成长的诗歌朗诵稿

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那些被广泛运用的诗歌都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的成长的诗歌朗诵稿，希望对大家有所帮助。

成长的诗歌朗诵稿1

曾经有多少个陌生的生命，

只是迎面错过,

甚至连对望一眼的机会都没有。

让生命的书面，

永远记住点燃过心灵的温暖阳光。

总有一些欢乐的镜头，

藏在记忆的角落，

在无意中轻轻掀开，

抖落了一室的萧瑟！

2.我怕心很小小，

却装着很大很大的世界；

这世界里留下你美好的形象，

这世界能预知你的成功。

那一天，我会为你准备好鲜花。

3.岁月的河流上，

会流走很多很多。

相逢时的那片红叶，

也会褪色吗？

让我把无声的语言，

融进江南的风-----

为你送别.......

这本同学录，

将是我生活的影子，

它真诚的'记下我的所有值得回忆的事。

回首昨天，

应问心无愧；

面对今天，

应信心百倍；

展望未来，

应倍加珍惜。

美丽人生是机遇和汗水的结合，

是勇敢和智慧的结晶。

让生命的书页，

永远记住点然过心灵的温暖阳光。

虽然这只是一张小小的纸片，

但它凝聚着我无限的翔与着恋！

4.即使我们只会拥有一个短暂的相遇和短暂的默契，

有我们也便是永恒了。

平淡的时光，平淡的故事，

只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。

5.美丽的相聚如期而至，

那隽永的抒情挂在疲备的吉他上，

往事成了一首悠远的歌，

总在有夕阳的日子里浮现。

6.不论经历多少岁月，

不论走过多远路途，

我都深深怀念那条路，

它曾经引导我与你相遇。

让欠产手牵着手，

彼此将一切欢乐和幸福传给对方！

我祈祷上苍让欢乐时时刻刻充满我们的时空。

7.那以往的同窗生活，

是一串冰糖葫芦，

那迷人的甜与酸将永远回味不完。

岁月的年轮，

像那黑色的旋转着的唱片，

在我们每个人的内心深处播放着那美丽的旧日情曲！·

8.朋友就像一把雨伞，

无论晴天或雨天，

都会永远陪伴在你身旁！

思念是多情的海滩，

将我丝丝思念化作暖暖的祝福，

捎给远方的你

寄给你无限怀念，

在每一个时刻，

为了年轻，为了欢笑，

让我们彼此祝福，彼此珍惜！！！

9.美好的友情，

就像那一缕芳香，

会把你引向清新的世界.......

只要还有一点记忆，

一点机缘，

一个故事就会永远永远......

成长的诗歌朗诵稿2

作者涂湘奇(涂相奇)

我们读书读什么书

读书只不过是谋生手段

你看今年高考考生近千万

你看他什么考上大学大学生擦皮鞋

你看他什么考上大学大学生开餐馆

你看他什么考上大学大学生摆地摊

我们读书读什么书

读书只不过是谋生手段

师范生不愿意不愿意也得安定下来

大学教授研究原子弹不如研究茶蛋

教师工资加来加去不如物价上涨快

你看它什么房价什么物价一个劲串上来

我们读书读什么书

读书只不过是谋生手段

你看他什么农民放弃土地想经商

你看他什么司机搞托运攒外快

你看他什么老板头头搞经营合资

你看他什么大学生冒雨等待焦急求职

我们读书读什么书

读书只不过是谋生手段

你看他有个好爸爸你看他有个好妈妈

我们读书读什么书

读书只不过是谋生手段

成长的诗歌朗诵稿3

各位老师，同学们：

为了进一步推动我校的校园文化生活，提高学生文化素养，激励广大青少年珍惜时光，发奋学习，焕发精神，积极向上。今天，我们继上周三四年级歌咏比赛后，再次隆重集会，举行五、六年级“快乐成长”集体诗歌朗诵比赛。经过大家的共同努力，比赛现已圆满结束。在此，我代表学校向精心组织，辛勤工作的政教处、班主任及各位辅导老师表示衷心的感谢。向经过认真准备、激烈角逐，获得优异成绩的各参赛班级表示最热烈的祝贺！

比赛中，同学们抑扬顿挫，充满感情的朗诵，仿佛把我们带进了诗的意境，更使我们觉得新世纪的少年儿童是幸福的，快乐的。同时，在优美隽永的字里行间，升华了我们的情感，触动了我们的灵魂，陶冶了我们的情操，经予我们心灵的震撼和美的享受。比赛组织得圆满成功，达到了预期目的，收到了良好的效果。

此次活动的开展，极大的`丰富了学生文化生活，提高了学生的朗诵水平，激发了学生的表现欲，丰富了学生的语文素养。赛前各班根据政教处的要求，认真组织，精心辅导，本着人人参与，重在提高的原则，制定了本班朗诵方案，我现就本次比赛略做以下总结：

优点：

1、能以“赞美校园、赞美生活、快乐成长”为主题，内容积极向上。

2、诗歌朗诵形式呈现多校化，个性化：如班采用做为道具等班的造型等，为比赛添了不少色彩。

3、诗歌朗诵比赛中，同学们个个精神饱满，激情飞扬，精彩的朗诵不时博得现众的阵阵掌声。

4、朗诵熟练、声音洪亮，吐字清晰，声情并茂，普通话标准、脱稿。

5、服装整洁，队列整齐，姿态得体大方，感情饱满真挚，自然，能通过表情的变化反映诗歌内涵。

不足之处：

1、有的班级准备不充分，时间短，不熟练。

2、有的班朗诵形式单调，朗诵没有激情里得有些生硬。3、有的班朗诵紧张，普通话不标准。

今后，我们将经常开展此类活动，希望同学们能屏弃不足，发扬优点，使我们的朗诵水平得到全面提高，用我们的双手描画前程，用我们的智慧创造未来。

谢谢大家！

成长的诗歌朗诵稿4

月光皎洁如水笼罩山野的寂寥

秋虫鸣叫响彻庭院的幽深

点一盏烛火照亮西窗

一卷书沉醉了心情

书中风生水起

演义一段传奇

卷里乾坤风云

再现盛世颓废

揽尽千年风霜

谁言世事沧桑

倾情高歌一曲

唱尽繁华似锦

转眼水流落花

把满腹愁肠付之一纸的华章

谁轻沾罗裙独上西楼遥望

花开的枝头泣露的芬芳

醉酒的梦里蝶舞成殇

还会兰指轻抚一曲<高山流水>吗

今夜月色迷茫

聆听深情的过往

还会把心事写成风起云涌的感伤

把每次泪流妆扮成哀婉凄凉

每个韵脚里似海的幽怨

读不尽的`诗篇诉不尽的儿女情长

不曾与古人谋面或促膝长谈

流淌千古的风情在书稿中体验

寻觅遗落于尘世间的幽香

此时凝神静想窗外风起树摇月色清凉

成长的诗歌朗诵稿5

微微柔风吹起的晚上，

风在催赶我的情感。

我希望，

风的温柔代表我，

向世间传达祝福。

愿生命健康。

曾记得，

荒落奔走的大街上。

走过无知的选择，

因为年轻。

做了自己的选，

因为好胜。

为了选择自己的选择，

因为还有理想。

感谢生命的光彩。

感激生命的失败。

因为要感受生命的容颜。

青春是年轻盾牌，

撑起了对命运的'钟爱。

活着的些困惑，

这位是为了修得正果。

矛盾是生活的终结者，

成熟也向往一些自由。

今天，日已退。

今夜，月已明。

我忘记昨天，

我要与大江一起成长，

与河流一起歌唱。

我要用笔写下，

有一首诗叫做信仰。

今夜的朋友，

我是今夜的微风。

我要在大山之上，

慰劳你辛苦的历程，

为你做一件衣裳，

为你谱写诗章。

有个奇妙的声音，

闯过我肚肠。

我在遐想，

这就是我给世人的祝福。

伴随着歌声，

将美妙乐曲，

悬挂着美好在心上。

永远印在心上。

成长的诗歌朗诵稿6

今天是个快乐时光，

妈妈在把你想。

想起去年的今天，

你给妈妈唱歌的模样：

可爱的笑脸，

灿烂的像鲜花一样，

那甜甜的.童声像铃声一样“叮、当”;

想起你给妈妈跳舞的模样，

那扭动的腰身，

那活泼的模样，

叫妈妈永远也不能忘。

今天是你快乐时光，

爸妈都为你在忙：

天使给你把第一颗星星点亮，

妈妈为你把第一根蜡灯点亮，

给你送上一句：“六一”——是你快乐时光!

天使给你把第二颗星星点亮，

妈妈为你把第二根蜡烛点亮，

给你送上一句：“六一”——是你快乐时光!

天使给你把三颗星星点亮，

妈妈为你把三根蜡烛点亮，

给你送上一句：“六一”——是你快乐时光!

……

当九千九百九十九颗星星点亮的时候，

当九千九百九十九根蜡灯点燃的时候，

我们同唱“让我们荡起双桨，让小船推开波浪……”

让我们共同祝愿：孩子，祝你在天堂里快乐成长……