(精品)贝壳作文9篇

在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的贝壳作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

贝壳作文 篇1

就在海边，海水到小腿肚深的地方，你可以用脚感受到一条粗糙的'带子。那就是“贝壳带”了。真奇怪，那里的贝壳特别多特别好，而且捡不完，让人次次有惊喜。

我在“贝壳带”上来回走动，寻找大个儿的贝壳。突然，我踩到了一个硬硬的、一头尖的东西。是海螺壳吧？！我蹲下来，把手朝“那个东西”伸过去。然后，我的手指触到了它。好光滑的质地！就是它了！

我把它从砂堆里挖出来。可就在这当儿，一个大浪以迅雷不及掩耳之势向我冲来。糟了，已经来不及躲了！我一下子被大浪冲上岸去，一屁股坐在了沙地上。还好，那个锥形贝壳还在，可我却看见“贝壳带”旁，一个像是大白贝壳的东西顺着水流走了。真是可惜！

怎么办？我“苦思冥想”了一会，终于想出了一个“好”办法：挖坑。这样，贝壳就只能流进不能流出了！心动不如行动，我立即动手挖了个大坑。可是过了一会，别说贝壳，连坑都被海浪冲得无影无踪。

没办法，我只好自己找。又是一个大浪过来，水雾飞腾，我没有躲，又摸出一枚小贝壳来。

贝壳作文 篇2

今天，我和妈妈一起去金雁湖挖贝壳。

我们一进金雁湖公园就闻见了芬芳迷人，看见了地上有绿绿的小草和美里的小花，那些小花有的红得像火，有的粉得是霞，还有的`白得如雪。五颜六色的小花 和嫩绿的小草正等着人们去欣赏呢！再往里走我们看见了金雁湖的湖发生了巨大的变化 ，以前那里的水很深，但今天看到的湖却有所不同，今天湖里没水了。我们又往里走，哟，我终于明白了，原来是有工人叔叔在修什么东西，才把水抽干了。我们找 到了入口，于是我和妈妈下去了，我们看见好多哥哥,姐姐,都挖了好多贝壳，所以我们也动心了，于是我顺着别人踩过的路，也一起到了湖中央，湖中央那里有一 些水，妈妈说过有水的地方贝壳才多，于是我就使劲挖，挖了很久还是没挖出来，于是我又到另一个地方去挖，我想了一个好办法，先用棍子敲打泥土，如果是硬的 就往上挑，这样既节约时间又免得一块块的去挖，我用我的办法还是没挖出来，我看见了一位哥哥挖了很多贝壳，于是我向他请教，怎么才能挖到贝壳？他对我说： “土地几乎被别人挖过了，你挖缝隙嘛，我们都是挖缝隙挖出来的，然后我就听他的挖缝隙，结果真的挖出来了一个贝壳，我给他搬开一看结果没有肉，是个死的于 是我把他放了。”妈妈叫我回家了，我给妈妈说：“我挖到了一个死贝壳。”妈妈说：“没关系，如果下个星期天有空又带你来。”

这个星期天我可乐了。

贝壳作文 篇3

有一天，小明和爸爸一起去沙滩上捡贝壳。蓝天白云下，一艘艘渔船上鱼满舱。海水退潮了，正是捡贝壳的好时机。小明和爸爸脱了鞋踩在软软的.沙滩上真舒服！他们看见有好多各种形状的贝壳，有圆形的、扇形的、尖尖的，捡了一个又一个，他还捡到了一个小海星，小明心想：“这就是平时人们所说的海星吗？我们班里的小红最喜欢海星了，我把海星送给她吧！小红一定会很高兴的。”

太阳落山了，小明和爸爸带着一天的收获依依不舍地离开了沙滩。

贝壳作文 篇4

我珍爱的东西犹如天空中的繁星多得数也数不清。有同学送我的生日礼物，有我得到的奖品，还有各式各样的玩具。可我觉得最珍贵的还是这枚小贝壳。

它是如何到来的`？那得从去年的夏天说起。暑假里我们一家人去西沙湾旅游。西沙湾的海是温柔的，如同一个少女，羞涩地向我们靠近。而我一来到海滩，就和海浪来了个拥抱。开始和海浪玩耍，海水只没过我的小腿，我两脚用力踩在沙里，准备接受浪花的洗礼。这时浪花大摇大摆地向我滚来，却慢慢失去了动力，碰到我时就只有挠痒痒的劲了。

不过浪花好像还不示弱，一个接着一个地朝我涌来。我有点招架不住，向后退了几步。只觉得我的脚踩到了什么硬物上，顿时我的脚像在烈火上烤着似的，疼得厉害。我蹲下身子，把它拿了起来，原来是一个小贝壳。

我本想直接将它扔向大海，惩罚它刚刚对我的伤害。可我很快就打消了这个念头，既然我与小贝壳相遇，就是一种缘分。于是我把它清洗干净，带回了家。

小贝壳只有核桃那么大，洁白的身躯上带有三条不规则的印痕，这是岁月留给它的印厩。由于这份特别我一直珍藏着它。

我喜欢这枚小贝壳，还因为它能带给我好运。每次考试带着它，我都能取得好成绩。或者在遇到什么难题时，我只要拿出小贝壳摸摸它，这些难题就会迎刃而解。

这枚小贝壳虽然不值钱，可对我来说却是万分的珍贵。它是上天赐给我的幸运小贝壳。

贝壳作文 篇5

如果有人问我的最爱是什么，我一定会毫不犹豫地回答：“贝壳风铃！”不为什么，只为里面含着的浓浓友谊，只为心里的那份温暖和感动。

记得那天，我逛进饰品店，看见一个非常漂亮的贝壳风铃，在灯光的照耀下现出柔和的光芒。渐渐地我被吸引住了，伸手想要拿它，谁知竟碰到了别人的手。抬头一看，才发现是一个和我差不多大的女孩儿。她扎着双马尾，笑起来的时候露出了两个浅浅的梨涡，一双如墨般的黑眸看着我，问：“你也想要这个风铃吗？”我点点头，心中对这个女孩儿涌起了莫名的好感。“呵呵……”她银铃般的笑声在我耳边响起。随即她小心翼翼地取下风铃，然后放在我的手上，轻轻地握着我的`手说：“我不想和别人抢同一件物品，很伤感情，所以，这个风铃就当是我送给你的，我们相逢也是一种缘分啊。”我惊讶之情溢于言表，心想：“茫茫人海，能遇到一个像她这样的人真幸运，就让我留住幸运吧。”于是，我微笑着说：“我们做朋友吧，请问你的名字是……？”她爽快地回答：“当然可以，我叫韩晓星。”于是，在天空下，在大地上，在阳光的沐浴中，一对好朋友手拉着手，欢笑着走在马路上，她们的微笑使天地黯然失色。

现在，每当贝壳风铃与风拥抱时，就会奏出一曲友谊之歌，“叮叮当当”的声音恍若晓星那银铃般的笑声，听着听着，又会想起曾经美好的初遇，又会想起一个现在不在这座城市的朋友，又会想起一个如星星般耀眼，如风铃般美好的朋友……

贝壳风铃，装满了我的回忆和寄托，它是我的最爱，亦点缀着我的人生。

贝壳作文 篇6

前几天，我和爸爸妈妈一起做了一顿让人难忘的“贝壳面”。之所以叫“贝壳面”是因为它的形状很像贝壳。

那天爸爸就早早的把面活好让它醒起来，过了一段时间我和爸爸妈妈一起进到厨房开始干起来，爸爸洗菜、切菜，妈妈把醒好的面揉了揉又搓成细条，然后切成一厘米长的小块，再把它们轻轻的拍成小片。妈妈说：“何贤下面该你来做了，我给你示范两个，看好了”。只见妈妈一手按住寿司帘，一只手拿过拍好的面片放在上面，再用大拇指轻轻地往前一推，那个小面片就很听话的卷了起来，好神奇还真像贝壳。我一看便会了，就开始大显身手起来，很快我创造出了一个个可爱的“小贝壳”，整整齐齐的摆了半个案板。这时锅里的水也开了，把“小贝壳”下到锅里一会，它们便开始翻滚、跳跃，很快贝壳面就煮好了，爸爸三下五除二就把贝壳面捞到炒好的'菜锅里，爸爸做了最后的几下翻炒、搅拌，贝壳面就做好了，看着那诱人的贝壳面那天我破天荒的吃了两大碗。现在回忆起来就想流口水。

改天，我还要和爸爸妈妈一起再做顿贝壳面。

贝壳作文 篇7

今天，王老师给我们带了一些礼物，王老师把礼物放在旁边，我仔细一看，原来是一些贝壳和海螺。王老师先给我们看了照片，再给我们发了贝壳和海螺。我的贝壳的形状像把小扇子，它的颜色由白色、橙色、咖啡色组成，小小的，可真好看，这是因为我参加现场比赛得的。还有一个贝壳也像扇子，它的'颜色五彩缤纷，是由白色、蓝色、橙色和紫色组成，不大不小，也非常好看，这是因为我考了一百分得来的。

我喜欢王老师给我们的礼物，这些贝壳和海螺真是太漂亮了。

贝壳作文 篇8

“叮铃铃”，我睡在床上，清晰地听见风铃那悦耳的声响。这风铃可是我从舟山买回来的，它是用贝壳和海螺制成的，可漂亮啦！

我把它挂在阳台上最醒目地地方，真像是为一件刚出炉的陶瓷上色。粉色、紫色、黄色、白色，五颜六色的贝壳巧妙地组合在一起。抬头看去五彩缤纷，它们排列的是那么整齐，那么的有规律。

风铃的上面，有个圆盘，它先由四个大小相等的贝壳粘在一起，再在它们周围的下面，用十二个小贝壳围起来。每个小贝壳上分别穿过一根白色的细线，每一根细线约长70厘米，上面都有两个结，每个结上都分别有五个贝壳。上面一个结中间的贝壳是白色，两边的是紫色的。而下面一个结两边的贝壳就是粉色的，细线的最底下还有漂亮的海螺。结巧妙地打在不同的'地方，白色、粉色、紫色像漩涡一样从上面卷下来。中间还有三根细线，每根细线上有三个结，每个结上有两个黄色的贝壳。它们相互配合在一起，就会出现漩涡式的景象啦！可见制作这样东西的师傅，是多么的厉害！

在选的时候，我也是挑了半天。既要颜色我满意、而且样式、长度也要我满意，否则就不行。这个颜色不行，太多了，眼睛都要看花了。那个样式不行，干巴巴得没有变化。还有那个太短了，像个矮冬瓜……

这时阳台上刮来一阵风，“叮铃铃”这风铃又再次响起清脆悦耳的声音。我又甜甜的入睡了，还做着美好的梦。

贝壳作文 篇9

人们喜爱珍珠，爱它的光滑、洁白。 可是又有谁爱过辛苦制造珍珠的贝壳呢？

珍珠是贝壳用沙子造出来的。沙子不像金，天生就有金灿灿的外表；沙子不像树，能成栋梁之材；沙不像石，有坚硬的身躯，但贝壳不放弃，它用自己的血肉去磨练这个沙粒。在它锻造珍珠时，有时会被沙子磨破，有时会着急有的还没能造出珍珠就被贪婪的人类打开找珍珠

有的沙子无法成为珍珠，那么，那些贝壳就连它一生最微小的事都做不了。这些贝壳多像我们的母亲呀，而我们就是那些沙粒，我们的妈妈不辞辛苦，帮助我们学习

我们，有的'变成了栋梁之材，有的变成了平庸的人。不管我们会变成什么样的人，我们的妈妈始终坚信着两个字：希望。

我爱贝壳，爱它美丽的珍珠，更爱它的坚持不懈和持之以恒的希望。