复习计划精品5篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的复习计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

复习计划 篇1

一、复习目标

（一）、基础知识方面

1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。

2、掌握本册生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。

4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。

5、掌握本册词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言。

7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。

8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）、阅读方面：

会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想；了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。学会积累词语，养成良好的读书习惯。

（三）、作文方面：

掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自己的作文。

二、复习内容：主要包括本学期学的必学课文，8次习作训练和8个单元练习

（一）基础知识

1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型如：（1）选择正确的读音 （2）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4）确定字的音序、音节等。

2、汉字 对于教学目标中规定的`字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：（1）把字写得正确、端正、匀称（2）改错别字（3）确定字的部首，除部首外还有几画（4）辨字组词 （5）多音字组词（6）选择正确的字填空等。

3、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如：（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思（2）照样子写词语（3）根据意思写词语（4）用词造句（5） 找近义词或反义词（6）选择恰当的词语（7）辨别每组词语中不是同一类的词（8）把可以搭配的词语用线条连起来等。

4、句子

（1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句）及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

（2）认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。

（3）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因果、条件、递进、选择、假设等）。

（4）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句、标点等）。

（5）扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。

5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特别要了解分号、引号、省略好号、破折号的作用。

（二）阅读

主要是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。

1、课内阅读 落实背诵和默写 把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

2、课外阅读

（三）写作

从习作的类型来看，有写记叙文，也有写应用文。从习作的形式来看，有记实性的习作，写自己平时所见、所闻和所想，有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写人、记事（记叙一次活动），有写景。从习作的命题形式来看，主要有三种：全命题、半命题、自由命题。

三、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。

四、复习重点

从整个学习内容来看，句子、阅读和作文是重点。句子的常见几种句式的转变，并引导学生对句子的强化训练。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

五、复习中注意事项

1、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。

2、对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课。

3、减轻学生负担，让每一位学生在复习的过程中轻松、自如，没有压力。力争让他们真正在宽松、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

六、复习时间安排

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。（12月20日——12月31日）

2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。（1月3日——1 月7日）

3、 全面检测，查漏补缺，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，解决疑难问题。（1月10日——1月15日）

4、 学生自行进行复习，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，反复检查，独立完成）。

复习计划 篇2

一、指导思想：

１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反

二、触类旁通。

２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

三、复习要点：

1、全面把握本册要写的300个字，要求会认的200个字，并能用这些字组词、写句子。

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累优美词语、句段。

3、结合《语文园地》中的思维训练，针对性地对学生进行知识的梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。

四、复习形式：

以单元复习为主，归类复习为辅，以过关的形式展开复习，渗透学生思维训练，不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。

五、时间安排：

12月28日——1月8日 （共9天）分单元复习

1月11日——1月15日（共5天）归类复习

1月18日 ——1月25日 （共6天）综合复习

六、复习方法和步骤：

（一）单元复习：按照课文编排的顺序，逐组课文进行 复习，力求做到：

1、对课文内容简单讲解和梳理，让学生对所学内容有一个整体的把握。

2、对课文中的重点文段细致分析，把平时所做的试题中 的阅读材料找出来让学生看一遍，互相提出问题，然后教师提问，学生抢答。

3、积累课文中的优美词句或语段，并帮助学生理解分析意思，让学生学会把这些知识运用到自己的文章中去。

4、要让学生知道一些课文的结构，如：总分总结构等

（二）归类复习：分为基础知识、阅读、写作三个部分。

1、基础知识：

1）汉语拼音：着重复习读拼音写词语。（参见书后生字表 一、二部分）；多单字的运用。

2）汉字：能按笔顺正确书写；形近字、同音字的.组词（辨认、换偏旁、改正错别字）；查字典的复习，判断字义。

3）词语：ABB式、AABB式、ABAC式、AABC式词语的积累；四字词语的理解及运用；近义词和反义词；给词语分类；选词填空。

4）句子：了解基本句式，照样子写句子（句式改变、把字句、被字句、换种说法）；造句（好词、关联词）；修改病句（成分残缺、意思重复、矛盾）；扩句。

5）标点符号：逗号、句号、感叹句、问号、冒句、双引 号的用法。

2、阅读：课内阅读和课外阅读

重点讲方法，学会自己分析短文，学会从文中找出句子回答阅读问题，培养认真读题、认真思考的习惯。锻炼学生初步总结概括能力，能用自己的话总结短文内容，写出自己的感受或收获。

A. 分层、归纳层意，主要内容。

B. 分段。

C. 画出重点句、总起句。

D. 结合上下文理解词语意思。

E. 照样子写词语。（ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＣ）F. 在（ ）里填上合适的词。

G. 在文中填写出适当的话。

H. 画出有关的句子。（比喻、拟人等）

I. 划出文中不正确的字或词语。

J. 从文中找出近义词或反义词。

K. 造句。

L. 阅读短文，找出有关的词语。

M.抄写句子。

N. 回答问题。

3、写作：写人、记事（活动）、写景作文为主线，一定要求学生认真阅读习作的要求和所有提示

4、其它复习内容：

A. 古诗默写。

B. 按原文填空。11、秋天的雨 13、花钟 19、赵州桥 22、富饶的西沙群岛 23、美丽的小兴安岭

（三）综合复习

本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，已对学生知识的掌握情况有了基本的了解，针对学生易错的题目进行练习，做一些试题，教师进行讲评，做到举一反三，让学生比较扎实地掌握各个类型的知识。

七、复习措施：

1、“趣”中复习，“乐”中复习

组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。

2、知识归类，形成体系

对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。

3、注重基础

对于基础知识，要让每一位学生掌握好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。

4、精讲精练

训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。

5、迎试方法训练

在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。

6、因人施教

对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。

复习计划 篇3

一、复习内容：

以三年级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容，让学生通过复习，进一步掌握基础知识和基本技能，能应用知识解释一些生活现象和解决一些简单实际问题，培养学习数学的兴趣，激发探究的意识，促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

二、具体目标：

1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。

2、通过整理和复习，使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高，切勿因基础题而粗心导致错误。

3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散学生的`思维，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。

4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。

5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。

三、复习重难点：

（一）复习重点：

1、计算，主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

2、解决问题：

（1）从图片、文字、表格中获取信息，培养审题能力和获取信息的能力；

（2）解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中熟练。

3、用数学知识解释一些生活现象，灵活应用知识解决问题等。

（二）复习难点：

1、24时记时法，主要体现在24时记时法和普通记时法之间的相互转化，以及计算经过的时间；

2、长方形和正方形周长的应用解题；

3、从统计图中获取信息，解释现象，提出问题等。

四、复习方法：

1、学生课前认真梳理，自主归纳所学知识，精选习题；

2、教师根据学生学习情况，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率；

3、认真组织课后练习和综合练习，及时反馈，及时补差，及时改进。

五、复习时间安排：

1、整理和复习（6课时）；

2、综合检测和试卷分析（8课时左右）；

3、整合和优化，补充和拓展（4课时左右）。复习计划, 期末

复习计划 篇4

下面，我们就来说一下如何制定初级会计职称考试学习计划：

一、不要毫无目的的去照搬他人的复习计划

先大体确定自己的时间安排，把自己的工作、家庭、娱乐时间都先合理的分配一下，然后看自己有哪些时间段是可以用来学习的，定一个适合你自己的时间表。

二、复习计划必须要细化

远期的可以写个大致的安排，但是近期的.必须有细致的规划，具体到每天的几点几点干什么。其实计划就是个紧箍咒，让你时刻意识到自己做得怎么样了。

三、给自己留一点空间

不要把计划订的太满。无论是面对生活、工作还是学习，人都有惰性，所以在制定学习计划的时候可以适当的安排点空档期，用这个空档期去做你那个阶段最想做的事情，这样也有利于你放松心情，心里压力不会过大，才能接着把计划执行下去。

四、不要说空话、找借口，执行才是最关键的

不要把计划只当做计划，很多同学都是在这个环节出问题了，总是说太忙了等等，其实很多人都很忙，但是时间是挤出来的。大家不妨这么想，如果现在不执行，以后或许需要花费更长的时间去做这件事，等人家都考试通过了，而你还得苦兮兮的备考，与其这样，不如就咬咬牙坚持下来，这样你的学习时间才能得到保证

想要20xx年初级会计职称考试有个好成绩，不妨现在就开始备考吧。今天就来告诉大家怎么开始学习初级会计职称。

1、想想这几年的初级会计职称考试，基本上考点还是很全面的，但重点也体现的比较明显，而且开始转向更综合性的考题。掌握了这些特征，我们就可以开始好好复习了。我想初级会计职称考试的难度还是在加大的，我们一定要掌握好会计要素的确认、计量和记录，还有编制财务报表等知识也要重点把握。

2、给自己一些信心。相信自己的能力，相信自己的付出。这样可以给20xx年初级会计职称考试开个好头。心态一定要好，这样才能积极学习。没必要给自己增加不必要的烦恼。

3、学习计划制定好了不是摆设，是真的要落到实处的。一定要自己监督，或者你可以让亲戚朋友督促自己。

看了上面的内容，是否对自己的学习计划有点想法了呢!还在等什么，赶紧制定一份属于自己的复习计划，努力学习、一起快乐备考吧!

复习计划 篇5

临近期末，国学教学也接近了尾声，为了做好复习工作，特制订计划如下：

一、了解学生背诵的实际情况，复习做到有重点。

本学期十二月底进行了国学比赛，大部分学生已经能熟练的背诵国学前面所学的内容，复习的重点将放在后面的内容上。

二、利用小组合作，充分发挥学生的积极主动性，提高学生的互助意识，并激发学生竞争意识。

课堂上复习的形式要有所变化，由原来课堂上常用的齐读、齐背诵，逐步变为自由朗读、背诵；上课一段时间后学生（同桌）之间互相背，然后学生再给小组长背诵等形式，让能力强的学生帮助带动其他学生，这样一来即充分的发挥了学生的积极主动性，又提高了学生的互助意识。此外，我认为竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。复习中，将在各个班内掀起激烈的`、持久的竞争活动。但必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步，以达到更好的复习效果。

三、制订具体措施、确定每节课的复习内容。

距考试时间还有两周，学生前半部分已经很熟练，只需要复习一遍就可以了，三年级学习的是：笠翁对韵，我将利用两节课的复习时间；二年级学习的是千字文，我要利用两节课的时间复习；一年级的三字经从（30——56页）作为重点复习内容，也是利用两节课的时间复习。

希望能通过有计划的复习，有效的利用时间让学生更熟练的背诵国学，为下一学期的学习打下良好的基础。