实用的竞争作文(优选5篇)

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的竞争作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

竞争作文 篇1

当你和别人比试或在同一件事竞争时，别人胜出，你败得很惨时，你有没有一种感觉：旁边的他她正在嘲笑你？

我总有这种感觉，而且非常强烈。

有一次，我和Jed被叫去做题。爸爸出了一道数学题，他称为“鸡兔同笼”。结果我们都错了，不过，我是输的那个，因为我的作业纸上，除了题目以外，没有任何东西。

接下来爸爸开始“数落”我：比如没有学过套路就不敢动手，不知道怎么走，就不敢迈出第一步什么的

此时，我瞄了一眼Jed。我不会读心术，但我却感觉他脸上飘过一丝得意洋洋，紧接着是一个嘲讽的表情。

另一次，我和对手做同样的卷子，我比Jed好很多，但是爸爸每检查出我的一个错题，就要谈论我的错，我就感觉耳边又闪过一声讥笑。

其实，不管是面对谁，只要有比赛，比如学校里考跳绳，或者比赛谁算得快，或者考试，我都会感受到，如果自己输了，就会被嘲讽。

这种感觉不仅会在我和别人的关系之间画一条线，还会给我带来很不好的印象。为了避免，我就尽量躲开，不和别人竞争，甚至不跟别人做同一件事。

尽管如此，这个烦恼还是不断的缠着我。

因为有时，许多事情是避不开的。

所以我采取了一个老办法：写下来。我这样做，是为了让我不再被这个烦恼，也是希望能让你更好的了解我。

爸爸看了我的'文字后，找我聊了一会儿。他告诉我，其实他对于我的表扬和批评，是有比例的，大约三次表扬搭配一次批评。不过我们本能地对批评特别敏感，所以，即使三比一也有能抵销批评的伤害。另外，他说我太过敏感，常常认为别人很关注自己的笑料，但是事实表明不是这样的。

关于竞争，爸爸给我推荐了游泳运动员菲尔浦斯的方法，他可以让自己专注于竞技，而把其他一切杂念扔得远远的。

说到这里，我想问问读者你，不管是小时候还是现在，你有没有遇到过像这样类似的烦恼呢？希望你在留言区与我交流。

竞争作文 篇2

听杜教授讲中西方文化的本质，他老人家说中国文化的本质是“和谐”，西方文化的本质是“竞争”。

我觉得和谐是一种状态，竞争是一种方式过程。和谐在很大程度上是通过竞争之后来实现的。竞争主要是达到自己的目的，获得利益。而和谐表现的是一种大义。可不可以说竞争与和谐在某一方面转换为利与义呢。每个人都是有私心的，在达到自己的目的利益时，才会想到和别人和谐。我觉得主张和谐可分为几种：1.渴望一起发展，害怕竞争会带来对自己或对别人不利的甚至伤害。2.自己处于高利益时，为了不让别的'人超过，提出和谐。3.自己确实竞争不过他，不如一起发展吧。4.俩人的实力相当，竞争只会造成彼此的伤害。

不管什么原因吧，和谐总是好的，但不能是停滞不前的和谐，不能是危害第三人的和谐，而是共同发展的，获得共赢的和谐。有利于社会发展有利于世界进步的和谐。

真希望人和人和谐了，人和社会和谐了，人和自然和谐了。国与国和谐了，世界大团圆啊！

竞争作文 篇3

身处竞争日益激烈的今天，越来越多的人发出了“人情冷暖，世态炎凉”的感叹。许多人都犹疑不决——在人生的天平上，究竟该如何加注竞争与人情的砝码。 不少人也许都认为竞争凭的是实力，讲不讲人情无所谓。但事实却证明，人情的温暖不但不会羁绊你前进的脚步，有时还能帮助你更好地迈开征程。有一个叫叶莹的中国女孩，在准备美国某著名音乐学院的入学考试时，恰逢加州大停电。很多人惊恐万分地涌到大街上，以为又是一个“911”。叶莹不顾明天就是参加复试的重要日子，毅然加入志愿者的队伍，到救助所帮助那些受伤者，抚慰那些惊恐的.人。

她本可以在家精心准备，却最终昏倒在医院。复试当天，她遗憾地弹错了一个音节。本以为同名牌学院失之交臂的她，几天后却收到了录取通知书。通知书上说：“我们在电视上看到你在救助所工作的情景，深受感动。我们认为，只有心灵美好善良的人，才能弹奏出最美的音乐……”这个真实的故事，不能不让人感慨万千。是啊，不要让竞争蒙蔽了你的心灵，在别人陷于困境时，请伸出你热情的手，这样，你在扶助别人的同时也纯洁了自己的灵魂。只有你在别人困难时伸以援手，你在身陷困境时才会获得更多、更温暖的扶助。

我认为，竞争应该是激烈而非残酷的。在竞争日益激烈的当今世界，我们不仅需要完善的竞争机制、法律条款来规范竞争行为，更需要心灵的砝码来维持竞争的公平有序。这心灵的砝码就是人情。哲学家康德说过：“世界上只有两种东西是我们越思考越觉得它们深邃的：一个是我们头顶上浩瀚的星空，另一个就是我们心中的道德标准。” 试想，如果没有人情，不讲关爱，人类的竞争就像野兽争夺猎物一样野蛮残酷;如果没有人性，拒绝关爱，人类就将陷入恶性竞争的泥潭而难以自拔。因此，在参与竞争的过程中，请千万不要忽视了人情这一砝码，否则，失去平衡的人生如同失去和谐的音乐，必然毫无美的价值。 我想说，给迷途的人指路和赢得比赛的冠军，给受伤的人真诚的抚慰和考试得了最高分，给困境中的人诚挚的帮助和达到了自己的某一目标……在心灵的天平上，它们等值! 请一定珍惜人与人之间的一份温情，让你的天平平衡起来。这样，你才能在竞争中获得真正的胜利，在竞争中赢得美丽的人生!

竞争作文 篇4

面对着假期就要交的一篇读书笔记，我再次慢慢细读了《教学勇气-漫步教师心灵》这本书，我惊叹作者从自己做教师的角度出发，将他几十年教学生涯中获得的心得通过许多真实的教学故事，生动地为我们一一展现。身为教师的我也进行了一次认识自我心灵的旅程。而且读到一些地方，我心中就会不自觉地发出一些共鸣：“教师的内心有一个警卫，守护着自己的个性，把有损我们自身完整的任何东西拒之门外，把有益于我们自身完整的一切东西拥入怀中。”“教师需要找到各种可能的方式来倾听来自心灵内部的声音，并认真地接受内心的指引，不只是为了我们的工作，更是为了我们自己的健康。” 做个有人情味的老师，意味着不断地宽容他人，关心他人，关注他人，尊重他人；意味着不能用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。记得有位名人说过 “教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能成为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育。”要想成为学生都喜爱的教师，就要建立和谐平等的师生关系，而这种关系是建立在学习中、活动中、生活中的。教学中就更离不开教师的赞美与给予，教师还要做到给予不吝啬、赞美多一些，班级管理中处处体现出人情味。如：在座位调整上出现了意见，班级同学都不愿意和调皮大王一

起就座，好像他是瘟神似的躲避他，多个家长也打电话给我，希望老师不要将自己孩子与其就座，家长的.言辞激烈，我能理解。 我一方面与家长协商做家长的思想工作，告诉家长每个孩子都有自己的优点，一方面想办法帮助这位调皮孩子，我想我不能让每一位孩子受到不公平的待遇？在我眼中每个孩子都是一张白纸。于是我找这位孩子谈心说话，知道他现在比以前好多了，我肯定了他的进步。我就问他“班级中最好的朋友是谁？”他用充满疑惑的眼神看着我，小心翼翼地告诉我好朋友的名字，于是我征求了他好朋友的意见愿意和他做同桌，于是对他说：你进步了所以老师奖励你与好朋友同桌，你高兴吗？孩子脸上露出了笑容。就这样调座位风波总算平息下来了。 班级中的问题学生，与其他群体相比就更离不开老师和同学的尊重，这些儿童在心理学中被称为“灰色儿童”，这些孩子学习上较吃力，自己有一种被遗忘，被排斥的感觉。他们这样心理上的弱势需要，更多地被外在的极端行为所掩盖，因此愈加敌视教师，无视学校纪律。作为教师在教学中不能歧视、轻视、藐视这群儿童，在生理、心理上多关心和帮助他们，给予他们更多的尊重与信任，使他们走出自己的世界，打开内心那扇脆弱的门，去呼吸外面新鲜的空气。 我在自己的工作中，努力做到尊重每一个孩子，用心去触及每一颗幼小的心灵，使他感觉到我的关爱。在二十几年的教学生涯中，我碰到过一位体弱多病的有“颠病”的男孩，作为班主任的我没有丢弃他，尤其在他发病期间，我无微不至的关怀给了孩子温暖，使他信任了我。他开始和我说心里话，做错事能主动和我承认错误，我逐渐走进了孩子的心灵。使

这位孩子在小学里健康地成长。其父母对我也感激不尽。 赞美、夸奖是孩子走向成功的一条捷径。任何孩子都需要在承担一定的责任时得到鼓励和帮助，教师应多用一些激励性的语言，例如：“真棒！”“你干得太好了！”“老师相信你！”“你能行！”当我们找学生谈话时，那含笑的目光，会使他放弃戒备心理，造成一种融洽和谐的气氛；当学生课堂上因紧张而回答不出时，微笑对他是一种激励；当学生因犯了错误而惴惴不安、手足无措时，笑容对他来说是一种谅解；当学生做了有益的事时，笑脸对他来说是一种最好的奖赏；当学生遇到困难时，老师的笑颜会给他增加信心力量；当我们和学生一起闲谈、游玩时，我们的欢笑就会使学生倍感亲切。教师的微笑越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。

《教学勇气》使我知道了只有我们教师能够与自己的内心对话，我们才有资格说教师深入到学生的内心中

竞争作文 篇5

星期天，我和我校小记者们兴高采烈地参加十佳小记者交警竞争活动。羊城广场熙熙攘攘人头攒动，摩拳擦掌，几百人汇集一团，迎接交警大赛。广场上桌子早以摆得整整齐齐，彩旗招展。评委是晚报社、区教育局、交警大队和赞助单位的领导们，就坐主席台。小记者们立刻排好了整齐的队伍。

接着在广播声中，一位交警叔叔手把手的传帮教带，教我们做转弯、直行、停止等各种交警指挥手势，小记者们非常认真的学习着，过一会儿就要进行比赛，广场上沸沸扬扬、笑语声、喇叭声、家长的.掌声和喝彩声，汇成一片交响曲，响徹云霄。比赛开始了，十几人排成一队，在交警叔叔指挥下，认真的做好车辆停止动作，交警叔叔哨声一响，小记者们立刻左手五指并拢，以肩平行，手稍向上翘起，掌心向外；右手五指并拢，向下垂直，掌心、中指贴入裤缝，就这样来回三次，车辆停止手势就完成。接着做左右转弯、直行等手势，小记者们虽然是临阵磨枪，由于我们认真对待各种动作，还是做得比较标准。通过初赛、复赛、决赛，我顺利进入为复赛，但决赛被淘汰了，十佳小交警与我无缘，擦肩而过。

通过这次小交警比赛，我没有顺利进入十佳，但我并不难过反而高兴。因为我学到了许多交警知识，同时还学到了交警手势指挥动作，这也教育了我要遵守交通规则，通过这次比赛使我受益匪浅。