自己的作文4篇【精选】

在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的自己的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

自己的作文 篇1

有人说：青春是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。——题记

稚气未脱的脸颊，与明媚的自己相遇，那未经世俗的笑容依旧干净，清澈的眼眸中透出的是乐观和坦荡。明媚告诉我：“尽管生活曾经欺骗过你，也要一如既往地充满希望，相信努力就会得到眷顾。”我与她握手相笑，一起前行。

前行途中，我碰见了忧伤的自己。她一脸愁容，却只是因为一点伤心事，明媚问忧伤：“你能放下过去的包袱吗？过去的包袱指伤心的经历和难解的心事。”忧伤沉默不语，明媚又说：“背着这些包袱有什么用呢？对过去做一个总结，把值得借鉴的'经验保存起来，然后避免同样的失误出现。”忧伤听完后抬起了头，眼神里充满着希望，不再忧伤。我与忧伤挥手告别，在我离去时，忧伤对着我说：“哪什么伤心事，一定是你不读书，还想太多。”我记住了忧伤的话，然后继续前行。

华丽的自己跑过来，拉住了我的手。她说：“事物好的部分为华，行为优雅的地方为丽。终于，你也十五岁了，做一个谈吐不凡、充满美好的窈窕淑女吧。”她从容一笑，我们并肩而行。

冒险与倔强的自己在前方等待。我看见冒险的自己身上的条条疤痕，我看见倔强的自己那不肯服输的执拗，和额头上的汗水。他们说：“累了就休息，或者放弃，也没关系。”然后转身继续前行，在他的身后，我看到的是硕果累累。

柔软的自己拦住了冒险和倔强，为他们包扎伤口，拭去汗水。她那样的细腻，淡定。她说：“你们也该收一收自己的戾气，不浮不躁，像水一样安静，却又充满力量吧。”我紧紧握住他们的手。前方，一个巨大的影子出现在我们眼前，他让我们向后望。仔细寻找后才发现，在时光隧道的那头，站着最初的自己那模糊的身影。原来他叫——成长。

成长微笑着对我们说：“一路走来，很累吧？但我知道自己正在一点点变得更好，就像飘零了好久的种子，终于落了地。以后狂风也不怕，骤雨也不怕，因为知道自己正在扎根发芽，开花结果。”

谨以此文，献给还有七天就十五岁的自己。

自己的作文 篇2

宁做鸡头，不做凤尾。 ——题记

也许你生来只是一只乌鸦，永远无法成为振翅高飞的雄鹰，那么，与其邯郸学步，倒不如争做一只最出色的乌鸦。人也是一样，无论别人的天资如何，我们只需尽自己最大的努力，做最好的自己。

纵观古今中外的伟人名士，有哪个不是在自己所涉足的领域里，将自己的`能力发挥得淋漓尽致，从而成为最好的自己的。在悠悠五千载的华夏大地上，伫立着这样一位圣贤，他周游列国，尽己所能地传播仁义之道，尽管他饱经风霜，受尽磨难，他的思想却永远隽刻在人们的心间，他的形象在历史长河的洗刷后仍不褪色。是他，亘古不变的孔圣人，以一已之力净化了人们心中被喧嚣世俗所沾染的污垢，孔子一生致力于对仁义道德的思考，无尽的磨难令他看破尘世，一语道破天机。以一个思考者的身份，他成为了最好的自己。

自己的作文 篇3

今天我要向你们介绍一个人，她就是我——邓奕萱，朋友们都叫我小胖，因为我胖乎乎的，但是一点也不想减肥。我今年九岁了，扎着个马尾辫，一双不大不小的眼睛。

我并不比别人聪明多少，但是我不甘落后，虽然我不希望有人比我学习好，但是我还是希望有人跟我一争高下的。俗话说得好：山外青山楼外楼，强中自有强中手。谁要比我强，我一定要努力学习超过他，不比个高低据不罢休。

还有一次，我到同学家去写作业，她的奶奶非常热情的招待了我，我们开始写作业了！。在写作业的过程中我提出要我们来比谁写的又好又快，结果本来好多的.作业，我们一会就写完了，我们不分高下。

我还特别喜欢打羽毛球，只要一有时间，我就会跟几个小伙伴去打羽毛球。

这就是我，一个爱打羽毛球的我，一个爱争强好胜的我，一个真实的我。

自己的作文 篇4

陆老师是我们上三年级时的语文老师，她现在已经不教我们了。但是她在课堂上严于律己，宽于待人的优秀品格却给我们留下了深刻的印象，同学们都很想念她。

记得有一次我们上语文课，陆老师把玫瑰念成了meíguì。一个同学举手告诉老师应该念meíguī。陆老师立即查了一下字典，当场对这位同学提出了表扬，然后笑呵呵地对大家说，“我把瑰字读错了，回家后，我在练习本上写20遍。”

同学们谁也没把她的'话当回事，都认为老师只不过说说而已，不会真的写20遍。转天上语文课，同学们都惊呆了。陆老师拿出写得工工整整的作业给同学们看，然后用小夹子夹好挂在了黑板旁边，让我们下课后给她判作业，写评语。教室里静得连喘气的声音都能听见，同学们好像都在静静地思考问题。

接下来，老师把单元测验试卷发下来让我们改错，同学们都主动地把写错的字在试卷后面写了20遍，老师发现了，笑呵呵的对我们说：“同学们没有必要写20遍，把写错的字改正过来就可以了。”

一位同学站起来问道：“那老师为什么写20遍呢？”陆老师非常幽默地说：“我这样读‘玫瑰’已经十几年了，十几年中，我至少读错了上百次，如果每读错一次，写一遍，我至少也要写一百遍，现在还差80遍呢。”听了陆老师的话，同学们都笑了。

我们上陆老师的课感觉总是那么轻松愉快，而且效果非常好，她不仅教我们学文化知识，还以实际行动教育我们如何做人。