写父母爱的作文（通用）

无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的写父母爱的作文9篇，希望能够帮助到大家。

写父母爱的作文 篇1

父母的爱是一份温暖的关心，也是一句关心的问候。而自从我生病住院之后，爸爸妈妈就忙得不可交差。

当我在广州住院的时候，爸爸总是问我想吃什么?而只要我开口说要吃什么，无论有多么的远，他都会去给我买。因为他们都要上班，所以他们需要轮流来照顾我。有时候我在医院的床上翻来覆去的睡不着，爸爸妈妈为了哄我睡觉，一整夜都没睡着，可是第二天，他们又要早早的起床去上班了。有时候爸爸妈妈刚下班回来，需要好好的`休息，可是我却正无聊着，这时他们又拿起了跳棋或着飞行棋，利用自己的休息时间来陪我玩跳棋和飞行棋。住院期间，爸爸妈妈为了不让我耽误我的学习，经常从家里把语文书、数学书、英语书等一些教科书拿过来，跟我一起读英语、学语文、算数学，在爸爸妈妈耐心辅导下，我没有因为住院耽误了学习。

父母的爱，是无私的，是伟大的。千言万语汇成一个词：感谢。感谢他们对我的爱，感谢他们对我的养育之恩，感谢他们在我成长的道路上为我阻挡风雨，助我前行。正是因为有了他们的爱，我才能在人生的道路上一步步健康地迈进。

写父母爱的作文 篇2

人家都常常说：“我们小学生是最轻松的。”不，你们大错特错。其实我们小学生也有心酸事呀！大人只是看表面而已，看我们整天嘻嘻哈哈的，好象什么心烦事也没有。

这一天晚上，我躺在床上，望那皎洁的月光，人们都说，阴历的15与16的月亮都是圆的像个大皮球，我睡不，目光呆呆地往天上望。脑海里渐渐回想起从前的生活，当我们正在在教室里拼命学习时，大人们也是在努力工作，如果在学校被人欺负了，只能用我本能的方法——武力解决，被老师训了，只能在背后悄然落泪，从来没有一句安慰的话，只好自己擦干眼泪坚强地站起来，有什么事情从来不敢与父母交流，只有学习上的事情，因为在她们眼中，分数是最重要的。

当他们在单位里生了气的时候，回到家时，不管我做什么都看不顺眼，总是要无缘无故的.挨一顿骂，但是我从来不敢吭声，我忍。在生活上对我这么无情，在学习上竟然还要高要求。请父母理解理解我吧！我不是万能的，我只是个小孩。只要有一次小小的失误，父母对我的看法马上就改变，对我破口大骂，总是拿这个拿哪个同学来与我攀比。父母，你知道吗，我也有自尊心。老师在课堂是辛苦地讲课，我真的有认真地在听，努力地学，目的很简单，希望能靠的一个好分数，与你们上一次街，能感受一次你们的爱。但是每一次你一这样说，我总是忍住眼泪，但最后还是不知不觉地流了下来，想断了线的珠子，我的心好痛好痛，好象要碎了，真的好难受。

父母，其实我很需要你们的爱，但是在你们的眼中，分数就是我对你们的爱，可是你们给我的爱只是物质上的爱。爸爸，尽管你平时常常是心平气与地教育我，但我缺少了您的爱；妈妈，不要把分数看的那么重好吗，它并不代表亲情。小学生不是那么容易的，父母，你们理解一下好吗？我知道你们打我骂我，也是为了我的前途，但我要的不是这种爱，你们知道吗？

我躺在床上，想得出了神，两行泪从我的眼角流了下来，我轻轻地闭上了眼睛，那泪滴一滴一滴地砸在枕头上，枕头被侵湿了，眼泪在月光下显得那么晶莹剔透……

写父母爱的作文 篇3

我有一个幸福的家，有很爱我的爸爸妈妈。他们非常关心我，疼爱我，总是将好吃的都留给我吃。他们恨不得将世界上最好的都给我。

记的有一年春节，我感冒了，还发高烧。妈妈陪我去看病。爸爸得知消息，马上从单位赶过来。听医生说要打点滴，这时我心中特别害怕。妈妈安慰我说：“别害怕，只是似被蚊子叮的一样。”护士阿姨走了过来，妈妈使我将头转过去，然后一边抱着我一边数："一、二、三。”妈妈数好了，护士阿姨也打完了，我觉得一点都不疼。突然，我肚子发出“咕咕”叫的声音，爸爸俯身问我：“是不是饿了？”我说：“是呀。”“那你等一会儿。”说完就大步走了出去。很快，爸爸就提着一大袋的东西回来了，使我赶快吃，自己就忙着去抓药，叫护士阿姨换瓶。过了几天，我的'病慢慢得好了，爸爸妈妈也露出了轻松的笑容。

正是有了爸爸妈妈的关怀，我才会健健康康、快快乐乐地成长起来。我深深感谢您们---我亲爱的爸爸妈妈！

写父母爱的作文 篇4

我的爸爸妈妈对我很严格，但是我知道，他们是非常爱我的。

记得有一次，我的生日快到了，因为妈妈腰疼的旧患又犯了，开始的时候，她不想给我开生日派对，但后来她看见我那么期待，不想让我失望，所以最后答应给我开一个生日派对。举行生日派对那天，妈妈从一大早为我的生日派对忙到晚，爸爸也提早下班回家，帮妈妈装饰家里，准备食物、玩具和游戏等东西，应有尽有。然后还开车到学校接我和同学们回家。

这个晚上，我真是过得开心极了！后来，我在手机的微信上看到妈妈在朋友圈发的我生日派对的照片，妈妈还配了一段话：“虽然很累，但看着她开心的笑容，一切都值得！”这时我才想起爸爸妈妈为我劳累了一天，他们露出的笑容都是疲倦的，我很感激他们为我付出的一切，这时我才明白：父母的爱是无私的，温暖的.。

此外，爸爸妈妈知道我怕孤独，因此，即使再忙，他们也会尽量抽出时间来陪我聊天、玩、看书和辅导我的作业，让我快乐的度过每一天，让我的每一天都感受到亲人的爱。

当然，我犯了错误的时候，他们也是会严历批评教育我的，记得有一次，作业比较多，我想偷懒，于是趁他们不在把答案拿出来抄。妈妈回来看了我的作业后，不露声色，只是把练习册答案擦掉，叫我重新做，显然，我做不出来，妈妈严历批评了我并语重心长地说：孩子，别人的劳动成果是别人付出了智慧得来的，你怎么能偷别人的果实呢？我非常惭愧。是的，父母把他们对我爱融化在教育中让我学会了做人做事的道理，我相信他们是这个世界上最爱我的人！我也非常非常爱我的爸爸妈妈！以后我要听话，不要惹爸爸妈妈生气，要对他们好、孝顺他们、来回报爸爸妈妈对我的爱！

写父母爱的作文 篇5

爱，人类永恒的主题。千百年来，人们从未间断过对爱的探索与追求。爱是什么呢?

成长的路上，母亲的叮咛，叙说着对子女的万般牵挂，和一腔希望，春风一样的温暖，滋润着幼小的心房;父亲的教诲，点起盏盏明灯，指引着远航的方向，有如夏日的阳光，燃起人生的激情与理想;朋友的帮助，像片片云霞，映照着心灵，使之开朗。爱是什么呢?我的语言无法表达，只能用心灵歌唱。

爱的韵味多种多样，爱的形式千姿百态。慈祥温和的爱，如涓涓的泉水;严厉凝重的爱，如巍巍山峦。爱，总是那样无私，那么难忘。我的记忆中深刻着许多爱的故事。

“越野E族”是一个在我心灵深处烙下了不灭形象的团体。我是一个受到他们捐助的孩子。

那天的情景我将永生难忘。难忘叔叔阿姨们那一张张阳光的.笑脸。他们给了我无私的捐助，不仅仅是那摸得着的钱物，更难得的是他们的精神，将永远激励我前行。在这种精神的感召与鼓舞下，父亲的疾患，家境的贫寒，将不再是我心头的阴影。这一切都将化作我强有力的精神支柱，成为我人生旅途的动力。

作为子女，作为晚辈，作为少年，我的身上承载了父母、亲人和师长们不尽的希望。曾经，懵懂的我却常常带给他们许多的失望，辜负了他们一片片爱心、一份份期望。今后，我要勇敢地站起来，尽最大的努力刻苦学习，提高自身的心理素养、文化素质、知识水平和工作生活能力，力争做一个生活的强者，将这一颗颗爱心积极地继承和传递下去，当好爱心的接力手，成为对社会有用，能够有所作为、有所贡献的，未来社会的合格接班人和建设者。

爱像春天的雨，赋予了我复苏的灵魂，新生的萌芽;爱像夏日的阳光，赋予了我火热的激情，催我奋发向上;爱像飒爽的秋风，扫去了我心头的阴霾，给了我一片晴朗的天空;爱像冬雪一样晶莹，美丽无瑕，赋予我宁静深远。

爱是一切，爱是唯一!

写父母爱的作文 篇6

今天，老师给我们留了一个特殊的作业，让我们向父母说三个字“我爱你”，并以这件事作为习作题材。

回到家，打开书，看了看作文要求，一段清晰的文字映入眼帘，是啊，从小到大，我们沐浴过多少爱呀。啊，我要把爸爸妈妈比作辛勤的园丁，给我无微不至的呵护，忘不了，在我生病的时候妈妈甜甜的微笑，爸爸做的，香喷喷的鸡翅。啊，我要把爸爸妈妈比作“灵魂的工程师”，忘不了，从一个牙牙学语地的婴儿到一个成熟懂事的少年，父母用尽了多少心血和汗水呀。忘不了，父母掰着我那嫩嫩的手儿，数123、啊，我要把爸爸妈妈比作路标，在我迷失方向的时候。忘不了，在我不小心摔倒的时候，爸爸温馨的责备，妈妈温暖的怀抱。忘不了，在我遭遇到失败时，爸爸妈妈不住的安慰，忘不了……。

我还记得，那是一个深冬的夜晚，妈妈在为我辅导功课，我困极了，真想拿两根火柴棒支在眼皮上。这时，妈妈指着一道应用题让我做，并耐心的帮我解题，最后妈妈问我会不会，我似懂非懂的点了点头。妈妈又出了一道让我去做，我还是不会，妈妈生气了，骂我；“你是咋学的，这么基本的题都不会，你上课干啥去了。”妈妈气得把我心爱的`书包都摔了，我没吭声，只是不住的擦着眼泪，“啪”的一声，妈妈冰冷的手重重的落在了我的脸上，我惊呆了，用着一双无辜的眼睛望着一旁发怒的妈妈。我感觉到，妈妈的手在发抖，身体在颤抖…。一会，妈妈端来了我最爱喝的莲子粥，颤抖着对我说；“妈妈错怪你了，乖孩子…。”原来，妈妈给张老师打了个电话，原来我们还没有小数加减法。我第一次看到一向坚强的妈妈落了泪……。

想到这里，泪水渐渐模糊了我的眼眶………。

这时，妈妈回来了，我赶紧打来了洗脚水，帮妈妈把脚浸在水中，激动的说了一声；“我爱你”，妈妈先是一愣，接着说；“宝贝儿终于长大了”我拿了一条柔软的毛巾，替妈妈擦干了脚，换上了舒适的拖鞋。而妈妈却背过脸去，悄悄地落着泪。

写父母爱的作文 篇7

我爱我的父母。

他们非常爱我，对我非常好。每天早上，妈妈很早就起床给我做饭，爸爸也早早起床下楼去开车，等我和妈妈下楼，车里已经很温暖了。

每当我放了学，妈妈马上就让我写作业，写不完就不能吃饭。我知道，妈妈这是为了督促我快些做完作业，晚上能够早些上床睡觉，以保证第二天能够精力充沛的听课，并不是妈妈真的“狠心”。晚上，妈妈让我复习当天学的功课，复习完就让我预习新课。如果有一道题我和妈妈都不会，爸爸就来帮忙，细心的教我们，我们也牢牢的记在心中，下一次遇到这样的.题就会做了。

爸爸是我的游戏伙伴，每当闲暇时候，爸爸会和我下棋、打扑克，有时候爸爸还会指导我玩一些网络小游戏，爸爸说，玩游戏可以锻炼我的思维和反应能力，但要适可而止，不能沉迷其中荒废学业。妈妈是我的心理老师，每当我闹情绪或者与同学闹矛盾时，妈妈会耐心的给我讲道理，帮我分析原因，直到我解开心中的疙瘩。

我的爸爸和妈妈也许不是世界上最好的父母，但他们是我心中最好的父母，我爱我的父母。

写父母爱的作文 篇8

那是一个天色昏暗的下午，窗外狂风大作，我打扫完教师的卫生开始整理书包，准备回家。“咔嚓——，”天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至，我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘——是妈妈，还有爸爸，可是他们两个人手里都只有一把伞，妈妈笑了笑对我说：“我和爸爸都是直接从化肥厂过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”不行，雨太大，两个人合打一把伞两个人都要被雨打湿衣服的。爸爸忙着说着把伞伸过来。我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂着我的.肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感受到好幸福。

朦胧间，我脑中突然闪现出一副又一副的画面：我想由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，给我送到教室里；我想起了没遇到考试，出家门前妈妈的一句叮嘱：“不要慌，细心点，相信自己。”太多太多的往事———瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不在飘散。我想世上可能没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全的回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早饭的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。

写父母爱的作文 篇9

【训练要求】

这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。

【设计理念】

新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：

引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。

诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情

1、吟颂诗文

《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

2、引入。

你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）

3、闭目回想。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）

二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情

1．小组交流。

师：我们这篇习作的第一读者将是我们的`爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。

（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）

2．集体交流。

师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。

①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）

②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？

③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方？说说原因。

④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？

3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的感觉。

三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情

1．习作导入。

还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。

2．学生进行片断写作，教师巡回指导。

四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情

1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。

2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。

3．小结延伸:

①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。

②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。