初二政治上册知识点总结精选

政治学科是研究政治现象和政治关系的学科，对于个人的成长和社会的进步具有重要意义。以下是小编为大家带来的初二政治上册知识点总结精选，欢迎参阅呀!

初二政治上册知识点总结精选

一.诚信是金

1.言而有信，一诺千金

(1)什么是诚信

我们为人处事，与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

(2)“君子一言，驷马难追"的涵义

”君子一言，驷马难追“，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。

(3)”人而无信，不知其可也“的的涵义

”人而无信，不知其可也“意思是：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。

2.对人守信，对事负责

(1)诚信的基本要求

对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。

(2)”做老实人，办老实事"

“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。

(3)不要轻易许诺

承诺是一件严肃的事情。践约守信是我们诚实做人的核心。

(4)做人无大事、小事

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

二.做诚信的人

1.诚信守则

(1)坚持诚实就会赢得信任

诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。

(2)诚信守则的具体要求

诚信守则一：坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。

诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。

诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。

诚信守则四：在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。

2.诚信的智慧

(1)诚信要与具体的情景相结合

(2)诚实与隐私的关系

(3)诚信的核心是善

粤教版初二上册政治知识点

2.1诚实守信

1、诚实与守信的关系

诚实是一个人最基本的内在品德，守信是诚实的外在表现。内心诚实，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成。

2、诚实的含义：

诚实就是实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。

3.诚实的表现及作用：

①对自己：是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事，问心无愧，而获得精神世界的清朗愉悦。

②对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，恪守诺言，履行约定，从而获得他人的信任。

4.诚实的重要性

①诚实守信就是社会生活中必不可少的基本品德。个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常生存发展。

②只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊的品德;

③只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩;

④只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

5.谎言的根源及危害

根源：(为什么人会撒谎?)——说真话对自己不利，说谎对自己有利。

危害：①污染了自己的人格;②使道德底线在心灵中后退;

③谎言是我们在道德成长路上的绊脚石。

6、诚实不排除必要的沉默，为什么?(即为什么需要尊重他人的隐私)

我们有权保留自己的隐私，也应该尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求。

7、诚实需要善意的谎言(为什么)

出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任、不讲信用、损人利已的弄虚作假行为完全不能相提并论。

8、的重要性和不重诺的危害：

重要性：(1)每一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石头;

(2)一个人的信用是靠始终一惯的诚实守信的行为建立起来的，我们不能轻视自己的每一个。

危害：一诺千金，答应了别人的事却不兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信

用造成长期的难以弥补的损害。

2.2平等待人

1、什么是平等精神的要义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。

2、人格平等的含义是什么?

作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

3、为什么说平等是社会进步的体现?

(1)平等是人类长期追求的美好理想。

(2)不平等是落后和愚昧的表现。

(3)平等已经是全世界公认的共同价值。

4、如何理解平等的人格应该得到同样的尊重?

尊重他人，以平等的态度对待他人，这是正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

5、造成现实中的差异和不平等的原因

(1)民主的社会制度虽能保障每个人在人格和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异。

(2)天赋上的容貌、智力、体力的差异;后天上的生活环境的不同，个人主观努力程度、

机遇等的不同;

(3)社会生活中的财富多寡、社会分工不同、社会资源不同、种族民族、文化语言、年龄、性别等的差别。

6、不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象的后果：

这种差异和现实中的不平等现象可能成为歧视的根源

7、存在人与人的差异和现实中的不平等现象的意义：

使尊重他人、平等待人显示出美好的道德价值

8、平等待人的表现：与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

9、怎样做到平等待人?

(1)、要有发自内心的对他人人格的尊重(2)、要有客观的实事求是的态度

(3)、要摒除陈腐观念(4)、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视

2.3与人为善

1、与人为善的含义?

与人为善，就是以善良之心待人。

2、善良的内容：善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。

3、善良的要求

(1)善良是无私的。(2)善良之心是博大的。(3)与人为善要是非分明。

(4)善良要见诸行动。

4、助人不仅是付出，也是收获，为什么?(帮助他人的作用)

(1)帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。

(2)爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人是快乐的。

5、将心比心的含义：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

6、怎样做到将心比心?

(1)将心比心就是急人所难;

(2)将心比心就是成人之美;

(3)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人;

(4)将心比心要培养与人为善的品德，摈弃伤害他人的恶习。

7、“己所不欲，勿施于人”的内涵;

就是说自己不情愿的、不接受的，就不能推给他人，让他人去承受。

8、不善良的心态和行为的表现及危害?

表现：(1)对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低;

(2)对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦;

(3)对别人的困境幸灾乐祸、落井下石;

(4)在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。

危害：伤害了别人，也必然伤害了自己。

学科政治选择题如何做

1、直接性原则。

最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。

2、整体性原则。

能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)

3、根本性原则(或深刻性原则)

能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)

4、对应性原则(或一致性原则)

题肢强调的意思和题干的意思对应或一致，该选肢入选。题干强调这个方面，题肢强调那个方面，造成意思“错位”，该选肢不选。审题时，要多斟酌、多揣摩，分别找准题干和题肢各自所强调意思的“重心”。然后进行对照，看看是否吻合，方可确定。

5、角度性原则(或限制性原则)

两个或两个以上的题肢都符合材料的意思，符合设问角度者入选。常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”等。

6、唯一性和最佳性原则。(只适用于单项选择题)

7、合理性原则(或逻辑性原则)

有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。

关于政治一轮复习技巧

1、压缩主干，提取要点：基础知识是丰富磅杂的，只有通过压缩主干、提取要点，才能居高临下地对知识形成宏观的清晰把握，并进而为自由准确地提取和筛选知识提供帮助。这样也有利于轻松地记忆和理解知识。比如：微观层面上可以把第三产业的意义压缩为推进两化、扩大就业、改善民生等;宏观层面上可以把整个国家制度提取出国体、政体、国家结构、国家机构、国家职能、公民与国家关系等六个板块。

2、联系比较，混错了然：把相近的、相反的知识归纳到一起加以联系比较，并进而形成易混易错知识群。这样既能举一反三提高复习效率，又能增强辨别选择题错项异项的能力。比如：将政治常识中的人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等汇集到一起进行比较理解。

3、对接事例，理材成块：将重点理论与典型的时政素材配对，做到抽象理论具体化。把主干知识与本年度大政方针对接起来，既提高对知识的理解水平，又提高解读时政材料的能力。最好借此用本年度高考热门时政材料按角度辐射教材知识，形成材料块。比如：将利率变化与今年国家先后两次下调利率和存款准备金率对接起来，全面理解三种货币政策的来龙去脉。

4、多看多练，多习多见：学习学习，边学边习。教材和资料的规范格式反而会钳制我们的思维。试题设置的信息和障碍是随机的、多样的，它有助于我们多角度多侧面地深入知识，并因此激发不期而遇的思想浪花。练习不在多，在精、在透、在归纳、在消化。

5、归纳错误，提炼领悟：对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误，要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不能与社会主义制度相适应。

政治第二轮复习的主要方法简介

1、做好知识专题的复习工作。

旨在帮助学生对高考命题中重点知识融会贯通，能做到综合运用。

例如,经济学可以概括为：一个观念：资源与资源配置的观念;两种手段：市场调节与宏观调控相统一;三种动力：深化改革、科技创新、对外开放;四个环节：生产、分配、交换、消费。

专题："资源与资源配置"

(一)树立正确的资源观：

(1)自然资源：可枯竭与非可枯竭--资源的循环利用;

(2)人才资源是第一资源;

(3)文化是重要的资源;

(4)环境是稀缺的公共资源。

(二)实现资源优化配置

(1)充分发挥市场调节的基础性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结构起来。

(2)充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。通过科技创新，采用先进科技，促进经济增长方式的转变;通过深化改革，消除制约资源优化配置的体制性障碍;通过扩大开放，充分利用国际市场和国际资源，在更广大的范围内促进资源优化配置。

(3)正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。在生产环节，通过调整和优化产业结构等;在分配环节，通过完善分配激励机制，运用财政税收等手段;在交换环节，通过建全市场体系、完善市场法规、扩大进出口贸易等;在消费环节，通过启动消费，扩大内需，引导合理消费等，都有利于实现资源优化配置。

2、做好时政专题的复习工作。

时政专题的复习要注意选取具有代表性、针对性、典型性的专题，不能多而杂。不要立足在猜题押题上。

(1)要确定好专题。确定专题要密切关注我国政治、经济、社会生活中的重点和热点问题。

所谓社会生活中的重热点问题，就是对当今社会生活和国家政治经济建设起着决定作用或重大影响的理论和现实问题。如：我国经济建设中的经济结构调整问题，建设资源节约型、环境友好型社会与构建和谐社会问题，科技进步与建设创新型国家的问题，农民、农村、农业问题，社会保障问题，今年要特别重视消费对经济发展的作用,以及如何扩大消费。这些都是我国经济生活、政治生活、社会生活中的重点问题，它们解决的好坏都直接关系到我们国家的生存和发展的问题，都直接制约着其它各种问题的解决。我们的学生必须对这些问题有清楚的认识和深刻的理解，而不要过分去追逐其它的热点。

(2)要把学生所学的各科知识与这些重热点问题有机地结合起来。

我们确定的专题必须是高中学生能够运用所学的基本理论进行分析和说明的重热点，也就是说与学科主干知识有较为合理的结合点。既是高中学生应该关注的问题，又是高中学生可以分析和回答的问题。只有这些重热点问题才有命题价值。而其它哪些与学科知识没有很好的结合点，哪怕媒体炒的再热也不会成为高考的重热点。

例如：在我国经济增长过程中，为什么和怎么样提高消费对经济的贡献率。在《经济常识》中，要认识市场经济的四个环节(生产、交换、分配、消费)中消费的地位、作用(为什么--论证问题的能力)。根据所学知识(消费水平的提高、消费结构的变化、公共消费与个人消费)说明如何扩大消费，特别是国家出台一系列措施开拓农村市场，扩大农民的消费(怎么做--探讨问题的能力)。

在《哲学常识》中，涉及到联系的观点、发展的观点、矛盾的观点。

在《政治常识》中涉及到国家的职能等。