记忆的作文3篇【优秀】

无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的记忆的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

记忆的作文 篇1

常常会想起姥姥，那个如今已80岁高龄的老人。现在也还会经常回去看看她，虽然每次都会买好多好吃的，对姥姥嘘寒问暖，但无论怎样表爱，在我的心里都无法抵得过姥姥对太姥姥的爱……

记得那年夏天，为了逃过酷热难忍的热天气，我回到了山上的姥姥家避暑，虽然好一点，但我仍旧是败在了酷热的天气手里。我躺在床上，正在体会“心静自然凉”这句话，可是汗一点都不给我面子，仍不停地往下流，我起身准备去拿扇子，站在客厅的我，却看到了这样的一幕……

姥姥拉着太姥姥的手，小心翼翼地将她扶坐到床上，接着说道：“妈，您坐好，我给您剪指甲。”太姥姥嘴角微露出笑容并且听话的坐在床上，伸出手让姥姥给她剪，动作真像个小孩子，姥姥见了，对太姥姥会心一笑，便搬一个小凳子坐好了给太姥姥剪起来。

姥姥真是认真，虽然她也70岁了，眼睛有点花，给自己都是胡乱剪，但对于太姥姥给太姥姥剪指甲绝不会轻易放过，剪完后一定要磨平滑，姥姥说是怕万一指甲把太姥姥划伤了。我十分惊讶，这样的小细节姥姥都会注意到……姥姥边剪边与太姥姥拉家常，这家的闺女嫁了，那家的庄稼长得有多好……太姥姥听着抿着嘴嘿嘿的笑着，姥姥也跟着笑。我站在不远处看着她们的`温馨，看着爱在他们之间传递，心里不禁感动，姥姥对太姥姥是多么的爱啊！这时，姥姥突然停下剪指甲，站起了身，我正疑惑，只见姥姥用衣袖拭去了太姥姥嘴边因开心而流出的口水，太姥姥看着姥姥，不好意思的笑了笑。我被这一简单却温暖的动作而惊住了，这就是简单爱吧，我站在一边感受着这美好的时刻。擦完后，姥姥又坐下继续给太姥姥认真的剪起指甲来，边剪边微笑着与太姥姥聊天……我站在那里，忘却了一切……

但毕竟是夏天，热的此时空气都快凝固了，外面的蝉在“知了——知了——”地叫个不停，屋内的姥姥费劲地给太姥姥剪着指甲，汗不停地从姥姥脸颊上流下来……“宝贝。”“恩？”听到妈妈叫我，我应了声，回头望望妈妈，看到妈妈手里拿着把扇子，我疑惑，是给我的吗？“宝贝，去给姥姥和太姥姥扇会儿扇子，天气很热的。”妈妈和蔼地说。我点点头，走到姥姥跟前说：“姥姥、太姥姥，我给你们扇凉风！”姥姥与太姥姥听了，先是一愣，然后就宠爱地看着我，笑了！

姥姥给太姥姥认真的剪指甲，太姥姥关爱地对姥姥笑，妈妈让我给姥姥太姥姥扇扇子，这一刻，我们的爱相融！

那一年，我五岁，在那个懵懂的幼年，我感受到了姥姥与太姥姥之间的爱，妈妈与姥姥太姥姥之间的爱，在亲人间，爱相传……

每每想起姥姥，这一幕总会自然地浮现在脑海里，内心深处，总会记着这一幕，这一段记忆将永远留在我的内心深处，并将永远纪念！

记忆的作文 篇2

记得我小时候，跟着奶奶一直住在寺庙里，每当放学回庙里就和庙里的师傅们一样，做着晚课，念着佛经，像模像样的参拜佛祖菩萨，也一直跟着师傅们吃斋念佛，早睡早起，就这样，过了两三年，直到小学毕业。那些年，寺里的师傅们白天干着农活，因寺产有十几亩地，种了很多的茶叶，春天正是采茶季节，师傅们就用采茶换来的钱维持着寺里的开支，简简单单，过着与世无争的生活，每天在晨钟暮鼓香火缭绕中迎来日起送走黄昏，与山为伴，与水为邻，看着远处的太姥山峰峦交错，儿时纯真的心理激荡起对神仙的遐思，虽然太姥山是那么的遥远，却似一方净土牵挂着年少的追逐。

少年，顽皮的天性曾经一次次躲到神坛下面偷吃供桌上的水果，看着座上金刚，合十笑言佛祖不计小孩过，对着弥勒佛的笑容大肚憨态可掬的样子，盘腿坐在前面，自言自语笑问有何可笑之处，是否因为是我。

转眼二十几年过去，迎来了而立之后的困惑，家乡的寺庙如雨后春笋般遍地林立，小时总是听师傅们说，寺庙空门，一切空空，一切如是，没有利益，没有游戏，只是为了守住一颗纯净的心，守住一方净土，为了扫去红尘的污垢，寺庙成为洗涤心灵的去处。没曾想如今的寺庙如今的僧人可以说为了世间的疾苦而出家，念经超度世间一切苦难，一次法会聚餐，标价50元，美其名吃了斋饭，佛祖保佑，小时候师傅们总是说，佛祖是不会保佑谁的，佛就像一潭清泉，洗去三千烦恼，认识人性，认识自己，小时候不懂的师傅们说见性成佛，顿悟成佛，念经只是修心，参佛只是参性，现在看广大僧人对着千百善男信女款款而谈时，原来一屋不扫也可以扫天下，佛祖变成了至高无上的神，无所不能的神，他可以保佑好人坏人不受人间灾难，也可以保佑道德沦丧着升官发财，佛成了物质社会扭曲人性的救心剂，是人们无知还是精神匮乏，我有点迷茫，我徘徊在佛与神的'世界里，是该相信还是该批评，但以我手无缚鸡之力的身手如何对阵如庐山瀑布般飞流直下的反驳，小时候师傅们也说，不与人争，不与世争，那难道玷污了我心目中圣洁的佛我却不能说不对吗。那一天，还活着的师傅说：佛说明心见性，佛说四大皆空，佛说世间一切皆是幻像，总有一天会正本归源，佛法的传承需要扭曲的道路，这也是人性与佛性接近的过程，僧人的无知并没有泯灭佛性的存在，世人的痛苦只是徘徊在道路的抉择，佛说佛是人人，人人是佛，佛只是世人内心深处的恻隐，那就是善，那就是包容世间一切善恶，贫苦，佛的世界没有等级，没有痛苦，没有煎熬，没有算计，没有等等等。

我只是人，一个平凡无为的人，佛法精湛，我只是徘徊在遥远的边缘，我还会因为世间的不公而愤笔疾书，我还会为了虚假僧人贻误善信而耿耿于怀，e而佛又是什么？

记忆的作文 篇3

朗朗书声，涤荡在微风中，更显得嘹亮了，万般皆下品，唯有读书高。席坐在诺大的教室里，觉得知识就是我的世界，如痴如狂，是傻更癫。丰富了人生篇章，广积了文化修养，弹指间，我也成了读书人。 岁岁年年花一样，年年岁岁人不同，不经年，是谁偷走我是十八年的青春。在那湛蓝的天空中，迎着春风起舞的风筝，就在他断线的那刻，他又开始新的.旅途，少年已成为过去，慢慢拾起慢的黄花般的记忆，原来，黛色的十八风雨人生，也洋溢着欣慰的幸福微笑。

百花残，玉露凋霜，枫林过后，夕阳还在；风情变，人情未变看大千世界，点滴都是最绚丽的词章；品一杯鸡尾酒，五味纷呈，流连它的余香；淡淡中是醉后的甘甜香享受。

鸣声脆，婉转动听，百灵飞过，朝霞更红；水亦清，情更浓郁，着江山万点，笔笔解释妙笔生花的国画。

朗朗书声，涤荡在微风中，更显得嘹亮了，万般皆下品，唯有读书高。席坐在诺大的教室里，觉得知识就是我的世界，如痴如狂，是傻更癫。丰富了人生篇章，广积了文化修养，弹指间，我也成了读书人。

激扬文字，感受生命周遭所在爱过，恨过伤过乐过，那又怎样，时而情感丰富，时而郁郁寡欢，或因一首流歌，而暗自欣慰，或如一个眼神，而会心领意，短短红尘数载，几经流转，却犹如流星划过般短暂。

夜风又吹开了，求知楼中的莘莘学子又在伏案苦读，用信念战胜海之巅，永不放弃，这一秒不失望，下一秒就有希望，相信自己永远是最棒的，学海无涯苦作舟，目标不再是你遥远的守侯。

或得或失或喜或悲，人世浮华，都因他们的存在而倍添色彩，倘若一生只让你感受收获，或只让你体味磨难，而生命的失去与快乐都不再拥有，你的世界会不会太单调。不要抱怨上帝的多麽不公平，让你个头不高，身无俊体，其实你忽略了，拥有也是一种幸福。

阳光又顽皮的爬上了我的窗台，好像是要同我玩耍，它们挤满了我的小屋，给我带让我知道了，原来丢失的记忆还能重新描绘……