阳光作文6篇【实用】

在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的阳光作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

阳光作文 篇1

叮铃铃，叮铃铃……校园的铃声唤醒了我，我们的跑步声踏亮了校园的晨，初升的太阳照在我的脸上，也照着校园的每一棵小树，小树和我们一起成长着。

“金仙阳，银渡水”是对我家乡的美誉，我的学校就坐落在美丽的银渡水，高大的重阳树舒展开宽宽的臂膀，给这里的每一个人庇护。太阳每天都迫不及待地爬上教学楼的屋顶，五星红旗朝阳光洒来的方向飘扬、老师的嘴角挂着阳光、每一位“红领巾”心里都盛满阳光。

听，那扇窗户里面溢出了我们朗朗的读书声，忽而又安静下来，只留下一个动听又厚重的嗓子，蹦跶出知识的小豆豆。哟，有一颗小脑袋低了下去，手里在摆弄什么小玩意儿，她走到旁边，清了清嗓子，小脑袋立马就规矩了。老师的声音，总是那么温暖舒服还有多种能量，我们的.课堂因此丰富。

“投进啦！投进了！”课间活动开始了，一群男生在进行投球比赛，周围不少拉拉队。眼睛骨碌碌地盯着篮球划过弧线，时不时就一阵欢呼声；不远处有棵大树，树下围满了小伙伴，绕着大树追着、喊着，不知在玩什么游戏呢！在校园的每一个角落，我们总是在无忧无虑地奔跑，扬起的每一粒灰尘都在收集我们的声音，在把那些声音掺在一起，真像是一支乐队在演出呢！

校园里还有些声音，我们还得仔细去听，一群爱阅读的小伙伴，他们轻轻地走进阅览室，捧起一本小书，一点儿声音都不会发出，就连翻动书页都是轻轻地，我想他们正在书本的世界里释放出响亮的声音吧！还有、还有，四年级的大个子把顽皮的小朋友从地上拉起来，手牵着手又是什么声音呢？老师在我们的作业本上画上红勾勾时的声音大概会很好听！流动红旗和奖状挂在墙上的声音会不会很神奇？

这些声音，我都要牢牢记住！“老师您好！”、“这道题好难！”、“下课了一起去商店！”、“你觉得她的新书包怎么样？”、“那个游戏真好玩儿！”、“明天见”、“你真是我的好伙伴！”……每一个场景都记录着我们的校园生活，校园里每一天都是一首动听的儿歌，每一种声音都是一缕去七彩的阳光，陪伴着我、我们慢慢、慢慢长大。

阳光作文 篇2

讲台上的那株水仙，奄奄一息了，亦如，我出国留学学习提升的梦想，还没有梦幻的泡泡产生就已经迸裂。

来到教室，回想昨晚，心中谈谈苦涩。昨天晚上跟妈妈提出出国的想法时，她满脸诧异，一口回绝，最后在我软磨硬泡，再三请求之下，妈妈才答应如果我能熟练地运用高考词册上的所有单词她才能有可能同意我的请求。

我无计可施，只得答应。

天哪，高考词册上有几千多个英语单词，我这可怎么背的下来呢？

心中黯然，开始埋怨妈妈的刁难。

教室讲台上一直有盆子水仙，进门时常看到它，在讲台上，耸立着叶子，轻轻地，在风中冲着我摇曳，看着它那无精打采、蔫头耷脑的模样，心中不禁生出了几许同病相怜的意味。

可不是？它接触不到阳光，它那微小的生长开花的梦想，不也和我出国学习的梦一样，成了一种不可能事件吗？

我走到它身边。

呀!一个小小的`、嫩白的指甲盖大小的花朵藏在层层蔫吧的枝叶下，正向我，轻轻地张开了它的笑脸。

白底的花瓣，不多不少正好六瓣，亮黄色的花蕊像一个高脚的酒杯，听说，古人曾把水仙比作为“玉台金盏”，现在看来果真是名副其实。

欣喜之余，却还有着疑问，这水仙没有接触到阳光，是怎样的力量，支持着它开出那美丽的花朵儿呢？

我向窗外望去，阳光洒在窗台上，窗边的座位是暖洋洋的，我发现，这株水仙是向着阳光开的。

原来，是一种要向着阳光的努力茁壮成长的信心，支持着水仙花儿，开出那些嫩白的、小巧的花朵儿！

花都如此地坚定信念不放弃，人又怎能轻言困难不拼搏呢？

阳光从窗外洒了进来，照亮了窗台、我的书桌，还有我的单词册，一层一层洒下，就像一条阳光筑成的通往梦想的小路。

我幼稚地向上一踏，沐浴在金灿灿的阳光中，并没有踏上那梦幻的阳光小路，但我知道我已经站在通往梦想的路上。

加油！

努力

不放弃！

阳光作文 篇3

我们在阳光下成长、学习，在阳光下玩耍，校园是我们的第一个家。这个“家”有许多成员组成，它是一个温暖幸福的港湾。

春天，同学们打打闹闹地来到校园里，瞧、那些树上都笼罩着一层绿意，走进一看，片片绿叶浅级了、嫩级了。同学们停留在花丛旁，树木边，呼吸着沁人心脾的空气，玩起了各种游戏，同学们喘着气歇一会，不由得抚摸起那嫩绿的小草，小草碰到手指上痒痒的，校园里久久回荡着笑声。

冬天，大地披上雪白的袄子，“叮铃铃”下课了，同学们欢呼着奔出教室，校园里一下子活跃起来。男同学们个个生龙活虎，他们杀声震天，只见那白色矫健的身影一闪而过，像空中的流星一样，炸开一阵阵白色的“雾”。女同学们也不甘落后，滚一个圆圆的`大雪球，放在圆锥形的雪堆上，拿来几个纽扣做眼睛，拿来一个纸做的圆筒做鼻子，不一会儿一个雪人便朝我们微笑起来。太阳照在雪人上面，顿时被镀了一层金边。

我们在阳光下成长，在阳光下我们明白许多道理，在阳光下快乐、幸福。

阳光作文 篇4

九天的军训生活结束了，我的心情不再是想要逃离的不快，而变成一丝丝难忘与留恋。回首那有笑有泪，有欢乐有痛苦的军训生活，我突然觉得那是一段充满阳光的日子，那么明媚，那么充满活力！

清晨，当阳光唤醒草叶上沉睡的露珠，当燕子展开双翅在天空划过优美的弧线时，我们已经精神抖擞的出现在训练场上，一个个英姿飒爽，朝气蓬勃。教官是那样的严厉，在队伍里悄悄的动一下，都逃不过他的眼睛；教官是那样的细心，动作有一点不规范，他也要指正；教官又是那样的可爱，他的`一个微笑，就如同阳光那样灿烂。

中午，太阳火辣辣地炙烤着大地，同学们一个个汗流浃背，但我们没有一个逃避这场考验，我们认真地做着每一个动作，勇敢地接受这挑战。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句话我们坚信不疑。

军训很苦很累，但军训中我们是快乐的。休息的时候，大家开开心心地坐在一起谈笑风生，畅谈古今逸事，阵阵爽朗的笑声在训练场上飘荡。班里的那一群阳光男孩，争抢着为同学们倒水喝，他们的热情让我们感动。军训中，同学们身上散着一种阳光的气息，那么活泼动人，那么生机盎然。

九天的军训不仅让我们学会了齐步、正步、学会了站挺拔的军姿，更让我们学会了互助互爱，学会了坚持，让我们明白了一种信念：衡中人就是应该追求卓越。炎炎烈日磨灭不了我们昂扬的斗志，狂风暴雨消灭不了我们对生命的自信。虽然在最后的分列式比赛中我们没有获得最多的奖项，但我们收获了最多的快乐，自信与顽强；虽然我们没有拿到最多的荣誉，但我们付出了最大的努力和汗水。汪国真诗中曾写道：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

军训生活，我们一起奋斗的日子，阳光一般的生活！

阳光作文 篇5

时过境迁，躺在流年里头，会有我们少年时的忧伤吧。偶尔的时候，你会不会想起来呢，采撷来一朵，为它哭泣神伤……

不知从何时起我遇见了他呢，那个沉默的少年。他瘦削的脸上缀满了无奈和坚强，他喜爱麦子、生命、活、爱情、相思，然而更怀着朝圣者的心，爱慕太阳。可是就这样一个伟大的少年君王，在他的诗歌王朝里，他说该死，再写不出诗，他不等待，离开。枕着冰凉的铁轨，枕着满满的关于阳光的梦乡，微笑且安地去了。然而呢，海子，你让我们失却了王，你是一缕我生命中的光吧，但敛去锋芒……

秋天深了，王在写诗……你在月夜下的麦田里悲婉地吟唱。月光撒下来吧，没有一丝温度的冷。当我笔间触到纸张的时候，不知怎么想起你，不知怎么想哭泣，可你可你！你远走了！不再在未名湖畔等待一缕阳光。我有时候明白，那么喜爱活着的你，为什么会放弃等待。

海子，您生命中的光，是否已然失却。窗外是冷风里的大太阳，可是海子，秋天又深了吧，王在哪里写诗？太阳焰里还是大海？冷风带着十二月阳光的温度绕过手指间。海子，为了这个吧，下面的几个月里我会好好来过。

海子，你信不信啊，我会帮你找回失却的.光！每一次辗转梦廊之中，我为我爱着的你哭泣，我真的想去到那个地方，有麦子、生命、爱慕、相思。我是个朝圣者，爱慕并不亵渎，就算时光流转，我不离开，我等等，守着你的诗稿，就是最虔诚的光，你给予力量，未来的路，毕竟漫长……

我今年18岁，你也是在这个年龄步入去太阳光殿里朝圣的路，那儿是不是有颗明珠待你采撷？你不说话，你没有回答。因为那时候阳光呈45°角，扫在你刚毅的唇上，等到它开启的时候吧，诗歌的纪元又翻动一章。依稀之中，等待你光临。等待你带我走出这片林，去看麦子，去看大海，去看春暖和花开，去看众猿或其中一只。

你的笔触着纸张，开启刚毅的唇的时候，你掬起一缕阳光，你安然地熟睡在冰冷的铁轨上，遗失了你最温暖的梦。秋天凉了，然，王还会不会写诗？一轮一轮命轮，一轮一轮相思。王不回来了啊！王……海子，大地为你流下一滴泪。海子，你离开。大地上的人失却掉了他们关于梦的那一缕阳光，大地遗失了最温暖的梦。

阳光作文 篇6

我与金海有着不解之缘。几年前的今天，我在金海，坐在宽敞明亮的教室里，聆听着老师的教诲，而几年后的今天，我也是在金海，站在美丽熟悉的校园里，撒播着我阳光般的教育。

金海的生活，金海的气息，因为熟悉，所以很快就能融入到这个集体中。刚开始工作的时候，因为角色的大转变，我由一名在金海的被教育者成长为一名教育者，一时还未把握好自己的角色，还好在多位领导和几位同仁姐妹们的帮助下，我才能迅速的成长起来。

我永远记得，还是在金海读书的时候，班主任老师送给我的小卡片，上面写着：“面朝阳光，天天向上”，她告诉我，阳光是暖暖的，是富有生命力的，它可以让你在幸福中积极进取，寻找人生的真谛。在金海工作的这段日子里，我把这句话当做我的教育理念，同样要让我的学生无时无刻都包容在暖暖的关爱中，用爱心让学生处在自由、平等、快乐、阳光的氛围中。

一次体育课后，某初三男生从器材室里走出来，用纸巾擦试脸上的汗水，我看着他从我眼前走过去，他随手一扔手中的纸巾，我用口哨将其召回，并将他严厉的批评了一番，临走的时候他指着我的鼻子说：“你等着！”我站在原地愣住了，看着他不服气的背影消失在篮球场，过后我进行了深刻的反思，在他的行为发生以前，我就猜想到了他有这样的形为意识，彭义文老师的一句话点醒了我：“你知道他会有这样的行为的时候，为什么不提醒、制止呢？”是的，学生也需要尊严，当时有三、四个班下课，大家都目睹了这件事，学生犯了错误，我们得讲究方法、策略，当天晚上，我参照李镇西老师的方法，给他写了一封信，告诉他体育人应该有的体育精神，完全未提及他随手扔纸屑的事情。后来，我们成为了好朋友，他带着那群体训队的队员们称呼我为“湘姐”，他就是国家二级运动员胡博。从这件事情中，我认识到了遇事之时要先冷静，讲究教育方法，与学生平等相处。

微笑能给人一种亲切感，能使人与人之间更加亲近，作为刚踏入工作岗位的我，面对这么一群活泼可爱的学生，我觉得微笑是一种必要手段。在食堂值日的时候，是我与学生交流最广、最多的一个平台，一周三天的值日工作，让学生迅速的认识了我，我也给自己定了一个要求，那就是每次值日都认识一个学生，下次的.时候能叫出名字来，很多时候他们调皮的跑到我面前问他们的名字，每当这个时候，爽朗的笑声总伴随着我们，所以主动与学生打招呼使学生更加愿意接受我。

有时候，走在熟悉的校园里，想到自己曾经也和这群学生一样抢时间整理内务，挤时间搞学习，我不自主的羡慕起来。一个女生因为时间紧张，家长曾多次到学生处反映情况，办公室主任安排我关注这个女生，我找她谈话，告诉他应对排除的方法，教给她如何合理的安排时间，她也曾与班上其它女生发生小矛盾，在与其家长面对面交流后，对她的教育就更多了，现在，她也和我一样，更爱我们的学校了。

作为一名年轻教师，我愿与学生一起成长，我要成为学生心目中的阳光教师，面对教育，有阳光般平和的心态，积极向上，为了金海的美好Ming天努力工作。