感受的作文精品[6篇]

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的感受的作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

感受的作文 篇1

那一天是20xx年10月28日，天气如往常一般没什么不同，但那一天却留在了我们每一个人的记忆里，不曾忘记。郊游中的每一个片断，都让我们记忆深刻，感受颇多。

感受一：秋游的意义原来不止那么一点点。

每年我们园里基本上都会组织小朋友去郊游，一般一年中会有两次，分别是春游和秋游。目的是通过活动让孩子们真正的亲近大自然、了解大自然，同时也可以让孩子们学习到很多关于春天、秋天的气候特点知识、关于植物的知识并得到身体的锻炼。那意义仅仅在此吗？当然不是，因为这一次，我们希望它的教育目的达到最大化。

目标一：让路途中的常见风景化身变成我们的教育内容。在蒙氏班里，经常会有一些社会参访活动，例如：认识幼儿园的地理位置、认识幼儿园附近建筑物、认识银行、认识超市、认识交通标志等等。这一次，我们就借着秋游的机会，把这些教育内容渗透其中，做了一个初步的引导。也就是为今后的'学习作了一个很好的铺垫。一路上，孩子们随着教师的指引目不转睛的看着，“小朋友们，这里是中国建设银行哦，知道它是做什么用的吗？”、“小朋友们，这是中国农业银行哦，也是一个银行，但是和刚才那个中国建设银行一样吗？”、“孩子们，谁能说说看这是什么地方？”“壹分利超市”、“哇！这里有好多警车啊，这是什么地方呢？”“公安局！”、“注意哦，要过马路了，过马路时要左右看”，就这样，一路上我们逐渐的把近期将要进行的课程作了一个初步的引导。

目标二：亲近大自然，感受秋天，认识我们身边的树。“宁宁，到了吗？”我知道孩子们迫不及待的想要到达目的地了。因为在那里，还有很多快乐的事在等待着他们。终于到了，我们开始引导孩子们观察周围的树木。这也是我们此次秋游兼户外参访的重要内容。孩子们想象力丰富极了，有的说柳树像长头发、有的说女桢的形状像皮球，每个小朋友都带着自己的记录夹，寻找着记录表上的四种树木（柳树、槐树、女桢、松树），寻找中，他们认识了四种树木、了解了有些树的叶子到了秋天会变黄、掉落、了解了什么是落叶树、什么是常青树，树的构造是怎样、还学会了用文字和符号去记录……

目标三：在真实情景中进行生活教育。包括：和小伙伴分享美食、照顾小伙伴、礼貌教育、安全教育、爱护环境的教育等等。

感受二：孩子们，你们很棒！

其实，虽然这次我们的秋游地点是距离我园较近的沿河公园，但是对于这些两岁半到五岁半的孩子们来说，要让他们一直步行往返真的可以算得上“远足”了。一路上孩子们有说有笑的，快乐极了。但是不可否认，快到目的地的时候，几个小年龄的孩子挺累的，路上还有说要“老师抱”的呢。但是孩子们都坚持了下来，快乐的坚持了下来。回去后，孩子们依然快乐的不得了，说还要去呢。午休时，看着熟睡的他们，真的觉得他们长大了，因为这一路，我看到了他们的坚强、懂事，真得很想对他们说：孩子们，你们真棒！

我想对您说：

其实这次活动给了我们很多启示和感想，这也是我们最想和大家分享的：

多抽出些时间和孩子一起去走走吧，那是一种锻炼身体的方式、也是一种增进亲子感情的方式，还是一种孩子学习和放松的方式，何乐而不为呢？

不要因为爱孩子而把你的爱变成了可以剥夺孩子成长的“溺爱”，大胆放开你的手，给予他们动手尝试、体验的机会。例如：一同去公园的时候不要总把孩子抱在怀里，让他通过自己的努力得到某种经验，远比你直接给他的好！

正确看待孩子所面对的小挫折，给他自己动脑解决问题的机会，让他越来越勇敢、越来越独立。

学习的方式不止一种，不是只有坐在桌旁看书写字才叫做学习。众多形式中，让我们选择最适合的那几种吧。幼儿期的孩子，最喜欢的还是直观的方式——看得见的、摸得着的、动手做的、有乐趣的。

生活处处皆教育。

感受的作文 篇2

一年一度的五一劳动节又来临了，我和妈妈趁着这段美好的时光，来到了远在农村的外婆家。

吃过早饭，我们来到了三姨丈的番石榴林里。展现在眼前的仿佛就是无边无际的果林，有三姨丈的，有别人的，简直是一片绿色的海洋。三姨丈拿着钳子，提着一个竹篮子，我跟着他，从这边跳到那边，只见他小心翼翼地剪下了一颗又一颗的'绿油油的果子。我乐滋滋的，心里想：这下可以大饱口福了。摘完了果子，我已经汗流浃背，气喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得满头大汗的，多辛苦呀!我吃着又甜又脆的果子，心想：这些果子是劳动人民用一点一滴的汗水换来的。

多么美丽的果林，多么宽阔的田野，使我流连忘返。回家后，这幅连绵不断的画卷时常在我的脑海里回荡。

感受的作文 篇3

今天上午，爸爸妈妈以及我和爸爸的一些同事开两辆车向宁乡进发，因为今天我们要去千佛洞游玩。

经过了漫长的长途跋涉，我们终于来到了千佛洞，远远望去，基本看不见山洞，只能看见一片翠绿，买好票进去，我才知道千佛洞是一个巨大的溶洞，坐船进入溶洞，一阵凉爽的寒风吹来，就想呆在一个空调屋一般凉快。只见洞内暗河、瀑布纵横密布，而且是俱进三亿六千年形成的溶洞，考古学家还发现了数不尽的恐龙化石。

刚进洞内，我就被震撼了，一个个巨大的钟乳石矗立在溶洞里，据导游讲解，这些都是溶洞上方的水一滴一滴的形成的，我对水的意志是赞叹不已，我听说过滴水石穿，现在有知道滴水成石。

再往里走，只见数不尽的小钟乳石立在一个巨大的钟乳石旁，这就是“五百罗汉”；几个巨大的钟乳石，竟堆积成一座巨大的栩栩如生的佛像，眼睛、鼻子、耳朵、嘴是一样不缺，就像人为的雕刻一样。

导游向我们讲了一个传说：“曾经有一名神秘仙人在此修炼法术，因此所有钟乳石都有灵性，都可以随意变成任何样子……”听到这里，我好像变成了那位神仙，腾云驾雾，在这个美丽的钟乳石洞中修炼法术……

自评：这是我在爸爸工作的`地方的一次旅行，去的是宁乡千佛洞，于是我便写了下来，写的还不错，望各位亲爱的博友多多指教。

感受的作文 篇4

光阴似箭，一转眼，四年过去了，我已经不是那个玩捉迷藏的小朋友了，也不是那个躺在妈妈怀里撒娇的小女孩儿了。今天我告别了陪伴我四年的母校，带着我对未来美好的憧憬，走向一所新的小学……

来到新的学校，带给我的第一感觉就是新鲜，校园是那样的干净整洁，有宽阔的操场，明亮的教室；有和蔼可亲的老师，团结友爱的同学。

在母校，有我太多美好的回忆了。此时，我已离开我的母校，那四年的时光如同灰尘一般消失了。回过头去，只能让自己去回忆在母校的种种……四年里，咱们常常奔跑在走廊里，常常在操场上跳着、笑着、闹着、玩着……母校的一草一木，母校的.老师同学，我都会记在心中，还有那唯美的“四一班”………

来到新的学校就应该有一个新的面貌。在这里的一年里，我要把自己的不足之处补齐。上课认真听讲，积极举手发言，不仅如此，还要积极参加各类活动，做到这些，还是远远不够的，还希望在毕业考中能取得优秀的成绩，回报老师，回报父母……我知道，做到这些会非常难非常难，只要努力，坚持不懈，永不退缩，就会成功的。

我知道，每个人的心里想的都不一样，新学期人人都有自己的打算，让咱们携起手来，共同朝着自己的目标前进吧！

感受的作文 篇5

随着年龄的变化，我也升入了初中。进入初中的生活与小学生的变化就是翻天覆地。

在小学时，学习轻松自在。但是到了中学我感到莫大的压力；以前小学里的'人不多。所以互相认识和了解也就很快；在中学里一个班有六七十张陌生的面孔，一里间很难适应。但是在这里我有一个安静的学习环境，能够让我静下心来认真学习。虽然同学之间互不相识，但是大家应该用极短的时间来调整自己的心态，把所有精力都放在学习上。

以前，没上中学之前，心里总有一种不必要的担心，可上了中学，那种担心就从我的内心中灰飞烟灭了。这里的每一位老师，都是既严厉又亲切，和同学在课下讨论交流，都做了课上是老师，课下是朋友。

上了中学，我才真正的体会到了老师的用心良苦。所以我们一定要在任何学习环境中好好学习，认真听讲。

感受的作文 篇6

盼着，盼着，夏姑娘去了——推着炽热的骄阳，秋妹妹来了——领着枯败的落叶，一切全在悄无声息中发生。

那飒爽的秋风夹着缤纷的秋叶，用自己独特的美让爱秋的人又投入了她的怀抱。

我走在去公园的路上，路旁那一位位高大魁梧的巨人——银杏树，挺立在自己的岗位上，好像无坚不摧！可一阵萧瑟的秋风吹来，银杏树叶纷纷扬扬地飘落下来，似黄蝶蹁跹！不，应该更像信纸飞舞！我认真地拾起每一封秋妹妹给我们写的书信——落叶，只见一把把小扇子金黄金黄的，松松软软的，那条条交错的纹路，不就是秋妹妹对我们的'句句真挚的问候吗？

此时，我感受到了：秋天，在我手中！

走进蜿蜒的长廊，我看到长廊两侧的几颗枫树，她们点缀着长廊，好似天边最后的一抹淡淡的云霞，绚烂多姿，我连忙跑过去一赏为快。

看，那枫叶，每片都由五片略微发红的小叶子组成，细细端详，好似一只只小巧玲珑的手。我想：假如这一片叶子是一只手的话，那整棵枫树岂不是“千手观音”了吗？

这时，我感受到了：秋天，在我眼中！

来到荷花池边，荷花早已凋零，荷叶虽依然苍翠碧绿，但秋风掠过，荷叶左右晃动，摇摇欲坠，他没有了夏日中的饱满精神，变得萎靡不振、无精打采。夏日成片的浮萍，此时，也枯萎了。我蹲下身，用手拽来一片荷叶，顿时，一股清香钻入我的鼻子，沁入我的心田。从这醉人的清香中，我似乎听到了荷叶正向我申诉：秋天的我胜于夏天的我！不要看我的外表！这句话深印在我心中。

此刻，我感受到了，秋天，在我心中！

感受秋天，秋天感受，使我情不自禁地赞叹道：真是一感能知秋哇！