关爱作文通用(9篇)

在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的关爱作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关爱作文 篇1

“太阳底下最光辉的职业”就是教师，最平凡却最伟大的职业也是教师，待我们如亲人一般的还是教师。以前我并没有真真地理解“老师”这个词的含义，竟单纯地以为老师就是教给我们知识而已，但是现在，我懂了“老师”的含义，明白了老师对我们的用心良苦，也更能深刻地感受到老师对我们这些学子的深深的关爱。

夏季，骄阳似火。而夏季过后的“秋老虎”更是折磨我们这群在教学顶楼上课的学生。每每到了下午第五节课，教室就像一个蒸笼一般，热气腾腾，而我们就是放在蒸笼里等待出锅的包子，全身热气缭绕，又像刚从汤锅里捞出来的饺子一般，全身湿漉漉的。因此，老师为了让我们不再“享受”教室里日光浴开了个小班会，征求全班同学的.意见。有人说，买一个风扇，有人说每天买些冰块“赈灾”，还有人说在教室装个大空调……最后，老师觉得一切应从实际出发，听到有人提议买窗帘遮阳后满意的笑了，迅速的组织同学办好了买窗帘的事宜。从此，太阳公公再也晒不到我们的屁股了。

一次上语文课时，老师正在吃饭，可能忽然想到我们这群熊孩子会忘记拉窗帘，端着个饭碗就急急忙忙跑到教室，不顾自己的满头大汗，大步走进教室，替我们把窗帘拉好，连招呼都没和上课的语文老师打。不知道为什么，这件小事让我更加感激和喜欢班主任老师了。

夏季和秋季就这样在老师的关爱下度过了。转眼就到了寒风刺骨的冬季。每次想起晚上睡觉前的冰水洗脸泡脚仪式，就能全身哆嗦起来。后来班主任老师知道后就决定给我们全班烧热水洗脸洗脚。

每天晚上上完课，班主任就不辞辛苦，不怕麻烦给寄宿生烧好开水，等我们用开水瓶装好洗完后才放心地去批改作业和忙自己的事情。而我每次去提水时，都不知道该怎样和她表达我的谢意，只能对她傻傻地笑，我知道亲人都不一定每晚记得给你准备热水。

班主任老师不仅生活上给我们关爱，在学习上也替我们着想。她怕我们学习枯燥无味，总是想许多有趣的游戏逗我们开心，让我们在游戏中学习。而且她不会总是严厉地让我们学学学，而是在我们都有时间的时候给我们放电影看，让我们轻松轻松。在下课时，还会陪我们一起玩一起欢笑。可是现在班主任老师调走，我真是非常怀念以前的生活，但我们怀念归怀念，还是要努力学习。

我现在理解了为什么教师是“太阳底下最光辉的职业”。

我诊断了老师不仅要教给我们知识，更要教给我们做人的道理，更要给我们深厚的无私的关爱。

教师就是天使，把我们领在正确的道路上；教师就是伟人，平凡但最伟大；教师就是亲人，对我们的关怀无微不至。让我们一起享受教师的关爱吧。

关爱作文 篇2

关爱，顾名思义就是关心和爱护的意思。可是现如今，我们人与人之间的关系日益冷漠，别人有困难时却不闻不问，要想改良这种社会风气，让人们能够更好地生活，这就提醒着大千世界中的每一个人，要学会关爱！

那件发生在我身上的事，我至今仍然记忆犹新……

有一年的冬天，一个很冷很冷的夜里我突然发起了高烧，并伴随着痛苦的呻吟。呻吟声吵醒了正在熟睡之中的父母，他们连忙起床（只穿了一件单薄的外套），用体温计一试——38度2！高烧～爸爸立刻拿起手机，给医生打电话，听到的却是无人接听。这时妈妈拿出酒，给我搓脚心。爸爸连外套也没有穿，像疯了一般地跑出去……我仿佛听到了爸爸的.奔跑声和用力敲门诊上的门的声音。一会儿，爸爸叫来了医生给我输液。这时，我已经是睡意蒙胧了。而我却发现，爸爸的额头上流着豆粒般大小的汗珠，那件单薄的衣服也已经湿透了。

很愉，我的高烧退了，出了一身的大汗。爸妈看我好多了，脸上也露出了一丝笑容。第二天，感冒还没有完全好，我也就没有去上学。我的心里急得像热锅上的蚂蚁，放学之后，我的老师来看了我，还帮着我实习功课，并安慰我：要安心养病，课耽误了回去再帮我补上……

不仅人能够给予别人关爱，即使是动物也懂得。

家中喂有两只猫，母猫和她的儿子。母猫捉来老鼠后自己总是舍不得吃，给小猫吃。吃饭时它总是让着小猫。小猫长大了，母猫也老了。受母亲的熏陶，它有好吃的东西时也总是让着母亲……

通过千千万万的事情我明白了——人人都应该学人关爱，关爱别人就等于关爱自己。

关爱，让生活更美好！

关爱作文 篇3

沉重而陌生的脚步声在门口停住了，却又久久不见人摁门铃。这是谁呢？我从门镜向外窥去：个子很矮，看不见面目，只见一团乱糟糟的头发。我知道门外是刚放学的儿子，显然他做错了什么事。

“妈妈，我的语文测验考坏了，只得了78分……”

78分！这怎么可能呢？儿子芦淼虽然才9岁，可已经是五年级的学生了。平时成绩相当不错，如果说数学考试还有临场马虎、发挥失常的情形出现，语文是不应该出现这种情况的。前不久，他还代表学校参加过区里的作文比赛呢！我不是那种一见成绩不好就火冒三丈、连打带骂的家长，但孩子得了从未有的低分，这使我震怒了。我尽量稳住自己的神色。孩子已经学会察颜观色，尤其是你知道消息后的第一分钟。假如你不想让他埋下撒谎、推诿、怨天尤人的种子，你必须保持冷静。

我开始看他的卷子，想找出应该吸取的教训。问题远较我预想的复杂。重点题是一篇挺有意思的童话：小鸟病了，猫化装成医生想去吃掉小鸟。小鸟发现了猫露在白口罩边的胡子，识破了猫的伪装，猫只得扫兴而归。要求写出本文的主题思想。我那宝贝儿子写道：“要想达到目的，应该努力把事情做得更仔细。”从卷子上划破纸面的大红“×”，可以想见老师的恼怒。

“妈妈，我错了。主题应该是不要被敌人的花言巧语所欺骗，要善于识别敌人的伪装……我太喜欢猫了……”儿子低着头说。

事情就这样结束了吗？好像并不那么简单。我觉得在孩子明显谬误的结论里，有一种难得的`求异思维萌芽存在着。世界上的万物是复杂的，如果从猫的那一方面去看问题呢？他的想法也不无道理。扼杀掉这种萌芽，自然是很容易的，再不允许他想人非非就是。但循规蹈矩的结果，在得到一些东西的同时，也失去了一些东西。也许，是更可贵的东西。

这是一个很难掌握的分寸，尤其是对一个才9岁的孩子。我说：“童话里的猫和生活中的猫不是一回事。”他点点头。

“我们分析一件事情要先把爱憎搞清楚。猫要吃小鸟，你还能为猫出主意想办法吗？”这一次，他没有点头，小小的眉毛聚在一起，像要永远记住这句话。“如果猫和小鸟在玩游戏，你的答案不但不算错，还是一个小创造呢！比方说对牛弹琴这个成语，原意是讥笑听琴人不懂音乐，我们放进尊重听琴者的意思，就是弹琴人的不对了，为什么要不看对象给牛弹琴呢！但是，你要记住，永远不能同情邪恶的人和事情。”

“妈妈，我懂了。”儿子的眼光清澈明亮。

真懂了吗？恐怕没那么容易。谁知道他那小脑袋瓜儿里还会产生多少异想，也许他还会搞错的。我和孩子一块努力吧。他学做好孩子，我学做好妈妈。

关爱作文 篇4

每次读曹文轩的书就像与阳光撞了个满怀一样温暖。在这个假期，我又一次看了他写的《草房子》。

这本书主要写了一个名叫桑桑的小男孩和他的伙伴在油麻地发生的一些故事。其中最让我印象深刻的是《秃鹤》。在这一文中，秃鹤是一个心理有残缺的孩子，他原来姓陆名鹤，因为他头顶光秃秃的，油麻地的孩子们便给他取了个绰号，叫作“秃鹤”。他为了遮住自己的秃头，每天都戴着一顶帽子，可那些爱搞恶作剧的孩子，还是会趁他不注意抢走他的帽子。

他是多么渴望融入班集体，多么渴望得到同学们的关心。在大汇演中，当同学们都不愿意扮演秃头这一角色时，他挺身而出，让我们欣喜地看到，他认真执着地排练，为集体赢得了荣誉。

不难想象，秃鹤是最怕别人看到他的秃头的。可是，为了班集体的荣誉，他自告奋勇地担任了这个他最不愿意承担的`角色。当他下定决心说出口时，内心是需要多大的勇气，需要多大的牺牲呀！

在我的小区就有这样的人，她因为小儿麻痹症，腿脚落下了残疾。记得每个傍晚，我总能在小区公园看见她一瘸一拐的身影。曾经的我也因为她这不雅的走姿而嫌弃她，可自从读了《草房子》，感受到了秃鹤的喜怒哀乐。我明白了我应该关爱她，帮助她。所以后来我都会主动和她一起玩耍，还成了好朋友呢！

这本书如良师益友让我知道了人与人之间应该互相尊重，我们应该多一份关心，多一份爱。曹文轩的《草房子》让我感到了人性之美。

关爱作文 篇5

今天我乘着快乐大巴，跟随着新北仑的哥哥姐姐和弟弟妹妹们一起去福利院看望那些没有亲人的孩子们。妈妈和我准备了一大袋棉衣、棉裤，还有大蛋糕。其他的小朋友也都准备许多礼物，我们整整装了一车子。听妈妈说，开车的司机叔叔也是免费送我们去的，他也是个爱心叔叔哦。

车上，志愿者阿姨给我们每人发了一条新北仑义工小组的小方巾，告诉我们现在每个人都是志愿者了，我可激动了。我直盼着车子快点开到，因为我要给福利院的小朋友们表演很多的节目，还要和他们做做游戏。

车终于到了宁波恩美福利院。我们看见福利院的小朋友们都在草地上玩，我们开始搬出带来的.礼物，还切开了大蛋糕，请小朋友们来吃，有些小朋友还很小， 不会吃蛋糕，我们就一口一口地喂他们。然后我和同去的几个小朋友站成一排，在妈妈的指挥下给福利院的弟弟妹妹们念了有趣的儿歌，唱了好听的歌曲，我还和他 们交了朋友。

时间过得真快，我们就要回去了。不过我一定会再去看望这些没有亲人照顾的弟弟妹妹们，让他们也能分享我的幸福和快乐。

关爱作文 篇6

迎着春风，踏着阳光，一路来到了敬老院，和老人们聊聊天，为他们表演节目，把他们沉寂的心从新照亮。

我们来到敬老院里，我们的眼前焕然一新，这里绿树成荫，干净的庭院里有几个石椅，中间有一大片空地，应该是老人们晨练的地方，我看到了一位老人在那里打太极，有看到一位老人坐在石椅上聊天，一片其乐融融的'场景。

我们穿过了大门，进入了大厅。只见沙发上，老人们坐在一起，开心的不知道在说着什么，迎接我们的阿姨说，老人们听说我们要来，都很激动呢。我看到楼梯口有一个老人拄着拐杖，一瘸一拐的下着楼，我便急急忙忙的跑过去，扶着他的胳膊，我琳发现，他的胳膊不想一些老人那么瘦，七十多岁的人扔显得很健壮，除了腿不好外。这与这所养老院的良好服务有分不开的关系。下面，我们给老人表演节目。首先是何成志上场，他打了一套拳，他的手装成像爪子一样，出拳就像猛虎下山一样，十分大声的剁脚声音在操场上回荡，宛如一位站屹立在地上上巨龙，老人们聚精会神的看着，是不是露出微笑。第二场由我们集体进行诗朗诵《长歌行》，我们深情并茂的朗诵着，时如小溪般细细流淌，时如打鼓般气势逼人，时而快，时而缓，已经发挥出了我们的最高水平，表演完后，掌声轰然而起，看到老人们历经沧桑的脸上露出了满意的微笑，我们心中便涌动起一股暖流。

不知不觉，时间就到了，我们真诚地祝福老人们：祝你们身体健康，万事如意，家庭幸福！

关爱作文 篇7

在我的教师生涯中，我曾遇见过很多学困生，也转化了很多学困生。转化学困生的“良药”便是给学生关爱。我相信，只要教师锲而不舍地关爱学生，帮助学生树立起学习信心，学生就一定会有所改变。

20xx年秋季学期，我新接了三年级的一个班，班上有一名叫周晓红（化名）的女生很让人头疼。她各科学习成绩都很差，几乎从来没有及格过；课堂上，她提不起一点儿学习兴趣，不是无精打采地呆坐，就是在下面搞小动作，甚至影响别人学习；一到下课就追逐打闹，喜欢动手动脚，常常引发同学间的矛盾；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……

我深知“亲其师，信其道”的道理，明白只有对其倾注爱心，才能走进她的内心，让她接受老师的教导。因此，我决定放下老师的架子亲近她，以点滴关爱触动她的心弦。每当课下有闲暇，我就主动找她聊天，与她闲聊生活中的琐事，交流学习上的问题。

在交流中，我了解了她不喜欢学习的真正原因：她父母在她很小的时候就离异了，父亲再婚后与继母到广东打工，她跟随年迈的祖母生活。生活上缺少父母关爱，学习上更无人关心，所以她逐渐养成了懒散的习惯，无心学习。而长期对学习的厌倦又使她的学习成绩越来越糟糕，她因此逐渐丧失了学习信心。

有一回，她又与几名同学发生了冲突。事后我问她原因，她带着泪花说：“她们说我笨，说我是坏孩子……老师，您也像她们一样认为我是一个坏孩子吗？”听了她的话，我赶紧拉着她的手说：“在老师眼里，你和其他同学一样，都是老师眼中的好孩子！你朗读这么棒（她的朗读水平很不错），可见你也是很聪明的孩子，只要你肯付出努力，一定能取得优异的学习成绩。”然后，我给她讲了一些和她一样的学困生怎样取得进步的事例，如我以前教过的一个学生通过三年坚持不懈的努力，从语文40多分考到80多分。我说：“我相信你也能像他一样！”她破涕而笑，朝我点点头。从她的表情中，我看到了希望，于是，我当即对她提出了两项学习约定，勉励她为了成为更好的自己而严格要求自己。第一项约定是要认真听讲，上课时尽量不开小差，老师提问时要举手回答；第二项约定是鉴于她学习基础比较差，别人一次做完的作业，允许她分两次做，但一定要做完，并且要保证作业质量。她欣然接受了。

以后讲课时，我经常就一些浅显的问题向她提问，并请她到黑板上板演一些简单题目的`解法，提高其学习积极性。下课后，我经常来到她身边，亲切地询问她是否听懂了，哪里不太懂。当她通过努力在单元考试中考了60多分时，我在班上大力表扬，让她获得成功的喜悦感。

学校教育只有与家庭教育结合起来，发挥各自的长处，形成合力，才能收到事半功倍的效果。每个星期，我都通过电话与周晓红的家长联系，向他们反映周晓红在校的情况，对于周晓红取得的进步，每一次我都特别强调。我请他们多打电话给周晓红，让周晓红感受到父母的关爱。让我意想不到的是，半个学期后，周晓红的父亲竟然让周晓红的继母从广东回来照顾孩子的生活。更让我为周晓红庆幸的是，她的继母非常善良，愿意为孩子付出。所以我便与她的继母沟通，让她对孩子进行相应的学习辅导，如定期检查孩子的家庭作业，指导孩子预习、复习，对孩子的进步予以及时的鼓励等。

为了更快地提高周晓红的学习成绩，我安排班干部组成“帮困”小组，开展“一帮一”活动，并特意安排责任心强、学习成绩好、乐于助人的学习委员与她同桌，发挥同伴的力量。事前，我先跟学习委员进行了一番谈话，请她不要歧视周晓红，尽力帮助周晓红，让周晓红感受到来自班集体的温暖。学习委员满口答应，并充分利用课余时间或课堂合作时间帮助她。与此同时，我在班上组织了一次主题为“关爱身边的你”的班会课，让全班学生就如何关爱身边的人展开讨论。这次班会课让学生明白了关爱他人是每个人都应具备的美德，通过这次教育，班级凝聚力进一步得到加强，学生也更乐意帮助身边的同学了。

就这样，在老师、同学的共同帮助下，在家长的关心下，奇迹终于出现了，在期末考试中，周晓红语文考了75分，数学也及格了。期末班会上，我请她上讲台说一说取得进步的感想，她感动地说：“我很感激老师对我的鼓励和关心，也真心感谢同学们对我的指点与帮助！今后我会更加努力地学习，争取更大的进步，不辜负大家对我的关心！”

周晓红的转变让我深深地体会到：只要老师用心教育，悉心辅导，从各方面挖掘学生的闪光点，并以此为契机进行教育，使学生感受到老师的良苦用心，并发挥家校合作与班集体的力量，就一定会取得成效。

德育教育工作是一门艺术，转化学困生的工作更是一门艺术。愿我们怀着关爱之情，播下希望之种，激励、唤醒、鼓舞学生，让每一位学生都能享受到成功的喜悦。

关爱作文 篇8

中国是一个文化大国，五千年的历史造就了我们中华的传统美德，从小我们就听孔融让梨的故事，这个故事告诉我们一定要时时为别人着想，不能只顾着自己，而不去关爱和关心别人的道理。

父母从小养大，很不容易，慢慢的我们也在长大，也变得懂事，也想为父母做一些事情，有一次，在冬天的.晚上，天气非常的冷妈妈上班回来，她的脸色不太对，也比平常虚弱，她感冒了，我一见到妈妈回来就去接了一杯热水，看到妈妈那虚弱的目光我就感到非常伤心，害怕自己的妈妈生病，妈妈躺在沙发上，我去给她找来了感冒药，让她吃下，妈妈吃完药后，我下意识的看了一下表，已经七点了，我问妈妈吃饭了没有，妈妈摇了摇头，妈妈还没吃饭，我赶紧跑到厨房，翻来翻去终于找到了方便面，可是却只有一袋，我前思后想，最终决定把这一袋方便面给妈妈吃，我拿来锅点了火，特意多放了点水多打了一个鸡蛋，几分钟后，方便面熟了，我找来大碗把面一根不差的全部倒进碗里拿了一双筷子在端走前我还放了一点醋，因为醋喝了后身子会很暖和，我看着妈妈吃面，妈妈吃着吃着突然想到了什么，问我：“你吃点啊。”我摇了摇头好像回味似的说：“我吃过了。”看着妈妈把面吃完，我还特意让妈妈多喝点汤。喝完后我把东西收拾一下，让妈妈早点睡觉去了。

关爱他人时，被关爱的人会感到温暖，关爱别人的人也会感到温暖，如果你有这个意念就一定能让别人体会到被关爱的温暖，而你自己也能感到关爱别人的温暖。

关爱作文 篇9

记忆像一座美丽的大花园，形形色色的花草，都是一个个美丽的记忆。在这些花草中，一朵美丽温馨的康乃馨，令我回想起了那个温馨的场面。

一个星期三的第二节课，我正在全神贯注地听老师讲课，早上没吃饱的肚子开始“敲锣打鼓”地“抗议”我。我“喂”了它几口新鲜空气，它便片刻老实了点儿。可是，它可不是你随便对付得了的，见我没有给它补充能量，便又“加强”了“火力”攻击。我开始受不了了，干脆趴在了座位上，豆大的汗珠也从额头上滚了下来。

伍老师在讲台上发现了我的异样，便走下讲台来到我身边，摸着我的头关切地问道：“怎么了?不舒服?”我点了点头。于是，伍老师赶忙到办公室倒来一杯开水给我，同时打了电话给妈妈。

后来，妈妈带我吃了早饭，又到医生那儿我开了一些药，吃药后，我舒服多了。

那件事深深地打动了我，使我对伍老师肃然起敬。伍老师是真正地做到了爱生如子。当时，老师摸了我的.额头后，一股暖流注入了我的全身，浓浓的爱意，在这个小小的教室散开，空气中充满了爱的味道。我常想如果我将来当老师，我一定做一个像伍老师那样的好老师。

谢谢您，伍老师!

您的关爱将化作一股力量，让我在今后的学习中乘风破浪，勇往直前!