初中作文评语（精选420句）

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那么，怎么去写评语呢？下面是小编整理的初中作文评语，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

2、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

3、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

7、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

8、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

9、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

10、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

12、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

13、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

14、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

15、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向

16、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

17、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

18、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

19、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

20、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

21、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

22、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

23、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

24、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

25、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。

26、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

27、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

28、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

29、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

30、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

31、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

32、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

33、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

34、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

35、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

36、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

37、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

38、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

39、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

40、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

41、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

42、开头简明扼要

43、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

44、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

45、文章语言生动丰富，可读性强。

46、开头出手不凡，吸引读者

47、开头打动人心，具有真情实感。

48、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

49、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

50、以饱满的激情，描写了

51、重点突出，详略得当，内容具体。

52、比喻贴切，用词生动。

53、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

54、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

55、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

56、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

57、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

58、文章边叙事边抒情。

59、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

60、小作者观察仔细，叙述时井然有序

61、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

62、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

63、文章想象合情合理，

64、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

65、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

66、细节描写颇具匠心。极富功底。

67、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

68、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

，语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

70、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

71、文章将写得细致入微

72、语言活泼明快，富有情趣。

73、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

74、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

75、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

76、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

77、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

78、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

79、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

80、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。

81、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

82、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

83、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

84、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

85、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

86、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

87、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

88、四、总评：

89、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

90、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点

91、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

92、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

93、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，

94、表现出了自已对的情感，令人感动。

95、文章前后连贯，形成完整的形象。

96、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

97、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

98、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

99、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

100、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

101、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。

102、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

103、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

104、全文通俗易懂，趣味性强。

105、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

106、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

107、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

108、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

109、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

110、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

111、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

112、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

113、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

114、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

115、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

116、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

117、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

118、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

119、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

120、内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

121、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

122、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

123、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

124、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

125、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

126、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

127、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

128、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

129、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

130、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

131、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

132、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

133、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

134、详略安排不当，主次不够分明。

135、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

136、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

137、重点突出，中心明确，立意鲜明。

138、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

139、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

140、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

141、中心不够明确，立意不够清晰。

142、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

143、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

144、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

145、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

146、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

147、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

148、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

149、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

150、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

151、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

152、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

153、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

154、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

155、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

156、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

157、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

158、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

159、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

160、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

161、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

162、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

163、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

164、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

165、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

166、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

167、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

168、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

169、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

170、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

171、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。

172、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

173、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

174、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

175、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

176、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

177、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

178、反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

179、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

180、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

181、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

182、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

183、未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

184、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

185、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

186、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

187、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

188、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。语言基本通顺，偶有不畅。

189、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

190、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

191、学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。

192、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，你即将成为一名中学生，希望你能以更认真执着的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

193、愿我们班孩子们学习进步天天开心快乐，希望孩子们虎年大吉学习成绩名列前茅，孩子们学习进步努力奋斗，争取明年考上心仪的高中，愿你们每天充满阳光充满活力愿你们学习上永远开心快乐祝福你们学习进步

194、经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧！别埋没自己，老师对你充满信心。

195、主题即中心或论点：主题深刻、有深度、中心突出、论点明确、论点鲜明等。

196、你有理想，有上进心，你一定是一个有前途的孩子。一分辛劳，一分收获。你的劳动，一定会换来丰硕的成果。

197、“我，我想和你共用一把伞，行吗？”我有些不好意思，自己堂堂男子汉，还合伞。

198、知识是财富，它使人明智。

199、不在云端起舞，紧贴地面行走。

200、初中时光里，你有汗水，有泪水，有奋斗，有努力，有拼搏，也有不安，无论如何，我们每个人都有一个未来的梦想，每个人对明天都有所希冀。希望携着你们的手，继续人生的航程。

201、开头：怆然的灾难，古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心，撼天动地的团结？《史记》有云：民与民同心，则家安之，君与民同心，则国兴之。在今天，这是人民与人民，人民与国家，国家与世界的携手，何愁家不安，何愁国不兴？

202、“没关系的。”他咧开了嘴，绽放出阳光般的笑容，把伞缓缓移向我，语气是那么随和与坦然。

203、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

204、最后看文章段落呼应首尾呼应或者其他方法。

205、在生活之中，五味杂陈，充斥着数不清的滋味，而温暖的滋味，却占据在我的心头，久久不散。

206、世上无难事，只要肯攀登。

207、随手助人的举动，虽然只是举手之劳，但影响深远、作用巨大。也不需要豪言壮语、慷慨激昂，但它遍布社会的每一个角落，充满着正能量，如一股股暖流，感动着人们。

208、段与段落衔接紧密、过渡自然、条理清晰。

209、你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。

210、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

211、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

212、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

213、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。

214、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

215、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

216、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

217、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

218、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

219、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！

220、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

221、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处。

222、你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

223、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

224、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

225、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

226、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

227、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

228、文中来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

229、文中清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

230、文中想象的合情合理。

231、文中线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

232、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

233、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

234、结尾含蓄，点明主题。

235、结尾呼应应开头，结构完整。

236、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

237、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。

238、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

239、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

240、事例叙述生动、具体、趣味性强。且与前面的比喻…一脉相承。最后，用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

241、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

242、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

243、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

244、你观察多么仔细，特别是春天的特点用词贴切、描写生动，不愧为是班里的小作家。

245、你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

246、你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

247、你的知识真丰富！不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

248、你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

249、格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

250、你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

251、你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

252、看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力！

253、你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗？

254、你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

255、读了你的文章让人深受启发，通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作，争当“小作家”。

256、你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体，读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。

257、你的文章中心明确，重点突出，条理清楚，充分运用比喻、拟人的修辞手法，将事物表现的栩栩如生，是一篇成功的好文章。

258、你的文章进步很快，尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短，将作文水平再上新台阶！

259、你抓住了腊梅的静态特点，仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点，读完你的佳作，真的被腊梅那不平凡的气质所感动。

260、你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体，读来令人舒畅。

261、你的文章活灵活现，妙趣横生，你真是一个细致观察善于思考的好孩子。

262、你善于思考、观察和总结，所以能写出这样好的文章，望你今后再努力。

263、老师常惊讶于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到高年级时还有人认得出来吗？老师相信，不久以后，你会给老师一个惊喜！

264、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。

265、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

266、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“

267、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

268、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

269、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

270、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。

271、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

272、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

273、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。

274、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

275、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

276、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

277、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

278、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。

279、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？

280、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

281、过渡自然，每一段交待得很清楚。

282、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。

283、简单介绍情况，自然过渡到下一段；

284、简要叙述前因，进行铺垫。

285、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。

286、文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。

287、纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

288、小作者写了自己熟悉的地方——学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。

289、小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。

290、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

291、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

292、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

293、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！

294、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！

295、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

296、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

297、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

298、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

299、你的这次作文实在太棒了！让老师都自惭形秽。在文中，你不仅详略有致地描绘出春天花园中的几种花：迎春花、白玉兰、杏梅，还能抓住迎春花的特点，从外形、颜色、气味及自己的感受等几个方面来重点描绘。所用比喻和拟人的修辞手法又能为文章锦上添花。许多精彩的语句读后让人气爽神怡，这一切都缘于你细致入微的观察和独特的思考方式。希望今后能更多地读到你的这类“美文”。

300、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

301、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

302、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

303、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？

304、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你个错别字，个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”

305、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。

306、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！

307、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！

308、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

309、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷

310、本文在故事情节上或许并无异常之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了主角的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

311、全文语言朴实，结构自然文章结构严谨，首尾呼应

312、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

313、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

314、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息

315、作者对观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

316、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

317、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

318、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

319、本文以为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了，文章语言生动丰富，可读性强

320、文章头尾照应，中心明确，结构完整

321、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

322、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

323、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托心境，十分艺术化。

324、重点突出，详略得当，资料具体。

325、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

326、细节描述颇具匠心。极富功底。

327、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

328、以饱满的活力，描述了

329、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

330、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

331、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

332、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

333、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

334、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

335、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

336、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。

337、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

338、文章将…写得细致入微

339、巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙，可以借鉴

340、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然

341、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

342、想象力较丰富，极具新意开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐

343、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅

344、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

345、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

346、表达不清晰，说服力不强。

347、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

348、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎

349、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

350、你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

351、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

352、你很善于观察生活，能敏锐地捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

353、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

354、本文采用了第一人称的写法，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。

355、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

356、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

357、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

358、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

359、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。

360、你的字迹工整，书写很优美，老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？

361、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

362、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

363、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

364、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

365、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

366、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。

367、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

368、全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

369、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。

370、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

371、借景抒情，托物咏志，很有特色。

372、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。

373、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

374、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

375、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

376、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

377、文章简洁明了，语言平淡朴实。

378、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

379、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

380、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！

381、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！

382、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。

383、作者观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

384、语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。

385、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

386、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。

387、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！

388、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

389、文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。

390、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

391、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

392、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。

393、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

394、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

395、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

396、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。

397、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

398、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

399、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

400、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

401、语言基本通顺，偶有不畅。

402、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然，朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

403、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

404、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

405、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

406、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

407、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

408、重点突出详略得当内容具体。

409、文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。

410、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

411、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

412、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。

413、本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

414、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

415、以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

416、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

417、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

418、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

419、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

420、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！