课余生活作文必备(9篇)
课余生活作文必备(9篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的课余生活作文9篇,希望对大家有所帮助。

课余生活作文 篇1
我的课余生活丰富多彩。我喜欢玩滑板,足球,篮球,游泳……其中我最喜欢游泳了!
记得我上第一节游泳课时:我看见水非常深,不敢下水。教练过来对我说:“不用怕,有了浮板,你沉不下去的!”于是教练给我带上浮板,教我做动作,叫我做200次的抬头划手收腿,伸手低头蹬腿,还要求我把这些动作做标准点。我听了,只好按教练的说法去做。做到80次的.时候,我已经筋疲力尽了。于是我在岸边歇了一会儿,然后又接着练。练了1个小时的手和脚后,教练叫我下水。我满怀信心,迫不及待地下水了。当我游到一半的时候,我想:这次我一定要游到对面。游着游着,我觉得身体有点没力了,但我没停下来,我还是努力向前游。游到快一圈的时候,我的力气慢慢耗尽了,突然,我沉下去了一点儿,呛了几口水,我赶快拉住岸,吐了一口口水。教练说:“你的动作不标准,还有耐力太差,就会造成半途而废。”
我又上岸练了20分钟的手和脚,然后再次下水。我坚持不懈地向前游去,快到终点的时候,我觉得有点没力了,但我没有放弃,我用力向前一冲,终于能游到一个来回了。教练看了,笑呵呵地说:“不错!还要继续努力哦!”后来,一天一天过去了,我不断进取,背上的浮板越来越少,我的耐力也越来越好,动作也越来越标准,速度也越来越快!
在我第九天的时候,我终于不用浮板了。我高兴地跳了起来。教练说:“非常好!非常好!速度还要快一些!”我一直努力着!第12天,我可以毕业了!妈妈高兴地说:“哇!太棒了!你会游泳了!等我伤口好了,你一定要教我还有弟弟游泳哦!”我自豪地说:“没问题!有时间,我一定教你们!”
后来,一天一天过去了。我不断努力,不断进取。现在我可以一口气游30米左右。
看吧!这就是我的课余生活。你们的课余生活是怎样的呢?快告诉我吧!
课余生活作文 篇2
每一个人的课余生活都大不一样,都各有个的精彩,各有个味道,我也有我的精彩,我的味道。
班里的同学一下课都有自己要做的事,根据我对我能班男女同学的了解。我觉得男生一下课大都跑出去打篮球了,虽然我很不能理解他们为什么可以冒着大太阳在哪里打的津津有味?出了满头大汗还要在哪里打?这我不能理解。——女生一下课就只会呆在教室里聊天啊!做作业啊!我看着头就晕啦!但班里总有那么几个特别的人!当然我也是属于这些特别的'人其中的一个。
我的课余生活比较特别!在我的记忆力好像大多是一下课就和几个特别要好的同学去厕所!也不知道是为什么,反正是特别爱往厕所跑!好像厕所有着很大的魔力似的!我们就在厕所门口聊天,洗脸,打闹,玩。一直到快上课。还有到大家都不想上的课的时候就有人说要不我们翘课吧!但都没有一次实现!因为总是有那么几个怕老师的同学!
老师的办公室好像只要进了!就被认为是做了坏事!但也有例外哦!
教室里很热,但办公室里貌似很凉快哦!(每个办公室里只有3~5个老师)一有时间我和那几个要好的同学就大规模的进入办公室凉快啦!刚开始老师还会说几句话,但自从我们和老师熟了以后,老师就在也没说什么啦!我们也都和老师们做在一起聊天,说说一说我们的问题,还有班上的问题,等等。
我的课余生活就是这么简简单单,但我过的很快乐!
福建厦门海沧育斌初三:叶雪
课余生活作文 篇3
我的课余生活丰富多彩,有看书、画画、游泳、打球、折纸、骑车,还有……多得数也数不清。
不过这几个当中,我最喜欢的是看书。我是个小书迷,一做完作业我就拿起书。一看我就着了迷,手和眼睛根本不愿意离开书上的每一个字,就算是吃饭的时候我也带着书。这些书是我形影不离的好伙伴,我时时刻刻都要带着它。
只要晚上或者在学校下课的时候,我就马上从书包里拿出许多有趣好玩又能增长知识的'书来看。看了这么多书之后,我又发现很多的书是永远不会离开我们又不会开口的小老师。我喜欢看的书的种类有很多,有科技书、漫画书、脑筋急转弯、迷宫书等。我就是这样爱上看书的。如果没有人打扰的话,我会一天都在看书。我还喜欢看《格林童话》《安徒生童话》……这些书使我作文水平得到了提高。我喜欢看书。
课余生活作文 篇4
我的课余生活丰富多彩,有看书、听歌、看电视、玩电脑等。其中我最喜欢的是看书,我最爱看的'书是《蓝猫环球探险》,从书中我了解到了一些知识,比如世界上最长的河亚马逊河而不是尼罗河;美国五大湖区是世界上最大的淡水湖区……通过看书我还积累了一些名人名言:学习_永远不晚_高尔基;为中华之崛起而读书_周恩来;世上无难事,只要肯登攀_毛泽东……
我的课余生活丰富多彩,你呢?
课余生活作文 篇5
“叮叮叮!叮叮叮!”下课铃响了,同学们有说有笑,三五成群地走出教室,学校一下子沸腾起来了。
当然,在教室里的同学们,有的看课外书,有的'把下节课的书准备好,还有的正准备去操场上玩游戏......
我和同学们一起玩“生化危机”的游戏。我和毛胤是“人类”,陈星宇是“僵尸”。我一会儿跑到教学楼里,一会儿跑到操场上,把“僵尸”急坏了。“僵尸”决定先抓毛胤,可毛胤早已准备好“加特林”重机枪,嘿!两三下就把“僵尸”解决了。哈哈哈......同学们哄堂大笑。
这时候李佳倚和张雨桐看见我们玩得很精彩,便说:“肖宁宥,我们也想来参加一个,行吗?”我点点头:“可以呀!”话音刚落上课铃响了,我们都回到教室准备上课。
课余时间真放松,很开心,这就是我有趣的课余生活。
课余生活作文 篇6
课余,在家里我经常帮妈妈做家务活。
一天早上,妈妈八点钟就起床了,妈妈起床后就去刷牙洗脸,洗完后就穿衣服带上钱包,出去买菜了。过了一会儿,我起床看见妈妈不在家里面,我就先去刷牙洗脸了。洗完了我就来到床上整理被子和枕头。整理完了,我就来到客厅,整理书和一些垃圾。整理完了,我就拿来扫把扫地,扫啊扫啊,终于扫完了,我就拿来垃圾铲,把垃圾扫进垃圾铲里,再倒进垃圾桶里。倒完了,我就拿来拖把,从姐姐的房间拖到妈妈的'房间,从妈妈的房间一直拖到了饭厅才停了下来。拖完了,我就来到窗前,忽然看见了妈妈正在楼下开门,我就拿来洗衣粉,洗起衣服。洗了几遍,我看见水不脏了,才拿衣服到阳台晾晒,晾好衣服后,我就拿来一双大大的鞋放在门口。
过了一会儿,妈妈上来了,手里拿着一些菜和水果。我就走过去,让妈妈换上拖鞋,我就帮妈妈拿水果,放到饭桌上面。妈妈回来后,发现屋子这么干净,连一点灰尘都没有,就问是谁把屋子搞得这么干净的?
我自豪地说:“是我!”妈妈表扬了我,我像吃了蜜糖一样,心里甜滋滋。
课余生活作文 篇7
我的课余生活是养芦荟。
芦荟刚发芽不久的叶子像小树苗,一点也不像芦荟,当长大一些的时候才想芦荟。我每天写完作业就要看一会儿芦荟,我发现它是绿色的,叶子周围长满了小刺,用手摸一摸,还觉得软软的,手感很好。噢,对了,叶子上还有白色的斑点呢!
我在网上查到了各种芦荟的用处。有的可以治蚊虫叮咬,有的可以美容,有的可以净化空气,有的.可以杀菌,还有的可以食用。用芦荟治蚊虫叮咬可管用了!弟弟下河摸鱼时,被蚊子咬了。我在他的伤口处涂上了芦荟的液汁,果真一会儿就不痒了。如果你被蚊虫叮咬了,可以找我或买这种治蚊虫叮咬的芦荟哦。如果谁想吃芦荟就不要找我了,因为我家的芦荟不是吃的那一种,但是你可以去买可以食用的芦荟。
芦荟是我的好朋友,我很喜欢它,是它把我的课余生活变得丰富多彩。通过养芦荟,我知道了芦荟的用处,还用它治好了蚊虫叮咬,我真开心呀!
课余生活作文 篇8
我的课余生活丰富多彩,尤其是溜冰,让我的生活充满了快乐。
我看见小朋友他们穿着溜冰鞋,在路上自如地滑行,心中十分羡慕,也想和他们一起溜。
一开始,我穿上溜冰鞋,刚站起来就摔了一跤,必须得爸爸妈妈扶着我才能溜。我握着爸爸妈妈的手,吃力地向前走着。慢慢地我从中得到经验,只要身体稍微向前倾,就不会摔倒了。我放开爸爸妈妈的`手,来到大厅中央,快要摔跤了,我赶紧把身体稍微向前倾,果然站稳了,我再左腿一溜,右腿一溜,溜得既快又稳。我现在正在练习花样溜冰,我先把筷子放在前面,快要碰到的时候,我用力一跳,就跳过了筷子,像一名跨栏运动员。有时像奔驰的骏马,在草原奔跑;有时像小燕子在空中飞舞。
溜冰既让我锻炼了身体,又让我得到了快乐,我非常喜欢溜冰。
课余生活作文 篇9
午饭后,同学们无聊得好似发了慌。不知谁说了句笑话,引起了一阵哄笑,这好似给了大家的启发。
同学们一致建议推选几个同学讲几个故事或笑话,前提条件是要引起同学们发笑。当选的是“面包大师”。他没有文体躯感,却有一副动人的面孔。随他那滑稽的动作,还没有走上讲台,就引得同学们一阵大笑,他也斜着得愈的眼睛走下讲台。嘿!“三贤儿”出场了,你看他乱蓬蓬的头发,由于较早地发育,嘴上已有一抹浓黑的翘胡子。他两手把大腿一拍,用猪一般的呼呼声叫到:“同志们,给我好好的于,干好了,大大的好,皇军赏你们每人一个军官当当……你们好好的干呀!”翘胡子翘得老高,肉墩墩的脸,真似一个神气十足的日本司令,引得大家捧腹大笑。哟!小贾还真有点儿呢!扬起他那西瓜般的圆脑袋晃晃,像拘急跳琦,马驹子跳芭蕾舞……
从我们五年级的教室里时而发出一阵阵开心的笑,引得其他班的`同学及老师在窗口上瞧着笑。
笑声,在春天和春风一道,四处报道:春天来了,扬起笑脸吧!笑声,在夏天和溪水一道,四处高唱:来吧里扬起笑脸,消除你的疲劳。
笑声,在秋天和秋风一道,四处欢告:扬起笑脸,吻你结晶的硕果吧!
笑声,在冬天把寒风化消。变成晚流,四处欢叫:扬起笑脸,迎接即将来到的新一年。
我们在课余生活中笑,它为我们驱走了疲劳,带来了欢乐,为我们抹去眼角的倦意,带来了欢乐的泪花。使我们心情舒畅;使我们学的知识记得更牢。一阵阵欢笑,笑出一顺颗欢乐的泪珠级成一串串闪光的珍珠,围在我们的颈脖,丰富我们的课余生活。
