读《滑铁卢的一分钟》有感两篇 唯强者方能掌握自己的命运，我们永远不要被动等待命运的垂青。下面是小编为你带来的读《滑铁卢的一分钟》有感两篇，欢迎阅读。 篇一：读《滑铁卢的一分钟》有感 一分钟，只是一小时 ...

高中第三册第五单元作文：读《非暴力沟通》有感 原来非暴力即意味着让爱融入生活。下面是小编为你带来的高中第三册第五单元作文：读《非暴力沟通》有感，欢迎阅读。 读《非暴力沟通》有感一 在读《非暴力沟通》这 ...

高中语文第二册第五单元作文：爸爸，永恒的港湾 曾经的身影，早已历入无数轮回，饱经天下苍桑，最终，仍是无休止的满世徘徊 心目中的圣人也不过如此;在成长的过程中，感受着他带来的骄傲!! 最初，是他的形象，让 ...

高中语文第三册第五单元作文：读《沁园春长沙》有感而发 古往今来，凡志趣超群、报负高远之士，常常览物抒情，慷慨言志。特别是在簦高放眼天地之间时，长时间积蕴的关于生活的艰辛、社会的忧患、天地之巨变等方面的 ...

高中语文第三册第五单元作文：读《80天环游世界》后有感 假期，我有幸读了儒勒凡尔纳的80天环游世界，读完全书，十分佩服作者的写作功力，贯穿全书的事件被描写得如此精彩，人物的刻画更是栩栩如生，让人看了有身临 ...

清平乐村居扩写高中作文 茅檐低小，溪上青春草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?下面是小编为你带来的清平乐村居扩写高中作文，欢迎阅读。 篇二：清平乐村居扩写 在一个烈日炎炎的中午，一位老大爷在一所极其简陋 ...

人教版高中第二册第五单元作文：《弈秋》扩写 弈秋是古时候全国最厉害的围棋高手。想拜师学艺的`人都纷纷前来。经过层层挑选，弈秋收了甲、乙两人作了徒弟。 甲可高兴了，觉得此机会来之不易，不断告诫自己要努力 ...

高中第三册第二单元作文：中学生不该在课堂看武侠书 自古龙和金庸这些武侠大师频频出没于文学江湖之后，一阵阵的武侠热潮以席天卷海之势涌向了社会大众，同时有不少在校的青少年学生.可当对武侠小说的迷恋与学习成 ...

高中第三册第二单元作文：武侠小说不该沉迷 看一个人的语言，就知道他看了什么书，看一个人读的书，就知道他的生活。请看下面的话语： 刀是什么样的刀，金丝大环刀;剑是什么样的剑，闭月羞花剑;人是什么样的人，飞 ...

高中下册第五单元作文：遗忘教你潇洒 小佳是个活泼、爱笑的女孩，她像许多花季中的少女一样有着五颜六色的梦，虽说她喜欢做梦，但是她是很现实的一个人。或许是因为现在的离婚率太高了吧!或许现在这社会已找不到像 ...

高中第三册第二单元作文：武侠小说不应多读 有句话是这样说的：江山儿女情，刀光剑影泪，令人痴迷，令人神往，但血腥戮杀、践踏生命让人心生酸楚。 峰烟起，寻爱似浪淘沙;雨践踏，如春水映梨花，这种挥剑断天涯的 ...

高中第三册第二单元作文：中学生该不该读名著 我认为中学生一定要读名著! 读名著，对于我们中学生有很大帮助。首先在文学语言上得到品味;其次在精神上受到启发。 读《骆驼祥子》，你可以品味到老舍先生的语言具有 ...

高中第二册第五单元作文：学奕扩写 扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。下面是小编为你带来的高中第二册第五单元作文：学奕扩写，欢迎阅读。 篇一：学奕扩写 全球青棋赛， ...

人教版高中第二册第五单元作文：《望江南》扩写 晓雾将歇，空中缀着几点星。月色入户，月儿的轮廓模模糊糊，惨淡的光映着泛着白光的江水。月儿啊，你可知一江秋水载不动的悉滋味，你可懂思念让人瘦比黄花，泪冰玉珠 ...

高中语文第二册第二单元作文：中学生应该怎样阅读名著 一、让学生追逐400万的理想 阅读是语文教学的重点。究竟为什么要阅读?弄清了阅读的意义才能开展有意义的阅读教学。新课程标准认为，阅读是搜集处理信息、认识 ...

高中语文第二册第二单元作文：中学生课余时间应该多读名著 据我所知，时下一些中学生的课外读物大致可分为如下三类：一类是各种言情、武侠小说;一类是各种作文选;一类是各种青年型的杂志。虽然不能说这三类书不可以 ...

古诗扩写高中单元作文 扩写的体裁可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。下面是小编为你带来的古诗扩写高中单元作文，欢迎阅读。 篇一：夜游临海大桥 早就听说临 ...

高中语文第二册第二单元作文：中学生应适当看点武侠小说 眼下，在中学生当中关于该不该看武侠小说的问题有不少争议。我认为，武侠小说尤其是金庸、古龙等名家的武侠小说值得一读。 很多人认为小说俗，没有价值。一 ...