实用的人生的作文[常用4篇]

在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的人生的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人生的作文 篇1

记得刚参加工作不久，与一位私交甚好的同事，约了他的一位好友一起吃饭，这位朋友年龄比我稍大，却有着较深的社会阅历，或许是他出生在县城的优越家庭，从小耳濡目染的缘故，也或许是他毕业分配到国有企业，不到两年时间却毅然决然地辞职下海，在商海里历练过的缘故，总而言之，在涉世未深的我看来，他显得与年纪不相称的老练世故。

我坐在餐桌前的凳子上，显得有些拘谨，只能微笑着且认真的，听他们侃侃而谈，从工程技术到招投标，从本市到外地的工程承包等等，当然也谈论一些行业里的“潜规则”，我也只能听懂个大概，也因此不敢随便发言，生怕一不小心说了不靠谱的话，被他们笑作“井底之蛙”。

他们俩相谈甚欢，压根没有注意到我，这也正中我下怀，心想当个听众、长点见识，如此甚好。在相谈之中，当然不忘频频举杯，由于是三个人的饭局，你来我往，交叉互敬，虽然我的发言少了，但这酒却没少喝。

酒过三巡，三个人都有了些许的醉意。恍惚中，同事的朋友突然对我说：“你除了脸上的`微笑，我并没有发现你有其他的特点。”我不知道，他这句话是在称赞我的微笑，还是有别的什么意思，竟一时语塞，转念间，却依然对着他微微一笑，算是对他这句话的回答。

“神经。”我的同事笑骂了他一下，端起酒杯打了个圆场。

时隔近二十年了，我依然记得这一句不轻不重的话。这位朋友的话并没有恶意，也许他就那么不经意的一说，如今早已把这件事情抛到九霄云外去了。

我应该感谢他，让我今生记得这件事情，特别是记住了这句话，我将这个“微笑”，自始至终的保留，伴随着我每天的工作和生活。而且，我真正把微笑当作自己的第一个“特点”，当作之后向陌生人推介自己的名片。

每一次听专家教授的演讲讲座，或者上级领导的工作部署，我会面带微笑，因为这是我对他们的尊重；每一次遇到困难或挫折，我会面带微笑，因为沮丧会助长它们的威风；每一次倾听别人的诉说，我会面带微笑，因为我想给对方带来力量；每一次与同事朋友闲聊扯淡，我会面带微笑，因为我想与他们共同分享快乐……

人生总会有起起落落，浮浮沉沉。当微笑成为一种习惯，我们也许已经学会看淡尘世的浮华，学会勇敢和理性去面对一切，让自己的人生不再惧怕挑战。

微笑是人生的财富，让我们永远珍藏在心里，绽放在脸上。

人生的作文 篇2

歌德曾经说过：“每一个人都必须按照自己的方式去思考；因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。”

思考是开启财富之门的金钥匙。曾听老师讲过这样一个故事：一个年轻人，他靠收废品为生，在一次偶然的机会里，他发现了空易拉罐里含有铝和镍，于是他提炼了铝锭和镍锭，走上了致富之路。一个废品收购员，通过思考打开了财富之门，可有些人呢？做事只会循规蹈矩，从不思考，因此他一生都平平淡淡。

事实就是这样，财富之门只为有备而来的人；肯思考的人所打开。或许，在生活中，因此打开财富之门的人少之又少，但是把握机会，善于思考的.人，一定会成功！

思考是生命的绿洲。我曾经读过这样的一个故事：有两个人，在一望无际的沙漠里，两人在这里走了三天三夜，水都喝完了，其中一个人看到了仙人掌，他想到：在这么恶劣的情况下，仙人掌怎么能生长呢？于是他钻开了仙人掌，里面有水，他靠着仙人掌又生活了两天两夜，而另一个人渴死在沙漠里，最后搜救队的飞机发现了那个幸存者。

善于思考的人一定会把握住生存的机会，同时也保存了生命的完整。而不会思考的人每次都会与机会擦肩而过。思考是一种睿智的主观判断；思考是知识进化的源泉；思考是打开人生之门的钥匙。在漫漫的人生路途中，我们思考着做事，思考着做人。

思考是开启财富之门的钥匙；思考是生命的绿洲；思考是驶向成功彼岸的船！

人生的作文 篇3

七月酷暑难耐，骄阳似火，在这样的天气里接到了xx界毕业生的电话，三年后的聚会如期而至，让我多了一份期盼，那天有近三十人参加了，聊的最多的还是高考，让我感受最深的是我曾经的做法看到了收获和快乐，从成绩上看有十一人考取二本，三分之一以上是艺术和体育类本科，用它们自己的话说就是在初中阶段就已经形成了自己的特长和目标。那时的他们在班级中是各种活动的排头兵，是班级荣誉的创造者，特别是在初三那么紧张的学习环境中还要参加第二起跑线的录制，现在回想起来那真的是一笔财富。从他们的字里行间流露出的是对班级的爱，这也让我深受感动，回来后久久不能平静，写点什么最能宣泄自己的感情，写些什么呢？就写班主任总结吧

八年教学生涯六年班主任经历现在回忆起来五味俱全，有牢骚，又郁闷，有气愤，但最多的还是快乐，这乐来自哪里，我认为教师的职业幸福感首先是基于学生对老师的肯定、信任、敬仰，来源于教师通过言传身教，用自己的人格魅力使学生获得健康的身心发展、形成健全的人格，这其中幸福感是教师和学生朝夕相处沉淀下来的亦师亦友的情感！

而这种幸福感的获得取决于你对学生人生方向的导向，学生的幸福是这种幸福感的源泉，学生如何能够幸福呢，做他们自己喜爱的事，这也是多元智能的最好体现，天生我材必有用，学生的个体差异是人生方向的指南针，难就难在教师的'及时发现以及如何发展这种差异，良好的发展方向能让学生充满自信，也能让他们更早的确定目标，避免在成长过程中走弯路。

美国医生加德纳通过对病人的分析发现每一种智能都有一定的生物学基础，智能是解决问题或创造出对于一种文化具有价值的产品的能力，而智能是一个复杂，多元的综合系统，这里就包括语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，身体运动智能，人际交往智能等等，而这些不同智能就需要教师去发现，并判断每一名学生的阶段水平，从而为学生的发展打下坚实的基础。我的做法是班级事务学生做，也就是“懒爸爸养勤快孩子”，做的好坏给出意见，让他们自己提改进方法，我要做的就是观察，争取发现每一个孩子的特点，然后放大，久而久之班级事务就会有专门人做，同时也培养了学生在特定方面的能力，还记得在20xx年的家长学校开幕式上我就说：“我会争取发现每个孩子的特点因材施教，为学生的终生发展打下坚实的基础。”

尽管我有这种想法，但或多或少还有些性别角色观的区别，这是我以前很少注意的问题，对多元智能而言男女生是平等的，只是由于我们的传统观念导致了我们总是认为男生的数理逻辑只能更好，女生在语言只能上有优势，我们往往忽略了一些反面例证，书上说到这里的时候我也好好回忆了一下，确实有很多例子证明男女生没有明显的智能差异，xx届毕业时的班级第一名是女生，高考这个班的第一名还是女生，上一届学校第一名也有一个女生，再到现在这个班的第一名是男生，但他最突出的是英语，这些例子让我认识到以前的一些观念需要被打破了，我以前带班喜欢的是有男子汉味道的男孩，更看重哪些温文尔雅，细心，温和的女生，往往对胆小，害羞的男生和用我们的话说有点疯疯傻傻的女生有些偏见，通过这本书上的介绍我觉得要想发现个体差异就要先打破我们固有的一些刻板观念，因为这种观念的存在会对学生起暗示作用，往往不会让学生发生转变，尤其会让女生产生不自信的影响，导致胆小，自我封闭等现象的发生。而这样的现象产生能让学生快乐么？教师自己也就会因为学生而无法快乐。

总的来说享受教师的职业，欣赏你的学生，这样教师的幸福感才会源源不断。而影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但我们必须身体力行。因为如果你只知道权威，那也许你会离自己的幸福越来越远。

最后送给自己和学生一句话“你快乐所以我快乐”。

人生的作文 篇4

每个人都有自己的人生，并且每个人的人生都不相同，但是，我们每个人的人生却有一个共同点，那就是人生像车轮一样，永远都不会停止转动，所以我们每个人都应把握自己的人生。把握自己的人生，实现对社会的人生价值人生下来时，起点都是一样，为什么有些人能够被记后住，而有些人只能被遗忘呢？这是因为被记住的人知道如何把握自己人生的年轮，实现对社会的人生价值，成为一个对社会有用的人。所以说，实现人生的价值是对人生的一种责任。

把握自己的人生，完成自己许下的梦想，每个人都有名自不同梦想，如成为科学家，成为军事家等等，但是没有几个人能够成功，因为他们不知道如何把握人生，让人生匆匆流过让自己成为把握人生的强者；它来帮助我们通往成功的殿堂。刘翔小时候并没有太多的跑步天赋，甚至可以说是孱弱呢，但是在同学们的嘲笑之后，他悄悄许下一个梦想，那就是成为一个运动员，在以后成长的历程中，他把握住了成功的方向，最终获取成功。

把握自己的人生，不要让人生留下遗憾。人生之路有许多诱惑，在这个花花世界，你的人生或许会悄悄流逝，但你的脚步却会迷失，从而成为遗憾，所以我们要人生的车轮在自己所确定的道路上前行，而不是白白地浪费在其他事情了，把握自己的`人生，驶好自己人生的方向盘，不要让自己人生留大遗憾。

要让自己的人生与众不同，必须让我们的车轮走出不一样的路，这样才会不留下遗憾，并且会实现自己的梦想，和对其社会的价值，把握自己的人生，也是对到达成功异常的捷径，这样，在人生的尽头，就可以说：“自己没有遗憾，因为我驶好的人生的车轮。”