生存的作文7篇（实用）

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的生存的作文7篇，欢迎大家分享。

生存的作文 篇1

在人生中，学会生存无疑是对自己的生活做出了保障。当你被困时，学会生存的本领可以让你摆脱困境。生存的本领就像一个好帮手，在你有困难时帮你渡过难关。

记得那是一个夏天，我还在上幼儿园。一天晚上，我像往常一样蹲在地上吃西瓜，我还没吃完，妈妈就听到外面传来轰隆隆的声音，接着就听到楼上有人喊：“地震了，快跑——”妈妈急忙让姥姥姥爷抱上我往警卫室跑，而妈妈和舅舅去拿衣服和被子。

当妈妈和舅舅出来的时候，警卫室里外都聚了许多人。有人只穿了一只鞋，有人只穿着睡衣就跑了出来。在人群中，妈妈抱着我，但我的手却一直抖个不停。妈妈叫我，我也没有回答，而是呆呆地盯着我们所住的楼。因为我害怕它倒下去，害怕我没有了家。

这时，各家的亲人都开着车来接自己的家人。车一辆接着一辆地开走，我始终没有见到爸爸的车。我忍不住大哭起来，妈妈的眼里也闪着泪花。这时，有一辆车向我们开来，我定睛一看，是爸爸。令我没想到的`是，爷爷奶奶也在车里。我顿时笑了，像花一样灿烂。

之后，爸爸把后面的座位放倒，让老人们先躺下。我问爸爸：“那我和妈妈睡哪？”爸爸笑了笑，打开后备厢，让我和妈妈睡下。爸爸和舅舅轮流开车去往更远的地方，以防余震。

第二天早上，我刚睁开眼就看到了红彤彤的太阳。我问爸爸：“我们来到哪儿了？”原来我们已经来到了平遥，而昨晚的坏心情早已云消雾散了。

遇到地震，如果你在楼房高层来不及逃脱时，你应该躲在三角地带或者是狭小空间。如果你在楼房底层或平房，就应该去空旷的外面躲。

我们在生活中，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。人生的前路还很漫长，也许还有荆棘，有坎坷，有悬崖，有危险……但我们面对困难和窘境应该早作准备，勇敢面对。

生存的作文 篇2

一大早，妈妈带上我去参加城市生存活动。到了集合地点，领队给我们分好队，然后开始讲规则：“不允许带钱、带食物”。我被分到了红队，还当上了队长，我的心情好激动。

我们的第一个任务是让路人扫二维码，我们找到一位阿姨问了一下，她说是黄队的妈妈。我们又找到一位阿姨，阿姨成功地扫了二维码，我们的第一个任务成功了。

第二个任务就是去望湖市场采购今天要售卖的物品。我们原本是要进一些书本，结果价格很高，所以我们决定进一些橡皮筋、钱包、纸巾。

我们的第三个任务是到人流密集的地方去售卖这些货物，我们向第一位阿姨推荐的时候，由于没有经验被阿姨拒绝了，队员们可伤心了。在我和另外一个队长的鼓励下队员们又有信心了。我们总结了上一次的失败教训和经验。这时有一位叔叔过来了，我们向他推销产品的同时向他说明我们的活动，叔叔买了我们的.产品。我们做成了第一笔生意。小伙伴们都开心地跳起来了。

就这样我们做成了第一笔第二笔…… 到了中午11点左右我们顺利地完成了第三个任务。之后，我们就去找了一家快餐店用赚来的钱吃饭，我和小伙伴们吃得很开心。因为这是我们自己赚来的钱买的午餐。 小伙伴们吃好午饭后我们开始做游戏，之后妈妈就来接我回家了。

今天，是我第一次离开妈妈独自和小伙伴们在外面的一天，我感觉自己棒棒的。今天，也是靠我们自己的努力赚钱得到的人生的第一顿午餐。我也感觉到赚钱不容易，我以后一定要好好学习，长大以后多多帮助需要帮助的人。

生存的作文 篇3

人只有在无数的磨练下，学会生存。一个人的一生如果没有经受过挫折，或者挫折是别人帮助你度过的，那么你将会失去许多，就连&ldqu;神童&rdqu;也不例外。

这是一个真实的故事。聪明伶俐的魏永康家境十分贫困，他的父亲身体不好，长年卧床不起，沉重的家务落在了母亲身上。作为孩子永康很想帮助母亲分担，但母亲不让，只是让他好好学习。功夫不负有心人，永康八岁时，就以优异的成绩考上了中学。十三岁时就入了大学的校门。&ldqu;神童&rdqu;的美名也由此而生。因为他年纪小，所以学校让他母亲来陪读。永康的母亲不让她的儿子干一点活，这样造成了永康的生活自理能力非常差。他十七岁那年，考上了研究生。学校里的同学都在嘲笑他，说他自理能力那么差连被子都让母亲叠。因此永康辍学一个人离家出走了。一年后，他在外面受了很多的挫折和磨难，他回到家对母亲说了一句话：&ldqu;妈，我学会了生存。&rdqu;

读了这个故事，我从永康身上得到了启示。他虽然聪明，也有&ldqu;神童&rdqu;的美称，但由于母亲对他的.生活完全包办，他不能自理。我想在他离家出走的几个月中学会了生存，也许是他人生中最宝贵的财富！

今天，我们学校都参加了消防演习。起先我们消防队的叔叔给我们讲了要注意火灾。如果遇到火灾该怎么逃生，比如：1、初起火最易扑灭，在消防车来前，如能集中全力抢救，常能化险为夷，转危为安。2、要早报警，报警愈早，损失愈小。牢记火警电话&ldqu;119&rdqu;。3、要沉着冷静，严防死守，才能在火场中安全撤退。4、逃离时，要用湿毛巾掩住口鼻。消防叔叔还和我们讲了如何逃生，如：1、尽可能蹲低身体，利用所剩余的氧气逃离火场。2、火灾时可沿墙壁走，有楼梯绝不使用电梯。3、在主要逃生通道上有许多人拥挤，应另找别的逃生通道等。

接下来我们听到刺耳的铃声，大家拿着毛巾往楼下跑。后来又看了灭火演习。

现在生活富裕了，父母视孩子为掌上明珠。在这样的环境下生活，孩子难免养成娇贵的性格，这对于我们的成长是很不利的。我们应该多参加活动，要知道&ldqu;社会是一所学校，生活是我们的良师。&rdqu;只有在不利的环境中学会生存，才能将自己炼成一块真金。

生存的作文 篇4

9月27日，是我们游泳的最后一天，也是考试的日子。

“考试”这一个词犹如一把扫把，把我4天来开心的心情一扫而光。今天，我不再像往日一样兴奋，取而代之的是紧张加紧张。

先是考逃生课的内容。对于逃生考试，我是胸有成竹，但老师说这是随机点名，抽考的'课目。这时，我既希望被抽点到，展示一下我学到的逃生技能，又怕因为紧张做得不好出洋相，不希望被点到。抽点时，我的心都跳到了嗓子眼，紧张得砰砰直跳。还好，没有被抽点到。接下来考人工呼吸，每个班抽一名考生。当老师开始抽点的时候，我更加紧张了，心里好像有一只小鹿在不停地奔跑、跳跃，那一刻，我清晰地能听到我的心跳快速地跳动、跳动……真是幸运，又没点到我的名字。这时，我才长长地舒了一口气，将提到嗓子眼的心放了下来。

接下来是游泳考试，这个课目人人都要参加，这是让我最为紧张的一个课目，因为在这次生存训练前，我从未学过游泳，虽然这次学了4天，但时间毕竟是短暂的，我还没有完全掌握动作要领，只能尽全力拼一下了！换好衣服，做准备运动，我真希望这段过程过得慢一点，再慢一点。老师让我们先坐在游泳池旁,看游得好的同学比赛。“难道今天我们不用考试了？”那一刻，我还抱有侥幸心理。但他们比赛完，老师让我们站起来，开始游泳考试。我又开始紧张了起来。排在我前面的盛庭方让我不要紧张，还教了我换气的方法。可下了水，我便把她教的方法忘到了九霄云外。我游的是蛙泳，先深吸一口气，便将头埋入水中，双手不停地划水，双脚使劲地蹬水。可我抬头想换气的时候，脚却不听使唤地触到了地。

哎！学艺不精，怪不得别人！只能以后继续努力学习！毕竟这是一项生存的技能。相信我能学会的！

生存的作文 篇5

高考语文一直都被称作语文教学的指挥棒，同时又体现了选拔功能，具有很强的严肃性，高考作文应引导学生关注自身的生存状态。高考作文分值在试卷中占了很大的比重，这几年都占到60分，考生的作文成绩直接影响整个语文成绩。每年考前，语文教师都要组织学生进行大容量的训练，一些以中学生为阅读对象的报刊也长篇累牍地介绍高考作文动态以及考题预测，我非常理解老师们的良苦用心，值得欣慰的是，我们的学生也认老师这个帐，领老师的情。师生为作文可谓煞费了苦心，至于效果怎样，当然是考过了看成绩。

面对着这样一个作文环境，从长远看真的有点让人无所适从。笔者不禁要问，在这样的作文环境下写出的作文有几篇是经过学生自己的心灵的，没有经过学生心灵的作文能体现出教育的真正价值来吗？也许有人会说，作文又不是什么严肃的论文或是性情写作，非要从心灵走过不可。

我以为，学生作文的意义并不仅仅局限于评出个高下优劣，更要在引导学生在端正作文态度上下一番工夫。按照人的认知规律，以及个体作文能力的差异性，仅凭一道话题作文评判一个人的写作能力，未必科学，合理。特别是，我们评判作文的标准仍没有完全抛弃知识教育的模式。许多人也知道，作文是综合能力的体现，也是检测考生如何对待我们所处的这个世界，当然包括他们自己的生存环境。

然而，在我们平时的作文训练中，又有多少学生在作文中能真诚的发表自己的看法和观点。大家宁愿去胡编一些不着边际的所谓“故事”，也不愿静下心来想想自己，看看自己周围的一切。在我们学生的作文中已很难看到他们自己的影子，这是相当不正常的。作文中学生位置的“缺席”可以这么说，这直接影响到教育职能有没有真正落实，教育的功能有没有真正体现。

造成学生在作文中回避自己的生活，漠视自己的生存状态的原因是多方面的。但有一点不容小看，我们这些老师有没有给学生提供一个适合表达自己的现实语境。具体表现在我们给学生提供的那些“作文题”有多少贴切学生生活实际。尽管，我们现在为学生设计了一套相对较为合理的“话题作文”，而且也提倡让学生大胆发表自己的观点。事实上，在这种形式的背后仍潜藏着不公平。地区间教育不均衡发展加上个体差异决定了学生之间在认识上必然存在着差异，高中优秀作文《高考作文应引导学生关注自身的生存状态》。就一个省而言，这种情况仍很典型。全省几十万考生同做一道作文题，评分标准也只有一个，发达地区与欠发达地区，城市与农村的差距在学生的考分中也有所体现。而且，这种差距在作文中体现得尤为明显。显然，让一部分欠发达地区的学生承担这种不应该的牺牲肯定是不合理的。

再好的“作文题”都有它的极致，关键在于人的认知能力，而人的认知能力根本在后天的培养。作文审题的标准即作文的话语权一般都掌握在城市人的手中，教育欠发达地区的学生要想达到高品质的语境，确是一件难以企及的奢望，往往也只是一部分人才能达到。现实语境的差异是客观存在的，但也是很容易被人忽略了的。

笔者在教学中，常常碰到这样的问题。当我在作文课上范读外地学生写的优秀作文的时候，学生会陷入到一片迷茫之中。学生在课后问我，“我们怎么没有生活，”学生确实问在点子上了，他们的生活是俗了不能再俗的生活，想在这样的.生活中写出精彩的人生来，不要说这些学生，就连我们这些老师都感到为难，这决不是夸大其辞。也许，有人会把板子打在高考制度上，这是不客观的。作文之所以采用这样的命题形式，，有为了批阅方便这样的主观成分。

作文中，学生角色的缺席也暴露出学生对自己缺乏自信。舍近求远，舍本逐末的去找素材，甚至不惜一切的去编故事。假如学生对自己的生活感兴趣，有自己的思考，可能对作文的态度会是另一番情形。更不至于我们这些学生养着社会上一批以编作文，卖作文为生的人。而这份自信在更大程度上是建立在优质教育资源基础上的。某种意义上说，作文的比拼是素质教育比拼的具体形态，而这种竞争又具有极大的隐蔽性。也极易被人所忽略。特别是学校的决策者。

几乎所有人都知道，作文是学生综合素质的体现。没有素质教育，没有相对的教育均衡，没有高品质的话语环境，谈作文竞争无异于鸡蛋与石头碰。笔者首肯考了5年的话题作文，要知道，这种作文题型的出台凝聚了多少人的智慧和思想啊！作文怎么考并不可怕，可怕的是我们对作文争议的声音越来越少。真理越辨越明，这是简单得不能再简单的道理。

当然，抛开客观现实谈现实本身就是不现实，如何使高考作文更公正，更客观？这需要国家，乃至关心教育的有识之士共同努力，不断提高作文研究水平，开展作文批评研究，营造一个良好的批评环境，一方面促进作文形式的创新，另一方面引领学生从生活中学会发现美，感知美，表达美。用曹文轩先生的话说，“美比思想更重要”。这样，作文这种秉承着历史传统的优秀文化样式一定会散发出时代的光辉。

生存的作文 篇6

“学会生存”看似两个简单的词语，却难倒了许多小学生。

记得有一次，我一个人在家，爸爸妈妈还没有回家，写完作业后，我觉得没有什么好玩的，心想：爸爸妈妈工作那么辛苦，回到家后还要给我洗衣服做饭，他们真是太辛苦了，今天，我就给他们做一顿饭吧。说干就干。

我先给他们炒一盘“西红柿炒鸡蛋”吧。我先拿出3个鸡蛋，把它们在碗边磕一下，然后把它们搅拌均匀，我又拿出2个西红柿，把它们清洗干净，然后就开始切了。刚开始切时，我觉得还挺顺手的，可是，意想不到的事情发生了——我一不小心切伤了自己的'手指。手指上有一个1厘米左右的口子，血不停的往外流，我一下子惊呆了，这可怎么办呀，不一会儿，我想起了曾在一本书上看到过止血的方法。我先打开水龙头，用水把伤口清洗干净，人后拿来一张创可贴，贴在了伤口上。我心想：我以后再也不做饭了。

我坐在了沙发上，静静地回想刚才发生的那“惊险”的事。不一会儿，妈妈回来了，看见了那没有下锅的菜和我那受伤的手，不由得哈哈大笑起来。我对妈妈说：“我可真是赔了夫人又折兵啊！”

经过这一件事情后，我认识到了学会生存的重要性，成长也需要学会生存，所以我们要学会生存！

生存的作文 篇7

读过《鲁宾逊漂流记》的原著和课文节选后，我深有感触。

故事写的是鲁宾逊乘船遇难，流落在一个不知名的荒岛，他历尽艰辛，终于存活下来，将荒岛变成了他的“天堂”。后来他救下了一个野人，取名为“星期五”，并教化他成为了忠实仆人。二十八年后，终于回到了英国。

鲁宾逊的乐观让我感动，在一个荒岛上，一般人是会放弃生活的信心，而鲁宾逊却十分乐观。原文中有这么一段话：“我相信万能的上帝既然神奇地把我救了出来，也一定会帮我脱离眼前的处境。”足以体现他的乐观。这种心态非常好，我们都应该学会去拥有。

我不禁联想到一个真实的事例。广州一名中专学生在毕业前夕吊死在教室门框上。原因可能是与找工作受挫有关。仅仅是因为找工作失败就放弃宝贵的生命吗?况且这位青年还没毕业，以后的路还很长，一份工作应聘不成功，不证明你就是没有能力。照这么说，那些没有考上大学的`人都要自杀了?不!这些对于漫长的人生来说，这些只是一些小挫折，说不定你再试几次就成功了呢?为什么不给自己机会再试试呢?

这本书还告诉我要学会生存，学会自立。鲁宾逊流落荒岛，如果他不会生存，不能自立，那他总有一天经受不住生活的严峻考验。鲁宾逊十分顽强，他不仅给自己做了一个小屋，在屋外围上栅栏，还养了成群的山羊，过上了自给自足的生活，是多么不可思议!他战胜困难、病痛，令人敬佩!

鲁宾逊在荒岛上都能如此，而我们这些文明社会中的人们，却缺乏这样的生存意识。一些学生，考上大学，却因为不能生活自理而退学;在火灾时，不懂得自救，有的甚至跳楼失足!可见学会生存是多么重要!否则，你将会被社会踢到一旁!

学会乐观、学会生存，这是《鲁宾逊漂流记》告诉我的道理。