（精华）记忆的作文3篇

在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的记忆的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

记忆的作文 篇1

收到你的电子邮件的那一刻我是多么开心。自从你转校后，我便天天盼望着收到你的`来信。但是一个月过去了你毫无音讯，我以为我们的友情就因地方的距离而消逝了。但是你那短短的一句话又给我带来希望——我的心永远与你同在，落款处是想念你的莹。原来。友情的延续来自心灵，不论联系多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么简单的话也会带来会心一笑。珍藏这段蓝色的记忆便珍藏住了友情的真谛。

记忆的作文 篇2

不求财富万千，只愿桃李芬芳。——题记

这是一部合影留念相册。

读小学、初中、高中，给我留下了一个小小的遗憾，就是没能照一张毕业合影作为纪念。

最早的合影相片，是1983年师范毕业时的师生合影和同乡合影。看到这些微微泛黄的相片，当年在师范读书的情景历历在目。记得我的课余爱好是吹笛子，Q同学喜欢书法。课余时间，我们基本上花费在自己的爱好上。课间教室里常常只剩我俩。这一动一静相安无事，一边是悠扬的笛声飞出窗外，一边是流畅的挥毫凝聚心田。毕业后，我的同学凭一手漂亮的书法进了县政府宣传部工作，我则分配在一所偏远的村小任教音乐及其他学科。这让人对爱好的选择有了太多的思考。是啊，有时爱好能成就事业。

参加工作后，由学生升级为老师。每当学生临近毕业，我都要参加学校组织的师生合影。这些合影真实地记录了我的从教历程。从小学到初中，26个春秋弹指一挥间，我也从风华正茂的年轻小伙，到了如今的“鬓微霜”。早期毕业的学生，大多成家立业。陆陆续续听到他们考取什么什么学校啦，在哪里哪里工作啦，工作怎么怎么样啦，我仿佛关心自己的孩子似的，有一种莫名的激动。是啊，一场师生情，留下一生缘。

孩子们一届一届飞出了母校，到更加广阔的天地里翱翔了。他们带着父母的希冀，藏着师长的教诲，揣着自己的梦想，拥着无限的企盼，勇敢地搏击风浪，遨游太空，挑战未来。

20xx年国庆节假期，我的师范同班同学以及部分任课教师相聚在母校。大家见面寒暄温暖，鱼尾纹早已爬上了眼角，变化大的一是体型一是鬓丝。岁月的痕迹隽刻在每个人的`脸上。令人欣慰的是大家身体健康工作也算顺心。印象深的有两位同学，F同学博士毕业后在广州一家科研所任职，是我班同学中学历最高的。记得在师范时，他就是一个好学上进的学生，成绩一向优秀，课余时间都在听英语忙自学。还有就是Y同学，竟然在上世纪九十年代中期，师范毕业工作十余年后，参加全国统一高考并且考取了师大，毕业后在省城一所大学任职，他的孩子刚上幼儿园，看到我们的孩子读高中上大学时，他的孩子可能算是最小的吧。这是一个多么上进的同学啊！

岁月如歌。又一届孩子即将毕业离开母校，合影相片上留下了孩子们花季的靓影，也留下了老师们执著的信念。这张合影，在学生看来，也许是人生路上的一小步，美好的未来在向他们召唤；在老师看来，那将是教学生涯中的一段落，经验的累积在心中丰满。

朋友，让我们从这张张合影中拾起过去难忘的记忆。

记忆的作文 篇3

“叮叮……”窗前的紫色风铃响了，望着那串紫色风铃，让我不由的想起我和小俞之间那段珍贵的友谊。

小俞是一个很内向的小女孩，不大爱说话，所以没什么朋友。记得暑假时，他们一家搬了过来，我们两家便成了邻居，随后，我们两便成了最要好的朋友，我们两家之间经常来串门，所以，我们两家便熟了。有一次，小俞的爸妈要去外地，有事，便让小俞寄住到我家，小俞和我也变得越来越要好了，我们一起上学；一起做作业；一起玩游戏；一起……我的爸妈也很喜欢她，因为她和我在一起，我很外向，所以，她也渐渐变得活泼、开朗起来，而她成绩很好，我有不会的.会问她，我的成绩也一步一步个脚印，好起来了，我改变了她，她也改变了我，就这样，我们一起生活了一个月，两个月……可是好景不长啊！她爸爸妈妈回来后说要带她一起去外地，听到这个，当时我脑子里一片空白，他们说还在这住一个星期就走了，顿时，我和她都呆住了。在这一个星期里，我们互相看着对方，不说话，不串门，也不一起玩游戏，因为我们知道，要是我们那样做了，离别时会更加痛苦，更加伤心，到了离别的时候了，我们看了对方一眼，我们俩便哭了，她拿出一串紫色风铃，说：“紫色可以给人带来一种好心情，我送你一串紫色风铃，希望你可以永远快乐。”说完，我们俩为对方擦干了泪，笑了笑，他们便离开了。

又一次听到紫色风铃的声音“叮叮……”我又一次哭了，在晶莹的泪光中，我又看到我和小俞在一起的快乐时光。小俞，你还过得好吗？

第八篇：珍藏的记忆

我们是一群普通的孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。

我们是一年的同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我俩的名字。后来，各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值得珍藏。

我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗？——我们的七年级，值得珍藏。

我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。——我们的七年级，值得珍藏。

七年级的一次偶然，我跟你成了好朋友，我们虽然没有做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。——我们的七年级，值得珍藏。

我们五十七个人——构成了一个新的.班级体——我们的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输了，我们相互激励。——我们的七年级，值得珍藏。

七年级有着太多太多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不知道该说什么好，然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。

距离不是问题，感情才是连结你我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。

七年级，值得我们用心去珍藏。