实用的玫瑰的作文【常用6篇】

无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的玫瑰的作文6篇，希望能够帮助到大家。

玫瑰的作文 篇1

玫瑰花就就是一种十分美丽的花，它的花瓣就就是深红色的'，花茎上有一些小刺，就种在我的小区里。

玫瑰花在小区中挺立着。它虽然有刺，但它能散发出一股淡淡的清香，让人心爽神怡。它还象征着爱，就因为它很美丽，美在它的花瓣很妖嫩，很红，红代表着热情，所以它象征着爱。

不只就就是它在我的小区里有，花园、公园都有，最好种在自然里，因为欣赏的就就就是自然美。如果到了冬天，玫瑰花枯萎了，我会悲哀，但就就是一想：冬天过去了，春天还会远吗？到了春天玫瑰花又会长出新的花骨朵儿，我这样想就高兴了。

我爱玫瑰花，我爱美丽的玫瑰花！

玫瑰的作文 篇2

又是阳光明媚的一天，有时面对庄严的教室，吵闹的学生们，突然，在这些吵闹中冒出一个尖利的声音说道：“今天是情人节。”吵闹的学生们安静下来。只有墙上的钟表还在不知情的敲着自己的`小鼓隆隆地响。

事过一天后，同学们都讨论出了一个计划：送老师鲜花。

还有三天才情人节，同学们不耐烦的性格就显露出来了，每天都在相互询问：“还有几天情人节呀？”

时间在缩短，转眼间就到了情人节，这下可够同学们忙活的了。墙上挂满了彩带，讲桌上堆满了礼物。

老师走到了教室门口，轻轻地推开门，我们开始了计划。

当老师走到教室门口，彩带就挂在了她的身上。当她走到讲台上时，同学们的一声节日快乐使她热泪盈眶。

当班长送给她一束玫瑰花时，他的眼睛里充满了无限的喜悦，这也使同学们认识到，老师也有温柔的一面在这节课中老师讲了许多感人的话，没有华丽的修辞，也没有生动的比喻，就是那么平平淡淡的几句话就充满了感情。

一阵急促的下课铃打破了我们的幸福，这一节课，我们学到了许多。

玫瑰的作文 篇3

某一天，郊外一片绿油油的草地上长出了一朵颜色鲜艳的玫瑰花。森林里的小动物都被它鲜艳的颜色、迷人的花香深深地吸引住，每一个小动物都想和它交朋友。

蝴蝶、蜜蜂、苍蝇飞了过来，看着亭亭玉立的玫瑰花，三个小动物异口同声地说：“玫瑰花小姐，你愿意和我们交朋友吗?”玫瑰花听了这句话，高兴地说：“你们和我交朋友我很开心，你们每个人展示一下自己的才能，让我考虑一下和谁做朋友更合适。”

蝴蝶第一个出场，它张开自己美丽的翅膀，在空中翩翩起舞，边跳边和玫瑰花说：“如果你和我做朋友，我会天天跳舞给你看，让你每一天都生活在快乐的舞会中。”

苍蝇拿着一把吉他飞到玫瑰花面前，一边弹吉他一边唱起动听的歌儿，唱完歌后它对玫瑰花说：“如果你和我做朋友，我会每天给你弹吉他、唱歌，让你天天都欣赏到精彩的演唱会。”

最后一个出场的`是小蜜蜂，它飞到玫瑰花身边，真诚地说：“我既不会唱歌，也不会跳舞，只会勤劳地采集花蜜，你愿意和我交朋友吗?”

玫瑰花思考了一会儿，终于作出了决定。它向三个小动物宣布：“我选择小蜜蜂做我的好朋友，因为它每天辛勤劳动，采集花蜜，为人类创造美好的生活。”

玫瑰的作文 篇4

一棵玫瑰花住在一个美丽的花园中，这棵玫瑰花非常的美丽，犹如仙女一般。可在这棵玫瑰花上，总是长满了又长又尖的刺儿，但玫瑰花一点也不嫌弃它，而且和它成为好朋友，谁也舍不得离开谁。每当人走到玫瑰花的`身旁时，总会称赞它是如何的美丽动人。玫瑰花听后，但洋洋自得起来。渐渐地，更多的人来夸奖它了，它越来越高兴，也越来越骄傲。

直到有一天，一个小男孩想将玫瑰采走，可他刚一摸玫瑰花时，便被刺儿狠狠地扎了一 下，小男孩哭着跑回了家。玫瑰花开始厌恶刺儿了，非常生气地对刺儿说：“你为什么不让那个小男孩把我采走呢？”刺儿很无辜地回答：“他想将你采走，我不让，于是……”刺儿不好意思往下说了。玫瑰花火冒三丈地对刺儿说：“你是在妒嫉我，你瞧瞧你，长得不及我的百分之一，也配长在我身上。”刺儿听后觉得很羞愧，于是便红着脸说：“我没妒嫉你，我是因为要保护你，所以长在你身上。”玫瑰听后不禁冷笑了一声便向刺儿吼道：“我不想再见到你了，我要你马上离开我的身体。”刺儿听了很无奈地低下了头。

夜深人静时，悄悄地离开了玫瑰花。第二天早晨，玫瑰花见刺儿没有了，于是便抬起高傲的花冠，挺直胸膛，迎接人类的到来。它等啊等，终于那个小男孩又来了，玫瑰花兴奋地摇晃起自己的身体，终于吸引住了小男孩的目光，小男孩仔细一看，刺儿没了，于是高兴地摘下玫瑰花，边跑边喊：“妈妈快看，多漂亮的玫瑰花!”不料一块石头拌倒了小男孩，玫瑰花从小男孩的手中飞出，掉到了一口井里了，它大叫着，可是却没有人听到它的叫喊，它垂下自己高贵的头，伤心地哭了起来，此时此刻，它才发现自己错了，错怪了刺儿，刺儿是自己的护身符，在这暗无天日的井中，玫瑰花一天天衰老，在它临死前，它发誓，再生后，再也不骄傲自大了，要与刺儿共生共存。

玫瑰的作文 篇5

赠人玫瑰，手留余香，殊不知严厉的高贵的玫瑰如后宫佳丽般浑身带刺，扎的人痛哭流涕，自己却转过身沾沾自喜。

每个人对事态发展的认识不同，才促成了好心办坏事。经常有人把扶不愿意过马路的老奶奶作为茶余饭后的谈资，诙谐幽默的背后更多的是异曲同工。不知不觉中，我们深情奉献给他人的玫瑰花无数次地割伤别人的手指，甚至劈裂了友谊的桥梁，挫断了亲人的羁绊，打破了家庭中和睦的气氛。月影倾泻在花瓣，映出的不是经营的露水，却是血色的泪水。

不要让真诚的心伤害无助的人，我们的本意毕竟是善良。有弱的`小海龟从老鹰的扣下，只因游客无知的涉足，生命如流星般逝去，游客骄傲地转过身，错过的正是那残忍的血腥场面。染上色的天空下，他的笑愈发残酷起来，他扬起的嘴角是死神般锋利的镰刀，肆意收割这些未成熟的生命。我们的笔锋如何能措向这个心怀善念的仁爱之人?但现实总从结果追溯本源，虐杀生灵的不正是那充满爱意的举动吗？

于是，为玫瑰拔去利刺，让善举成就美好成为必修的一课。沟通是实用的沙皮纸，打磨玫瑰的尖锐。只有在语言的碰撞下心灵才擦出火花，心意相遇以后才能真正地救他人于火海，才能规避善心的恶果。设身处地为他人着想，不以自己的热心为中心，冷静地压抑住浮躁，只为涉足一世的荣誉感缠着老奶奶到处过马路的孩子不可理喻。在复杂的现状面前不要简单的涉入。

玫瑰总是相遇的，赠之予人永远是推崇的。助人为乐是中华民族的传统美德，几千年来传唱至今。为萍水相逢的人撑起一把伞，端去一杯水，点上一盏灯，凡所能及，举手之劳。在地震的余威下，全国各地的人奔赴灾区，把整条山路堵得水泄不通。即便再拥堵，我们紧紧相拥，心中涌动的总是温暖的感动。只要心系他人，不论你的玫瑰伤害了我多痛，我只会流着泪笑颜相对。

带刺玫瑰，受者流泪，看者悲伤。当我们伸出援手，多一份理性，多一份思考，不让这圣洁的善念沾上悲伤的颜色。

玫瑰的作文 篇6

她来了，步伐快而优雅，酒红色的卷发在微风中晃动，眼神慈详而严厉，自信是她最好的象征。她就是陈群老师，在我眼中，一朵渴望不懈追求心中阳光，肆意生长的野玫瑰，散发着无限魅力和说不尽的美。

还记得开学第一天，她就对我们说：“我不是软软的棉花，随便让人踩捏，我也不是坚硬的刺，随便扎人。”原以为她的课会是寂静严肃的，但上课时才发现，原来枯燥无味的语文课也可以这么生动有趣。

每当陈群老师讲课时，脸上总洋溢着可亲的微笑，富有感情的讲着课文，手上时不时还会有些动作。这时候要是有点好玩的事，她的一双眼睛就会眯成一条缝，眼角周围调皮的皱纹也随着跳动起来，笑声溢满整个教室，在一瞬间便会将我们的距离拉近。这不，今天语文课她去开会学习了，我们班的同学又在想她了。

陈群老师热爱文字。自开学以来，每周写完作文都会进行讲评，老师先将“写作之星”的名字写在黑板上，夸奖一番，然后请几位优秀文章的作者到讲台上进行朗读，最后再进行详细的点评，将他们的各种优点一一提出来进行表扬。

老师和我分享她的.写作之道，让我们知道，原来成功没有捷径可走，老师也是从一句话，一段文字到现在的出口成章，每次写作到凌晨。她还是会将我们的优秀作文一个字一个字地输入到手机里，然后发表在她自己经营的公众号上。她为了自己的写作梦想而努力，向我们诠释了勤奋的含义。

疫情期间，没有了老师的督促，我也变得懒惰些，有次刚准备把写好的文章交上去，然后放松一下便收到了她的微信：“欣恬，把你的《冰糖炖雪梨观后感》的文章发给我。”我一看时间，已经将近午夜12点了，在疫情期间老师还这么拼啊！将作文交给老师之后，老师又督促我早点休息，一种温柔的触动在心底泛起，即使隔着冷冰冰的屏幕，那浓浓的关心还是一下子传递给了我，让我更加感激她。

野玫瑰，不似普通玫瑰那样柔美，而是带着一种独特的风采，向往着美好，幸福，向往着眼前所有的付出换来一个美好的花季。而陈群老师也同向阳的野玫瑰一样执着、独立、自强，向着她心中的梦想前进，同样，她的芳香浸润了岁月，也温暖激励着无数像我这样的追梦学子。