六年级上册《山雨》同步试题

在学习和工作的日常里，我们最不陌生的就是试题了，试题可以帮助主办方了解考生某方面的知识或技能状况。你所见过的试题是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级上册《山雨》同步试题，欢迎大家分享。

六年级上册《山雨》同步试题 1

一、依样画瓢(照样子写词语)。

1、( 火 )一样红

( )一样白( )一样黑 ( )一样快

( )一样甜( )一样美 ( )一样滑

2、一(篇)文章

一( )树叶 一( )绿草 一( )岩石

一( )音符 一( )山风 一( )小曲

二、添枝加叶(扩充词语)。

( )的山风 ( )的.云雾 ( )的小曲

( )的色彩 ( )的绿色 ( )的音响

三、冤家路窄(从课文中找反义词)。

干燥( )笨拙( )模糊( )

沙哑( )牢记( )坚硬( )

六年级上册《山雨》同步试题 2

1、照样子写词语

例：水淋淋（ABB）

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵（ ） 一缕缕（ ） 一首首（ ） 一丛丛（ ）

一（ ）歌谣 一（ ）岩石 一（ ）树叶 一（ ）音符

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将 比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由 及 、由 及 的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的'小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ _______”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“_______ ”，将此时的雨声联想成“ _______”，形象生动地写出了山雨的_______美。

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的_______和_______，并运用_______、_______等修辞手法，描绘出山雨带来的_______美和_______美，表达了作者对山雨的____之情。