有关命运初中作文锦集6篇

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的命运初中作文6篇，欢迎阅读与收藏。

命运初中作文 篇1

在这个世界上，很多人没能成功，并不是因为他们缺少智慧，而是因为他们面对事情的艰难而没有做下去的勇气。

人需要理想，理想如成功的基石。

在美国，曾有人做过一个非常有意思的实验。他们用很多铁圈将一个小南瓜箍住，来观察当南瓜逐渐长大时对铁圈产生的压力有多大，最初他们估计南瓜的最大承受压力大约为500磅。

在实验的第一个月，南瓜承受500磅的压力，到实验的第二个月，南瓜承受了1500磅的压力，当它承受到20xx磅的压力时，工作人员将铁圈加固，以免南瓜把铁圈撑破。

到实验结束之时，整个南瓜承受了5000磅的压力之后瓜皮才产生裂痕。

当他们打开南瓜时，发现它已经无法再食用了，因为它中间充满了坚韧牢固的'层层纤维，试图想要突破包围它的铁圈，为了吸收充分的养分，以便于突破限制它城战的铁圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后这个南瓜独自地几乎控制了整个花园的土壤与资源。

由南瓜的成长历程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破铁圈努力成长的理想，你是否也有想要实现理想的坚定决心？

只要像小南瓜一样顽强，就没有什么困难能够阻挡你！

命运初中作文 篇2

她，绝美的容貌，曼妙的身材，冰冷的眼眸。优异的成绩。优越的家庭条件。轻柔飘逸的浅兰色雪纺裙搭配上下翻卷打造自然卷度的盘发设计，真高贵啊！她就是汐。她正坐着一辆奔驰，欣赏着窗外的风景。精致的脸庞上没有一丝笑容。思绪，渐渐地被拉回了五年前。

“爸爸，我……”汐想说些什么，却不知为何又闭上了嘴。

“干什么，没看见我正在看公司的文件吗？”爸爸不耐烦地回音。

“这个，是，是我自己做的寿司。”汐怯怯地说，把手中的寿司放到了搁满文件的桌子上。

瞬间，啪，盛寿司的盘子被打翻在地。“用不着，料理有厨师长做，用不着你来插手，你才13岁，别做这些无聊的事情！”爸爸愤怒地说。汐被吓愣了，一动也不动。过了许久。缓缓地恢复，用尽全力跑了出去，抽泣声中模摸糊糊地呢喃：“今天，是，是我的生日啊！”

“小姐，到了。”司机的话把她从回想中拉回现实。她下了车，望了望挺立在她面前的“斯音丘”大学学园。这是全球威名鼎鼎的学校。但是，是要全球前20xx位的富翁儿女们才能进入。而她的家境，全球第一！

汐缓缓地进入学院。心里是十分激动，“夜，你还记得我吗？我遵守了约定哦。”来到教室。所有人都停住了手中的事情。看着她。毕竟她的一切的一切。都无不散发着一种无人能敌的高贵气质。沉默……沉默。。。“哇，好美丽，天仙下凡啊。”大家感叹道。只有一个男生像没有看到她似的'，正在玩电脑。他就是羽，电脑通！成绩好得不能够再好了的。而且全校女生都暗恋哦。无论什么比赛都拿第一。超帅气的脸一直对着电脑。

就在这时，一个年轻的男老师进来了，停在讲台上。清了清嗓子，说：“大家回到自己座位，开始上课了。”大家很听话的回去，但一些男生还翘着二郎腿。老师无奈地叹气。又指着汐说：“这是我们大一(1)班新转来的新生，零汐！”有些男生不坏好意地吹了声口哨。从小受到“完美女孩训练”的零汐早已明白了那些男生的用意。她一步一步的走去羽旁边的位子。坐了下来，羽有些吃惊的望了望她，精致小巧的发夹和微卷的长发，淑女啊。羽的心里总对她有种熟悉的感觉，但不知道在哪里见过面。羽有想：“不会是……”

很快就放学了，教室里只剩下了汐，羽和那群男生。那群男生坏笑着，其中的一个高个子男生小声的说了些什么，然后，其余男生立刻失望的走了，大概是被高个子男生给打发了吧，她这样想着。

不久后，那个男生突然走去汐的位子旁，说：“汐小姐，我可以请你单独去酒吧喝酒吗？”“不可以”，汐回绝了。男生不甘心，又继续说：“我叫立诚，我家在全球排第1872名。”他以为汐的家族在全球的名次是比他差的。汐缓缓地说：“我不需要和你喝酒，因为，你，不配！”这句话激怒了立城。他恶狠狠地说：“你家又排第几？本少爷想和你喝酒是你的福气。”说完，就用力抓住汐的手臂，“啊，好疼。”汐的头上渗出颗颗汗珠。

“你干什么？”坐在旁边的羽再也忍不住了。挥手一过，男生的脸上便紫了一块，还被打倒在地，他连滚带爬的跑出了教室。羽看见汐受伤了，很温柔的说：“你没事吧？”那声音！汐心里暗暗吃了一惊。“莫非是他？”羽看见汐神色不对，刚要开口。汐很激动说：“你是不是夜？”羽浑身一颤，“你是雨？”汐点点头，羽一下子把汐揽在怀里，嘴里还呢喃着：“5年了，我终于找到你了。”

5年前

“呜呜呜呜呜……今天是我的生日啊。”汐1个人在公园里哭着。“你在这里干吗？”一个声音响起。是一个帅气的男孩。汐扑进了男孩的怀里，哭诉着自己的遭遇，男孩用同情的语气说：“你真可怜，我妈妈说，我家要搬家了。我不想走啊！”汐想：妈妈不让我把名字告诉陌生人，可我想和他在一起。“汐灵机一动，说：“我叫雨，你呢？”男孩说：“我叫夜。”他们在公园玩的很开心……他们还约定，要在“斯音丘”学校见面，要在一起，现在……

他们终于在一起了，但等待他们的，又会是怎样的命运呢？

命运初中作文 篇3

秋，是四季中一个特别的季节。别人在这个季节收获快乐、幸福、成功……而我心中的这些美好如同那路边梧桐树的叶子，在凄风中渐行渐远……

路边人行道上，人们脚步匆匆，似乎在追逐那随风远去的叶，又似乎另在追逐什么，偶然抬头，前面有一群人，与空旷的马路形成了强烈的对比，原来是一个瞎子在给人算命，心想：他连自己的命都算不好，为什么人们要相信他嘴中所谓的“命运”？但不知是好奇还是寂寞，我也凑了过去：“这条是生命线，另一条是事业线，再一条是爱情线……”接下来的也没有细听，我不禁埋下头来看自己的手掌，但手上许多的条纹让我眼花缭乱，于是便将手抱成拳，开始没有在意，可是仔细想了一想那无数象征命运的线，业已被我攥在手中，我不禁莞尔，过后却是一阵叹息，如果正如我所想的一样，我又何必在这学秋的大街上看飘落的梧桐。

可是，我的脑海中却浮现出一个疑问，我真的把握好命运了吗？“……这些线是有灵性的'……”无意中又听见了算命先生的话，虽是出自一个不可信人之口，但这句话是多么的发人深省啊！生命本是完整地给了我们一切，但在生活中，我们却松开了手，就会溜走了许多美好，也许一开始我们拥有许多，但是自己却放跑了它们，接下来只有空虚与哀叹。人，也许会像梧桐叶一般，在别人议论的风中摇摆，随波逐流，只有把握自己的生命，落在地上，纵使生命已结束，不过它会化作养料以另一种形式长留在人们心中。

我在空中抓了一片梧桐叶，它也像一扇手掌，不同的是，它放开了。等待它的只有干枯与消亡，或许，这就是大自然给我最好的诠释。

每一个人都是非凡的，但时光与岁月的流逝把不凡卷进了空间的漩涡，留下的就是平庸。梧桐的叶子飞过，手中的握与放只在一念间。抓紧手中的命运，相信在下一刻，它会回报你一个绚丽的微笑。

命运初中作文 篇4

有多少人为它付出自我

命运

那是自然会给人类去雕琢的宝石

有些人--

面对着饥渴的威胁

忍受着病痛的折磨

眼看着被夺去的生命

甚至--

哭泣着哀悼着那种种悲痛命运

命运

有多少人因为它而得到欢乐

命运

那是甜蜜果实的种子

有些人会--

在欢快的日子里独享美味

沉浸幸福的生活中健康成长

处在温暖的家庭中无忧无虑

甚至--

在天寒地冻时享受着温饱

命运

是一个不寻常的调味瓶

命运

让我们尝遍人生的酸甜苦辣

好像--

在甜蜜的.日子里享受着无限快乐

在苦涩的生活中体验坎坷的人生道路

在酸溜溜的人生中细细品味

甚至--

在辣丝丝的道路中慢慢体会

命运

属于敢向它挑战的人

命运

只对勤劳的人微笑

瞧--

用勤劳的双手播种

用智慧的脑子畅想

用辛勤的汗水浇灌

甚至--

在生死的边缘与死神搏斗

命运

对于懒惰的人会毫不留情

命运

对于辜负它的人要付出代价

就像如此--

那些浪费时间的人们会因如此流失青春

给予他们的生命若不好好珍惜会因此永入长眠

懒惰的人终究会成为懒汉

然而，灵感是最不喜欢拜访懒汉的

命运

如万花筒

命运

如人生的哲理

宛若

花儿那般艳丽

鸟儿那般自由

铺青叠翠的草地

甚至像--

轻盈飞舞的蝴蝶儿

命运

壮丽的山河

命运

瑰丽的曦阳

命运

......

命运初中作文 篇5

现在想想，那已经是过去的事了，无须再提起。但是只要仔细想想，还是有值得去思考的地方。

那是去年的事了，我们正直八年级结业，九年级初的时候。学习正到关键的时候，可我们这些同学不知道为什么，总是会被突然地调到班里的后几排。因为班里的纪律不是很好，所以坐在一个靠前座位尤其重要。L是我的同学，也是我的好朋友。我们的共同点是我们都是被老师调到靠后几排的人，而我们的成绩并非全班靠后，只是位于中间。我是全班后三排，他的功课比我差一点，就是最后一排。我们都深刻的了解，座位好坏的重要性。于是我们埋头学习，常常厚着脸皮，在人少的时候，去找班主任，提出我们的意见。但是，每次结果都一样，一样地被拒绝。

九年级开学了，一个在全班非常靠前座位的同学要走了，我们很难过忘记了：这样就可以换位了。但是我也知道，也许只是要我们前面的好同学前调些，我们就可以往前坐一点点。但是我还是很高兴。但我有时也被这种东西诱惑着，想：L的班里名次跟我比，差一点。也许我可以坐在那里。那时候自己偷偷地想。我现在就等着她开口了。

终于有一天，她的目光审视着班里。我知道，他在找人，找一个可以坐他的位置的人。我也看着每一个人，希望可以找出某种答案终于她开口了，但是，我明明听到的却是：让L坐到他的位置，而我一个比他成绩好的人去做L的位置，全班的倒数第一排的位置！我很不满，很不理解她的意思。我于是便记住了她今天所做的一切。虽然这样说似乎有些自我

但我还是当着全班人的目光，提着重重书包，沉没着，低着头走到了他的位置，亲眼看着他拿着书包飞似的跑到那个我梦寐以求的位置，坐下，表情很喜气。多么残忍！现在的我坐在最后一排，不毕担心有目光在你的背后审视着你，你只需要看着前方，看着他们是如何拥有他们的座位，看着他们如何肆无忌惮的不珍惜自己的座位，而留我一个人在后面欣赏。多么讽刺！

但我依然沉没，我知道反抗是没有用的，它只会更加讽刺我。我只是把这件事记在心里罢了。我不恨L，他没有错，现在我坐在了他的位置，也更了解了他的苦衷，安慰地说，他也不容易，假如我去了，把他留在这里，也是对他的讽刺我只是了解了，我所付出的并没有得到我想得到的，我失败了

快一年的时间了。离中考还有两个礼拜左右，不用说，这是最关键的时候了，可我还依然在那个地方，只是往前挪了一点点。我想也许再努力也只是徒劳，我应该放弃，她们不喜欢我可是我很不甘心

不知道是L在前排的日子让他忘记了自己的过去，还是中考临近的恐惧，他变得有些放纵自己，没了状态，与激情。我并不想说我的机会来了，我可以跟他换座位了，因为那是我的一种自我心理的表现，我同情他，我理解他。我知道现在的座位，比一切都重要。虽然我依然没有放弃跟她提出换位的意见，即使我成功了，也不希望跟他做这笔交易。

一天，数学课上。他结果还是放纵了自己，做了错事。被送进了办公室。我并不想着是什么大事，但是他的不成熟表现，让我感到很失望。他去和老师顶嘴了！也许是他在学习上的，或者是生活上的压力，让他不小心地对老师发了牢骚。但这是不可挽救的！

下了课，老师进了班，很生气的点了我的名字，我很疑惑。走了过去，她冲我大嚷到：

你过来，跟L换位，坐L的位置上，让L坐在你的位置上！你记着，如果你也向他那样的话

我也后面去。

对！你也得后面去。

说罢，我回去那里收拾着东西，我不知道该说什么好，很突然，我奋斗了一年的`目标现在实现了。志者可以说，我是好样的。我挣了口气，一年前是他讽刺的你，现在你加倍的还回去了，你是好样的！但是仁者也可以说，我不应该高兴，我们都是被不公平的待遇所迫害的苦人，我们都不容易，我不应该一权欺人，踩破他的梦来铸造自己的理想与荣耀！

我不知道说什么好，感觉很是别扭。

但我还是坐到了他的位置上，显然他非常不高兴，有时甚至是气愤。虽然我想找个机会来解释，帮他化解苦恼。但是他现在气愤得连眼神都怒视着我，让我很不自在。有时候还冲我骂道：

你知道什么是理想吗，你？

我没有说话，虽然我深刻的了解理想是什么。现在仿佛我抢过他的梦，仍在地上，死死地用脚踩烂！

我很悲哀

但是回头想一想一年前，跟现在的情形是一样的。现在只是又反了过来罢了，但是事情的性质变了，也许将来我们就是所谓的两种不同的人。

他现在也像我当初被讽刺了一样，找老师诉说，希望可以挽救，拾起他梦的碎片。但，那是不可能的。现在的他就是一年前的我；现在的我就是一年前的他。虽然我不想说我自己有多么。但至少我知道，这可能会改变两个人的一生。

有一次，英语课，L他很没有礼貌地大嚷到：老师如果我这个测验写的比他好的话就让他跟我再换回来。我听到后，很是悲哀这跟我一年前我当时的心情几乎一样，只是我当时选择了低调面对，其实没有根本区别。

结果他写的比我好的多，他很得意地说，请让他跟我换。老师有扳了扳脸，说：只是她同意了，还要等主任同意才可以。他又很低落，像是被欺骗的孩子！旁边的我本来很担心，但是听到这话后变的很悲哀，也很惭愧。觉得也觉得自己没有对得起老师对我的期望，而老师却说：他只是这个比你强点儿，默单词他哪有你厉害呀，是吧。那是你强项呀！

我楞住了，只是强忍着笑了笑。心里却想：他是跟您提出的跟我比这个测验啊！而且您也答应了他。

最后，故事就是这样的结束了。

假如一年前，我们两个一年前的位置就互换的话，也许现在写这篇文章的就是他了

我深刻地体会到世界的不公平。假如你是不公平的那个，那么你应该去奋斗，证明自己，而不是找借口推辞，欺骗自己；假如你是受到恭维的那一个，那么，请你尊重一下那些受着不公平待遇的人吧！

命运初中作文 篇6

有两个孩子，一个爱好绘画，相当美术家；一个爱好唱歌，相当音乐家。

不幸得很！相当音乐家的孩子，耳朵突然聋了；相当美术家的孩子，眼睛突然瞎了。

两个孩子痛哭流涕，埋怨命运的不公。

一天，两个孩子正在哭泣。这时候，迎面走来一个老人。听到两个孩子不幸的遭遇后。先对那个眼瞎的孩子说：“你的眼睛虽然瞎了，但是耳朵很灵敏，你为什么不改学唱歌呢？”然后又对那个耳聋的眼睛，用手语对他说：“你的耳朵虽然聋了，但是你的眼睛还看得见，为什么不改学画画呢？”

两个孩子听了觉得很有道理。说来也怪，耳聋的孩子学了画画以后，觉得耳聋渐渐好了，眼瞎的孩子学了唱歌以后，觉得唱歌可以使心思无比集中。

最后，眼瞎的.孩子终于成为了音乐家，名扬四海；耳聋的孩子终于成为了美术家，饮誉天下。

一天，两个孩子又碰见了那位老人，连连向那位老人道谢。

老人说："你们不用谢我，应该感谢你们的努力。事实证明，当命运阻塞了一条道路时，常常会留下另一条路。”