【合集】成功作文6篇

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的成功作文6篇，欢迎阅读与收藏。

成功作文 篇1

“坚持不懈就是成功!”父亲常会用这句话来提醒我发奋学习。后来我发现，父亲提醒我的，不仅仅是学习，更多的是生活中的每一件事。

20xx年9月1日，我们一年级新生排着歪歪扭扭的队伍，拿着五彩缤纷的气球，在学校门口等待。骄阳似火的天气，使豆大的汗珠从我们的脸上滚落。这时，一位年轻漂亮的女老师对我们说：“今天，我要把红星星挂在大家的额头上，谁挂的多，谁就能的成为咱们班的第一位班长!大家说，好吗?”“好!”稚气未脱的'我们用娇滴滴的声音回答道。“班长?咱幼儿园时也有班长，可惜我争当不上罢了。要不，试试?”我的脑袋突然蹦出了这样一个念头。经过几十秒钟的思想斗争，我决定要“坐”上这个位置。之后，我就拼命把自己最好的一面表现出来。

就这样，短短的一个上午，我的额头上已经挂上了六颗星星。下午的第一节课，我们都想小兔那样乖乖地等待着老师宣布班长花落谁主。老师使用讲数量，得到同样数量星星的同学站起来的方法。当等老师数到五颗星时，人数已经寥寥无几了，最后喊到六颗星时，就只剩下我站起来了。我挺直腰板自豪地站好——班长这个位置非我莫属啦!顷刻间，我全身的血液都好像变成了蜜糖一样，很甜，很甜。

之后，我每节课都毫无顾忌地站在讲台前大喊“起立!”“坐下!”而且连任两年“两条杠”。父亲的话灵验了，成功永属于坚持者!

成功作文 篇2

面介绍的这些工具和方法具有很强的实用性，而且较为简单，在许多国家、地区和各行各业都得到广泛应用: 控制图:用来对过程状态进行监控，并可度量、诊断和改进过程状态 直方图:是以一组无间隔的直条图表现频数分布特征的统计图，能够直观地显示出数据的分布情况 排列图:又叫帕累托图 课前预习，它是将各个项目产生的影响从最主要到最次要的顺序进行排列的一种工具可用其区分影响产品质量的主要、次要、一般问题，找出影响产品质量的`主要因素，识别进行质量改进的机会 散布图: 以点的分布反映变量之间相关情况，是用来发现和显示两组数据之间相关关系的类型和程度，或确认其预期关系的一种示图工具 工序能力指数（CPK）：分析工序能力满足质量标准、工艺规范的程度 频数分析：形成观测量中变量不同水平的分布情况表 描述统计量分析：如平均值、最大值、最小值、范围、方差等，了解过程的一些总体特征 相关分析：研究变量之间关系的密切程度，并且假设变量都是随机变动的，不分主次，处于同等地位 回归分析：分析变量之间的相互关系

以上是"质量的管理常用方法和统计分析"的内容，本文的主题是“描述统计量分析：如平均值、最大值、最小值、范围、方差等，了解过程的一些总体特征”

成功作文 篇3

我们常说人才不怕埋没，迟早会被发掘出来。但是，今天这句话或许不对了！在这个极端竞争的时代，你不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败。

由于后院紧邻着被列为鸟类保护区的森林，使我经常能观察到鸟类的生态，尤其是在屋檐下挂了野鸟的喂食器，躲在百叶窗后，更可以近在咫尺地看它们的小动作。

最爱仲春、山茱萸花盛开的时节，红雀、蓝坚、斑鸠、麻雀，都携家带小地来进餐。其中阵容尤其庞大的要算是麻雀了，一对父母，足足领来五只小宝宝，不知是否因为怕冷，宝宝紧紧地挤在同一枝上，等着父母喂食。

大鸟总是先飞到喂食器里卸取谷子，然后飞到地面咀嚼，再回到枝头哺育孩子。而每当大鸟飞临的时候，小雀都极力地抖动翅膀，张大了嘴巴，并发出叫声，别看那些小鸟不大，它们的嘴巴张开了可是惊人，似乎整个头，就只有一张嘴的样子。而且小雀的嘴跟大鸟的颜色不同，色彩较浅，边缘呈淡淡的黄色，变得非常显眼。

观察久了，这些小鸟的生活，竟使我产生一种惊悸，我发现在那一窝初生的小鸟之间，居然也存在着激烈的'竞争生存的竞争。至于那张大嘴巴、高鸣、乃至抖翅的动作，则莫不是为了吸引大鸟的注意。

鸟毕竟是鸟，那做父母的居然不知道算计每个孩子的食量，它们可以来来回回地，喂同一、两只小鸟，只为了那两只的嘴张得特别大、声音特别响、翅膀抖得特别凶。有时候看到最瘦小的一只，半天吃不到一口，真是让我发急，可是又有什么办法？只怪它的父母太蠢，更怪它青春励志自己不知道争取表现哪！

几乎是一定的，那不知道表现而吃不到东西的小鸟，后来都不见了，剩下壮硕的两三只，被喂得更结实，终于能独立进食。我常想：这是否就是自然的定律呢？因为大鸟的体力有限、食物有限，在成长过程中。当然有些子女要被淘汰。名人名言 于是那抖翅、张大嘴、高鸣的的表现，就值得我们深思了。因为鸟的社会正反映了人类社会，生物间生存竞争的道理是相同的。20xx经典语录

我们常说人才不怕埋没，迟早会被发掘出来。但是，今天这句话或许不对了！

一百年前，你可以靠科举考试而一举成名天下知；三十年前，你可以大学毕业而雄纠纠、气昂昂；十年前，你可以混个硕士而不愁找不到好工作，但是再过十年，只怕你拿到博士学位，都还可能失业。因为你一心读博士，出道落在别人后面，等学位拿到时，只能给国中毕业的老板打工。

在这个极端竞争的时代，你不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败。甚至你要嫁个理想的丈夫，再也不能凭自己天赋的外在或内在来吸引异性，而要主动地展示给你中意的人看。

否则你可能只是一本封面无比精美的书，由于出版商少了炒作、宣传和疏通，而被束之高阁。也可能是内容无比深入的精品，却落得一本也卖不掉的命运！

你的内容再美，人家翻都不翻，又有什么用？尤其现实的是：在这个时代，一过时，就没人要了！

所以，不如学学我窗外那两只聪明的小雀吧！

成功作文 篇4

在我的成长的过程中，经过一次次的'失败，一次次磨难，一次次坚强，此时最终还就是成功了。每次成功都在我脑子里留下了深刻的印象。

记得那就是星期一，学校要举行长跑比赛，我也想参加。我就上前去向老师报告。老师说：“你这么胖能行马？我看你没跑一半就不行了。”在我再三请求下，老师最后答应了。从那以后，我每一天早上都绕着我们小去跑一圈，我也控制自我的饮食。一周下来我廋了，我的身子骨也灵活了。哪一天，下这飘盆大雨，爸爸妈妈死活都不让我出去。我只好说：“去拿牛奶一会儿回来。”我趁着拿牛奶的时光，赶快跑了一圈，回到家，我全身都势头了回到家，我发烧都快40多°了，妈妈就带我直奔医院。

比赛开始了，经过前一阵子的训练，我跑步不觉着吃力了，最后我以2分48秒的成绩得了全校第二名，从此以后老师同学都对我该变了看法。

透过这件就是我明白了，只要付出努力就必须会成功。

成功作文 篇5

我吧！其实对英语一直喜欢不起来，看到那些密密麻麻的英语单词，就觉得头大，想睡觉。

但是，初一的第一次英语考试，我考了82分，这是一个不尽人意的分数。情理之中，意料之内的被老师批评了。她说，我的水平不应该考这么几分，优生是起码的！但只有我自己知道，我的水平不过如此。

但，如果想让自己的成绩变好，想让总分变高，只能努力去把英语这门课的分数拉高。好在，初一的英语内容，是把小学的内容重上一遍，从头开始讲。我知道，如果自己不认真听，那结果只会越来越差。认真听，总会听懂一点，小学没好好学，初中就要加倍的`去学它。

勤奋，努力，是通向成功的唯一道路。

从那刻起，我开始真正静下心来学英语，一开始，还是觉得它很枯燥，没有一点趣味可言，而我有很多地方依然不会。但做的题目多了，也渐渐的做出了套路。

背单词，我认真背了，学会了单词间的词形变化，能在相应的正确的位置把它用出来，这样分数就不会失的过多。学到后面，我觉得英语越学越有趣了，英语对话也不显得那么枯燥乏味。

背不下英语课文，我也会哭，哭自己的没有用，就这么一篇英语课文都背不下来，是不是太无能了？为什么语文课文能背下来，而英语却迟迟背不下来？原因也只有一个：那就是我没有用心。但有时候我自己又在想，明明自己那么努力了，这么认真，却还是不行，我该怎么办？

但现在呢？我觉得自己也在进步。你看，初一那次期末考试，英语考到了优生。

努力了，成功还会远吗？不会啦！在你努力的过程中，成功它也在一步一步向你靠近。

原来，成功并不遥远。

成功作文 篇6

要说成功嘛，在一次考试，就让我真正地理解到了，不经历风雨怎能见彩虹。

在那一次失败之前，我经常收获成功，所以有些骄傲的。因为我每一次都考得特别好，每一次都考班级前几名。我就不知不觉地骄傲起来了。所以那一次语文单元考试，我根本就没把它放在眼里，简单死了，我唰唰几笔就写完了，都不想检查一下，就把卷子交了上去。一点也不担心！

到了发考试卷的时候，我原本还沾沾自喜，心里想我一定还会考很好。但考卷一发下来，我一看考卷，呀！名落孙山，考得特别不好！瞬间，之前的喜悦被一扫而空，取而代之的是悲伤，我心里像压了铁块沉甸甸的；又像有只无形的黑爪在掐住我的喉咙，连气都不喘不过来了！心中只有悲伤！

我拿着这一张试卷，慢慢地走回家，每一步都像灌了铅一样重。我回到了家，闷闷不乐回了房间，妈妈一直问我分数，我终于忍不住，眼泪马上从眼睛里涌了出来。我哭了，我大哭了一场，心中的`悲伤在那一刻全部发泄出来了。哭完了一场，感觉心里好多了。妈妈说：“没关系，一次考不好，不代表永远都考不好。不过，你这一次考不好一定有原因吧！”我点了点头说：“是因为我，骄傲、马虎大意。”妈妈高兴地说：“那下一次要小心了，不经历风雨，怎能见彩虹？没关系，下次继续努力。”我开心地点了点头。

又到了一次考试，我牢记妈妈的话，快速地写完，一遍又一遍地检查。试卷收上去了，我松了一口气。过几天，发试卷了，我紧张地看了一下卷子，全班第一，我终于成功了，太棒了！

经过这一次，我真正知道了“不经历风雨，怎么见彩虹。”一直到现在，我还记得这一句话。我收获了成功，但我谨记“不可骄傲！”