爱的教育中的名言（通用220句）

无论是身处学校还是步入社会，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。那些被广泛运用的名言都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的爱的教育中的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

1、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

2、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

3、关于爱的教育优美段落

4、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

5、爱是美德的种子。——但丁

6、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。――赫而巴特

7、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

8、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。――爱因斯坦

9、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

10、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

11、爱生必须用真情，情真方能育良才。――王煊

12、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔

13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

14、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

15、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

16、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊

18、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

19、爱情是一位伟大的导师，教我们重新做人。——莫里哀

20、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。作者:《增广贤文》

21、了解爱情的人往往会因为爱情的升华而坚强了他们向上的意志和进取的精神。——培根

22、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

23、真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。——卢梭

24、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

25、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。作者:歌德

26、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。――苏霍姆林斯基

27、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

28、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文<

29、教师的人格是教育的基石。

30、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

31、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。作者:爱因斯坦

32、人只有在恋爱里才能显示个性的闪耀，才能发挥独创性。——屠格涅夫

33、感受作品的人文魅力，提高阅读能力。

34、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

35、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

36、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金

37、学会欣赏学生

38、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

39、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

40、有爱才会有教育

41、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。――印度?泰戈尔

42、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

43、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

44、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

45、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

46、爱就是教育，没有爱便没有教育。

47、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦作者:车尔尼雪夫斯基

48、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

49、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

50、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者:巴尔扎克

51、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

52、爱别人就等于爱自己。——巴基尔·慕斯

53、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

54、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。苏霍姆林斯基

55、激趣导入，激起学习欲望。

56、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德。——伏尔泰

57、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。作者:培根

58、用爱去感染每一位学生。——李育

59、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

60、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

61、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。作者:乌申斯基

62、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。作者:苏霍姆林斯基

63、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。作者:席勒

64、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基。

65、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

66、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。

67、让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者:苏霍姆林斯基

68、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

69、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

70、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

71、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

72、爱情的欢乐虽然是甜美无比，但只有在光荣与美德存在的地方才能生存。——古尔内尔

73、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

74、教育植根于爱。——鲁迅

75、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔

76、人间如果没有爱，太阳也会灭。——雨果

77、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。――夏丐尊

78、没有爱心的教育不是教育。——李宏

79、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

80、爱是苛求的，因为苛求而短暂。友谊是宽容的，因为宽容而长久。——周国平

81、没有一种服装比爱更合身；没有一种装饰比爱更迷人。有人说无美就无爱，实际正相反：无爱才无美。——佚名

82、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

83、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

84、学生汇报交流。

85、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

86、幼是定基，少是勤学。作者:(明)洪应明

87、教育是一个逐步发现自己无知的过程。作者:杜兰特

88、凡学之道，严师为难。作者:《礼记·学记》

89、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

90、没有爱心的教育不是教育。――李宏

91、爱生如已，教生如子，待生如友。――曾文琦

92、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。

93、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。作者:苏霍姆林斯基

94、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

95、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯（读后感）

96、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

97、尚自然，展个性。——蔡元培

98、走下讲台给学生讲课。

99、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

100、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

101、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

102、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

103、授人以鱼，不若授人以渔。

104、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

105、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

106、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。

107、宽容别人等于祝福自己。

108、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。

109、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

110、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

111、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

112、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

113、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

114、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯

115、习于智长，优与心成。——朱熹

116、天才是指那些会思考的人，凡是有头脑的人，都有天才。

117、踏踏实实做人、认认真真做事。

118、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

119、教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。——爱因斯坦

120、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

121、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基

122、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚

123、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

124、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子

125、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

126、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠

127、每一个学生都是好学生。

128、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

129、执着杏坛，乐于奉献。

130、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

131、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

132、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

133、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

134、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

135、教育孩子最好的办法是培养孩子学习的兴趣。——爱因斯坦

136、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

137、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

138、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

139、爱拼才爱赢。

140、爱拼才会赢。

141、永远不要嘲笑别人的梦想。

142、表扬用喇叭，批评用电话。

143、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。

144、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

145、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

146、老师的年龄，知识，身份是有差别的，但是老师的人格是没有差别的。——储昌楼

147、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

148、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

149、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

150、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

151、首先做研究者，其次才做管理者。

152、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

153、热心对待工作，真心呵护幼儿。

154、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

155、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

156、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

157、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

158、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

159、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

160、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

161、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

162、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!

163、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

164、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

165、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

166、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

167、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

168、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

169、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

170、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

171、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

172、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

173、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

174、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

175、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

176、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

177、我们只能美化孩子，而不能改造他们。

178、教导孩子与不同年龄的成人自由互动。

179、不断地在孩子的行为中寻找表扬。

180、父母要养成合理的行为习惯，并照顾好自己的孩子。

181、鼓励孩子尽可能独立于成人。

182、让孩子们玩各种各样的垃圾。

183、制定一个详细的计划来帮助你的孩子学习更多。

184、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

185、教育的艺术不在于传授技能，而在于启发、觉醒和启发。

186、父母不应该剥夺孩子照顾自己的能力。

187、简单、凝练的童话故事往往蕴含着丰富的知识和深刻的道理。

188、要看未来孩子的素质，就看现在父母的素质。

189、除了耐心，教孩子注意方法和技巧。

190、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成才的基本条件。

191、教育的艺术不在于传授技能，而在于努力唤起和激励。

192、帮助你的孩子成为一个有个性的人。

193、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

194、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方)

195、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

196、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛)

197、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

198、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)

199、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

200、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

201、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)

202、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。(吕斌)

203、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教导为转移，所以，除非每个人的心在小时候得到培养，能去应付人生的一切意外，否则任何机会都会错过。夸美纽斯

204、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类发展重要的一个问题。蒙台梭利

205、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向杜威

206、不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

207、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

208、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

209、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。?洛克

210、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

211、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

212、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。(雪苏)

213、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。(张石平)

214、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

215、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。(东方)

216、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方)

217、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)

218、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。(张石平)

219、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。(赵秀朵)

220、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!(阮庚梅)