（集合）人生关爱作文4篇

无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的人生关爱作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人生关爱作文 篇1

关心是一股春风，温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。生活中，我们都试着关心人，像我这样，从呱呱坠地到现在，时时刻刻都沐浴在亲人与朋友的关心中。

我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱，忘不了冬天晚自习爸爸来接我回家，忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语我被这些关心包围着，我想大声的向周围宣布：我是幸福的。

在我看来，只有被关心和去关心别人的人才知道关心是神圣的行为，也是一种高尚的'奉献。那年冬天，由于爷爷去世了家里冷清的多，妈妈让爸爸来接我下晚自习，那一天我永远都忘不了，我、弟弟和爸爸在路灯下走，爸爸突然开口：“斓斓，你爷爷走了，他在是希望你和你的弟弟能学习好。”爸爸哽咽了一下，我知道他很难过，后来爸爸又问我的学习紧不紧？能不能听懂老师讲课一类的话，那天我哭了，泪水淌在脸上，也滴在心了。

同学们，当爸爸满面风尘的回到家时，递给他一条毛巾说一声：“爸爸，累了吧!”轻声的问候给爸爸一种温馨的感觉；当妈妈在出访了忙碌时，你走进去接过那粗糙的手上的那块抹布，说一声：“妈妈，我来你进屋歇一会!”让关心你的人享受一下你的关心，即使是一点点，也是一种幸福。

我知道世界上没有绝对的东西，用心去关心每一个人吧，不管是亲人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去关心他们，就会从他们生上获得更多的关心。

人生关爱作文 篇2

3月5日下午，我们年级14班同学迎来了太阳花听力障碍培训学校的小朋友们。

下午的课间操时间，11位小朋友在老师的带领下，整齐地站在学校操场的主席台上。颜主任告诉我们，他们都是先天性的失聪儿童，的10岁，最小的只有4岁，他们来到五一小学，走进我们班教室，要和我们一起做操，一起讲故事，一起做游戏，一起感受学校生活的快乐。

同学们激动极了！他们按照事先分好的小组，跟弟弟妹妹们手拉手来到教室，坐在座位上。孩子们热情地招待着这些“特殊”的'小客人：有的取出图书角里的故事书，比比划划地给他们讲故事；有的从家里带来了遥控汽车、毛绒玩具，耐心地陪弟弟妹妹玩儿；还有的带来好吃的糖果，剥开糖纸，喂到他们的口中，甜甜的滋味，不仅充满口中，更甜到了小朋友们的心里。

在学校的大厅，我们津津有味地给他们讲解展板上每张图片的内容。小朋友们虽然都戴着助听器，但是由于对声音的辨别能力比较差，所以听不清我们在说些什么，但是从他们兴高采烈的表情上，我们知道，他们一定感受到了五一小学校园的优美和我们的盛情。

随着相机“咔嚓”一声，一张张洋溢着欢乐的笑脸变成了永恒的记忆。

送走了这些可爱的弟弟妹妹们，心情却久久不能平静。报纸上、电视上，我们或许见过、听过许多不幸的孩子的事情，然而，近距离接触他们，才让我们——无论是成人还是孩子，内心都有了更深的感触，比起这些可爱而又失聪的孩子，我们还有什么理由不珍惜这幸福的生活，有什么理由不尽自己所能献一份爱心给这些需要帮助的孩子呢？愿“友爱、互助、奉献”的志愿精神永驻心间，愿这些可爱的小朋友在社会大家庭的帮助下，能够很快康复，像普通的孩子一样快乐地成长！

人生关爱作文 篇3

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”说的正是她。她的爱，让我成长。因为她的爱，我的生活增添了一丝芬芳；因为她的爱，我的学业更上一层楼；也因为她的爱，我的身边有了更多光彩。她就是我小学时代的最后一个班主任。

乌黑闪亮的头发扎成一个马尾辫，两颗黝黑的眼珠有一种独特的亲和力，嘴角总是微微上扬着，带着微笑，总是十分自信，白色衬衣搭配着一个粉红色的外套，蓝色的牛仔裤下穿着一双粉红色的运动鞋。每天清晨，当几缕阳光刚照进教室的时候，她已待在教室里，让同学们早读。英语老师有事不能来，她就领着我们读英语。声音铿锵有力，吐字清晰，让每个同学都能够听清楚。阳光从讲台走到门前，早读结束了，她才离开教室，然后准备上第一节课。

还记得您的微笑，老师，您还记得吗？那一次我考试考得还不错，自以为您会好好表扬我，但您只是微微地笑了一下，既是对我鼓励的方式，也是不让我骄傲的方法。还记得我考试不理想的那一次吗？我以为您会严厉的批评我，但您却微笑着对我说：“成绩不能代表一切，重要的是学习的勤奋努力。”您用微笑给予我安慰，给了我鼓励。

深秋了，刺骨的寒风吹在我的脸上和手上。我觉得头有点痛，手冰凉，脸滚烫，爸爸给我体温计，我试过后看到那条很长的黑线所在的地方，发高烧。爸爸带我到近的卫生室取了一些药，却不是很管用，持续发烧了几天。您打来了电话问候我，我又听到了那和蔼的声音，吐字依然清晰。我的`手是冰凉的，心，却是滚烫的。我回到了学校，这个熟悉的地方。您在下课时间把我叫的了办公室，走到办公桌前，看到了桌上的东西有条有素的摆放着。您依然用那种声音说：“好些了吗，还难受吗？”接着把这几天我没学到的东西用简短的语言讲给了我。又看见了您的微笑。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，您奉献了自己，就像落花一样，谢谢您，我的老师。您像蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我，更指引我前进的方向；您是一本百科全书，海纳百川，给予我知识。谢谢您，我的老师。抬头看夜空，在漫天繁星中，最明亮的那一颗星星，寄托着我对您的想念，抬头看一看吧。每当我在柔和的台灯灯光下学习时，总会瞥见您的身影，谢谢您，我的老师。

每次想到“老师”这一个词，我就会听到那声音，看见那微笑。她的爱给了我智慧、温暖、希望与力量，让我成长。

幸甚至哉，我可以做您的学生。

这是我的老师，她关爱着我。

人生关爱作文 篇4

揣着满心的欢喜和期待，我跟随妈妈到了上海世博园。来到这里，放眼望去，尽是人头，我还是第一次看到这么多人，看来我既得欣赏世博园内风格各异的馆，也得习惯听不同的方言，习惯排队等候。

虽然有心理准备，但来到称为月光之船的沙特阿拉伯国家馆时，还是有些害怕，毕竟烈日当空，人头攒动。在热心的志愿者的带领下，我们也排进了前往沙特馆的队伍。

刚刚站定，就听到志愿者的温馨提示：“沙特馆的排队时间大约需要五小时，请要前往参观的人员做好相关的准备，注意防暑。”听到这话，侥幸的心平静了许多，耐心地等待队伍向前挪动。

大约过了半小时，队伍动了动，大家都友善地互相提醒：“别靠得太近，以便可以坐坐。”大家会意地笑笑，能互相腾腾位的就坐下了，我也摆开了小凳子。这时耳边传来慈祥的声音，一位奶奶一边夸我能干，一边问我的情况，当听说我来自绵阳时，她的眼睛里明显透露出关切，问我现在的`生活情况怎样，虽然心里抵触提到灾区，但很接受这份关爱。

队伍又挪动了，奶奶提醒我收起小凳，我们又前行了十多米，一位很稚气的志愿者哥哥提醒大家不要拥挤，等队伍停下时，还和附近的人讲讲笑话，队伍里传开了笑声，排队的枯燥被排解了，队伍中还有人开玩笑说，看来排队也是一件很快乐的事，大家不是很高兴嘛。

队伍停下时，刚才那位奶奶就给我们传授参观世博的经验，包括怎样能取得中国馆的预约券，怎样安排路线等，使我们豁然开朗。不知不觉过去了3小时，我们来到了中间有过道的地方。旁边的人就建议孩子们到过道坐坐，等候大人。我们迫不及待地翻越栏杆坐下，才知道那是多么放松。在这里，孩子们还玩起了游戏，全然忘了自己还排着队呢。我们几个玩得正高兴时，听见“这是谁家的孩子”，原来是一个小小孩想妈妈了，被志愿者看见，高高举起，大声问询。可是队伍太长，又有拐角，小朋友看不见妈妈，志愿者哥哥就在旁边哄着。我明显听见队伍里有人说，这些志愿者真不错，他们也还是孩子啊，真懂事，我下意识多看了几眼那位哥哥，也很佩服。

队伍缓慢、有序地挪动着，我在想，为什么今天那么容易感动呢？慢慢地，我想明白了：其实，我们生活中、人生旅途上充满了关爱，只是平时我们习惯了被爱，不注重体验生活而已。在这个特殊的时间、特定的环境里，我们才能体会出，这应该是观世博的额外而有价值的收获吧！