[精选]小鸟作文8篇

在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的小鸟作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小鸟作文 篇1

《花猫》说起童年，总会不明白的事情都要互相问。

人想起快乐的事情，而我就会想起我家的小花猫，它在我的童年里也占据了一部分，使我的童年有了千姿百态的生活。我家的花猫很可爱，衣服也是多姿多彩的，两个大眼睛圆圆的，长长的白胡子，它的性格很开朗，有时很孤僻。它对人友好，每次我放学回家，它总是不停的叫喵喵喵，你走到哪里它也到哪里，你叫它不要再跟着你，它就自己去晒太阳了。它也很调皮，有一次，我正在写作业，离开一下，它就跑到我的作业本上睡觉去了。它也挺可怜的，每次它生的.小花猫都会被我奶奶送亲戚了，母女俩总不能团聚。戓是荷都死掉了。随着时间的流逝。到了暑假期间，我大概有两个月没有回去了，不知道花猫怎么样了，终于要报名上学了，又可以回家看花猫了。可是到了星期五，一回到家，开门，不在像往常一样，花猫没有来迎接我，我叫了几声“棉语”，花猫还是没有出来，我打开了家里的门，气氛不好，场面好恐怖。乱轰轰的，蜘蛛都结了网，钥匙都生锈了，不知道能不能开门，但我是用新钥匙开的。晚上奶奶回来

小鸟作文 篇2

今天是我来少阳中学参加社会综合实践活动的第二天，第一节课就是电子制作。我们一到教室门口就兴奋异常心想：今天老师会教我们做什么神奇的东西呢？

老师大步走上讲台，说：“同学们，今天这节课我们要学习制作‘光控小鸟’。”说完，老师就从抽屉里拿出小鸟的模型。它是用一块芯片，一些电线和其他一些零件组成的。一点都不像鸟，怎么能说是“电子鸟”呢？我的心中充满疑惑，可我还是耐心等待老师的讲解。只见老师从桌上拿起两节纽扣电池，装在了‘电子小鸟’的`身上，它立刻发出一阵清脆悦耳的鸟叫声，我终于明白了为什么把它叫做‘电子小鸟’了。

老师接着介绍它的功能，天一亮小鸟就会叫起来，因此可以当闹钟，也可以夹在自己制作的贺卡中，只要一打开贺卡，“小鸟”就会开始唱歌，很神奇的，我有点迫不及待了。这时，老师发下来好多零件，一一告诉我们每个零件的用途和所装的位置，还特别强调了一些需要注意到地方。老师一讲完，就让我们开始动手制作了。

男同学个个眉开眼笑，而女同学则有些胆怯，因为老师告诉我们桌上摆放的电烙铁温度高达好几百度，碰到了会很危险的。瞧瞧我对面的邱聿如，她已紧握电烙铁，开始初步的制作了，我可不能浪费时间了。我便小心翼翼地用右手拿起电烙铁放在芯片上，随即用左手拉出一根非常柔软的锡丝接近它，锡丝迅速熔化了，形成一个银色的小点，老师叫它“焊点”，部分零件就是靠“焊点”链接的。就在我焊接的时候，不小心手被炙热的电烙铁给烫了一下，疼得我大叫一声，把同学们吓了一大跳。我几次想到放弃，但想到要亲手做一个会唱歌的“小鸟”，就忍痛坚持下去，即使失败也没关系，毕竟尝试过了。

在我焊接的时候，遇到了难题——最后两根电线，不管我怎么粘也粘不上去。我便想请邱聿如帮忙，可我抬头一看，她也在大伤脑筋呢正用求救的眼神望着我呢！我只好把我的“小鸟”暂时放在一边去帮她，为朋友两肋插刀，在所不辞。忙完了她的事，我连忙请来闲着没事的杨凯莉来帮我，只见她三下两下就给粘上了。最后我装上电池，想听听“小鸟”动听的歌声，可它毫无反应。我不知道我到底哪里装错了，翻来倒去研究了半天也没找到原因，只好发呆了。这时耳边不时传来阵阵动听的鸟鸣声，我对自己的表现有些失望。

这次制作“电子小鸟”，虽然我没有成功，但我从中体验到了实践的乐趣，体验到了成长的快乐。我多么希望学校多举办一些这样有意义社会综合实验活动，让我们在活动中收获，在活动中成长。

小鸟作文 篇3

一天早上，当我还在梦乡里的时候，我忽然听到了一阵“扑棱，扑棱”的声音。起初，我还以为是起了大风，把窗帘吹了起来，就没有太在意，继续蒙头大睡。可是过了一会儿，我又听见了几声“叽叽喳喳”的鸟叫声。我本来以为是外面的小鸟在叫，可是一想，不对劲儿呀，这才清醒了过来：我家飞进来了一只小鸟！

这下可好，我连拖鞋都顾不上穿，光着脚，一路小跑奔到窗户边，轻轻打开窗户，伸着脑袋，拿眼睛在阳台里扫来扫去，果然，我发现了一只小麻雀！这可着实让我大大激动了一番，我多么想和一只小鸟玩玩呀。于是，我蹑手蹑脚的走进阳台，小心地关上了窗户，并且拿起了晾衣杆，开始捕捉这只小鸟，可是这小家伙不停的飞来飞去，我就举着杆子追来追去，可我到底也没捉住它。我懊恼地坐在一旁，看着它左冲右撞，想要飞出去，不时还发出几声尖叫，忽然，我好像明白了什么东西：人世间的所有生物都有自由的.资格，而我为什么要剥夺一只小鸟的自由呢，即便是动物，也有自己的父母亲人和朋友，我们要将心比心，认真对待每一个生命......

想到这里，我毅然打开了窗户，让小鸟飞出去。起初，它以为我还要抓它，但到后来，它感到了我的善意，不再反抗，我趁机抓住了它。我恋恋不舍地抚摸着小鸟，最终，我来到窗边，张开双手，放飞小鸟。一刹那间，小鸟便飞到了楼下的大树上，去寻找它的朋友和亲人。我高兴地看了看它们，心里无比畅快，真想大声说一句：“小鸟，你好！”

小鸟作文 篇4

星期天，天气晴朗，小华在家写完了作业，就没了事儿干，觉得闷得慌，于是小华就从家里拿来弹弓。便出去玩了。小华走了一会儿，走到了一片树林，茂盛的树上还住着一群活泼、可爱的小鸟儿，小华就拿出弹弓，在地上捡起一颗小石头，轻轻地向小鸟射去，害得小鸟的翅膀受了伤，不能飞了。

小华回到家里，把他射小鸟的事告诉了妈妈，妈妈严肃地说：“小华，你怎么能这么不爱护小鸟呢？小鸟是人类的好朋友，他保护了大自然的`环境。”小华听了妈妈的话，知道了该怎么做，说：“妈妈，我会处理好这件事的。不会令您失望的。”

过了一会儿，小华回到了他刚刚打鸟的地方，看到了大树旁有一块牌子写着：爱护小鸟！

小鸟作文 篇5

一天，鸟妈妈对小鸟说：“孩子，你长大了，该拥有一个自己的鸟巢了，快去，筑一个属于自己的鸟巢吧。”

小鸟左飞飞，右飞飞，找来了很多树枝。它把巢筑在妈妈的巢的旁边，妈妈说：“孩子，你要学会长大，不能一辈子都让我照顾你。”小鸟听明白了妈妈的话，又去找了一些树枝，把巢筑在另一棵树上。没想到，筑在了小松鼠的家门前。每次小松鼠打开家门，都会碰到小鸟的.巢。有次撞得鸟巢摇摇晃晃的，好象发生了大地震一样。小鸟害怕极了，心里想：“这里太危险了，说不定哪天会摔得粉身碎骨呢。”它连忙拍拍翅膀飞走了。这次小鸟吸取了教训，不再急着去筑巢。它先仔细地观察四周的环境，看看在哪棵树上安家最安全。小鸟飞呀飞，望呀望。“嗯，好香好甜的苹果味啊。”小鸟四处张望，原来前面有棵大苹果树，树上长满了又大又红的苹果，再看看树的四周，长满了红花绿草。小鸟高兴地想：“好美啊！住在这里多舒服啊，再也不用担心找不到虫子吃了。”于是它又“扑扑”地拍着翅膀飞去找树枝了。小鸟衔来了树枝，一边“叽叽喳喳”地唱起了快乐的歌儿，一边在苹果树上筑起了巢儿。很快，一只又漂亮又牢固的巢儿就筑成了。

鸟妈妈知道了这一切，高兴地表扬了小鸟：“孩子，你真聪明！你真不愧是我的好孩子！”

小鸟作文 篇6

春天的早晨，火红的太阳像气球高挂在天空上。白云在天上自由地飞翔，天空碧蓝碧蓝，像被谁用水清洗过。风儿抚摸着大地，那是多么清爽啊。

小红来到公园，他觉得这里的环境非常好。这里的空气新鲜，花香扑鼻而来。大树枝繁叶茂，树叶碧绿，风儿吹过，树叶沙沙沙的唱着歌。露珠在小草上闪闪发光，蝴蝶在花丛中飞舞。蜜蜂在采花蜜，小草在大地母亲的怀抱里给大地变着色彩。

有几只小鸟在小红身边转来转去，小红弯下腰，长长的辫子落在草地上。有几只小鸟在小红的辫子上玩蹦极，有的在小红的手臂上玩滑梯。有的.在小红面前跳来跳去，好像在跳舞。还有的飞到小红的背后小红一转身他又飞到小红的前面好像在和小红玩捉迷藏……

小红和小鸟的一天是多么美好啊，他们的笑声传遍了整个公园。

小鸟作文 篇7

一天下午，学校里放学了。刚刚兴高采烈地往家走。

走着走着，突然，天上乌云密布，刚刚见了，自言自语地说：“会不会快要下雨啦？”调皮的雨点说下就下。没过一分钟，就下起了倾盆大雨，黄豆般的雨点从空中落了下来。刚刚一看，差点吓晕了，他就加快了步伐往家走。

忽然，刚刚发现在一颗小树上，有一只孤零零的小鸟，它一边冷得发抖，一边不停地叫着：“好冷呀，好冷呀……”刚刚看见了，心想：爸爸妈妈和老师都说过，要爱护小动物们，那我应该帮帮小鸟才对呀！于是，刚刚停下了脚步，开始想办法帮助小鸟。

他想着想着，不知道什么时候脑子里跳出了一个好办法。刚刚摘下帽子，爬上树，把帽子放在小鸟头顶的`树杈上，不让雨水洒在小鸟身上。小鸟回过头对刚刚“喳喳喳，喳喳喳！”地叫着，好像在对他刚刚说：“谢谢你，谢谢你！”刚刚听了很开心。

今天，刚刚虽然被雨淋湿了，但是他做了一件好事。

小鸟作文 篇8

那是上周一下午的美术课上，我们正认真地听美术老师上课。突然，一只小鸟，急匆匆地飞进了我们的教室，惊慌失措地停在日光灯上。教室里顿时炸开了锅，几个胆小的女生一阵尖叫，一些调皮的男生趁机起哄。那只鸟吓了一跳，赶忙扑闪着翅膀，落在了关着窗户的窗沿上，小眼睛流露出害怕的神情。

我想，它应该是只幼鸟，迷了路，才飞到我们教室的吧！小鸟体型略微显小，背部漆黑的'羽毛里点缀着些许黄色，像一颗颗星星一样。喙呈红色状，腹部是绿色的，尾羽高高地翘起。有些同学打趣说：“它要拉屎了呢，小心拉在你头上！”

美术老师先是吃了一惊，但马上回过了神，大声地说：“同学们，安静下来，我们继续上课。”我猜，老师心想：这只鸟飞来得，可真不是时候啊！扰乱了课堂纪律。我心里却一阵窃喜，偷偷地瞥了一眼那只小鸟。它居然镇定地站在那里，面朝着黑板，只见它黑不溜秋的小眼睛，目不转睛地看着老师，似乎认真地听着老师上课，时不时点点头，仿佛想要表明：我懂了。我们齐声朗诵时，它也摇头晃脑，享受朗诵的乐趣。

转眼间，下课的铃声响了。同学们出去参加课外活动，它还是呆呆地看着我们，好像迷恋了这个地方。直到我们回来，发现它已经飞走了。

我失望极了，坐在椅子上，朝窗外看了一眼。它去哪了呢？飞去另一间教室？去学校的开心农场溜达？还是飞回了自由自在的大山里？