实用的关爱的作文(精选)

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的关爱的作文6篇，欢迎阅读与收藏。

关爱的作文 篇1

那是一个又阴又泠的傍晚，上完补习班的我独自踏在幽静的小路上，可是天公不作美，顿时，下起了倾盆大雨，正是着大雨破坏了我的好心情，因为我没带伞。我迅速跑到对面房屋的屋檐下，雨越下越大。“要是有人给我把伞就好了”

我正在做白日梦，可就在这时和我一起上补习班的星星在我身后喊道：“星星，你没带伞吧，我和你一起走吧，我带了伞！”绝望的我像是遇到了救星，见她跑过来，我们合用着一把伞踏入了雨中。突然，我想起我们不同路。于是，我忍不住问道：“你不是和我不同路吗？”她笑了笑：“没事，不就往回走几十米吗！”几十米，何止几十米！我家住在这儿，她家在我家东边，要走至少一站路呀！“那算……算……了吧，还是……我自己……走回家吧。你……你还要……走那么远，不然，回家晚了，你……爸妈会……不会……嗯……”“没事，你就放心吧，虽然我们并不是好朋友，”说完她脸红了，“但是同学之间也总得互相帮助吧！”我突然感到有一股暖流流过我的心田，这是温暖的'情意，我们慢慢的走着，天也慢慢的从红色变成了蓝色、深蓝色，外面一片漆黑，真是伸手不见五指，我们边走边聊，快到我家门口时，我说：“丽丽，我自己走吧，就一小段路，你快回去吧！我跑回去，不会淋湿多少的！”我再一次提出。“感冒了怎么办？”她还是坚持自己的决定，过了不久到了我家楼下，她才肯让我一个人上楼，我这儿才发现她的右肩膀湿了，我说：“丽丽，你的……嗯，……你的右肩膀……湿了！”她一点也没在意。我明白了：刚才她怕我淋了雨，便一直把伞往我这边斜，结果把自己的肩膀弄湿了。我一不留神，她正准备走了，我喊：“丽丽！”她回过头来“谢谢！”她甜蜜的笑了，然后她便消失在这茫茫雨幕中……

有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑……”这一件小事正如一首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋侓，唱出了人间真情，让我们共同感受真情的美好！

关爱的作文 篇2

这件事就发生在上个周六，也就是李文康凯生日宴会的那一天。我体会到了关爱的感受。

晚上，我们几个同学吃过饭后，准备出去玩，可我不行啊，我生病了，要去医院打吊水，我打了电话给妈妈说：“妈，我在苏果斜对面等你！”我走到了阿迪门口，他们都去陈卓家玩了，我一个人在等。我等了十几分钟，见妈妈还没来，我急了。我想：有可能是车爆胎了或者有什么事吧。所以来晚了。可是我又等了十五分钟 ，妈妈依然没来，我想哭，但我忍住了，没有哭出来。

当时我身上没有钱，不能在电话亭里打电话。可我实在等不急了。，硬着头皮对老板说：“叔叔，能不能让我打个电话，我找不到我妈妈了，我就在这等我妈妈来付钱，可以么？”“好吧！”老板说。我打了个电话给妈妈，妈妈知道我在那后，立即赶了过来。

终于看到妈妈了，妈妈说：“你说苏果超市斜对面，怎么到阿迪这来了？”我“哇”的一声哭了出来。妈妈说：“不哭了，赶紧去打吊水吧！”我和妈妈一块去打掉是了。一路上，妈妈问我有没有什么是，什么什么的。我虽然没事，但却知道她很关心我。到了医院，妈妈细心的.陪着我，一直到回家。

妈妈，谢谢你这么多年对我的关怀，等我以后长大了，一定要好好孝顺您！我一定会好好照顾你的！

关爱的作文 篇3

有一天，小明出去玩了。突然，有一位盲人叔叔站在路边，好像要过马路。

小明问：“叔叔，您要过马路吗？”叔叔说：“是呀！”小明说：“那我带你过去吧！”于是，小明带着叔叔过了马路。叔叔说：“谢谢你，小朋友。”小明听了不好意思地笑了。

我们要向小明学习，做个乐于助人的好孩子。

关爱的作文 篇4

当我第一次跨进校园时，是谁阳光般的笑容，给我以安慰。是谁将我那颗忐忑不安的心带进了那丰富多彩，书香飘逸的校园，也带进了学习的殿堂？是您，我的启蒙老师——范红霞。

范老师爱笑，一笑脸颊上就会出现一对酒窝。她总是那么和蔼可亲，我已经上毕业班了，可每次见到她，心里总是暖烘烘的。

每当我走过老师窗前，那感人的一幕便会常在跟前浮现：一次，上范老师的看护，可不知什么时候，天空突然乌云密布，不时闪着电光，爆雷一个接着一个，震得门叮当响。同学们吓得有的尖叫，有的呆住了，还有的竟躲在了桌子底下。转眼间，倾盆大雨直泻而下。我在教室里，看着外面直而下的大雨，雾似一片模糊不清。我不禁着急起来：“这么大的雨，我没有带伞，冲也冲不回去！”这时，放学铃响了。范老师让有伞的.同学先回家，没有带伞的同学在教室里，边做作业，也边等家长来接。

大约半个小时过去了，雨还是那么大，同学们陆续地离开了教室。我急得想哭，眼看只有我和XX两个人在教室里了。这时，范老师拿着一把花伞走进教室，顺手将伞给了我，让我和XX一起走，还开玩笑地说：“你可要做好护花使者哦！”我们笑着撑着范老师的伞回家了。

回家的路上，我看着头顶上的伞，五颜六色很细腻，像它的主人做事那么细心周到，中午打饭时，她经常把自己的菜给别的同学吃；女孩子的辫子散了，她总是仔细地帮助梳理。。。。。。在学习上，她也像一把大伞，面对疑难问题，她总是耐心地解答。

这把为我挡风挡雨的伞，被风雨打湿，可是我的身上却没有一滴雨，我仿佛感到范老师就在我的身边。

范老师多像一把呵护我们健康成长的大伞啊！那伞下的关爱如阳光般温暖，如春风般和煦，清泉般甘甜，这关爱给我信心和动力，我会藏永远，永远。。。。。。

关爱的作文 篇5

苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着什么，首先，意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子，了解孩子的心灵。

爱是教育的灵魂，是一个教师的道德修养和责任感的体现。要做一名好老师，就要心中有爱，爱护每一个学生，呵护学生的心灵，关注学生的身心发展。用老师所特有的无私的，不掺杂任何杂念的爱去激励学生，影响学生。

一、关爱学生的身心健康，保护学生的'安全

教师是学生在校园甚至社会生活中的引领者、组织者。教育不仅有科学知识知识的教学，也应有生命安全、生命价值的教育，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，促进学生的健康成长，提升学生的生命意义与境界。引导督促学生加强锻炼，不体罚学生，不歧视学生、不侮辱学生的人格。从心理和生理的发展规律去教育和引导学生。

二、公平公正，关爱每一个学生

老师爱学生要不偏不倚，公平公正，一视同仁的爱护每一个学生，从心里上充满对每一个学生的爱，关心每一个学生的全面成长。

三、爱中有严，严中有爱

老师关爱学生不是溺爱学生，不是迁就学生，而应该是爱中有严，严中有爱，严慈相济。对学生的爱要严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，严中求细。对学生有种种严格、严厉的要求，不损害学生

的生理心理，又能让学生心服口服，心甘情愿地接受；严的要适度，不能“一刀切”；对学生的严格要求要讲求方法，要寓教于教学之中，只有方法得当，严格才能在教育中奏效；对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性；善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，“细”本身就是爱。

总之，要做一名好老师就用博大和无私的爱去关心和呵护每一个学生，用自己的言行去感染和影响学生，使学生健康快乐的成长。

关爱的作文 篇6

今天我去面包屋买面包。哟!人可真多呀!过了一会儿，见进来了一个乞丐。那只不过是一个八九岁的男孩，因为人多，我亲眼目睹着他拿了一个一元钱的`苹果小蛋糕，又匆匆走到门口。一个汉子挡住他，那样子好像是面包屋老板。他恶狠狠的说：“小子!交钱!”那个小男孩吞吞吐吐的说：“我……我没拿……”“把你口袋翻出来!”“我……不……”我看见小男孩眼里闪出泪花。这时，一个服务员小姐走来，说：“老板，他交钱了。”那汉子转过身，见一枚亮亮的硬币放在桌子上。

汉子放小男孩走了。如果不是我眼花的话，那枚硬币是服务员小姐悄悄放上去的……