时间的作文[优选3篇]

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的时间的作文3篇，希望能够帮助到大家。

时间的作文 篇1

人生就如一列奔跑的列车，沿途的风景再美，也不能为之停留太久，前方的道路还需要我们继续奔跑，谁也不知道前方等待我们的是什么，只有不停地奔跑，我们才知道我们要面临的又是什么。

时光飞逝，眨眼间我们已是半只脚踏入社会，往日的点点滴滴依稀还在脑中仿佛昨日，可过去的终究是过去，现实再怎样，也回不到过去，也没有一直的停留，人生长路漫漫，路还要我们继续走下去，我们一直在奔跑，沿着时间的轨迹，时间说来说去无非二十四。

时间一直在奔跑，一分一秒地从身边流逝。在小学，初中，是多么希望自己快点长大，时间过快点，可是当时间从我身边溜走时，却发现失去了好多，想回头抓住时，它已不知在哪了!经过时间的沉淀，有些东西要怪就怪自己当初没好好把握，失去了。就再也回不来了，越发往回想想自己的过去，只能说当时真的好幸福，没多大烦恼，可随着年龄的增长，我们要面对的却很多，很多烦恼随之而来，真的可说“少年不知愁滋味”，越长大，越好想回到过去。真不知道自己的过去二十年是怎么过来的.，就觉得时间好快，现实与梦想太多，人生有多少个二十年还能给我们消磨，时间的奔跑，不紧跟它的步伐，我想到时候只有感叹和后悔。

对于离步入高考殿堂没有80天的我们来说，一切来的太快了，就好像梦刚醒，就要进入另一种战斗中，时间就是在你说离高考100天、90天、80…。.时慢慢流逝。到紧要关头了，才发现自己怎么还没有准备好，就在你盼着一天天过去时，时间早已将你甩在后面，当你回过神时，才发现已来不及了。

高三了，快高考了，是时候跟时间赛跑了，过去就让他过去，为最后的高考放手一搏，哪怕最后不理想，起码这段时光你是认真对待过的。

时间的作文 篇2

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。但是聪明的，你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧……还是他们自己逃去了吧，现在又到哪里了？”

是呀，时间一去不复返，这是为什么呢？其实，它总是从我们的手中悄悄溜过。我们呢?又何尝不想能拥有更多的'时间？可是世界上最公平的事是每天仅有24个小时，世界上最不公平的事也是每天仅有24个小时。

勤劳的养蜂人从不抱怨自己的时间不多。每天24小时已经足够了。回过头来想一想，那些宝贵的时间，是不是被自己浪费了呢？我们为何不想想：如果我们掌握了24小时，又会有什么样的结果啊？也许那结果是辛酸的也许那结果是苦涩的，也许那结果是美好的，但我们至少不会因为浪费了时间而后悔、忧伤，不是吗？

时间对我们是如此的公平，我们应该去掌握时间，合理的安排时间，而不是去浪费去眼睁睁地看着它从手中溜走！掌握时间并不难，每天认真完成应该做的事。消防员只要掌握一分钟就可以及时消灭大火，救护人员只要掌握一分钟就可以挽救一个人的性命，我们上课只要掌握一分钟就可以多一份知识。掌握一分钟就可以这样，那么二分钟，三分钟，甚至是天长地久呢？你也许会感叹：掌握时间并不难，反而可以收获意外的惊喜。

就在我们身边，有很多同学都是虚度时间。从早上到校到放学，我们想想他们共做了哪些事？早读漫不经心，唧唧喳喳的在讲话，不但影响自己还影响他人；上课云中漫步，老师提问对牛弹琴；一但考试就贼眉鼠眼，东看看西望望，面对试卷就是二丈和尚——摸不着头。你们说说这样的人会是时间的小主人吗？

今后，在人生的路上，你如果做了时间的主人，那你将会是最棒的！因为你知道了“掌握”，懂得了“珍惜”，更重要的是你的一生中将没有浪费时间的遗憾！

时间的作文 篇3

转眼，我已是初中生了。教师节，我邀上几位同学回到母校看望小学的老师。母校的一花一草、一桌一椅，都让我心头涌起亲切的怀恋。

我踏上一层层台阶，走过那熟悉无比的校门。我仿佛看到六年前的自己，背着崭新的小书包，怀着激动的心情走进这所小学的校门，奔进知识的海洋。那多少次的'上学、放学，让我曾经摇摇晃晃的脚步逐渐变得沉稳。

我经过母校的操场，耳边还回荡着晨会上校长、老师振奋人心的发言声，还回荡着大课间广播体操的音乐声，还回荡着体育课上同学们的欢声笑语……一切都是那么熟悉，那么亲切！

我又走上教学楼的楼梯。还记得曾经多少个清晨，同学们背着有些沉重的书包，爬上这层层叠叠的台阶。想想我们六年的学习生活，也如走上这一层层台阶，一步一步，脚踏实地，挥洒汗水，登上顶层。

在楼梯口，我遇到了以前的老师。与几年前我遇到老师的紧张和不知所措不同，在此刻，我自然而然地向老师表达出感激的问候和深深的鞠躬。

回到曾经的教室，心中的怀恋愈发强烈。我依稀看见大家挺直腰板，坐在课桌前专心致志地听讲，如饥似渴地吸收着精神食粮。我又望向黑板，上面仿佛还有老师亲切的笔迹。六年过去了，这块黑板上记下多少个重要的知识点？又印上老师给我们的多少教诲？如今，老师用心血写下的一个个粉笔字或多或少都印在了我们的脑海里，成了我们前进的基石和动力。

我清晰地记得有一次，过度的操劳让老师的喉咙出不了声，但她仍然忍着病痛上课。上课铃响了，老师像往常一样走进喧闹的教室，但那时的我们多么无知，见老师不说话，仍吵吵嚷嚷地聊着天。只见老师默默地转过身，在黑板上写下了大大的“静”字。教室里渐渐安静下来，大家好像明白了什么。接下来的一节课，老师皱着眉，只好用粉笔在黑板上给我们讲解难题。看到老师粘满粉笔灰的手，大家心里一震。

下课了，同学们都劝老师回办公室休息，老师却坚定地打算下午再上一节课。同学们心里五味杂陈，在课间悄悄地讨论了很久。

下午，老师慢慢地走进教室，平时严肃的老师第一次露出了惊喜的笑容。因为老师看到了黑板上画着同学们精心准备的礼物——用彩色粉笔画的几束花和几个大大的字：“祝老师身体健康，早日康复！”望着老师上场的嘴角，同学们也灿烂地笑了……

我伫立在黑板前，那亲切的怀恋模糊了我的双眼。窗外，夕阳的余晖穿过金黄的梧桐叶，照在了我的身旁……