学习作文常用[10篇]

在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的学习作文10篇，欢迎阅读与收藏。

学习作文 篇1

时光匆匆流逝，六年的小学生活转瞬即逝。这六年来我已经经历了不少事情，与老师同学们的感情也是非常要好的了，但现在就要小学毕业了，面对着昔日的同伴们我觉得自己真的是十分舍不得他们，在这六年当中，我觉得学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 无论干什么学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。不懂就是真的要去问，不然就一直不懂。不会就真的要去学，不然就一直不会。这也是我从日常生活学习中体会出来的一个道理，我还觉得学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的.体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响，当然学习效率不是光光从成绩来看的，还要结合一个人的道德素质和对学习的态度才行，我们是新时代的人讲究的是德智体美全面发展而不是只顾一个方面。

我觉得这六年来我的学习生涯还算是比较的不错：我能遵守小学生日常行为规范，在校尊敬老师见面就问好，团结并帮助成绩差的同学学习；在家能尊敬长辈，孝敬父母有礼貌还能帮助他们做家务，能知错就改及时并认真地订正作业。我的学习成绩较好，能保持良好的学习习惯，积极向上的心态。我上课认真听讲学习能举一反三，积极思考，学习轻松愉快；按时完成作业，并做到卷面整洁，字迹工整。但我也有我的不足之处：上课发言不积极，不敢举手发表自己的意见，有点自卑，字虽然工整却算不上好看，英语和数学成绩不怎么好，不积极参加学校举办的活动还有就是自己的交际能力并不是很好跟同学虽然关系不错但却没多少朋友只能在自己的小圈子里。

说了这么多我希望在即将到来的初中时代把这些缺点都改正一下，好好去迎接未来的日子我要更加努力地学习，积极锻炼身体，弥补不足，争取德智体美劳全面发展，和同学打成一片，做一个优秀的中学生。

学习作文 篇2

今天，爸爸给我买了一个滑板，我就打算学滑板。

我扛着滑板来到广场，便开始练习滑板。可我刚站上去就摔了下来，爸爸立刻跑过来把我扶起来，对我说：“我扶着你吧！”我说：“好。”这次爸爸扶着我上滑板，我平稳多了，我就开始两脚摇 动，滑板就开始前进了，但我不小心被石头绊住了，我又从滑板上摔了下来，幸好爸爸扶住了我，我才没有摔倒。

我决定再试一次，这一次我小心翼翼，等我站好后，我就在滑板上两腿开始摇动，滑板开始前进了，这时，我示意爸爸可以放手了，爸爸就放手了。慢慢的，我学会了拐弯，最终，我学会了玩滑板 。

这件事让我下了一个结论：世上无难事，只要肯登攀。

学习作文 篇3

我有一个可爱的哥哥。他有一双明亮的眼睛和一张大大的嘴巴。他很高。身材单薄。他十一岁了。他喜欢借别人的书。

周六晚上，我在家看电视。突然我听到有人敲门。我去开门。原来我哥哥在这里。我让他进来，他进来对我说，你有故事作文吗？我笑着说：“没有，只有格林童话。你读过吗？”他说：“对，你看看。”我说：“书在桌子上，去拿吧！”于是，他跑到我房间，走到书桌前。你选择了格林童话。我坐在床上仔细看了看。一页一页，他看起来像一棵幼苗。贪婪吸走了地球带来的营养。这本书情节的.起伏让他着迷。他在乎英雄的命运，这让他笑破肚皮。

我弟弟真的很爱看书！我也想向他学习！

我有一个爱学习的哥哥。他的格子很高，眼睛不大不小，聪明好学。这是我弟弟。哥哥聪明好学。有一天中午，弟弟因为作文没写完，想赶紧写，心里痒痒的。不过我妈怕他下午上课心情不好打瞌睡，只好让他睡了。哥哥歪着嘴生气地说：“我来写！我会写！”很快，哥哥想出了一个好主意。他低声说：“我可以先假装睡觉。我妈走了，我就偷偷在床上写。”然而还没来得及开心，问题又来了：床黑了怎么看？突然，他摇摇头，激动地说：“有办法！有办法！”这时，哥哥大声说：“妈妈，我要睡觉了！”

在卧室里，他关上门，拿起笔和纸，钻进被窝，准备写作文。他先把自己盖好，环顾四周说：“哇！不能再黑了！”他把额头上的盖子盖好，一点亮光进来了。我哥哥认真写了他的作文。不知道过了多久，哥哥终于写完了作文。他掀开被子，揉了揉眼睛，拿过作文，跳上了床......

这是我爱学习的哥哥。

学习作文 篇4

人生下来注定要学习，然而学习就有语文，语文是一门功课，只要你认真，刻苦的学习，就能尝到学语文的快乐。

那是一个皎阳似火的夏天，老师给我们布置作业，写一边作文：模仿《山中访友》，并对我们说：“这次这篇作文主要是让你们在美文里提取一些好词好句，放心的用，是借，不是抄。”于是，我在这个双休日里左思右想地挑选这篇作文的题目，不知选什么才好，后来经过妈妈的.提醒，我决定写《公园访友》。我为了让作文的内容更有创意，更生动，更具体，就认真观察，仔细读文章。同时，我也去参考一下爸爸妈妈的一些建议，别看我弟弟才四年级，但他特别喜欢给别人家提建议，挑缺点。在我的作文要登上作文本时，我不知让爸爸妈妈弟弟看了无数遍了。收集一些有意义的建议，甚至连都要想一下，看通不通顺。星期一，我把作文交了上去。过了很多天，老师把作文发了下来，并说，我的作文写的很好，我的作文被投上了广播站，并选上了；我把作文发上了岭南论坛；老师还说要把我的作文投上学习报。

在那一刻，我就像八月里的石榴一样快乐的合不上嘴。通过这篇作文，我尝到了学语文的快乐，也学到了一个道理：只要你付出多少，成功就回报你多少。

学习作文 篇5

我们班上有一位聪明机灵活泼的男孩，名字叫做刘杨。

刘杨同学个子较矮，眼睛小小的，嘴巴旁边长可爱的小酒窝。总之说起话来有一点幽默。

刘杨同学是班上的班长，为班上做了无数次的'好事。

他认真好学积极举手发言，还是一位助人为乐、心胸宽广的好人。

说他助人为乐，的确是呀！有一次我和辛庭轩在玩乒乓球，我在捡球时，无意中看见了刘杨同学在教刘松同学奥数题。刘杨同学教得是那样仔细认真，当时，我就被刘杨同学那助人为乐的美好精神给感动了。

这次，全班评选文明少年。在评比完时，老师数票。

刘杨同学得的票数第二，被选中文明少年。我便向他去了羡慕的目光——要知道，六十六人中只有十人能被选中。

说明他“深得民心”呀。

一次，教室里乱七八糟。刘杨便上了讲台，把教室管得安安静静。说明刘杨真会用“纪律严明”这种手法啊！

......

刘杨同学的优点怎么说也说不尽，我第一个要学的就是他那助人为乐、认真学习的精神。

学习作文 篇6

我应该学习语文，它很好玩，还可以学到知识，可是我不喜欢老师表杨我，因为我很怕别人说我骄傲，（我会笑，而且很不好意思）

我应该学习英语，虽然它很没意思，天天背写单词，不知多烦人，但是学到了就可以去美国游玩。

我应该学习数学，它很能让我开心，我比较喜欢奥数，那种有挑战类的，但我就是不认真。

还有好多我不想或想做的事，但我一定要做。

学习作文 篇7

学习放弃，学习感恩

我不再想要：难过，矛盾，折腾，委屈，失落，惊喜，感动，欢笑，幸福，猜疑......的生活。

给我的惊喜太多，会让我渴望更多。但最后得到的除了失望就是失落。

给我的感动太多，会让我想要更多惊喜与欢笑。但最后我得到的除了矛盾和委屈以外，剩下的是一无所有。

给我的幸福太多，会让我变得猜疑更多。最后我得到的除了难过和心痛以外。就连勇气和微笑都丢失了。

我只想要：简简单单的生活。而不想备受种种情绪的折磨。

我也想要：爱与被爱。可是现在的我，失去了追求的勇气。

感恩

感谢伤害我的人，让我更懂自我保护。

感谢帮助我的`人，至少让我不会觉得孤单。

感谢欺骗我的人，可以让我不再天真相信童话故事。

感谢为我一直付出的人，只有真正的家人才会真正疼爱和关心我。

我不想放弃，我也不想选择逃避，我更不想失去。现实和行为逼我：放弃、逃避，让我失去！

学习作文 篇8

这学期马上就要结束了，经过这一册的语文学习，我学会了很多：

第一呢，我基本养成了良好的学习习惯，我经常勤于朗读背诵，本册中的课文我全部会背，还经常乐于课外阅读，读后感觉很有意思。 第二呢，我掌握了一些新知识，比如：认识了很多生字啦，知道了小动物的习性啦，如何描写春夏秋冬啦，了解了一些像毛泽东、达尔文、玛丽亚、梅兰芳、大禹、孔繁森等名人的故事。 更重要的是，我明白了一些道理，象第7课讲的要多注意观察，第8课讲的要多动手，第9课讲的`要学无止境、不断进取，第10课讲的做事一定要有自信，第13课讲的要好好学习，第14课讲的要勤学苦练，第15课讲的要帮助人等等。

这些都是老师教给我的，谢谢老师！

学习作文 篇9

雷锋，是毛主席那一代人，忠于共产党，最会做好事；雷锋，不仅是一个人名，而是一种精神，一种永生不息的精神；雷锋，乃是一个形容词，而不是一个名词！“学习雷锋好榜样……”，这首歌经久流传，已是许多中、小学生广播中的万年老大。3月5日，是雷锋以身殉职的日子，也是中国的学雷锋日。东苑小学的“学雷锋月”活动就此开始。

班主任要求：在“学雷锋月”我们要在户外学雷锋。我来到小区草地上，开始寻找目标。

“找到了！”作为两根1。8米的钢筋和一平方米的板块，它矗立在草地上，即使你高度散光，也可以看到一个铁板钉钉的告示牌。我绕开地雷——冒着热气的狗便便，来到告示牌正面，玻璃嵌在铁块上面，边边角角上不免会有一些灰尘和结网性蜘蛛。我拿起仍在滴水的抹布，用一个指头抵住，来回摩擦，直至铁框每一个边角都挨到了抹布为止，然后，把抹布摊开，用手掌按住，上上下下，一丝不苟。玻璃亮了许多，但黄种抹布已成为黑种抹布了。

擦完告示牌，我开始执行第二项任务：捡垃圾。我撕开一个空垃圾袋，用掏的`方法让他打开，拿上一双钳子，钳子用铝合金打造，一边是铲形，可铲起物体，一边是锹形，可挖土铲物。我右手拿钳，左手提袋，开始寻找垃圾。

我来到一棵树下，被浸湿的泥巴中显露出半张亮闪闪的糖纸，我用锹形那一面刮开泥土，铲起垃圾，小心翼翼地装到袋子里。我离开草地，往车库方向的灌木丛走去，灌木丛中，总有一些纸头和烟头，有一张湿巾以夸张的角度搭在灌木丛上，我把一只脚搭在石栏上，尽量收腹，把手向前伸，1分米，8厘米，5厘米……我终于把钳子搭到纸上，把它捡回来。

我把垃圾打包好，丢到垃圾桶里，完成任务，凯旋而归。

其实，学雷锋，做好事。事不用太大，年龄也不用太大，这只是人们自欺人的理由罢了。

学习作文 篇10

我校五年级师生太湖花卉园综合实践活动，于4月1号圆满举行。本次活动共三个阶段，分别是综合实践，拓展活动和游春。这些活动让学生们身心舒畅，学习也就更轻松愉快了。

学生在老师带领下，最先来到实践活动基地。花卉园老师先教学生做叶贴画。在老师细心讲解后，学生们纷纷外出采集树叶，再上楼构思，创作。不一会，一幅幅精美的叶贴画就诞生了。同学们互相交流，评比出了“最美贴画”。接着，老师又教学生做毽子。虽然是简单的工艺，但在学生看来却是一项“大工程”。他们小心翼翼，认真专注，直到完工。做好后，还迫不及待的试踢自己制作的毽子。

午餐后，老师们带领学生在花卉园漫步了一圈。那些美丽的`花朵无不让学生们心驰神往，流连忘返。在花丛中，满树的花瓣飘飘扬扬落在自己身上，就像下了一场花雨，让人觉得仿佛到了没有烦恼的世外桃源。学生们更是感到了春天的美好。

下午，学生们开展了拓展活动。项目是“搬运工”，实则是夹乒乓球运动。老师讲解活动规则完毕后，活动就开始了。大家可能平时都没做过类似的运动，一个个太紧张了，失误连连。经过几番练习后才摸着点窍门，在同学的相互合作下夹进了好几个乒乓球，大家都高兴极了。活动结束后，同学们畅所欲言，各抒己见。亲身体验之后悟出的感受更为真切：无论做什么事都离不开方法和团结。

这次活动我们既观赏了美丽的花卉园，丰富了课余生活，又陶冶了情操，增长了知识，悟出了道理！这真是一次有意义的活动！