护士带教老师评语130句

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过评语吧，评语有助于提高被评价对象工作的积极性和创造性。你所知道的评语是都是什么样子的？下面是小编为大家收集的护士带教老师评语130句，欢迎阅读与收藏。

1、学生在社会实践活动中积极主动，态度端正。实习期间，她主动要求到外跑新闻，了解学习新闻点，努力从多方面开拓自我的眼界。她先后采写了多篇高质量的新闻稿件，经过边学习边跑新闻，在采访交流中，她比较全面地了解了我市一些单位的主要职能和新闻重点工作，还协助完成了一些她力所能及的摄影报道工作。这种积极主动的工作态度获得了我报社人员的一致好评。

2、该同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

3、该生在我公司实习期间表示优秀，严格遵守公司各项规章制度，对待工作认真负责，与同事相处融洽，为人谦逊踏实勤恳能吃苦，受到我公司领导及同事的一致好评！

4、该同学在我单位实习期间，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

5、该同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

6、该同学工作积极主动认真，好学肯动脑，尊敬师长，一年来技术理论水平操作技能都有很大提高，期望今后继续努力争取更大提高。

7、该同学在联想集团北京厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，刘巍同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中刘巍同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。

8、待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

9、谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老的指导，对于别人提出的工作提议，能够虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察切身体验独立思考综合分析，灵活运用自我的知识解决工作中遇到的实际困难。

10、该同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自我的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。

11、该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解！

12、作为一个护士实习生，在护理带教老师的悉心指导与耐心带教下，本人通过半年多的护理工作实习，认真的学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加我们医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我深刻意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让患者满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

13、在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。

14、该生在我部实习期间，表现相当好， 工作认真负责，受到我部师傅的表扬。

15、浅谈急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。

16、该同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。

17、在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

18、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。

19、该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。

20、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地完成工作任务。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习老师。

21、该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。

22、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。

23、谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。

24、该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。

25、积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动的工作态度获得了各科室人员的一致好评。

26、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

27、该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。

28、踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维；具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务，受到大家一致赞扬。

29、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基础。

30、该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写），并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。

31、该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。

32、该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强，基本掌握内科常见病多发病的护理常规。

33、该生在妇科实习期间，能自觉严格的遵守医院各项规章制度，对病人有爱心，有关心而且很细心。基本上掌握了阴道分娩的基础知识和常见病的护理常规。希望以后能继续努力，争取更大的进步。

34、该生理论基础扎实，能将课堂知识灵活运用到临床实践中，如熟练掌握静脉穿刺、无菌操作等技能。

35、实习期间，操作规范度进步显著，从初期的紧张生涩到后期能独立完成基础护理操作，成长肉眼可见。

36、对常见疾病的护理流程掌握熟练，如糖尿病患者的血糖监测、术后患者的引流管护理，体现出较强的学习能力。

37、善于观察病情变化，能及时发现患者的异常体征（如心率加快、面色苍白）并报告带教老师，具备临床敏感度。

38、护理文书书写规范工整，记录及时准确，体现了严谨的专业态度和良好的逻辑思维。

39、在急救操作学习中表现突出，如心肺复苏、简易呼吸器使用等，动作连贯、节奏准确，展现出较强的应急能力。

40、对专科仪器设备的操作上手快，如心电监护仪、微量泵的使用，能快速掌握并准确执行医嘱。

41、善于总结操作经验，每次失误后能主动反思并请教老师，如静脉穿刺失败后分析原因、调整角度，进步明显。

42、无菌观念强，操作中严格遵循无菌原则，从用物准备到流程执行均符合规范，体现了扎实的基本功。

43、能独立完成患者的健康教育，如指导产妇哺乳技巧、高血压患者用药注意事项，知识传递清晰易懂。

44、对药物配伍禁忌、剂量换算等知识掌握牢固，发药、输液时能准确核对，确保患者用药安全。

45、在带教老师指导下参与危重患者护理，如吸痰、翻身拍背等，操作轻柔规范，体现了对患者的关怀。

46、善于运用循证护理思维解决问题，如查阅资料为长期卧床患者制定压疮预防方案，展现了主动学习能力。

47、操作前能主动评估患者情况，如询问过敏史、查看皮肤状态，体现了 “以患者为中心” 的护理理念。

48、对手术室、ICU 等专科护理知识兴趣浓厚，主动学习专科操作（如导尿、气管插管护理），进步显著。

49、能准确识别常见护理风险，如坠床、跌倒、管路滑脱，并主动采取预防措施，安全意识强。

50、在带教老师指导下完成护理计划制定，如为糖尿病患者制定饮食运动方案，体现了综合护理能力。

51、操作中注重细节把控，如输液时调节滴速、更换液体时排空空气，展现了严谨的工作作风。

52、对传染病护理流程掌握熟练，如穿脱隔离衣、消毒处理等，操作规范且自我防护意识强。

53、能独立完成标本采集工作，如血标本、尿标本等，操作准确无误，确保检验结果有效性。

54、善于观察用药后反应，如使用抗生素后监测体温、皮疹等，及时发现药物不良反应并报告。

55、在康复护理操作中表现突出，如协助患者进行肢体功能锻炼、指导呼吸训练，动作专业且富有耐心。

56、对疼痛评估与护理技巧掌握较好，能运用数字评分法（NRS）评估患者疼痛程度并采取干预措施。

57、能熟练进行新生儿护理操作，如洗澡、抚触、脐部护理等，动作轻柔细致，深受家属认可。

58、在带教老师指导下参与护理查房，能准确汇报患者病情、提出护理问题，展现了良好的逻辑思维。

59、对急救药品的作用、剂量、配伍禁忌掌握扎实，抢救时能快速准确准备药品，为救治争取时间。

60、操作中能有效转移患者注意力，如与患儿聊天、为老人播放音乐，减轻操作时的不适感。

61、善于总结不同患者的护理要点，如针对老年患者记忆力差的特点，制作用药提醒卡片，体现了创新思维。

62、在静脉留置针操作中成功率高，能根据患者血管情况选择合适型号，减少穿刺痛苦。

63、对医院感染防控知识执行到位，如手卫生规范、医疗垃圾分类等，从细节处保障患者安全。

64、实习期间态度端正，积极主动，每天提前到岗，主动询问带教老师有无工作安排，学习意愿强烈。

65、对待工作认真负责，从不敷衍了事，即使是基础护理操作（如翻身、擦浴）也力求做到最好。

66、具有较强的责任心，分管的患者总能及时巡视、细心照料，如为术后患者调整体位、协助进食。

67、不怕吃苦，甘于奉献，主动承担繁忙时段的护理工作（如节假日、夜班），毫无怨言。

68、工作中注重细节，如核对患者信息时做到 “三查七对”，发药时耐心解释用药方法，体现了严谨的态度。

69、善于倾听带教老师的指导，对指出的问题能虚心接受并及时改进，如护理文书书写不规范问题，经指导后明显提升。

70、对待患者充满爱心和耐心，如为卧床老人擦拭身体、陪焦虑患者聊天，用实际行动传递关怀。

71、工作积极性高，主动参与科室组织的学习活动（如护理讲座、操作培训），不断提升自身能力。

72、具有良好的时间管理能力，能合理安排护理工作顺序，如先处理紧急医嘱再完成基础护理，效率较高。

73、遇到困难不退缩，如静脉穿刺失败后主动请求再次尝试，在带教老师指导下最终成功，展现了抗压能力。

74、对患者的需求响应及时，如听到呼叫铃后迅速赶到病房，帮助患者解决问题，获得家属多次表扬。

75、工作中始终保持积极乐观的态度，即使忙碌也能微笑面对患者和同事，营造了良好的工作氛围。

76、具有较强的自我驱动力，实习之余主动学习专科知识（如查阅文献、观看操作视频），提升专业素养。

77、对待带教老师尊重有礼，每次操作前主动请教，完成后及时汇报结果，体现了良好的职业礼仪。

78、工作中能主动发现问题并提出改进建议，如建议在病房增设便民箱，方便患者取用物品，展现了主人翁意识。

79、对重复性工作保持耐心，如每日为患者测量血压、血糖，始终做到认真准确，不敷衍了事。

80、具有团队协作精神，主动协助同事完成护理任务（如帮忙换液体、书写护理记录），人际关系融洽。

81、实习期间全勤在岗，无迟到早退现象，体现了对实习工作的重视和良好的纪律性。

82、对待患者一视同仁，无论是老年患者还是儿童患者，都能做到耐心细致，展现了公平公正的职业态度。

83、工作中能严格遵守医院规章制度，如按时交接班、规范穿戴工服，体现了较强的纪律意识。

84、对护理工作充满热情，每次参与抢救或见证患者康复时，都能感受到她的成就感和责任感。

85、善于从临床案例中学习经验，如参与一次心肌梗死患者抢救后，主动总结抢救流程并记录笔记。

86、对待患者家属态度温和，能耐心解答家属疑问，缓解其焦虑情绪，获得家属口头表扬 3 次。

87、工作中能主动承担力所能及的额外任务，如帮忙整理治疗室、清点耗材，减轻科室负担。

88、具有较强的服务意识，如为行动不便患者打饭、协助家属办理出院手续，用细节提升患者满意度。

89、实习期间从未抱怨工作辛苦，始终以饱满的状态投入到护理工作中，展现了坚韧的品质。

90、对待带教任务认真落实，如每周按时完成护理小结、主动汇报学习进度，体现了良好的执行力。

91、在压力下能保持冷静，如繁忙时段同时处理多项护理任务，仍能做到有条不紊、忙而不乱。

92、具有较强的反思能力，每周主动总结实习中的不足（如沟通技巧待提升），并制定改进计划。

93、对职业充满敬畏之心，每次操作前都会默念 “以患者安全为中心”，体现了崇高的职业素养。

94、该生职业素养良好，始终以 “爱心、耐心、责任心” 对待患者，展现了白衣天使的风采。

95、在团队中善于沟通协作，能与医生、护士、护工等高效配合，共同完成患者护理计划。

96、护患沟通能力较强，能根据患者年龄、文化程度调整沟通方式，如用通俗语言向老人解释病情。

97、具有较强的保密意识，对患者隐私（如病情、家庭情况）严格保密，体现了职业操守。

98、在团队中乐于助人，如主动帮同事代班、协助带教老师整理教学资料，深受大家喜爱。

99、面对冲突能冷静处理，如患者家属因情绪激动指责护理工作时，能耐心倾听并解释，化解矛盾。

100、职业礼仪规范得体，言行举止文明礼貌，如进病房先敲门、操作前主动问候患者，提升了科室形象。

101、善于倾听患者和家属的诉求，并及时反馈给带教老师，成为医患之间的桥梁。

102、在团队中起到积极的带动作用，如主动分享学习心得、组织小组操作练习，促进共同进步。

103、具有较强的集体荣誉感，积极参与科室活动（如护理技能竞赛、健康宣教义诊），为团队争光。

104、护患沟通中注重人文关怀，如记住患者的生日、喜好，用细节让患者感受到温暖。

105、能尊重不同年资同事的意见，如虚心向资深护士请教临床经验，向年轻护士学习信息化操作技巧。

106、在团队讨论中敢于发表观点，如提出 “优化术后患者疼痛评估流程” 的建议，具有创新思维。

107、对待实习生同伴热情友好，主动分享实习经验、解答疑问，营造了互助的学习氛围。

108、职业价值观正确，始终把患者利益放在首位，如为贫困患者申请爱心捐款，展现了医者仁心。

109、沟通中能有效传递关键信息，如交班时清晰汇报患者病情变化、重点护理措施，提升工作效率。

110、具有较强的应急沟通能力，如抢救时能准确传达医生指令、协调护士分工，保障抢救流程顺畅。

111、在团队中服从工作安排，如根据科室需求调整实习岗位（从内科转至急诊科），快速适应新环境。

112、护患沟通中善于运用非语言技巧，如微笑、握手、轻拍肩膀，拉近与患者的心理距离。

113、能主动参与科室质量管理，如发现护理流程中的漏洞（如某药品存放不规范）并及时上报，体现了责任感。

114、职业形象整洁大方，工服干净平整、妆容得体，符合医护人员职业规范要求。

115、在跨部门协作中表现出色，如与检验科沟通加急标本、与药房核对特殊用药，沟通效率高。

116、对待患者家属的误解能保持克制，如耐心解释 “输液速度不能随意调快” 的原因，避免冲突升级。

117、具有较强的健康宣教能力，如组织糖尿病患者小组讲座、制作高血压饮食宣传手册，形式多样。

118、在团队中能发挥自身优势，如英语流利的她主动为外籍患者提供翻译服务，解决沟通障碍。

119、职业敏感度高，能从患者的细微情绪变化（如沉默、叹气）中察觉心理需求，及时进行心理疏导。

120、沟通中注重反馈与确认，如执行医嘱前重复核对、操作后询问患者感受，确保信息准确无误。

121、能主动参与社区护理服务，如随科室进社区为老人测量血压、讲解慢性病护理知识，展现了社会责任感。

122、职业纪律性强，严格遵守护理核心制度（如查对制度、交接班制度），从未出现违规操作。

123、在团队中具有良好的口碑，医生评价其 “执行力强”，护士评价其 “协作性好”，患者家属评价其 “有爱心”。

124、护患沟通中善于引导患者参与护理决策，如询问 “您更愿意上午还是下午做治疗？”，尊重患者自主权。

125、能主动学习不同文化背景患者的护理技巧，如为少数民族患者提供符合其习俗的饮食护理，体现了文化敏感性。

126、职业心理素质良好，能承受临床工作的压力（如连续抢救患者、处理纠纷），保持情绪稳定。

127、在团队中起到传承作用，将学校所学的新理论（如快速康复护理理念）分享给带教老师，促进教学相长。

128、护患沟通中能有效缓解患者焦虑，如为手术患者播放放松音乐、讲解成功案例，减轻其术前恐惧。

129、具有较强的信息收集和传递能力，如通过与患者沟通发现潜在病情变化（如未主诉的夜间盗汗）并及时报告。

130、职业伦理意识强，在涉及患者自主权、知情同意等问题时，能严格遵循伦理准则。