，走上社会就更是如此。有了合作，方能产生完美的艺术；拥有合作，方能立足。

合作的作文 篇4

摘 要：作文教学一直是初中英语教学中一个重要的部分，虽然教师都十分重视作文教学，然而由于初中学生的英语水平有限，加之很多学生对作文又有着畏难的情绪，学生互相合作学习的意识不高，这也是英语作文教学并不理想的原因。因此，就初中英语作文教学中运用小组合作学习来提高学生写作的兴趣和能力进行了探讨。

关键词：初中英语；作文教学；小组合作

初中英语教学中作文教学占有相当大的比重，通过写作可以对学生的英语综合运用能力进行检测，但在实际教学中英语写作情况并不乐观。

尤其是少数民族地区的英语教学仍存在着很多的问题，很多学生对英语写作常常充满畏惧，作文质量也较低。如，有的学生拿来就写，不论对错，写完也不检查；有的学生看到写作要求，毫无头绪，无从下笔等。基于这些，我认为在初中英语作文教学中实施小组合作学习就显得十分迫切了。

一、小组合作学习在初中英语作文教学中运用的作用探析

学习过程是一个信息互动的过程，它往往是以一种多向交叉的方式进行传递的。而小学合作学习就是以“学生”为中心，通过合作，加强学生的互动，让小组成员在合作、互动中完成任务，这样的过程更利于学生主动去获取知识，提高学习能力。

首先，小组合作有利于学生互教互学，彼此交流信息。这不仅给小组成员提供了大量的发言和思想交流的机会，更能帮助学生树立学习的自信心，激发学生参与写作的兴趣。

其次，小组合作学习中可以让学生充分发挥自身的优势，调动学生的学习主动性，培养学生的合作意识和竞争意识，这更是学生学习主体地位得以体现的重要途径。

二、小组合作学习在初中英语作文教学中的实施方式和步骤

小组合作写作教学的一般步骤可以分为七个方面：

1.小组内部讨论

教师给定写作要求后，小组组长要根据要求组织小组成员对写作要求进行熟悉和把握，并针对写作要求进行交流，挖掘写作的主题，对生词、词组及相关信息进行查缺补漏。（小组记录员及时记录相关信息）

2.组织全班交流

当小组完成讨论交流后，可以选择几组具有典型意义的小组讨论结果进行全班交流，通过评价指出写作的方向和要点。

3.学生独立创作

通过小组和班级讨论交流后，每个学生根据写作要求，并结合讨论所得的信息进行独立创作，在写作过程中如果遇到困难，可以向同学或是教师寻求帮助。

4.互相批阅

此环节可以是小组成员间互相批阅，也可以是小组与小组间互相批阅。批阅中要鼓励学生敢于提出自己的观点，鼓励学生对被批阅的文章进行必要的补充、修改等，并对好句、好词进行标注，对于没有把握的地方，可以进行查阅或是请教老师。及时修正错误。

5.学生及时修改

批阅后，学生要能对他人的批阅进行再次审视，需要修改的及时修改，有疑问的'及时咨询，只有让学生及时修改，才能真正体现小组合作学习的意义。

6.教师及时点评

小组点评后教师要进行及时的总结和评价，让学生整体把握。

7.引导学生再提升

批阅和点评后要求学生再次审视自己的文章，查缺补漏，如果变动太大，可以进行重写。这样，再次的修改有利于学生写作水平的提高，还能帮助学生形成良好的写作习惯。

总之，在初中英语作文教学中实施小组合作学习十分有利于提高学生写作水平，又能培养学生的合作意识，使学生各方面的能力得以提高。

参考文献：

［1］曹秋钗。初中英语写作能力的现状分析及教学对策［Ｊ］。当代教育论坛：教学研究，20xx（01）。

［2］黄菊芳。试探小组合作在初中英语写作教学中的作用［J］。中学教学参考，20xx（07）。

合作的作文 篇5

在花中，我最喜欢的就是百合花了。它就像一名身姿挺拔的芭蕾舞演员。花的茎就像是芭蕾舞演员纤细的长腿，笔直的矗立着。它的叶是螺旋状的，向上伸展着，像一只只小手合拢在一起，包裹着可爱的花骨朵儿，花骨朵儿像一颗颗钻石，点缀在叶子中间，安静地等待绽放的时刻。哪些已经迫不及待绽放的'花瓣，就像舞裙，好像要随着微风飘动起来，让那芳香扑鼻的味道让更多的人都能闻到。我爱百合的清香和美丽！

合作的作文 篇6

俗话说“众人拾柴火焰高”，是指一个人的力量不大，人与人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，两只手才能造就人类的辉煌。

材料中学校开运动会的最后一项是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间相遇时会有一个人下桥，另一个人通过，但在预赛时，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通过，而裁判认为这样做存在争议。其实这则材料不正是体现着合作与共赢吗?在当今日新月异的社会中，合作有时不被看得很重，人们想靠自己的力量完成梦想，但靠自己很难，寻求与别人合作完成梦想会事半功倍。

在我国经济生活中，有一种“龟兔双赢理论”：龟兔赛了多次，互有输赢，后来龟兔合作，兔子把乌龟驮在背上跑到河边，然后乌龟又把兔子驮在背上游过河去，这就是“双赢”。竞争对手也可以是合作伙伴。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，想成就一番大事，必须靠大家的共同努力。纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗?

三顾茅庐，这个千古经典已足以说明合作的重要性。刘备如果没有诸葛亮充其量也只能是个卖草鞋的，而诸葛亮呢，没有刘皇叔的支持，也不过是一个乡村归隐的算命山人。正是有了他们的相互合作才有了我们熟知的《三国演义》，所以和则两利。合作分布在地球各地，当今社会的`高端客机，在零部件以及技术层面上，都是需要经过很多国家的合作才能完成;一双看似普通的名牌运动鞋，也是多国材料和技术的糅合产物。

现在中国还是发展中国家，我们国家对外都是亲善友好的合作关系。为什么国家XX人要出国访问，就是要寻求合作，尤其是和非洲的合作关系，一方面使国家的能源得以充足，另一方面也使得非洲这些贫穷国家在经济上有了更大的发展。并且我们国家每年都会资助非洲的经济建设，所以从建国到现在我们一直是很好的朋友。而美国则不同，经常去打压小国搞霸权主义的行为在国际上不得人心。

合作的作文 篇7

我曾经经历过许多次野炊，可是，哪一次都没有这次热闹、愉快!

那是去年，学校组织我们实验班的同学去73142部队野炊。一路上我们欢歌笑语。

野炊时的间终于让我们熬到了。可是光生火就难倒了一大片，好在我冰雪聪明，用报纸生火总算把火引来了，令同学们对我刮目相看，在“同志们”七手八脚地放木材下，总算有点起色了，大家像完成什么光荣的使命，深深地松了一口气。陈月明赶紧把锅热了热，再放了一点油，等到油“劈劈啪啪“响时，就把菠菜倒进锅里，左手开始不停地搅拌。看她那熟练的姿势，想必在家肯定是妈妈的好帮手喽!这时，只见月明快速地往菠菜里放了一点儿盐，拿铲子翻了翻，又加了点味精，就把菠菜盛进碗里。 “哇，菜终于烧好啦!“在一片欢呼声中，一道“绿凤凰“烧好了!我们开心极了!我们组的成员都尝了我们做的第一道菜。

我是负责带鸡蛋的，这可是一个艰巨的任务。可怜我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保护着这几个“宝贝”。总算大功告成了，一个也没弄破。

轮到我上场了，我从袋子里掏出三个鸡蛋，放在石头上，正当我去拿碗时，天啊，滚下了一个鸡蛋，我弯下腰去收拾时，完了!第二个蛋又掉下来了，说时迟那时快，我赶紧抓住了另一个蛋，这时我终于明白了妈妈说的`带几个备用蛋是什么意思了。一旁的同学目睹了这精彩的一瞬间，都哈哈大笑起来。摄影师把我这一“丑态”拍摄了下来，成为了永恒。

我搅拌好了鸡蛋，意婷开火了，月明放油了，油冒烟了，我连忙把搅拌好的鸡蛋倒入锅里，旁边的月明拿起铲子三下五除二就铲开了。一明也把先前切好的西红柿放进锅里。接着，厨师月明又在锅里放了点糖和酱油。哇!总算大功告成了，我们的第二道菜胜利出炉了!

接下来，我们又做了几样小菜，大家吃得津津有味。

野炊结束了，我们带着收获的喜悦回家了，但那愉快的合作深深地印在我的脑海里。