宽容的作文优秀（3篇）

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编帮大家整理的宽容的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

宽容的作文 篇1

宽容是风暴，卷走了人们心中的仇恨；宽容是雪花，洒落在人间，化解了人们的矛盾；宽容是阳光，照在人们的心头，暖烘烘的.，给人们送来了温暖和快乐。

周恩来是人们很敬佩的一个伟人，人们为有一个这样的总理感到骄傲，感到自豪。有一天，周总理来到一家理发店理发，那个理发师见来了一位伟人，心情变得紧张起来，本来心情激动的理发师在为总理服务时，心情更加激动，一不小心，把总理的头皮剃破了。周总理并没有怪他，只是让他好好工作，不要紧张。

中国古时候的赵国，有一个叫蔺相如的人，他为国立下了许多大功，所以官位很高。然而，廉颇不服气，认为自己武功高强，为国立下赫赫战功，凭什么蔺相如只动动嘴皮子，竟然比自己的官位高。于是，廉颇就到处制造谣言，让蔺相如下不了台。但蔺相如却不这么想，遇到廉颇后，处处躲着他。他的下人实在看不过去，就问他：“您的官比他大，为什么还怕他?”蔺相如解释道：“在赵国，文有我蔺相如，武有廉颇，要是我俩闹矛盾，还怎么对外呢？”这话让廉颇知道了，他认为蔺相如心胸宽广，顾全大局，自叹不如，便去向蔺相如负荆请罪。从此，他俩成了好朋友，一起抗曹，为国立功。

正因为周总理和蔺相如有颗宽容的心，才让理发师不紧张，让蔺相如和廉颇成了好朋友。如果他们非要较真的话，人们会很鄙视他们……

由此可见，宽容是生活中必不可少的。宽容能让我们拥有很多美好的东西，所以，做人要宽容。

宽容的作文 篇2

宽容是一种美德，它能让心胸更加开阔，也让世界更加和平。事与事之间，需要宽容，国与国之间，需要宽容，人与人之间，也需要宽容。

我是一个小学生，虽然没有什么长处，但是我一直都知道宽容别人。因为我觉得只有懂得宽容别人的孩子，才是一个好孩子。

还记得那年的一天，小丽来我家做作业。做完作业后，我们拿出玩具来玩。她拿出了她的彩球，我拿出了我的橡皮泥，玩了一会儿，我们便坐在沙发上聊天谈心。突然，小丽站了起来，说要去上个厕所，我点点头。可是，她回来后，我们的友情危机拉开了帷幕。

“小甜，我的彩球呢?”小丽回来便问我她的彩球去哪里了，我四处望了望，并没有看见，于是回答道：“我没有看见呀!”

“你不会是偷了我的东西吧?”小丽用疑惑的眼神看着我，这时我有些生气了。

小丽开始找她的彩球，我本想和她吵一架的，但想想还是算了，因为老师说过要宽容别人，并且她还是我的好朋友。

她看我不说话，更加怀疑是我偷了她的东西，还推了我一把，这时候，彩球从她的口袋里面掉了出来，我惊讶地说：“喏，你的彩球不是在这里吗?”

她欣喜地捡起球来，笑着说：“对不起啊，小甜，这个是我奶奶买给我的生日礼物，现在她去世了，也算是留个念想。”

误会解开了，我并没有怪她，而是摇摇头拉着她的手说道：“没关系，我不怪你。”听了我的话，小丽说：“小甜，你怎么这么大度啊?我怎么做不到这一点呢?”我呵呵地笑着说：“因为宽容是我最大的`优点啊。嘿嘿。”

小丽走后，我想明白了一个问题，人和人相处，理解真的很重要，假若今天我不宽容她，而是和她计较，那我不就失去了这一个朋友了吗?

宽容，是一种美德，一个人人都应该培养的优良品德。所以从现在开始，让我们做一个理解他人，为他人着想的好孩子吧。

宽容的作文 篇3

教师是太阳底下最特殊的职业，所谓“良心活”是也。教育的成功是一个综合的过程，而且百年才能树人，不能收到立竿见影的工作效果。正因为如此，教师有时也会杀人于无形。一顿粗暴的棍棒，一记响亮的耳光，一句嘲讽的话语，甚至一个蔑视的眼神，都会像一把利剑，将一颗透明的心击得粉碎。我亲爱的同行，请宽容一点吧！宽容的老师，才能培养宽容的学生，将来才会形成宽容的社会。

首先要容人

老师受学生尊敬惯了，容易养成高高在上、唯我独尊的潜意识心态。社会进入了张扬个性的时代，一脸冷漠的周杰伦大受青少年欢迎，就是因为他迎合了孩子们的叛逆心理。教师如果没有一点容纳异己的量，老是感叹世风日下，人心不古，“我们那时候……唉！”成了口头禅，那你一定活得剑拔弩张。

一位学生边听课边喝水，老师勃然大怒，叫学生站起来。学生站起来说了句“老师，《中学生日常行为规范》没有规定上课不准喝水”，然后坦然坐下。老师气极了，把学生叫到我这儿来。我一听，笑了。学生一看我的脸色，神情缓和下来。我说：“我今天要表扬你。”学生一愣，以为我是说反话。“我表扬两点，”我见自己的话收到了效果，再接再厉，“你处处以《行为规范》来约束自己，说明你的心里有一根绳子，明确知道什么该做什么不该做，用理性来控制自己的行为，这是一个人走向成熟的标志；另外，你能站起来回答老师，说明你很懂礼貌，这也印证了你对《规范》的遵守。”学生露出了羞赧的神色，连连说：“老师，我错了。”我反问：“你错哪儿了？”“我不该在课堂上喝水。”我说很好，下去想一想为什么课堂上不能喝水？并把这个观点阐述清楚，写一篇议论文。学生交上的论文，把这件事分析得很透彻：我们的行为除了法律规章必须遵守外，还要符合道德规范，不能以《中学生行为规范》没有规定为理由钻空子。《规范》没有规定上课不准喝酒，你能喝吗？也没有规定不准把宠物带到学校，你能带吗？这些都是约定俗成的道德规范，毋须规定。

其次要容言

师者，传道授业解惑也。人们的心目中，老师总是知识和智慧的化身，久而久之，老师自己也犯了迷糊，以为自己就是真理，很难听进不同的.意见，托尔斯泰老年时说自己一无所知，这不是谦虚，而是自知之明。端正心态，是察纳雅言的前提。一次早读，我走进教室，拿起学生的书，安排早读课的内容。翻到《孔雀东南飞》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪状：自命不凡，喜欢自吹自擂：好为人师，患人之不己知：教学经验寡陋，有误人子弟之嫌。

初看血往上涌，再看平静，再看坦然。即使学生说得不够客观，“我不一定同意你说的每一个字。但我誓死捍卫你说话的权利”，伏尔泰的话不是教训别人用的，更何况学生说的很有道理。下课了，学生跑到办公室向我道歉，却发现我正在抄写她的话，并且贴在办公室显眼的位置上。以后，我经常用这三点来检视自己，自觉做人有所长进。

再次要容事

窗外飞来一只美丽的小鸟，教室群情哗然，一位学生一边喊“老师，我给你逮回来”，一边扑出教室。好端端的一节英语课泡汤了，逮鸟的学生付出了停课三天、警告处分的代价，因为老师气得发誓再也不进班上课了。

无独有偶。没过几天，一阵乌云翻滚，降下了鸡蛋大的冰雹。这可是很稀奇的事，学生从来没见过，但他们学了一次乖，只是伸长脖子向外望，而不敢轻举妄动。老师一看，《荷塘月色》也暂时失去了魅力，便大手一挥：“到教室外去看。”学生一阵欢呼，恨不得想把老师举起来扔到空中。三五分钟，学生的新鲜感也就过去了，便自觉地回到教室，准备上课。老师并不开讲，而引导学生围绕冰雹联想。几分钟后，拿出练笔本――写。这次作文出奇的好，学生不仅写出自己的欢乐，更多的学生写出自己的心疼，因为田地里的庄稼毁了，父老乡亲又要吃苦了。

魏书生说：“每件事情，至少有100种处理方法。”语文老师选择了一种比较巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹却可遇不可求。宽容，真是一种智慧，使自己处理问题游刃有余。

“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。”（雨果）严以律己，宽以待人，要从语言落实到行动上。做个宽容的老师，是一件多么美妙的事情。