人生的作文（范例4篇）

在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的人生的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人生的作文 篇1

在一个本该是温暖的夜晚却异常寒冷，随着笑声与哭声这个夜晚也悄然而逝。我在简陋的医院里我出生了。

在我两三岁时，应该是吃晚饭的时候，我正坐在车里沉浸在自己的快乐中，这时我爸爸拿起吃饭的筷子。我嚷嚷着，双手对着筷子抓住他，爸爸用筷子沾了酒就给我吃。后面的是我不记得了，听爸爸说，我后来红着脸，在车里摇摇晃晃，后来便一觉睡到了天亮。

不知不觉我五岁了，这不是平凡的一天，也是我在小时候记忆最清晰的一天。这是我第一次与死亡面对面。清晨，阳光明媚，抚摸着我的肌肤，我被这细小的变化所惊醒，我不停的哭闹着妈妈也惊醒了，妈妈帮我穿好衣服，带着我吃完了早饭。我望着我家不远处的水泥厂，它是我妈妈工作的地方。它使我们的城镇迅速发展，在那里工作的人都必须戴上口罩，因为那里到处都是灰，如果用嘴呼吸要不了多久就会感到口干巴巴的，排出来的水可以把地面染成金黄色的而且流过的地方寸草不生。忽然住在对面的哥哥出来了，告诉我今天不能和我玩了因为他要到他同学家去玩，我因为年小没怎么到外面去玩，整天就是与一个院子里的`人玩弹珠也感到无聊，便心生向往，于是我向哥哥说我也要去，但他露出一副很为难的样子，但在我死皮赖脸之下，便是无奈答应了。这几个月一直在修水泥路，我们只好走山路去那。这可真是要了我的小命，我们在走走停停下终于到达目的地。眼前是一片池塘，只见哥哥仰着头对着喊着什么，不久便有一个与哥哥年仿的人从家中拿来一个篮球，走到一半时用手一扔，球快速的向下冲，在到达水面时跳了几下，就在水面随着水流而上下起伏。哥哥一跳，水花溅到我的身上。只见他们两在水中玩着什么，水底的土被惊醒了，融入到了水中，这时池塘被分为了两半，一边是清澈的水，一边是浑浊的水。而我正在浑浊的水这边用手和小鱼小虾们玩着游戏，忽然背后一凉，往后一看一只比我大一倍的狗正望着我。不停的对着我吼叫，口中戴着嘴套，听妈妈说这种狗会咬人。我被吓得连连后退，只凭他的叫声就已经值得我这么做了，这只狗也太客气了给了我这么多让我恐惧的东西，这时的我并不知道，什么是真正的恐惧。我往后一看，根本就没有退路了，想也没想就往池塘里跳，我在水中不停的挣扎，但这始终是无济于事的。幸好我不是一个人，我见到了死神，但他似乎没有收留我的意思，我也不好意思再在他那做客便在哥哥的帮助下回来了家中。爸爸妈妈正在使劲的骂我，但我似乎已经忘了刚才我面对的是谁。

当我七岁时，我来到了另一个城镇，这里附近很远的地方都没有了池塘。也没有了水泥厂的喧哗与它排放出的清澈见底却毫无生机的水。这里有的是高大的建筑。我正在一座小学上一年级，我经历了那件事后，就变得不爱说话，就算是住在同一院子里的人也不会有什么交流。学校吃早餐是要用饭卡的，碰巧这天我没有带，老师走了进来手中拿着两个包子，说今天有没有同学吃早餐，如果有就上来领，我正红着脸坐在座位下等待着，希望时间能变快些。我现在忘了是什么原因，但我记得那天早晨我到了老师办公室，老师要我蹲马步，才过一分钟我的腿酸痛无比，脚掌不自主的颤抖。这时，我妈妈进来了，手中拿着两个包子给了我，对老师解释着，我今天没有吃早餐，我抱着妈妈，使劲的哭，妈妈用手拍着我的后背，说这不哭不哭。

如今我已经初三了，面对我人生的分界线，我希望我会胜利。我的语文老师说过，做事不看结果只看过程，但我知道如果我没有考到理想的学校，那我就是一个没有努力的人。我不是一个喜欢学习的人，但我喜欢我的地理和英语老师，不过这两科的成绩确实天壤之别，地理在中考中我得了97分，但英语上次的期终考试时63分。我喜欢地理是因为那个老师讲得很好，但我喜欢英语是因为对英语老师的实际很遗憾，老师以前是个成绩很好的人，但在考了一个好的高中便浑浑噩噩的过了这段时期，而本与她成绩相差很大一个男生却是在那段时间以及后来的时间努力学习，不但超过了老师而且现在于老师相比简直就是天壤之别，现在正在一所学校当教授。一个星期知道上两节课，但工资却我现在的英语老师的十几倍。尽管我今天在班上只是一个普通的学生，但说不定我明天天就可能超过第一个学生也说不定吧？

我正在山腰下不知疲惫的玩耍，我正在站在山腰上望着那些努力的人们，我正在山顶上发现了人生的道理，苦乐相通，生活不可能会一帆风顺。

人生的作文 篇2

“你嘴上所说的人生就是你的人生。”我对很多人说。

“好的”“一定会有办法的”“没问题”，每天都能说出这种积极话语的人，他们的每一天都会过得非常顺利，即使遇到了困难，他们也能够渡过难关。

相反，每天听嚷着“太糟了”“太让人气愤了”“没办法了”的人，遇到的挫折也特别多，运气也显得特别糟糕。

你自己或是你周边的人，是不是也曾经历过这种事情呢？

如果你看不清自己，那么，就试着看一下周边的人与事，你一定会发现人们都过着他们嘴上所说的人生。

特别地跟钱有关的事情，这一点会更明显。

令人吃惊的是，每天叫着“没钱”的人，真的都要是跟金钱无缘的人。这里最关键的信息不是“因为穷而没钱”，而是“天天说着没钱所以穷”。

你必须要意识到，每天从自己嘴巴里说出的话拥有很大的威力，从而去改变自己的话语。

每天你所说的话，都要给你的一天指明了方向。

你说的话一定会在说出口后，变成现实。

这是由人的大脑与自律神经决定的.事情。人的自律神经通过决定大脑皮层来支配身体。而我们的大脑正是通过学习自律神经将想法传达到身体各部分，从而操纵它们把我们的想法变成现实。

小到从自动售货机买饮料这种日常琐事，大到搭乘航天飞机飞太空，世界上所有的事情，都是因为人们最初有的事情，都是因为人们最初有某种想法，在考虑“就这样做””会变成这样的“后，最终得以实现的。

如果要给人们的想法找一个合适的载体，那一定就是人们说的话了。

我们在考虑问题的时候，语言其实已经在脑海里浮现了，因此，要把脑海里的语言变成现实，最重要的就是：在考虑问题的时候，如何让语言在脑海里浮现，又该如何把自己正考虑的事情用语言更好地表达出来。

也就是说，你最终决定说出口的言语，会或大或小地影响你的人生。

积极的语言，才能把你带向美好的人生。

语言就如同把飞机带到目的地的自动引擎。只要按下按钮，它就一定能把我们带到目的地。

所以，大家首先需要记住的是：我们一定要说积极向上的话。只要持续使用非常积极的话语，就能积累起相关的重要信息，于是在不经意间，我们就已经行动起来，并且逐渐把说过的话变成现实。

人生的作文 篇3

老师，似粉笔，洁白质朴；老师，像吐丝的春蚕，朴实纯真；老师，像慷慨的红烛，照亮别人而耗尽自己。黑板上，有您书写的自豪；讲台上，有您崇高光辉的形象；校园里，有您执着的目光；人海中，有您深情的微笑。在学习的生涯中，有您的身影无法在我的记忆中抹去。

从去年开始，我校就开展了轰轰烈烈的体艺2+1活动。有羽毛球操，有篮球操，有笛子，有竹竿舞……这些活动开展的有声有色，丰富多彩。而每个活动的开展，老师都付出了幸勤的劳动。在学习每个项目之前，老师都会在讲台上细心地讲解，我们听得十分认真，大家还认真地讨论起来，然后来到了操场。刚开始学的时候我们都被弄得一头雾水，这时老师便站在我们前面演示。“哇，好复杂的动作啊！”我们都惊呆了。老师还语重心长地对我们说：“不要光看这些动作很难，其实没什么，只要你用心，坚持不懈地学，一定能学会。”从此我们都发誓一定要用心学、努力学。在学习中常常有老师慈祥的眼神激励着我。有老师耐心的教我、细心的指导我。功夫不负有心人，通过长期的训练，篮球操、笛子等我都已经顺利达标了。

为了让我们的口语交际能力不断的提高。每节语文课的课前三分钟，老师都让我们提前把要讲的.故事充分的准备好，让每个同学在课前三分钟都能听到生动有趣的故事。这课前演讲三分钟人人参与，到目前为止我们已经听了许多动人的故事，积累了丰富的写作材料。这一切都要归功于呕心沥血的杨老师。

为了能让我们不断提高写作水平，老师让我们每天坚持看一小时的书、摘抄妙词佳句、精彩开头、绝妙结尾。这项读书活动是我们雷打不动的作业。开始的时候，我总有一些不太习惯，坚持不下来。老师又对我语重心长地说：“阅读能积累丰富的词汇，阅读能积累丰富的写作素材，阅读能不断的提高写作水平。”在老师的指导下，我们坚持每天看书、每天写日记、读后感。日积月累、坚持不懈的阅读，终于让我们班的每个同学的作文都写得更好了，这还让我明白了只有坚持才能使未来的道路通畅无阻。

老师您还经常教导我们如何做好人、如何学会学习、学会共处、学会生活……老师您像青松一样顽强挺立，将希望给予蓝天，将幸福送给大地，深深扎根，默默奉献，把你的汗水洒给了祖国未来的接班人！

人生的作文 篇4

朴素的衣服，宽厚的面颊，炯炯有神的双眼，没错，他就是教了我六年的小提琴老师顾老师。

顾老师可算是一位老音乐家了，一生与小提琴相伴。当顾老师还是个天真稚嫩的孩童时，他就表现出对音乐与众不同的热爱。每当村中那唯一的广播喇叭飘出那悠扬的琴声时，顾老师就会独自一人，闭上双眼，痴痴地用心去聆听那美妙的音乐。顾老师仿佛天生就有对音乐敏锐的认知，在课上，他总会用他热情、生动的语言描述他那对音乐独特的感悟，让我品尝了一次香醇难忘的佳酿。

又是一个普通平凡的下午，在一个不起眼的小屋子中，顾老师正认认真真地教我拉《渔舟唱晚》，这首诗情画意的中国乐曲。顾老师有一个永恒不变的习惯在教我一首新曲子之前，总会先自己投入忘情地演奏一遍。听！那悦耳动听的琴声如潺潺流水从那溢满清香的琴盒中流淌出来了！

优美的小提琴声宛如徐徐清风从远到近缓缓拂来，越来越响。夜幕降临，丝丝夜色渐渐爬满了广阔的天空。在海上，层层薄雾中，几只渔船从容不迫地显现出来。这时，纯净悦耳的琴声此起彼伏，婉转动听，令人陶醉。那几个渔舟上的渔人，也好像加快了撑竿的'频率，爽朗豪迈的渔歌也渐渐唱了出来，十分欢乐幸福。自此，乐曲进入了高潮部分，两个不同的音符同时迸溅出来，组成了一个和谐的双音，许多个双音在一起，合成了一段又一段意境朦胧的曲调。渔人们仿佛乘船上了岸，不顾大汗淋漓，将一天辛辛苦苦捕的鲜美的鱼搬运回家，快乐的笑声回荡在皎洁月色中。乐曲渐渐慢了下来，在一串又一串平缓安宁的音乐中，最后渐渐的消散

我听着这意犹未尽，炉火纯青的琴声，看着顾老师那闪闪发光，格外精神的目光，品味着这老师给我的珍贵佳酿，陶醉在琴声和想象交织在一起的美好中。