记忆的作文4篇【通用】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的记忆的作文4篇，希望对大家有所帮助。

记忆的作文 篇1

“光阴似箭，日月如梭”，六年的小学生活转眼即逝。回顾过往，生活中充满了酸甜苦辣。而今天，我想与大家分享一件有趣的事。

还记得四年级的那一节体育课，同学们都做完了准备运动，老师便让我们自由活动了。作为“话唠”的我可抓住了机会，大肆地发挥自己的十八般武艺——“瞧瞧那个小林，走路慢悠悠的，像只慢吞吞的乌龟，再看看那个小叶，胖得像只猪，还有那个。”没过多久，全班女生都被我批了个遍。在我正洋洋得意之际，却不知已是大难临头之时！

显然，我的'“高谈阔论”被女生们听见了。她们围坐在一起，商量了一番，决定发动“反击”了。我丝毫不知情，还在操场上慢悠悠地散步。突然，小陈像发疯一样朝我飞奔过来，我一惊，赶紧开溜。可她还是穷追不舍，我使出九牛二虎之力，终于甩掉了她。心想：呵，就你一个还想抓我。然而，没等我笑出声来，背后传来一声冷笑，我转头一看是小叶，她像抓兔子一样揪住了我的耳朵不放，还不停地嚷嚷道：“跑啊，跑啊，看你往哪儿跑啊！”我想：完了，今天这些人怕是要“新仇旧恨”一起报啦！

我用力踩了她一脚，脚底像抹油一样开溜。我想：既然逃不出你们女生的“五指山”，我干脆躲到你们的“禁地”——男厕所。俗话说，好事不出门，坏事传千里。不到五分钟，我堂堂一个六尺男儿躲厕所的消息便在校园不胫而走了。男生们围了过来，与我站成一队，女生们则把男厕所团团围住，我发现女生比原来少了许多，正奇怪，我的队友想出了帮我逃生的“妙计”——调虎离山。一个跑得快的同学穿着我的外套向外突击，女生以为这逃离之人便是我，一窝蜂跑了出去，我便趁乱跑回教室“避难”。

刚跑到教室，我已大汗淋漓，正想坐下喝口水，忽然“轰”的一声，从讲台下钻出了四五个女生，天哪！她们给我来了个“瓮中捉鳖”。在女生们的一番“悉心调教”之下，我对她们俯首称臣。我想：以后再也不能嘴贱了，切记，切记。

类似的片段在六年的学生生活中不停地上演着。六年来，学校中难忘的回忆如同一片片藏在心中的美丽贝壳，陪伴我成长。未来，我将步入新的学习阶段，但这美好的小学生活却是我人生中不可忘却的一部分。我定当好好珍惜！

记忆的作文 篇2

成长的记忆如电影般定格在过去，每每想起总感到甜蜜温馨。——题记

成长之路，五彩斑斓，时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，留下一串串彩色的记忆，浓墨的光阴瞬间流逝，回忆的漏网之鱼悄然浮现在脑海，如微风拂面。

仲夏夜，蛙声一片，天上的星星调皮地眨着眼睛，皎洁的.月儿如玉璧沉在水中，微风吹过，荡起圈圈涟漪。犹记的那时，炊烟升起，黄昏时刻，太阳不像午后那样灼热，只是安详地静躺在山边，不作声色。此刻，家乡的那条清澈见底的小河最吸引人。爸爸喜欢在这条河里钓鱼。每次爸爸说起要到河边钓鱼，最兴奋的那个人肯定是我，我喜欢像尾巴一样跟着爸爸到处玩，甩也甩不掉。

钓鱼，如此有趣的事情，我怎么可能错过呢！哭着嚷着，硬要爸爸教我钓鱼，爸爸看到我急得可怜巴巴的样儿，才勉强答应我。再三强调，心急是钓不到鱼的。背上渔具，踏着轻快的步伐来到小河边。我学着爸爸钓鱼的样子，一手紧抓鱼竿，一手把鱼线在空中抛出一条弧线，轻轻地落入水中。一分钟，两分钟，三分钟……整整过去了半个钟头，绳子仍没有动静，我嘟囔道：怎么还不来吃鱼饵？爸爸见我如此焦急，看着我，微笑地说：“我就说嘛，你这样怎么能钓到鱼，鱼都被你吓跑了。”我有些不服气，撅噘嘴继续等待着。“什么在动？是鱼上钩了！”我一高兴便欢呼起来，猛一拉却发现什么也没有。爸爸在旁边笑笑说：“要有耐心，孩子。现在只是钓鱼，以后有更多的事情要你耐心等待……”此时夜幕已经降临，我和爸爸回到家中。虽然今天没有钓到鱼，可在这过程中我体会到了钓鱼的乐趣，也收获了人生的真谛！

其实，成长过程中的点滴都是美的元素，成长中的脚印都是美的音符，成长中的看客都是美的节奏。

成长之美，美在过程！

记忆的作文 篇3

星期五放学的路上，天色昏黑，已有星星和月亮的影子在天上若隐若现。校内的灯已经开了，惨白中带着昏黄的灯光在路上印出数个影子。父亲走在我身旁，一步步地向外走。忽得突然想起什么似的，对我说：“今天早上，我带你外婆去了趟医院。”我脚步一顿，大脑还未反应，口中却已蹦出了一个“啊？”

转头看父亲，一脸严肃，不像开玩笑的样子。当然，这也并不是个开得起的玩笑。外婆病了？如果是感冒发烧这病，当了几十年医生，退休后又在药店工作了十几载的外婆是不可能到医院去看的。那是什么大病？外婆怎么样了？一连串的问题像加了热的汽水似的从心中冒出了出来，在心中翻腾，搅得心中方寸不宁。

父亲有些诧异于我反应的强烈，开口说到：“没什么毛病，就是脑袋里有根神经硬化了，看看就好了。”接着，开玩笑地对我说：“你外婆刚开始还以为人家说她有神经病，怎么也不肯去。我后来还找了个人给她解释，她才去。

我不由松了口气，脑子里却不由地忆起外婆，那个记忆最深的人。是她在父母忙时带着我到处转转，看街上新奇的东西；是她，在我小学时领着放学的我，在无数个人挤人的车厢里，找到那一块落座的地方；是她，在我发烧时吹着一勺勺温热的米粥让我喝下；是她，在每一个灯火阑珊的过年的夜晚，递给我一只挂有彩色泥鸟的竹签；也是她，为了一个小孩天真得不现实的.梦，将自己精心侍弄的菜地，留出一块空白种十几片缤纷的彩纸；是她，为了一个孩子喜欢但吃不了几口的银白糖丝仍执着得手臂发酸。

我现在才发现，我活了十几年，却一直活在有外婆的记忆里，是这个老人给我一段单纯的快乐，然而，我也有些悲哀的发现，我竟描摹不出那个老人近来的模样。算一算，我也近半年没有看见她了，我有些不可思议于时间的飞逝，也突然想起，外婆老了。

可她是个固执的人啊，从不承认老去的事实，只是为了我能再依在她身旁，无所顾忌地撒娇么？

如果是这样，只愿时光不再流走，要宁愿不长大，也不愿看着记忆最深人那个人再度老去，一味倔强地说，我还没老。

记忆的作文 篇4

大家都知道，我们的实习老师马上就要回到她的学校了，我们都很舍不得她，都在今天表现的最好。上课了，我们的.实习老师又像往常一样地走进了教室。

“同学们好” “老师您好！”还是像往常一样的对答，当我们坐下去时，个个泣不成声，就在这时，我看到老师眼里也泛着泪花，可并没有流出来，她转过头写下：“我不走了”。顿时整个教室都安静了下来，只能听到树被风吹得沙沙作响和知了在树上叫个不停，然后过了一会儿，老师开口说：“请每位同学上台画一张开心的脸。”每个同学都十分认真地画着，画了一块黑板，老师开心地笑了，可脸上布满了泪痕说：“以后不管怎么样每个人都要开心哦！”我们全班一起说：“好”！叮铃铃，叮铃铃，下课了，我们都很开心，因为老师不走了。可在这时，老师泪流满面地对我们说：“对不起同学们，我得走了，我骗你们的，对不起！”说完便走了，全班又变得鸦雀无声……

我们只听到树被风吹得沙沙作响，跟那讨厌的知了：“知了、知了”叫个不停……