纪念青春作文[精品]

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的纪念青春作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

纪念青春作文 篇1

世界上总有真的假的，我相信一个人在世界上只有一个真的朋友，而我那个就是于，一个肯有福同享，有难同当的好朋友。

一生的路上，遇到了无数的朋友，有些对我好，有些对我坏。对我好的甚至好的超过于，超过任何，我也在表面上对他好，表示出朋友的忠心，但内心无论如何也无法将他放在第一位，这是件奇怪的事。

可能是分班的缘故，原来陪我五年的铁哥们甚至没有和我说过一句话，五年级时成天打闹的陈、曾两人，即使在上厕所的时候遇到，也顶多寒暄两句，之后再也找不出彼此的话题。

于是从别的学校转来的，三年级时他巧妙的转到了我的班上，由于他善喜善闹，很快把我给吸引，我们就成了好朋友。

后来的事就非常离奇了，还要提到上文中的'陈和曾二人，我们那时还是一个班，也是一直到了六年级才分开。由于我当时在班里的成绩名列前茅，而只有陈、曾二人能和我不分上下，班里其他人我也不是很注意，也没有太多的交流。张就是其中的一员。

于搬到了我小区旁边，离我很近，这也是我想不到的事。不过正因为这事，才让于进了托管，而我在学校就餐，不由得有些伤心。我只好强求妈妈把我送进托管，妈妈万般无奈，只得把我送进托管。

在这里，我重新认识了张。

因为于刚来到学校，碰巧在托管遇到了张，所以他们的关系逐渐好了起来，我接受了张，张也接受了我。我们从此成了有名的“三剑客”于洋跆拳道是红带，所以他是力量型，张是敏捷性，而我则是智力型。

三个人在一起时无论走到哪，没有破不了的难，天下无敌可以用来形容那时的我们。

这时陈、曾二人就渐渐被我给忽略了，虽然在学术上的一些问题还是在一起交流，但有明显的一点，在体育课上很少看见我们三人站在一起。

而更多的则是于和张陪我走过这几个春秋，那时在我心中，于和张成了我真正的朋友。

好景总不长，在托管时我们发生了许多争执，分裂了很长时间。不过我们太闹，托管的阿姨告状了，于妈把于送到了另一个托管。这里只剩了我和张，于是我们俩人重新和好，分裂终于结束了。

我的妈妈也知道了我太闹，让我待了一个月后也离开了。

我只得回校就餐，这时非常尴尬的事发生了。

于的托管在学校东边，张在学校西边，而我在学校。终于老天爷把我们三人分开了，真是命不由人哪。

分裂好不容易结束了，我们却又分开了。

于劝了好长时间，于妈终于让他离开那家托管，但于妈让他回家吃饭。

我的家在学校西边，于和我一路，张也和我一路，不过张会在半路与我们分开，但走在一起总是好的。

就这样，一直到了四年级。

我们计划着以后的事，但计划赶不上变化，事情又发生了。

张的姐姐要上学，所以他们不得不搬家，那时正是一二年的酷暑，天空上淡淡的飘着些云彩，透过太阳光，映照出五彩斑斓的画卷。

开学了，五年级的第一堂课，只缺了一个人，一个对我十分重要的人，一个连再见也没说的人。

我和于稀里糊涂的混了一年，熬过了这一年。

又是一个暑假，我听到了我最不愿意听到的一句话，“分班”。

这意味着于也要和我分开。

走到教室的我，最先听到的不是大家在议论分班，而是张又出现了，他又回到了那座老房子，回来的目的很简单，过生日，由于我们离得远，我竟然不知道这事。

于也不知情，张是在故意躲我们吗？

我最终被分到了一班，于分到了二班。

我认识了许多新朋友，比于优秀的有，比于对我好的也有，可无论如何也无法撼动于在我心中的地位。

于也一样，身边站了些我不熟的人，这些人总和于搭话，于接了几句又和我聊起来，每次放学他都会站在我的教室门口，等着我出来，这是朋友的真谛。

我现在感觉分开其实没什么，心在一起就好，想到小时候于在托管，和我分开的事，我总会笑，笑那时傻傻的我，会为了如此一件小事而伤心。

我们都喜欢追求速度，带上自己的车队，在晚上八点的时候，骑着自己炫酷的变速自行车，从城市的一端跑到城市的另一端。

现在的我们都长大了，不像小时候，受了一点伤就不知道怎么办，受了一点委屈就告老师。

这是一个阴天，没有阳光，十分爽朗。我和于准备去风河。

接下来的事简直令我吃惊。

我见到了张，张还是那样，没有太多的变化。我一开始没注意他，他咳嗽了一声向我走来，我当时差点从没从车子上摔下来，我想张口说话，却发现结巴了，惊讶的我张开大口，直到把车子扶好才说出“这不是张~~吗！”于直接尖叫一声，”张~~“接着露出于张初次见面的笑容，不过早就不像以前那么得体了，笑得有点疯癫的感觉。我直接与他拥抱，背后重重的两拳，我把他推向于，于给他一个拥抱”好久不见“

我本想过问为什么不告诉我你要离开，可想着，事情都过去了，现在问又有什么意义呢？

三年前别，三年后见！

这几天，张早晨来到小区，傍晚离开，主要是这里太多的同学，他还没好好见见。

马上要上初中了，还有一周就要开学，本想着肯定寂寞，却不知于又和我同窗共读，六年中认识的朋友都没陪伴我多久，但于呢，估计又要陪我三年。

走青春，忆往事

林阔识水清，山深辩真情。

潮汐云里去，大浪似腾空。

千言万语难言情，

回首万事皆空。

纪念青春作文 篇2

黑板上的倒计时无声的竖立起来，我们都慌了，我们逃不出痛苦的题海。我们被无数的作业打得僵硬，没有了刚上初中是的洒脱，每天重复单调而又乏味的生活，日复一日，周而复始。我们不再去追寻时尚，不在像以前一样，去听一首忧伤的歌然后悲天悯人的哀叹。或许回有那么几次再次哼起那悲伤的旋律，和一点点陌生而有熟悉的歌词，竟回激动的想要哭泣。

三年时间，足已让我们从陌生跑到熟悉。教室后面的黑板，留下了我们未说的字字句句，企图将时间留在这里。用来在次相遇。是你，落在哪里?是他，为何离去?是我，各奔东西。我们在一起吗?没有吧。但我们忘不了你。仍在想象，最初的`记忆;仍在留念，没有泪水的天气;仍在沉醉，欢笑的远去;在这里，我们有最美的金屏风。

纪念青春作文 篇3

进入到第六单元综合性学习，我们开展了一系列活动，大家开始梳理毕业前的心情，流连于校园内每一处美景，拍毕业照，选优秀习作，忙忙碌碌制作每个小组的班级纪念册，借助此，我们将离别深深铭刻在心底。

整个过程中，最不能忘的就是同学们制作班级纪念册。提前给大家布置好任务，让组长召开小组会议，确定方案，统筹安排好人员分工，大家就开始忙起来了。有的负责制作版面，有的负责打印照片，有的负责整理大家的优秀习作并上传为电子稿，有的负责后期排序、制作目录并完成装订。为了这个班级纪念册，大家是八仙过海，各显神通。前后历时两周有余，我不断提出修整建议，大家也根据建议相应调整方案，终于在周五拿出了各自的作品。为此，孩子们跟我商量，是否可以拿出一节课进行交流评比，我欣然应允，并让她们提前考虑好评比细则。相信孩子，奇迹就在那里。周五下午我们利用一节音乐课，各个小组长拿着自己组的班级纪念册，都满脸期待地注视着我。我简单宣布了评价项目，紧接着就开始让他们按小组次序依次欣赏其他小组的。看，孩子们激动地跟随小组长去交流了，一个个围成一圈，随着小组长的翻阅，看得眼花缭乱，啧啧称赞声不断。看完了这一本，接着“转战”下个小组，继续欣赏。有的被人家的版面设计所吸引，看了一遍又一遍；有的被人家的内容所震撼：“这么多的博文呀！”有的则被纪念册里的`照片所逗乐，忍俊不禁。教室里，人流不断循坏，转而回到自己的位置坐下，开始商量投出小组宝贵的三票：最佳设计奖、最佳内容奖和最具创意奖，有些调皮鬼竟然还私下拉票呢。一番紧张的评比后，最终揭晓答案，获奖的小组兴高采烈，欢呼起来，没获奖的小组神情落寞，还偷偷抹眼泪呢。等我给他们按照一二等奖都加了分，一看悬殊不大，大家就都释然了。

唉，孩子们！无论结果怎样，我相信，在每个人心中，最美的班级纪念册一定非你们自己组莫属。因为，付出的你们才是最美的，凝聚了你们小组成员心血的班级纪念册就是青春的见证。努力吧，孩子们，把青春装进班级纪念册，为自己的小学阶段画好最后的圆！

I do believe!