爱护公物节能环保主题班会教案
爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起,从现在做起,做一个爱护公物的文明学生。下面小编给大家带来的是爱护公物节能环保主题班会教案,欢迎查阅!
爱护公物节能环保主题班会教案1
活动目的:
1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程:
一、 展示一组教室美图:
同学们,看这是哪儿?对,这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮,整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……我们的教室美不美?美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音,请听《桌椅的对话》。
二、桌椅受损的照片引入:
1、展示几张桌椅遭破坏的照片。
请学生反思平时不爱护桌椅的行为。请几位同学发言,讲述身边破坏公物的现象。
是啊,这段时间以来,我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的,只有我们共同爱护它们,它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样,为我们大家服务,又需要我们小朋友共同爱护的公共物品,就叫做公物。
爱护公物,是我们小朋友美好心灵的体现,只有爱护公物,我们的教室和校园才能永保美丽。
三、同桌交流讨论怎样爱护桌椅:
1、我们班的小朋友们都特别有爱心,有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、小结:我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
四、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮,除了由桌椅构成之外,还有许多的物品,它们都是为我们大家服务,都是要靠我们大家来爱护的,前面我们说了,它们都有个共同的名字:公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物?
2、教室里有那么多需要爱护的.公物,那么校园里呢?还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢?
同学发言。
五、总结:
同学友们,公物是为我们大家服务的,需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗,等等。这些事情看起来小,看起来简单,可是意义却十分重大,也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美,心更美,就让我们行动起来,爱护公物,从我做起,从小事做起,从身边做起,让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽,好吗?
爱护公物节能环保主题班会教案2
活动目的:
1、加强公物意识,知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。
活动过程:
同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会,希望同学们有更多的收获和体会。
1、让学生观察教室里被损坏的课桌和地柜。
讨论:课桌和地柜的损坏给我们学习带来了什么不便?
模拟表演:一个同学坐在被损坏的课桌上学习,字怎么也写不好,最后还因为椅子不好摔倒了。
让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。
教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
2、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒,特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢?同桌讨论。
学生交流回答。
师:我们可以这样来爱护我们的课桌椅:保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
3、除了教室里的公物以外,校园里还有哪些公物呢?
师:校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的`行为。
对于公物,我们应该怎么样来做?怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢?
学生回答,教师总结:
不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。关门窗时要小心,以防打碎玻璃。要爱护门锁,做到人走关窗锁门。节约用电,不随便开关电灯,做到人走灯灭。不浪费自来水和纯净水,水用完后立即关好水龙头。班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具,借用的工具用完要及时送还。爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画乱撕。爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。
活动总结:
同学们,爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起,从现在做起,做一个爱护公物的文明学生。同学们,“爱护公物从我做起”主题班会到此结束!
爱护公物节能环保主题班会教案3
一、活动的目的:
1、让学生知道公物是为大家服务的,大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、激发同学们爱我们的校园的责任感,从点滴小事做起,关爱校园,齐心协力共建美好校园。
二、活动过程:
(一) “羊有跪乳之恩” , “鸦有反哺之义” 。 身为张岭小学的一员, 我们又该为学校做点什么呢? 今天我们就以“爱护公物, 从我做起” 为主题召开一次主题班会, 身体力行, 关爱我们美好的校园!
1、何为公物?纵观我们的校园说说有那些公物?
(公物,即公共物品,包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、 体育设施、花草树木)
这些公物,我们都要悉心爱护,妥善保管,不可随意损坏,更不能故意破坏,因为它是我们师生工作、学习的物质保证。
2、展示一组美丽的校园图片,大家谈谈观后的感受。看过美丽的校园图片后,我们再看一组被破坏过的公物图。(教学仪器、卫生工具、课桌椅„„)
3、学生用手摸一摸自己的座椅,用心去感受下它们历经岁月的“洗礼”饱经沧桑。爱护学校公物主题班会(二)对破坏公物的这种现象进行大讨论 。
在我们的生活中有不少的行为是不好的。 今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。 请大家畅所欲言。
出示图片:你认为他们爱护公物吗?为什么?应该怎么做?
1、我们要爱惜书柜里的书籍,不能撕毁。
2、我们要爱惜课室内的设备,不能涂污。
3、在校园内,不能随手扔垃圾。
(三)为什么要爱护公物?
1、校园里的一切设施,都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物,一百个同学不爱护公物,那我们的校园将不成其校园,也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。
2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要,学生阶段是学习知识,更是学会做人的黄金时期,这一时期良好习惯的形成,对今后步入社会,成家立业,立于社会都大有好处。
3、在学校,践踏草坪,拳打脚踢,不用钥匙开门,把门损坏,开水龙头、人走后不关电灯的现象,用笔、小刀随便刻画的'也有。虽然这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。
(四)那我们该怎么做,才可以保护学校的公物?
大家一起来遵守10条约定
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳,不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。
2、关门窗时要小心,以防打碎玻璃,不准用脚踢门,要爱护门锁,做到人走关窗锁门。
3、节约用电,不随便开拉电灯,做到人走灯灭;不浪费自来水和开水,水龙头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护,使用后放回原处,不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。
5、要爱护班级财产, 搞好卫生。
6、爱护黑板报的字画。
7、爱护好教室仪器设备。
8、爱护、保护好图书、画报、杂志等,不在书报上乱写乱画,更不准将书刊上的页撕下。
9、爱护草坪、花坛、树木,做到不踩、不攀、不折、不摘。
10、要爱护学校的一切设施,不乱画、乱刻,不爬墙栏、不攀登建筑设施。
最后,希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来,爱护公物。呼吁口号:(请同学们齐声朗读) 学校是我家,爱护靠大家!!
三、拓展延伸:
1、爱护公物,不仅在校园。(爱护公物,从我做起)
2、出示一些爱护学校公物的标语。
四、教师总结:
培养良好习惯,杜绝损坏公物的行为:爱护公物,争做文明卫士。爱护公物,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起!
爱护公物节能环保主题班会教案4
活动目的:1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为,爱护公物是一种美德。
2、让每一个学生自觉行动起来,做一个爱护公物的小卫士。
活动对象:八(5)全体学生
活动过程:
1、主持人致辞:
同学们,爱护公物是一种美德,损坏公物是可耻行为。欢迎大家参加今天的“爱护公物从我做起”主题班会活动,并预祝活动取得成功。
2、班长仲威讲话:
关于公物的意义以及爱护公物的自觉意识,号召同学们都行动起来,用实际行动来爱护身边的公共财产。
3、学生讲述爱护公物的故事,
如《赖宁救火》《雷锋捡螺丝钉》等。
4、学生汇报班级课桌损坏情况,并让学生观察被损坏的课桌。
5、讨论:课桌损坏给我们的学习带来了什么不便?
6、模拟表演:一个学生坐在被损坏的课桌上学习,字写不好,最后又因椅子不好,摔伤了腿。
7、学生交流平时看到的损坏公物的行为。
8、讨论:怎样做一个爱护公物的小卫士?
9、交流爱护公物的格言警句。
10、班主任总结发言:
希望同学们爱护公物要从身边小事做起,不因善小而不为,不因恶小而为之!
11、主持人结束语:
爱护公物光荣,损坏公物可耻,让我们从爱护学校公物做起,做一个爱护公物的小卫士吧!
爱护公物节能环保主题班会教案5
活动主题:爱护公物——做环保小天使
活动目的:
(1)培养学生良好的道德情操。
(2)加强对学生社会文明行为的培养,立志做一个文明守纪的人。
(3)加强公物意识,知道爱护公物的重要性。
(4)培养学生的团队精神和集体荣誉感。爱护学校公物主题班会主持人:王小璇张小鹏
活动过程:
一、主持人开场白:
女:同学们,下午好!
男:很高兴与大家相聚在六2班班这个温暖的大家庭。合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”
男:同学们,请低头看看我们的“良朋”——课桌椅,有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它们也非伤心落泪的。女:同学们,再看看校园运动场四周的围栏吧!它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断!
男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。
女:我相信每位同学都知道应该爱护公物,但是大家的做法却与认识相去甚远。
男:您是否有以下同学的经历呢?
二、请同学朗读:
爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起,并提出如下倡议:
爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;
爱护公物,从我做起。开门开窗,轻手轻脚;
爱护公物,从我做起。花草树木,切勿攀折;
爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;爱护公物,从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;爱护公物,从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;爱护公物,从身边做起。拧紧水龙头,节约每一滴水;
爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,保持环境卫生。破坏公物,暴殄天物,必须制止;
破坏公物,亵渎文明,应该批评;
破坏公物,心术不正,应该指出;
破坏公物,伤天害理,坚决斗争。
要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物;
要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜公物;
让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;
让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;
让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。
爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起。
三、请同学演讲文明史记
古德云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人。”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生:水龙头没有关紧,哗哗流水;水槽经常不通,垃圾杂物堵塞期间;窗台随意堆放杂物;课桌任意涂抹;白花花的米饭随手倒掉;阳光灿烂时,室内却是长明灯„„
没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前,我们都表现得很有素质。但面对“小恶”,我们总认为那是很平常的小事,没什么大不了的,其实不然。就个人素质形象而言,不管有何种借口,那些不雅的“小恶”行为,都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中,慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子,我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。
“一屋不扫,何以扫天下”,要想成大事,必先做好小事,从自身做起,从身边做起。我们育明高中的所有设施,都是我们教育教学所必需,是我们大家共同拥有,共同享用,要靠我们大家共同维护,对于我们学生来说,爱护公物要落实到生活中的小事上,例如,注意关水龙头和电灯,不在课桌上乱刻乱画,不践踏公共草坪,爱护学校的体育器材,放慢去食堂的脚步,为自己和他人营造一种安静的学习氛围„„这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记,公物不是你脚踹的靶子,也不是练拳击的陪练。要管住我们的手,管住我们的脚,克服掉不良习惯。
中国是世界文明古国,自古以来就是礼仪之邦,长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣,破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生,是未来
的国之栋梁,更应遵守社会公德,发扬爱护公物的传统美德。人无德不立,国无德不兴,公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质,反映了一个国家的文明程度,对于一个学校来说,公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏,同样也反映了同学们的道德素质的高低。
文明是一张纸的厚度,这样椅子上不会留下你的鞋印;文明是一小步的距离,这样垃圾桶周围不会再有垃圾;文明是一个手势,这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里,文明就在我们为人处事的态度里,文明就在我们对公物、对环境的爱护里。
播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!
女:同学们,我们今天的班会就进行到这里,
男:但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。
合:我们相信,您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。让我们每一个人都争做环保小天使吧!
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