记忆的作文(汇编3篇)

在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的记忆的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

记忆的作文 篇1

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦帛，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的.视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯。毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

记忆的作文 篇2

外面的冬雪已已经经飘扬，寒冷也愈演愈烈，会在闹铃的喧嚷中醒来，突然恍惚：又是一个年头。蓦然回首，记忆如潮水涌来，尽情翻腾。而那些不经意间逝去的年华，如按下快退键的CD，所有的时光都回到前一秒；也如同逆了轨迹的动点，从一端慢慢踱回原点。

逆看年华，记忆的天空永远是一尘不染的湛蓝，澄澈的日光和偶尔掠过的轻捷的飞鸟。阳光的剪影斑斑驳驳，树荫沙沙，轻轻拂过孩童间净的笑脸。我也微笑的站在这端，看那被镀上温暖色泽的过往。

简是个像夏天般的男孩，头发短短的，笑起来傻里傻气的，却有两个浅浅酒窝。记得他给说的第一句话是“你累不累呀！”笑得无比纯真—这缘于我上课时的格外积极，而他则是老师中的“无所事事”。我并没有生气，而是一愣，既而记住了这个我唯一见过的有酒窝男孩。此后，我俩一面有一搭没一搭的说话，或许友情开始滋长。他依旧那样自由散漫，而我则把我旺盛的精力倾到了他的身上，希望能帮他提高成绩。正当我陶醉于这个美好而宏伟的计划时，他退学了，我极力挽留，他却苦笑的摇摇头，说“我们终是活在两个世界的人。”他走后，我并没有流泪，而是很怀念很怀念。每次上网视频时，我都让他笑，看着那两个浅浅的酒窝，泪流满面，内心却一片温暖。

他是我十四岁寒冬淡淡的苦涩。

燕是唯一一个和我一样喜欢郭敬明却毫不忧伤的孩子。那个香樟异常茂盛的夏季，我和她牵着快乐的手慢慢走过。夏日的傍晚天气仍然炎热，却有一丝薄薄的清凉。我和她便如约来到河堤旁，或读书或聊天或看落日。我们总是幻想着，幻想着浅川那个美丽的小城，幻想着静谧的幻血神山，幻想着流淌着巨大悲伤的河流，幻想着梦里的花落……然后睁开微红的双眼，相视一笑，便冲淡了心中浓郁的忧愁。我常说我们多像齐铭和易遥，是超越爱情的存在。然揉揉她的长发，看着她也对我笑。然而燕却随着夏季的最后一丝炎热蒸发掉了，不着一丝痕迹。而我则仍会在傍晚时来到河堤旁，看看那青草，听听那鸥鸣，掬捧清水，感动莫名。

她是我十二岁盛夏浓烈的纯净。

那个傻乎乎的李小米，总是在自顾自的说着，让我在旁边静静的听。这个陪我走过七八个年头的李小米，最终还是走了。那个和我一起偷橘子，被人发现让我赶快跑的李小米；那个和我一起翻墙，每次都让我站在他肩上的李小米；那个为了把哭泣的我逗笑而扮小丑的李小米；那个个头矮小但却喜欢逞英雄的李小米；那个帮我打架而鼻青脸肿的李小米；那个走之前哭的稀里糊涂的李小米；那个说做一辈子朋友的李小米……却明目张胆的“撕毁”他的誓言，走了。我独自站在纷纷落叶中，目送他和我那色彩斑斓的童年一起走了，一滴泪水也没流。而两年前他回来后找我，看着那张日渐成熟却仍旧熟悉的笑脸，看他记忆里的身影没，慢慢重合，眼泪奔涌不止，嘴角却微笑着。

他是我童年巨大海啸后依靠的'肩膀。

……

逆看年华，有胖乎乎拉着我的衣角“哥哥”的叫着的璃子；有泼我一身水的凯；有被我绊倒而摔伤了腿却笑着说“没关系”的伟；有那个因为优而被我嫉妒的森……

他们的身影在回忆里呼啸而过。

逆看年华，那些熟悉抑或陌生的轮廓渐渐浮现，仿佛是刻在生命之岩上的浮雕，由于年华的流转，有的已看不清面庞。而我依旧记得他们的哭，他们的笑，那些和他们曾经走过的岁月。这些我生命中曾经掠过的身影，只是轻轻划过，却留下深深的一痕。

逆看年华，我站在这端，看着那被镀上温暖色泽的过往，静静地微笑着……

记忆的作文 篇3

有时，我常常会翻开幼儿园毕业时发的同学录，看看小时候的我们。幼儿园的同学录没什么字，都是一张张的照片，记录着我们在幼儿园里的一点一滴。

在同学录里，我最喜欢的一张是这样的：我与许多同学围在幼儿园里的小池塘边，看着里面游来游去的.乌龟。这张照片虽然看上去十分平凡，没什么趣味，但对于我来说，这张照片充满着回忆，记录着我们当时的美好时光。

那天下午，老师带我们下来玩，大家都高兴的在幼儿园里乱跑，这转转，那看看，再去其他地方玩一玩，可以说这是我们最开心的时刻了。

突然，一位同学在池塘里看到了几只乌龟，我们都立刻跑过去，坐在了池塘边，一边看着笨手笨脚的乌龟在池塘里游来游去，一边谈论着这乌龟。乌龟的一举一动我们都异常的感兴趣，乌龟爬上岸边或聚在了一起，我们都不禁兴奋的叫起来。

现在的我们已经不再有那多时间聚在一块玩了，更多的时间则花在了作业、课外班上；现在的我们不像以前那样能没心没肺的笑了，心中总是会有许多烦恼；现在的池塘也没了，早已抽干了水填上沙了。

时间就像一场场雨，渐渐冲淡我们的记忆，但这些照片，是我永远都挥不去的记忆。