我的课余生活作文[优]

在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我的课余生活作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的课余生活作文 篇1

一：以课本为范例，做到读写结合

结合本单元课文让学生学习把过程写具体的方法，给学生一个拐杖，确实做到读写结合，以读促写。如《爬天都峰》这一课，让学生体会我和老爷爷是怎样爬山的，可以用上连接的词（一会儿……一会儿……），也可以用上比喻、拟人、夸张的写法。然后想一想我和老爷爷是怎样克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰的，让学生回忆自己有没有战胜困难的体验呢？事情的经过又是怎样的呢？《绝招》这一课则引导学生学习作者在写三个小朋友分别表演绝招时是如何运用动作、神态、语言的描写把表现绝招的过程写具体的，另外，作者还写出了观众的评价来衬托绝招的绝，这时我提醒学生在写活动时，不但要写自己还要写别人。通过这样的指导学生就习得了写作的.方法，学生有法可依了，写起作文来就轻松自如了。

二：开展活动，体验生活。

为给学生提供写作素材， 我引导学生开展丰富多彩的课外活动，比如做手工、放风筝、刷碗、摘秋果等等。引导学生把活动中看到、听到、想到、做到的写下来。并告诉他们在描写活动过程时，要有一定的顺序：首先要写清活动的时间、地点、参加的人员；接着写活动的开头、活动的内容；当时有关方面的情况怎样；参加活动的心情；活动是怎样结束的；以及参加活动后的收获和感受。这样指导后就不会出现学生常犯的错误想到什么就写什么，给人乱糟糟的感觉。学生在活动中也积累了素材，体验了过程，激活了情思。学生有素材了，有体验了，有情思了，写作文时自然难度就降低了。

三：情境再现，步步引导

在指导学生习作时，我发现这样一种现象，有的学生虽然做活动了，但真正到写时又写不出来了，这时我就引导学生把活动的情境再现出来，采用第二步中提到的方法引导学生把活动的内容一步一步表达出来，然后把步骤板书在黑板上。这样学生在写的时候这些画面就会在他们脑中重现，化为文章，落在纸上。

我的课余生活作文 篇2

我的课余生活丰富多彩，从我记事起，爸爸妈妈每周都会抽出一点时间陪我去玩，比如说：去公园玩、看电影、旅游、游泳、手工制作等等，这些课余活动我都很喜欢，但是我最喜欢的就是做陶艺手工。

上个星期天上午，我和爸爸妈妈来到了新华书店四楼陶艺手工坊。手工作坊的老师手把手地教我们每一步怎么做，我和妈妈都很认真的学习，比如说：和泥、磨盘定位、均匀用力、制作手法等等。

听完老师指导，我迫不及待地抓起一块泥，使劲揉啊揉，接着就捏啊捏的，满心以为很快就可以做好一个花瓶，结果一不小心搞砸了，花瓶底部破了一个洞。我心里想：没什么，重新再做好了。于是我重新和泥，更加细心、认真地制作。在我和妈妈的努力下，我制作成功了一个带有郁金香的`小花瓶，妈妈制作成功了一个带有蝴蝶结的大花瓶，漂亮极了！

通过这次手工制作，我发现：做什么事首先要专心，如果不专心，就很容易出错，让你前功尽失；第二要细心，如果不细心，花瓶就会出现划痕裂痕，作品也就不美观；第三要坚持到最后才能成功。

陶艺手工坊的老师让我们把作品留下来统一烘烤。现在我和妈妈都在盼望着早日拿到烤好定型的花瓶，插上鲜花，一定很美丽！

我的课余生活作文 篇3

我最大的课余爱好是绘画，我画过小动物，花朵，大飞机，轮船……不过，给我印象最深的还是给妹妹作画。

一天，我带上画夹应约到妹妹家为她作画。看到我的到来，妹妹可高兴了，手舞足蹈的说：“我们的小画家来了。”

我谦虚地说：“你就别夸我了，我会骄傲的哦！”

妹妹拉着我的手说：“姐姐，你快来给我画一张艺术像吧！”

我故意逗她说：“那你得摆一个好造型，还要笑一笑，要不然会把你画成一个丑八怪的。”

妹妹迫不及待的按照我的要求甜甜的微笑着，摆出一幅可爱的样子。

我拿出一张白纸上在画夹上，调好颜色，便开始为妹妹作画。

首先，我画出她那圆圆的脸蛋，再画上那明亮的眼睛和她那高高的小鼻子，还有那张甜甜的.樱桃小嘴。这样一幅天真无邪的面孔就描绘出来了。我又给她画上漂亮的裙子，并给裙子涂上五颜六色的色彩，最后就给她穿上一双漂亮的水晶鞋。一个漂亮的小公主就在纸上呈现出来了。

妹妹看了我的画露出了满意的笑容，看到妹妹乐的合不拢嘴，我也开心的笑了。

给画给我带来了不少人生的乐趣，它将来会一直伴着落快乐成长。

我的课余生活作文 篇4

我的课余生活是丰富多彩的，无论是上学，还是放假，乐趣都是一样的，课余生活丰富，当然有课余生活的环境。那的春天鲜花绽放，夏天绿数成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。那么一定想知道我一年四季的课余生活吧！那么就听我一一道来。

春天，那是一个春暖花开，百花齐放，百物苏醒地季节，我们学校的卫生角上养着二条活蹦乱跳的小金鱼。那个金鱼外表非常漂亮，一身金色的鱼鳞，一双圆溜溜的大眼睛，那条小金鱼还有与它同居的小伙伴，是黑色的鱼，它的眼睛要比金鱼的眼睛大，我们为它们取了个名字，金色的叫朱丽叶，黑色的叫罗密欧，朱丽叶和罗密欧是人，并且是夫妻，所以我们取这个名字，代表夫妻恩爱的意思，你们可不要见笑哦！我们非常喜欢这两个小东西，经常在鱼缸旁边弄点装饰，或在鱼缸旁边放点彩色石头、假山，有些人还经常给鱼缸换水，有了这两个小不点，我们的生活又增添了一丝乐趣。这就是我的课余生活。

夏天，我们村的槐树开花了，花的名字叫槐花，槐花的表是白色，并发出一股淡淡的清香，那种花能吃，可以摘下来就吃，也可以炒着吃蒸着吃，怎么吃都好吃，每当中午放学的时候，我和几个小朋友领一群男生去摘，我们女孩子不会爬树，也不敢爬，所以让男生去爬，那里的男生个个都是爬树精英，不一会，他们就爬上去了，他们在树上摘，我们在地上捡，有些人还偷懒，边摘边吃，最后被我们发现了，就罚他为我们摘一袋槐花，由于那里的树多，花儿也多，不一会儿就摘完了，我们躺在草地上，美滋滋的吃起槐花，瞧！还有两个男生在猜拳，就是用石头剪刀布地方式，谁赢了谁吃一口槐花，有一个小朋友总是赢不了气得抓耳挠腮，终于赢了，正得意地去抓槐花，一手下去却只剩下个塑料袋，原来另一个人已经吃完了，这个人生气地说“我怎么会这么倒霉！”我们几个听了以后，乐得抬不起腰来。这就是我的课余生活。

秋天是一个硕果累累的季节，我们家的柿子也成熟了，我和妈妈利用星期天的时间去摘柿子了，到了那棵大柿子树前，妈妈爬到树上，摘下几个红彤彤的柿子准备下来时，塑料袋从妈妈的手中滑落，“啪”的一声，掉到了地上，我心想：像豆腐般软的嫩柿子从那么高的'地方掉下来，肯定惨不忍睹。但我还是扒开看看那美味的果肉果然像鲜血一样洒满了整个塑料袋，可真所谓“壮烈牺牲”了，我又递给妈妈一个结实的塑料袋，这回人果终于平安落地了，看着妈妈手中的柿子，再看看刚刚“壮烈牺牲”的柿子，不禁感叹“哎！谁让你们这么调皮呢！这不，成果酱了吧！”妈妈见我对柿子说话，说“喂！你不会走火入魔了吧！你跟谁说话呢？”我对妈妈笑了笑便回家了。这就是我的课余生活。

冬天，满天飞舞的雪花纷纷扬扬地降落人间，不一会儿，大地便披上了白色的靓装，树白了，房子白了，马路白了，到处都是白雪一片，下课了，同学们陆续的跑到操场，开始在蓝天下嬉戏、打雪仗、推雪人、滑雪等，各种各样，玩什么的都有，虽然仅仅只有十分钟，可大家还是玩得那么欢快，那么愉悦。“叮铃铃”上课了，大家拍拍身上的雪，回到教室里上课，教室里传来一阵阵清脆的朗读声。这就是我的课余生活。

这就是我的课余生活，丰富多彩的课余生活！