【合集】描写课余生活的作文
【合集】描写课余生活的作文
在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的描写课余生活的作文4篇,欢迎大家分享。

描写课余生活的作文 篇1
三年级描写课余生活的作文篇一
我的课余生活是丰富多彩的,它们如翩翩起舞的蝴蝶;如成群结队的蜜蜂;如姹紫嫣红的花朵……下面我就来为你介绍一下我的课余生活之一——读书。
杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”别看我平时上课发言不太积极,但是我的小书柜里可以说是一点缝隙都不留全是书。不是我吹我什么书都有,如四大名著、漫画,有杨红樱、郁雨君、伍美珍、曹文轩等人的著作,还有《窗边的小豆豆》、《丢三落四的小豆豆》等这些黑柳彻子的代表作,我更是熟读于心。
书是我最好的朋友,在我的课余生活中书占据了重要的位置。有了书才能扩张我的视野、增长我的知识,书就是一匹骏马带我遨游知识王国。有一次就是因为我看书太入迷而发生了一件有趣的事情。那是个艳阳高照的早晨,我刚起床洗漱完毕,拿起心爱的书在看时,我听到妈妈用九十九分贝的声音喊我:“妞妞,拿点面过来。”我就应声起来向厨房走去,可手中我还拿着一本《红楼梦》正在津津有味的阅读着,看也没看就拿起案板上的菜刀递给妈妈,把妈妈吓了一跳,赶紧夺过菜刀说我:“让你拿面怎么给我一把菜刀啊。”这时妈妈夺过我手中的书,让我赶快去拿面,这时我只好回厨房拿面给妈妈,可是心中急于读书,进厨房门时没在意什么时候地上有一滩水,我一脚踩上去只听“扑通”一声我滑到了,妈妈赶紧过来看有没有摔着,还说“那么不小心啊,干什么事都慌慌张张的”,我从地上爬起来拍拍身上的土,傻笑着说:“没事的,我去看书了。”就一阵风的回到我的`房间,面还是妈妈自己拿了,我想自己刚才急于看书的劲自己也发出了爽朗的笑声。
读书给我了快乐,丰富的课余生活充实了我的生命,我爱我的课余生活。
描写课余生活的作文 篇2
我的课余生活多极了,像打羽毛球,玩KK多彩泥,把小珠子串成小手链,看书,做游戏等等等等。不过,我最喜欢的,还是把美丽的小珠子串成精美的小手链。
我串的小手链到处都是,家里都快放不下啦!可我继续做更多的小手链。
上次,妈妈要带我去市场,然而我对妈妈说:“串完这个的,串完这个的。”可是等我串完这个的,习惯性的串了下一个,直到妈妈来叫我的时候我才停了下来,可是,我还是用右手抓了一大把小珠子,左手拿了几条小细线,又借着妈妈穿衣服和拿手机的'工夫又拿了一条我最喜欢的小手链套在我的右手上。然后,我就和妈妈一起到市场上去了。
天气热,太阳照在我身上火辣辣的,可是在我右手上的小手链可不怕热,在太阳下,它们一闪一闪的,好像在对射出阳光的太阳爷爷说:“您好!太阳爷爷,这几天您过的好吗?”我向上望去,看到太阳射出的阳光又明亮又刺眼,好像也在说:“我过的很好,我的孩子们!”这时,我看见妈妈正在拿桃子,我就又拿出小珠子开始串小手链了。就这样,一不小心,我的眼睛近视了。现在,我明白了,我的小手链串了,可以再串,而我们的眼睛坏了,不能再好!
这就是我快乐的课余生活!
描写课余生活的作文 篇3
我的课余生活丰富多彩!和小伙伴玩耍、看书、玩电脑、看电视、画画……其中我最喜欢游泳了!
我以前可是一只旱鸭子。第一次在游泳池下水时,看着清澈见底的水池,即紧张又害怕,双手紧握着扶手,双脚紧紧地踏在台阶上不敢前迈一步。这时教练在旁边说:“不怕,水不深,有我在你身旁。”我慢慢地试探着下了水,水真的`才到我胸口,在教练的引导下,慢慢地我就不那么害怕了。
在水中,我按照教练教的动作:双手向后抓住栏杆,身体躺在水面上,双脚绷直,一上一下不停的拍打着水面,单一的打水动作让我感到很枯燥。当我双腿弯曲向后仰身体,双脚使劲一蹬池底,竟然漂浮在水面上了。这时我不由自主的打起了腿,竟然游动了,那飞扬的水花,好像是在为我鼓掌。我高兴地喊着:“教练!教练!我会游啦!”就这样,我学会了仰泳,还被选入了后备集训队。
现在我已经学会了四种泳姿,再也不是以前的旱鸭子了。在水中,我就是一条欢快的鱼。
描写课余生活的作文 篇4
课余时间我最喜欢画画了,每天只要一有空闲时间,我就会拿出画笔来画自己心里想象的画。我觉得画画可以带给我很多得乐趣。
周末时我画了一幅画,我给它取名叫香果飘香的秋天,画面上是一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的.旁边是一片大大的果园,里面有笑红了脸的苹果小姐,穿上黄色衣服的梨子娃娃,还有高兴列了嘴的石榴娃娃,柿子娃娃像小灯笼似得挂满枝头,你瞧!它们正在朝你微笑呢!
星期天,我写完作业后我又画了一幅画,画了一个花园。花园里开满了迷人的花,有红的、紫的、黄的、雪白的,它们五彩缤纷,千姿百态。
在班上,我可是有名的画画高手呢!听。给我画一幅,给我画一幅吧!每天都有同学这样跟我要画。
画画带给我了很多乐趣,这就是我的课余时间。
