明天的作文9篇【推荐】

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的明天的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

明天的作文 篇1

在人的一生中，会有许多个昨天、今天和明天。但无论是在哪一天的舞台上，主角都是你自己。也许现在，你反省着昨天，演绎着今天，憧憬着明天。也许现在，你与明天的自己有个约定。

昨天，我望着在讲堂上挥洒汗水的老师，心中满满的都是羡慕。我渴望有一天能像老师那样神气，把知识无私的奉献给那三尺讲台，用辛勤耕耘，用汗水浇灌，与孩子们一起谱写未来优美的篇章。小时候，那三尺讲台承载着我的憧憬。

今天，我望着桌子上那摞高高的作业，心中满满的都是烦闷。我似乎要放弃了……怎么办？难道就这样放弃吗？哪个讲台上的身影又浮现在我眼前，不！我不能就这样放弃。那个身影点亮了我心中的希望之光，引领我走出迷茫。我又重新拿起笔，书写自己的今天。现在，那摞作业承载着我的.梦想。

明天，我望着讲台下同学们那一双双渴望知识的眼睛，心中满满的都是激动。我终于站在了这梦寐以求的地方，实现了自己的理想。这节课，我在黑板上重重的写下两个大字“梦想”。转过身问同学们“你们的梦想是什么？”孩子们踊跃的举手回答，他们有的想当医生，有的想当宇航员，还有的想当律师……就在这时，一个稚嫩的童音传进了我的耳朵“老师，我想和你一样，当一名教师。”听到这句话，我的脸上不禁浮现出微笑。当年，我不是也有过这样的梦想吗？长大后，那一双双眼睛实现了我的理想。

纵使时光匆匆，我仍不想放弃。今天，我与明天的自己有个约定：我要做一名老师——这个太阳底下最光辉的职业。

明天的作文 篇2

玉兰花把花期留给明天，新月把团(栾)留给明天，黑夜把光亮留给明天。翻开一页页历史，他们——那些古人，把什么留给了明天呢？

铁马金戈，刀光剑影，飞沙扬尘，这是春秋战国的时代。他是谁？那个白衣素服，在院中练剑的人是谁？哦，是他，他便是卧薪尝胆的越王勾践。面对着国亡家破，面对着残破的江山，他没有消沉，没有懊丧，他重新振作，卷土重来，他要把胜利留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道。但是他知道，他知道他要对自己的臣民负责，他知道他必须争取胜利。哦，越王勾践用他的行动告诉我，“留给明天”有时是一种责任。

铁索冰冷，囚室阴暗，他是谁？那个破衣褴褛，形容憔悴的人是谁？哦，是他，他便是大名鼎鼎的史学家司马迁！面对着身受腐刑的痛苦，内心屈辱的煎熬，他没有倒下，没有被打倒，他一鼓作气，忍辱负重，继续撰写他的《史记》，他要把史实留给明天！明天，明天是什么时候？他不知道，也许是几千年！但是他知道，他知道他要完成父亲未竟的事业，他知道他要完成自己著书的理想！哦，司马迁用他的.精神告诉我，“留给明天”有时是一种胸怀，是一种要超越一切阻力达到自己理想的气度！

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这是谁在吟唱？那个头发花白，步履蹒跚的老妇人是谁？哦，是她，她便是易安居士！面对着夫死国丧，流离失所，她没有沉沦，没有绝望，她唱出了“生当作人杰，死亦为鬼雄。”她感觉出了“次第岂无风雨？”她继续用词抒发她的感情，她继续完成明诚的《金石录》！她要把希望留给明天！明天，是什么时候？她不知道。但是她知道，她知道她要活下去，她知道她要坚强起来！哦，易安居士用她的词章告诉我，“留给明天”有时是一种心态，一种怀着希望生活的心态！

从历史中走出，我感慨万千！“留给明天”并不是忘记过去，更不是抛却今天！“留给明天”的实质是更加珍惜现在！勾践，司马迁，易安居士，他们无一例外都是倍加珍惜“现在”，加倍努力地去创造成果，只有这样，才能把更好的东西“留给明天”！有的时候，“留给明天”也是珍惜今天的一种动力！

毛毛虫把化蝶的美丽留给明天，秋日的柳树把嫩绿留给明天，我把成功留给明天……

明天的作文 篇3

明天的我会是什么样的?是在为自己的理想奋斗?还是纵横游戏安于享乐?

明天的我，你在干什么?

“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”，明天的我一定是在为自己的目标而奋斗，因为我相信“皇天不负有心人”，因为我相信“天生我材必有用”。当看到成绩单，发现了一个无情的分数时，多数同学为了它伤心地哭泣，而我却是化伤心为动力，刻苦钻研同类的试题，背后的倒计时激励着我，我应该是这样做，因为在我的心中有信仰，在我的心中有理想，在我的心中有明天。

明天的我，你在想什么呢?

“学而不思则罔，思而不学则殆”。明天的我，在人生的求学路上是艰难的，我们不曾有过大的梦想，但我们必须要拥有“人生如棋，我愿入卒”的信仰，我们不能被世态炎凉所折服，做人要谦虚，不能一味的骄傲。看“满招损，谦受益”的警告，看三国名将陆逊的“谦逊，明天的我”。我们不能再胡思乱想了，我们不是最优秀的，但一定是在漫漫人生路中最努力的。我们曾经追名逐利，但被黔娄之妻唤醒，我们曾经迷惑过，但被“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一语点醒梦中人，顿时茅塞顿开。

明天的我，我们应该怎么为?

你曾天真的说过“我已看透世态炎凉”，你还狂言道：“我本是百毒不侵，谁料你却万毒俱全”。当你看到鸢飞戾天者抛弃友情与真理时，你想到了“当金钱站起来时，任何真理都倒下了”。社会是复杂的，“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”昭示了世界物欲横流的一面，但我们也要看到，人们心中永远保留着一个“路不拾遗，夜不闭户”的华胥古国，还谨遵着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的古训。我们要紧随时代潮流，与时俱进，还要抗拒外在的.压力与诱惑，做一个理智的人。

明天的我，我与你有个约定

明天的我，你要照顾我们的父母，不要让他们为你而操心，你也要尊师重教，每一位老师都不容易，整天为我们奔波、操劳。最重要的是，你也要照顾你自己的身体，不让老师、父母为你操劳。愿明天的我更加焕发光彩。

明天的我，请你出发

我曾经看到一首诗，诗中说：

我做过很多大梦，比如打算满世界旅行。

但年与时驰，志与日去。

好些年过去了，我还是坐在这里，没有出发。

我想，如果有了梦想，就别让它走开。远方的梦和脚下的城市，永远都是美好的。明天的我，你是否知道呢?

明天的作文 篇4

回首童年，那些不胜枚举的趣事，好象电影一般回放着……

童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的我，是天真、幼稚、活泼的我……

小时侯的我，是被父母宠着，被长辈捧着；

小时侯的我，一言一行都牵动着父母的心；

小时侯的我，不知天高地厚，惹得父母哭笑不得

……

品析现在，一些烦恼缠绕着我，但快乐总能让我忘记所有烦恼……

青春期的我，不免有一些叛逆，惹父母生气；

青春期的我，总会在意自己的言行，给人留下美好的印象；

青春期的我，有一些善感，思绪给我一种寂静……

展望未来，我将又如何呢？

未来的我，成为一名老师，陪着学生寻找春天；

未来的我，成为一名导游，为游客讲解祖国的大好河山；

未来的.我，成为一名记者，为观众播报别开生面的趣事

……

不管未来的我如何

终要归于现在的我

我在学习上的每一步是否踏实？

我在学习上的每一环是否紧密？

我在学习上是否真正挥洒过汗水？

……

这一切的一切

都将决定着我未来的命运！

明天的作文 篇5

读到这个题目也许你会觉得有点眼熟，这就是《飘》在改版后的名字，也是书中主人翁

思嘉丽在遇到种种困难时对自己说的话，也是简·爱在磨难前对自己鼓励的话。而现在，我

想把这句话“明天又是新的一天了”送给每一个人。

人生在世，难免会有诸多不能承受之重。无论生活在哪个时代都不容易，大萧条时期也好，鼎盛时期也罢。这句话都适用于每一个人面对困难，永不低头、永不退缩，以积极的态度去迎接挑战。在世界改变的时候也要适时地改变自己去适应这个世界，只有持有这样生活态度的人，才有资格站在困难面前，被称为强者。

思嘉丽就是一个强者，在面对失去情人的时候她没有委靡不振，在面对战争、硝烟，失去家园，失去亲人的困境时，她没有退缩，而是接受了这一切，勇敢地挑起这一重担积极地生活，她不会像其他人那样整天沉迷于过去悠闲生活而不愿接受残酷现实的人。她接受世界的改变并相信自己可以改变现状。其实，积极乐观的生活态度也是一种对自己负责任的行为，思嘉丽没有陶醉于过去美好生活而不可自拔。战争是残酷的，但有很多人都不能适应这一改变而无法重新振作起来，生活中也有很多这样的人，遇到困难就自暴自弃，一蹶不振，生活是要靠自己去争取的。苦难并不可怕，可怕的是你没有战胜它的勇气。思嘉丽在面对北方佬夺走家园没有自怨自艾，甚至在面对失去最爱的一个孩子，最好的一个朋友，失去最爱的人时她也总会对自己说，明天又是新的`一天了。所以，她是生活的强者。

强者和弱者的区分就在于对生活持什么态度，一种是积极向上的，一种是消极不振的。不同的生活方式就会有不同的结果，积极地活着能点亮我们对生活的热情，能促使我们奋发向上，能使我们勇敢地迎接挑战，能使我们充实快乐的生活，而消极地活着只能让我们迷茫，找不到生活的坐标，让我们痛苦并将这种痛苦感染到别人身上，最终失去生活的本质。

所以，当我们在承受苦难的时候何不对自己大声说：“明天又是新的一天”。一个充满

明天的作文 篇6

两日没去野外转悠，山桃花嫣然开了，漫山遍野，恣意绽放，春光流泻，一派欣欣向荣景象。

漫川，比较商洛其他地方，春暖花开得早。

这个春天，是踩着雪花儿来的。立春晚上，大雪弥漫漫川古镇，接二连三纷纷扬扬了几日。雪霁天晴，阳光分外明媚光洁。风，暖起来了。云，棉絮般飘逸。春雨温柔轻盈，细丝娟娟的编织着春梦。无形的时光，好像一支支彩笔，这里抹一下，嫩绿。那里描一点，鹅黄。泼些颜料到山桃树上，漫山遍野桃之灼灼，姹紫嫣红。蜜蜂嘤嘤，娇小活泼，在朵朵桃花上哼唱小曲。一棵野桃树是一个露天舞台，一群蜜蜂激情四射的演唱同一首歌。

河畔垂柳，柔枝如发，婆娑轻舞。细丝上“别”出来的粒粒绿豆儿，挤眉弄眼的，俏皮又可爱。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝条”，站在河堤俯视，青嫩的柳丝迎风翩跹，依依含情，柔情蜜意的爱抚着河水，摇曳出一轮轮、一圈圈，风情万种的涟漪，惹得绿水悠悠，醉意朦胧。

杨树枝头，冒出星星点点的褐色嫩芽儿，睡眼惺忪的，像刚从梦里醒来。树是喜鹊戛戛吵醒的。杨树杈上的两个鹊窝和窝旁俏丽的四只喜鹊，还有那喜庆的欢叫和乍泄的春色，美得让人心旌荡漾。

河边的鸟雀众多。喜鹊、乌鸦、灰鸽、麻雀、鹭鸶，还有不知名的水鸟，赶集一般沿河追逐嬉闹。或翔飞在空中，或栖落在树头，或跳跃在河道空旷处，或站立河心出水的青石上一惊一乍，或趴在胶黑的电缆线上晃荡。鸟儿们遵循着人以类聚、物以群分的自然法则，只和同类打闹游戏。一只飞着，几只追随，成群大浪的追赶、呼叫，噪声一片。只有鹭鸶神态高雅，一会儿温文尔雅逍遥水边，一会儿舞姿优美的飞翔远方，每个姿势都很绅士艺术。乌鸦聒噪。喜鹊总是欢天喜地的鸣叫。麻雀一浪来一波去的，喳喳哇哇不知道忧愁。一些不知名的水鸟歌声婉转清丽，飘荡的每一个音符宛然被清水濯洗、润泽，晶莹剔透。我独自徜徉在河堤上，尽情享受着眼前的烟柳、雾杨、绿水、飞鸟、暖阳、微风组合的新春美景。

山坡地里，地米儿菜冲破泥土，一苗苗碧翠鲜绿，匍匐展开。这种野菜细嫩柔软，包鸡蛋菜饺子，或香油凉调着咽饭，皆鲜美可口，清香迷人，每年我和妻子都要游山玩水，剜一些拿回家用开水烫熟慢慢享用。多了，洗净，沥干水分，用保鲜膜生的包裹起来，放入冰箱，一年四季都可吃到新鲜的山珍佳肴。沟边的水蒿探出脑袋，胖嫩娇美。要不了多长时间，就会长大、成熟，“翘翘错薪，言刈其蒌；之子于归，言秣其驹。汉之广矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。”（杂乱丛生的灌木，砍取嫩嫩的蒌蒿。这个姑娘出嫁了，我默默喂饱她的马。汉水宽又广，游不过去啊，长江长又远，乘筏也渡不过。）金钱河位于汉江源头，漫川关有了金钱河流而温婉古典，等到蒌蒿茂盛，《诗经》里的爱情故事也会重现在金钱河边。不过如今伐蒿刈篓，摇着木筏过河变成一种浪漫的休闲，一样恬然的`享受。一块儿豌豆地碧绿荡漾，地中央插着一个红衣草帽假人，两臂张开，做着迎接的姿势，恐吓侵犯的禽兽鸟类，滑稽有趣，忠心耿耿的护佑一地春光，一片心愿和希望。

农人忙着侍弄土地。菜园子油绿色亮，不少菜农赶着季节剜菜腾地，种菜接茬。走在我眼前的老农，肩上扛着锄头，手里捏着绿菜，不紧不慢，悠然自得的漫步在回家的路上。脚边的菜园子，向很远处绿去，直达一幢幢小楼门前、后背，温馨富足。

抬望眼，春风吹绿漫川关，吹动了每个植物和人们蓬勃向上的心情，从春天出发，奔向绚丽灿烂的明天。

明天的作文 篇7

妈妈，您四十岁的年龄，却有了五十岁的双手，有了六十岁才该有的白发。我知道，这一切都因您为了我和弟弟，为了我们这个家，妈妈呀，我怎能不爱您？

枫叶正红，十月的金风吹拂稻浪，现在还是秋天。但我依然会想起您，想起冬天的您，妈妈！

寒风凛冽，冷雨霏霏。我和弟弟在火炉边嗑瓜子，看电视，做游戏，而您，却在远离火炉的临窗边，为我和弟弟编织毛衣和鞋子。

“妈妈，过来烤火呀，天多冷！”弟弟叫起来，我才注意到您在窗边冷得嘴唇都紫了。

“不了，一烤火，就慢下来了，我得赶紧织好”。妈妈连头都没抬，还在专心织她的毛衣。

其实，我和弟弟都有毛衣和鞋子，您是知道的，妈妈。我知道，您总是想让我们穿的暖和些，再暖和些，却全不顾惜自己。我很想对您说：妈妈，歇一会吧，过来暖和暖和身子。可是我说不出口，因为，我的'泪水湿润了我的眼眶。

妈妈的手多巧啊，毛衣上有正喝水的大象，还有吃青草的白兔，真是难以想象，这竟是妈妈那么粗糙的双手编织出来的。

我和弟弟穿上妈妈编织的毛衣在雪地里尽情地玩耍：打雪仗、堆雪人、滚雪球。有的孩子冷得缩成一团，像个刺猬。而我丝毫也不觉得冷，即使下冰雹，我也不怕。并不是妈妈编织的毛衣特别厚，也不是我穿的特别多，而是毛衣凝结了妈妈的心血，灌注了母亲的爱。我时刻能感觉得到，这爱的温暖从身体直达心里，足以对抗任何风霜雨雪。

妈妈呀，我怎能不爱您！

妈妈的身子本来就弱，又要没日没夜的为我们操劳，有一天，妈妈病倒了。

“明天，我一定要早起，自己做早饭，让妈妈多睡会儿。”我想。第二天，天刚蒙蒙亮，我就起床了，走到厨房，我看到一个瘦弱的身子挪动着，是妈妈，她正在为我煎荷包蛋。在微明的灯光下，妈妈佝偻着身子，颤巍巍的，头上的几丝银发显得格外耀眼，妈妈老了！我的鼻子一酸，我竭力不让眼泪掉下来。见到我，妈妈心疼地说“哎，怎么起这么早，做好了早餐，我会叫你的。”

妈妈的荷包蛋总是我的最爱，色泽金黄，散发着诱人的浓香。但那天，妈妈煎的荷包蛋并不好，蛋的边沿烧得焦黑，有点苦。但这却是我记忆当中最好吃的一次。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”不错的。

妈妈，今天，您是荷叶，我是红莲，我在你的荫蔽下长大。明天，我一定会长成一棵参天大树，我将成为您的依靠，让您安享晚年！

明天的作文 篇8

“啊!生活，多么美好!人生，多么难忘!’我禁不住大呼。我要欢笑，我要歌唱，唱出心中无法比拟和形容的欢愉、甜蜜。(表现了自己“无法比拟”的欢愉之情。)

十年寒窗，总算没有付之东流，日夜向往的志愿总算实现，做一位人民教师这一愿望终于成为现实。

告别母校，告别家乡，踏上了去浏阳师范的斑车，我的心多么火热。别人的赞叹声在身后此起彼伏：“他，真行，十几的孩子，就有了个饭碗。”“再也用不着面朝黄土背朝天了，要是我有一个这样的儿子……唉!”“听说如今对教师特别葬重……他真是走运。”其实，这都不是我所追求的。我奋力拼搏，考取师范的目的不是为了饭碗，也不是为了荣誉，更非图快活。做一名光荣的、名副其实的人民教师，培养人才，传投知识，才是我惟一的追求。我要领略一下“化作春泥更护花”的风韵，品尝一下“两袖清风，桃李满天”的滋味。(巧妙借用别人的言论，表明自己的心迹。)

我想，师范毕业后，我极力要求将我分配到偏僻的山村去，我将尽我全部心血，哺育刚刚开放的花朵。让偏僻的山村活跃起来，让社会共同进步，做一个贺学禹一样的人民教师。

我真高兴，我为我的事业而高兴，我为我所培育出来的学生而高兴。望着他们健康成长，我花费的心血总算有了收获。山村的生活水平提高了，人民的文化知识也提高了，整个山村正走向富裕，知识撒追每一个孩子的心田，他们都成了祖国的栋梁之材，社会主义建设事业的主力军。

我要学习“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千”的高尚风格，将自己的青春年华化作知识的源泉，流进每一个孩子的心田。我成了世界上最幸福的.人。我觉得，多年的追求不是空想，我从事的事业是伟大的。望着孩子们工工整整的作业，满是红钩的试卷，我得到了最大的安慰。

不久，我被评为“县优秀教师”，这对我又是一次极大的鼓舞。在工作上，我更加努力，对同学更加耐心。在我书桌前挂着一副对联：“春风化雨催桃李，阳光融露育英才。”

后来，我当了小学的校长，工作任务也就相应增加。然而，我依然像往常一样把大部分精力放在学生身上，在我的领导和精心培育下，在小学毕业会考中，合格率百分之百，学生都升入了初中。后来，有许多家长送来了感谢信和锦旗，其中有一面锦旗上，写着四个金光闪闪的大字：教师光荣!(写出了自己对未来的种种“梦想”。)

明天的作文 篇9

未来是诗，优美而深沉；未来是梦，奇妙而遥远；未来是蓝天，广阔而充满希望。我与明天的自己有个约定。我要通过我的努力，在前方与明天的自己相遇，然后又走向更宽广的路。 明天的我，样子是模糊的，也许是个画家，用画笔描绘出千山万水；也许是个文学家，用文字表达出心里的感受；也许是个空中乘务员，用微笑带给乘客快乐的旅途；也许是个机器人制造者，用聪明的头脑设计并制造出最实用的机器人……

虽然我不知明天的我长什么样子，也不知明天的我将要去哪里。但我知道我现在一直在努力着，进步着。只要按我脚下的这条路一直走，一定会在某一个充满光明的地方遇到它，明天的自己。

曾经，我放弃过努力，那一段庸庸碌碌的时期，甚至让我对未来失去了希望：那时，我只是个小学生，一个普通的小学生。自三年级起，我的成绩在班上就是差等生，我尝试过努力，却屡战屡败，屡败屡战。小小的我承受不了这么多次的失败，便沉沦到了自甘堕落的`地步。那个时候，天空，是灰色的，乌云，哭泣着。眼泪打湿了我的脸颊，也淋湿了我的心。但是我不气馁，越是受挫越是向前。

终于经过我的努力，一缕金色的阳光穿透了乌云，洒在了我的脸上、全身。多么温暖的阳光。就在毕业考试成绩公布的那一天，我的世界突然亮堂起来，我以总分197分的好成绩突破了我人生的第一个重要关卡。我知道，那一定是我的未来在呼唤我，它第一次把神圣的力量给了我，那便是自信。我明白我并没有那么差，我变得更加有信心，学习也变得更加有动力。我正式朝着美好的未来起航。

进入初中后，我热爱学习，我领略了语文的美好、数学的魅力、外语的生动、互联网的时尚。成绩一路突飞猛进。我变得更加热爱学习和更加自信。

现在，我正赶在一条充满光明的道路上，明天，在前方向我召唤。我一定会握住你的手，奔向美好幸福的未来。一定会与明天的我相会。