生存作文大全（10篇）

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的生存作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生存作文 篇1

生存，是保存生命的意思，但人的生命，却不只定格于肉体上的更替，而是在于怎样的活法儿。

于是便出了一类“苟活”的人儿。他们虽活得毫无意义，却将“寄生”发扬光大。自打生下，他们便将自己的智慧白白拱手让给了空气，到最后却是越过越颓、越变越废，早早就迈入了“等死”的泥泽之中。倘若人在这世上拼命扎根，却换来这样的意义，被旁观者称为“败类”，便确确实实没有生存的必要了。

那么，我们究竟要怎样生存？保尔·柯察金说：人的一生应该这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这便是生存的意义。

于是，我们要饱含情怀地生存于此。“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”文人眼中，生存的情怀是浪漫和飘渺的幻境。于是，他们挥笔写下了打动人心的诗篇，颂给每一束灼灼燃烧的心火，亦在猛然间点亮茫茫心海。当然，这种高尚的情感却不只在于胸怀浪漫的人中。每一个勤勤垦垦工作的人，每一个乐于奉献的人，乃至每一个认真生活的人，每一位父亲、母亲……他们都满怀着激情与爱，全心全意地生存着，传递着正能量，将高尚的`情怀平凡入尘埃，播撒于内心。

然而，生存的最高境界却是生存于此也心系着未来。比尔·盖茨将微型计算机普及全世界，建立第一家微软企业，他将人门领向了未来。马云投身于电子商务，改变了传统商业，让人们享受到科技带来的便利……在这个日新月异的世界，总有这样那样的杰出的人涌现出来，他们改变了全世界的生活方式，翻新了历史的篇章，引领全人类的进步。他们用生命价值诠释了生存的最高意义！

生存不是苟活！当你饱含着情怀投入于心系未来的梦境里，你便能发现生命的价值和生存的意义。

生存作文 篇2

在生活中，难免也会有一些碰撞。当父母不在身边的时候，我们应当如何自救呢？

当父母外出时，许多同学都会自己炒菜煮饭，而在炒菜的同时，一不小心就会引起锅着火，同学们千万不要慌张……不要用水去泼，使锅底油上升，火只会烧得更旺。应该把锅盖盖上，使锅底氧气丧失，火自然就会没了。有时候，一些理智的做法会避免一些灾难。

当同学溺水时，如果想要救他，就不能慌张冲动。不要被溺水同学使劲拽住，因为人在溺水时力气是最大的。要是被同学拖下水，不仅救不了同学，连自己也掉下去。应该找一些强壮而会游泳的青年来救援。如果是自己溺水了，应该屏住呼吸，不要慌乱，等浮在水面上后，在尽力向岸边靠拢。

如果家里发生煤气中毒，应拿湿毛巾捂住口鼻，先让自己避免中毒。然后再打开窗口通风通气，关掉总闸门后迅速撤离中毒现场。

当父母都外出时，同学们一个人在家，万一陌生人来了该怎样应对呢？我就有过一次亲身经历了……还记得那一天我独自一个人在家，突然门外传来一阵散漫的敲门声“咚—咚—咚咚”奇怪，这不像是妈妈的呀！妈妈敲门时是很快而很有节奏的。可这也不像是爸爸的呀！爸爸一般是用手掌拍门的'，拍门时还会喊我几声。至于奶奶，一向是用钥匙开的呀！“谁！”我顿时警惕起来。“我呀，我…我找…找你…爸爸……”门外传来我从未听过的陌生的声音。“哦，爸爸，爸！有人！有人找你！”我也不知道我当时哪里来的机智和勇敢。我找起爸爸的拖鞋，有节奏地踏着。“我，我还是改日再来拜访吧！”门外传来惊恐的声音。或许对付歹徒，这些办法行得通。

学会生存，是人类共同的话题，因为人类迟早要学会独立。

生存作文 篇3

今天的生存训练课上最有趣的是我学会了打绳结。

今天来给我们上课的老师是一位美女老师，她一坐下就告诉我们：“一根绳子可以打出很多不同的结，而这些打结的技巧在关键的时候是可以救命的！所以，今天的课大家一定要认真哦。”听了她的'话，我们个个都认真地点点头。

老师先用一根绳子教我们做了几个简单的结，比如：“半结”、“八字结”等，看着老师轻松又熟练地摆弄着绳子，我心想：这打结看上去也不难啊！接着，老师又用两根绳子教我们打了“渔人结”、“接绳结”和“双平结”。我也开始拿起绳子，可是，我怎么弄都弄不好，哎，我这才觉得打个绳结不容易啊！下课的时候，我又特意跑到老师身边再次请教她，老师看我好学的样子，笑着说：“每个结打的时候有相同又不同的地方，比如“渔人结”就是把两个半结先打好，相互缠绕，再拉起来；而“接绳结”和“双平结”前面的步骤相同，只是最后一步是有区别的。”听了她的话，我终于明白了。

晚上回到家，我上网找了五个绳结的打法视屏，我照着视频又练习了很多遍，不仅学会了打这五个绳结，而且还非常熟练。看来什么事情都离不开努力啊！

生存作文 篇4

学会生存

我想生存是人生的本能。我想，每个人读过《鲁滨孙漂流记》吧!里面的主人公鲁滨孙用顽强的自理能力在荒上活了二十八年。而我，却与鲁滨孙大不同。我是一个不折不扣的 “小公主”，吃穿从不让我感到担心，因为爸爸妈妈总会帮我把事情做好，就像一首歌唱着：“我是个公主，吃穿不用愁，天天玩乐是我的目的……”。这种生活的优越感，我感到非常满意，但生活永远都 要经历一些不寻常的事，没过多久，父母便双双出差了。在父母出差的3天里，我的生活就好像从甜罐子里“跳”到了药瓶子里，我不会做饭、洗碗、洗衣服。不过，在洗衣机说明书的帮肋下坚难地完成了。而做饭和洗碗则由隔壁阿姨帮忙下完成。现在，我还记得第一次做饭的情景：做饭时，我忘了加水，饭不仅硬梆梆的，有一部分已完全烧焦，不过，我还着捏着味觉吃下了自已所做的饭菜。从那次起，我严重地认识到懒惰的危害性以及如何学会生存的能力，从以前的衣来伸手，饭来张口的“娇小姐”变成“家务小能手”的我，逐渐地开始变化，随着年龄的增长，我也越来越勤快。在成千上万人的社会中，想找一份可以生存的工作不容易，必须学会生存，才能生存，同时，我希望大家不要学习过去的“我”，为了自已创造一份生存的能力吧!

学会生存

学会生存 —读《鲁滨孙漂流记》“啊！多么勇敢的人，多么执卓的精神啊！”我合上书本，可我的心里却还默默赞扬着鲁滨孙。英国作家笛福笔下刻画的这个勇敢，正直，聪明，执卓的鲁滨孙被上帝“遗忘”在一个荒凉的小岛上。他建房子，造面包，救星期五……后来经历28年终于回到了英国—文明社会的故事。我们这些小公主，小皇帝难道真得不应该从中获得启示吗？鲁滨孙不顾家人的阻挠，朋友的劝告，一心去航海。虽然这种做法并不提倡，但是，我们会有这种迎难而上的精神吗？不，我们没有，我们遇到困难只会退缩，根本没有一点儿主见。鲁滨孙一人被遗落在荒岛上，却还能生活28年。如果是我们可以吗？不，我们不能，我们连在一个粮食，电器充足的地方也不会自己解决温饱，冷暖，穿着。我们只会一昧地依赖父母，科技，朋友，老师。遇事不会自己解决。鲁滨孙为自己的未来设想得如此周到，以至可以在荒岛上生活28年之久。如果是我们，我们会为自己的未来设想吗？不，我们不会，我们也不敢。我们只会走父母为我们铺好的宽敞，好走的大路，不敢走那处处充满危险，但是也处处充满希望的偏僻小路。我们没有鲁滨孙那种敢于向命运挑战，自立自强的精神。我们这些愚昧无知的孩子都应该明白，要学会生存，具备自我保护能力！

学会生存

生存是生活在这个地球上的必备条件。《鲁滨孙漂流记》中的主人公------鲁滨孙，就是一个不怕困难，积极乐观，懂得怎样生存的人。

法国拿破仑曾说过：“要生存，只有靠自己”。所以，我们都应该学会怎样生存。生存体现在生活的点点滴滴中，比如：交通问题。过马路时要先观察信号灯，绿灯亮时才能通行。红灯亮时要自觉等候。各种车辆要各行其道。汽车要走快车道；自行车要走慢车道；行人要走人行道。如果都不遵守交通规则，就会导致事故发生，人的生存就会受到影响。所以，我们学会生存就要遵守交通规则。

我们还应该学会独立。就像种树一样，如果定时定量地给树浇水，树就会养成依赖心理，根无法深入地下，就长不成百年大树。我们应该把自己能做的事情做好。就样，在困难的时候，也能自己照顾自己。

我读过这样一个故事：乌鸦站在树上，整天无所事事，兔子看见了,就问：“我能像你一样，整天什么事都不用干吗？乌鸦说：“当然，有什么不可以呢？”于是，兔子在树下空地中休息。忽然，一只狐狸来了，它抓住兔子，把它吞了下去。这个故事告诉我们：兔子不具备乌鸦那种生存的能力，所以被狐狸吃了。学会生存还要学会生存的能力。

让我们也像鲁滨孙那样，做一个学会生存的人！

学会生存

春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。学会生存，就要有所追求所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，做自己的主宰。

生存，看似普通的字眼，却蕴含了无数深刻的哲理：广阔的草原上，奔腾的野马摆脱着狼的追赶：北极的雪地下，游动的鱼儿躲避着海鸥的侵袭而我们，也必须要防备着灾害和种种危险。

记得有一次，我失足落水了，所幸不无大碍。。那是一个烈日炎炎的中午，我大汗淋淋。背早已被汗水湿透了。倒霉的是，家里的空调坏了，而风扇的作用简直微不足道。霉运一桩接一桩，门卫突然贴了张通知。我定睛一看，顿时傻眼了。那张通知上的内容居然是：中午停水。

我不得不去寻法子消磨时间。我或许被热迷糊了，居然独自一人来到游泳池边玩水。我兴致冲冲地捧着水，迫不及待地往身上泼去，甚至还坐在游泳池的边缘上。

过了好一会，我站起身来，这时游泳池边早已湿漉漉的一片，始料不及的事情发生了：我的脚下打滑，一头栽进水里，溺水了。

或许是我的声响太大了，一位叔叔发现了我的我的异常，将我救了起来。我得以幸存，忙拍着胸口猛地咳嗽，回想起那一幕，我还有后怕之余，同时心里也万分慷慨着：得救了！

我们要学会生存，做自己的主宰！

学会生存

生存，一个很熟悉的字眼。在我们现在的这个社会上，不再可能会有像鲁滨孙的那种事迹。但是在我们不留意的时候，有些危险也在悄然入驻我们的生活中，成为我们生活的一种威胁，所以，我们要学会生存，学会保护自己。

远的不说，就只说近的。在一个星期天的下午，三个小孩子在没有给家人打招呼的情况下，就私自跑去河边玩耍，嬉戏。玩着玩着，一个小同学一不小心被陷在了水中，其他两位小同学去救他，可是他们都不会游泳，不但没有救了他，反而也把自己拉进到了水中。结果，导致溺水而死。

虽然一些人为此付出了惨重代价，但有些人却能克服这些危险。

星期三中午，四个小伙伴在草地上踢足球，结果足球被踢到了另一片草地，一位同学去捡，结果摔倒了，再也爬不起来了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起来。可意想不到的是，四名伙伴都倒在了那里。一旁的一个女生看到了，走过去看了看，发现那里有一根电线。奥，原来他们是触电了呀！那位女生顿时想起了老师在课堂上讲的话：木头，塑料都是绝缘体。于是，她便用旁边的一根树枝挑开了电线，成功的拯救了这四个小伙伴。

生活中还有许许多多像此类的事例，因此，我们更要学会生存的基本知识，才能在这个社会上一步一个脚印，大跨步的走下去，成为最后的胜利者！！！

学会生存

生存，是一种本领。生活中，只有那些善于生存、会自我保护的人，就是真正的`强者。生存是我们日常生活中不可缺少的本领。

鲁滨孙曾在荒岛上生活了二十八年，他在岛上克服了种种困难。整整二十八年，是什么力量是他经受住了各种艰难与困苦，孤独与寂寞呢？是生存。他用自己生存的本领，战胜了重重危机。由此可见，生存是一种本领。

当汤姆与贝琪被困入洞中时，他们用自己仅有的风筝线去探路，直至寻找到了出口。他们用风筝线去探寻了无数次的路，终于找到了出口，获得了解救。由此可见，生存是一种本领。

生活说简单也并不简单，说难也并不难。对于那些学会生存的人来说，易如反掌。他们能用自己平时所积累的经验和知识是困难，化险为夷，转危为安。而那些一直游手好闲的人只能被这些困难所打倒，永远战胜不了重重危机。

车尔尼雪夫斯基说过：一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。人不能做天上的风筝，盲目无标地被线牵着走。

我认为人的生存应该要有目标。有了目标，才会有奋斗的力量。我们不应该在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我们大家要努力的奋斗，在我们的生活中学会如何生存。面对突发事件要沉着、冷静。不能惊慌失措。

学会生存

人都必须学会生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不会生存，即使活在这个世上，也毫无意义。所以，生存就像漂流在大海的一盏小夜灯，帮你照耀光明，照耀未来，因此，人人都要学会生存！

6年的回忆，回忆起人追赶的事情，就立码浑身颤抖、心惊肉跳、脸色苍白

那是一个苍茫的夜晚，我背着书包，从午托班回家，蹦蹦跳跳的走回家里。虽然，从午托班到家的路程并不远，而对我来说，是如此漫长起码地球绕一圈我也还没到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步，走着，走着。可是随着知后面有一个七八十岁的老人，头发白苍苍的，脸上涂满了大红，嘴巴用红色的唇膏涂了，手上拄着一根拐杖，我从后面的影子中，我发现他在跟踪我。我心想完了完了，怎么办，我打算停下来，试探他有没有跟踪我，可是更夸张的是；我停下来他也停下来，我跑她也跑顿时，我吓得魂飞魄散、呆若木鸡，我的心怦怦直跳，生怕他就这样跳出来。我不管三七二十一了，默数321冲啊，我呐喊了一声，还没到两分钟就冲到了家，惶恐不安、气喘吁吁地喊着：快开门啊，有人跟踪我。马上妈妈就给我开了门，把我扶过去坐在沙发上，惊魂未定，几分钟后，魂再次飞回来了

经过这件事后，我发现，人要学会生存，在生活的世界上，不会生存你活着也没有任何意义！

学会生存

学会生存，要在灾难面前机智勇敢，尽显英雄壮举；生死之间，用行动诠释同学友爱；危难之际，用柔弱的肩膀勇于担当；学会生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和财产。学会生存，在遇到灾害发生，应沉着冷静、随机应变。

这是一则真实的故事：一间酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顾客将未熄灭的烟头扔在了地上的酒里，引发了火灾。

酒吧里本来就酒多，再加上又人多，突然发生了火灾，一个个都惊慌失措，拼命往门口挤去，酒吧里顿时一片狼藉，鸡飞狗跳的。

住在高层包间的人，推开窗户往下跳，不是死亡就是残疾。而住在顶楼的两个英国留学生却成了这场火灾的幸存者。

当浓烟飘入他们的房间的时候，他们迅速用水打湿了自己，用打湿了的布塞在门缝里，尽量的避免浓烟到屋子里来。

又将颜色鲜艳的床单用小刀撕扯成一条一条的，结成绳子，用水打湿。让后将绳子绑在一个非常重的箱子上，打开窗户，将绳子扔出去，沿着绳子迅速往下降。

由于床单的颜色十分的鲜艳，相当的吸引人的目光，消防部队的人一下子就发现了他们，就下了两个留学生。

后来才知道，这两位学生受到过火灾的防演训练，知道该如何逃生。

我们要学习着两位英国留学生，用学过的只是保护自己。

学会生存

那天中午，表姐像往常一样，来我家做作业。我们抵抗不住玩的诱惑，一起来到外面嬉戏玩耍。可谁能想到，老妈出门前烧的开水还在沸腾。

过了好久，我们两个大汗淋漓地回到家里。一开门，扑面而来的便是一股呛人的焦味。那滚滚浓烟毫不留情地将矛头指向厨房，伴随着浓烟的，还有那水烧干的滋滋声响。呀！我一声惊呼，冲向了厨房，咳咳咳，咳咳咳我和表姐都被眼前的一切惊呆了。快打电话给你爸妈，快。表姐一边说一边扑向电话。不行我一把夺过电话，煤气泄漏后不能在室内打电话，否则会引起火花，甚至还能引起爆炸。说着，我跑进卫生间，拿起一块湿毛巾，捂住口鼻，冲向厨房想把煤气的总阀门关闭，可总阀门在哪呢？我闭起被烟熏得泪水连连的眼睛小心翼翼地摸索着。哈！终于找到了，我不假思索地捏紧阀门。然后我又把厨房的所有窗户全部打开。做完这一切，我稍微松了一口气。表姐这时已经把水壶处理好了。过了几分钟后，浓烟渐渐散去了。爸爸妈妈也赶回了家里。

现在回想起来，我还感到心有余悸。也不知道我当时哪来的勇气和智慧。如果那时我稍有处理不当，后果就不可想象。看来，生存的技巧在我们的生活中式必不可少的。而我们就要学会用这种常识、技巧来保护自己。

生存作文 篇5

《学会生存》是六年级的一次口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。

上完后，第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感，积极发言的孩子不多，并且重点没有突出。尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去，但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。我就仔细分析了学生现存的原因有三：

1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。

2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。

3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的`工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。

4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。

5、前面布置的作业改为：对于“学会生存”这个话题，你想说什么？相信孩子们会给我更多意想不到的精彩？

对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：

1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。

2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。

3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。

教案如下：

教学目标

1、能认真听别人发言，自然的和别人交流。

2、激发学生表达真情实感的欲望，能吧自己看到的、听到的、读到的有关故事能够将给同学听，并有自己的见解。

3 、激发学生真爱生命的意识，学会生存，具备自我保护意识。

教学重难点：教学目标2和教学目标3

教学准备

收集一些有关生存的资料，如遇见地震，水灾，歹徒等，他人是如何自救的方法。

教学过程(以上课的实际情况为准，详细过程略)

（一）创设情境，导入话题

教师结合汶川大地震的来说，让学生在脑海里想象一下，出示有关照片

（二）开展交流

学生说说自己身边的实例，把自己遇见的小故事说出来和大家交流一下（要求学生把事情的起因、经过、结果讲清楚）

（三）围绕话题，创设情境，拓展思路

教师创设情境，1、地震2、着火3、水灾4、有陌生人来等(指名交流并表演，倾听者要注意听，要提出建议和不足)

（四）深入交流

《学会生存》教学反思

本次评选活动我执教了习作《学会生存》这一主题的作文教学，有很多启示，下面我将从“导语、教学策略、教学流程、板书设计、引导方法、课件制作等方面来说说我的教学反思。

这次习作的内容：一是写一件关于自我保护的事，二是写《鲁滨孙漂流记》的读后感，学生可以任选其一。由于本单元没有学过，所以我选择了第一个内容。

这是一堂如何去引导学生习作的课，重在引导。我在设计导语时，是经过多方考虑的，旨在能够启发学生思维、引导学生明确写作方向，特别设计了与主题有关的“学会生存”的语言表达，情节的描写。除了用生动的语言，还采用了相应的画面创造情景，让学生置身于灾难中，从而受到感染、熏陶，为学生在后面的习作中做好铺垫。

习作是在口语交际的基础上进行的，由于本次习作进度上没有跟上，所以采用陈述故事、分享故事的方式，让学生将自己亲身经历的、听到的、看到的或从其他途径上了解到的关于学会生存的故事详细地说出来，重点介绍主人公是如何生存及你从中的收获或启发，为了避免由于学生基础差不敢讲、不愿讲的情况，我设计了两个小故事与同学们分享：一个是《鲁滨孙漂流记》，另一个是《血色母爱》，让学生从这两个故事中体会到学会生存的重要，懂得学会生存是需要相应的知识和足够的智慧的，从故事中感受到语言的熏陶，学会细节描写以及人物描写等描写方法，学会在叙事的过程中表达内心真实感受，抒发自己的真情实感。这两个故事看似占用了一定的时间，但在学生还没有学习本单元文章，不了解本单元的具体内容及要求的情况下，对学生的习作无论是内容上、方法上，还是在感受和情感的表达上都取到了引领的作用，是很有必要的。

习作指导，要求学生用刚才学到的写作方法。将自己经历的、看到的有学会自我生存的故事情节写清楚，在引到习作时我还精心设计了一个板书，板书内容除了有主题“学会生存’外，还有展现了我们只有靠智慧生存、靠知识救人，才能让生命之树常青，生命之花灿烂。或许，我的教学设计很普通，但我崇尚的是为学生提供开放式习作，通过生动的导语，分享故事的环节，即让学生感受到了语言的魅力，懂得了学会生存的重要性，并在这些环节中明确了本次习作的要求，叙事的文章不仅要讲故事的起因、经过、结果交代清楚，还要用丰富的人物形象来烘托，在分享故事的环节让学生自己概括出写作手法，写作中只有运用相应的写作方法，使用恰当的修辞，有时还需要丰富的想象与联想，才能使文章更具体、更生动、更完整。通过创造师生平等交流的平台、将学生的写作欲望、写作激情“哄”出来，让学生在自由畅想、自主选材中完成习作片段。

在学生习作过程中，我不断巡视，针对个别写作困难的学生加以指导，短短的近10分钟的时间，大部分同学已能写出一两百字的小片段，甚至有几位同学的文章已接近完整。在学生写完小片段之后，让学生通过轻声朗读的方法进行初步的自我修改，通过指名或学生自愿分享自己的作品：学生大声地朗读自己的作品，之后师生共同针对所叙述的事情是否完整、有条理，记叙得是否具体生动，感情是否真实，运用的写作方法是否恰当作出评价。

再谈谈我的课件设计，为了让学生把事情说清楚，我应用多媒体突出教学重点，突破教学难点。第一部分播放的是无情灾难，添加了凄惨背景音乐，第二部分为故事分享，这部分内容是为学生掌握写作方法，体会语言，感悟故事，从而为写作做好铺垫的部分，第三部分为感受生命灿烂，我要求学生学会自我保护，懂得要珍爱生命。

在整堂课的教学中，成功的地方从学生的习作中是可以呈现出来的，当然也存在不足。由于过多的考虑到学生没有学习本单元课文，也缺乏口语交际的基础，所以将重点放在如何引导学生作文上，如能在前面部分再节约出4、5分钟的时间留给学生写作，可能会更好，我一定会在今后的教学中不断努力，不断改进，争取做得更好。

生存作文 篇6

一股股寒流袭来。

我在朦胧中奋力睁开几乎要被冰住了的双眼。我四下瞧了瞧，白茫茫的一片，全是雪。偶尔几只孤鸟飞过，凄凉地鸣叫，它们，是否和我一样，一样的无助？我跌跌撞撞地爬了起来，抖了抖身上的雪，脑海中浮现出一幅幅画面：失事、丧生、鲜血......

可这是哪儿？头顶是蓝悠悠的天空，一望无际；脚下是如同绵延不尽的江河般的雪地、冰山。从太阳的方向辨别出这是南边。

“雪地”、“南边”，这两个字眼似乎有着千丝万缕的联系。猛然的，一个尘封已久的名词被从我的脑海大辞典中翻了出来，南极！

霎时间，这个名词像一把利剑，刺破了我心中最后一丝生的希望。我顿时一片茫然，脑海中就像这块雪地，是空白的。但，现实终究是现实，是我无法改变的，也是我必须面对的。与其坐以待毙，不如放手一搏，或许还会有一线生机。

首先要解决的是怎样在寒冷务必的雪地中住下。在雪地上盖小屋的计划很快便被否决，既然上面不行，何不在地下大作文章？

这个点子也并非无理无据，地下保温性好，十分隐蔽，在茫茫雪地中，没有比这更好的选择了。我翻开自己的背包，检查一下剩余的装备：手斧、铁铲、饭盒、打火石、绳索、手电、干粮......在如此困境中有这样的装备，也算是一名落难者不幸之中的万幸了。

我操起铁铲，对准地面，奋力向下铲去，使铲斗深深插入地面。我死死握住铲柄，使足吃奶的力气向上翻，“刷”得一下，一大块雪团被撬起，抛向空中。刹那间，雪花飞舞，溅了我一身。我就这么一点一点，如蚕吃桑叶般，将坑内的白雪挖去。“大雪”飘飞间，我的工作顺利完成了。即使这里是气温零下几十度的南极，干完这趟活后，还是觉得身体暖融融的，之前的寒气也飞到九霄云外。

我开始隐约觉得，自己当初选择坚持下来是对的，心中的恐惧似乎淡却了.....

挖这个大坑，只是我在南极的第一步。接着我要为这个“小屋子”增些“家具”。从背包中翻出一张防水油布比好坑的大小，后用刀裁开，铺在坑的底部，这样主要是为了不让雪水渗进衣服，再铺上一些棉衣，一张床便做完了！我开始为这件“艺术品”工程而沾沾自喜。

我一屁股坐进沟里，仰躺着，大口喘着粗气，气儿从嘴里呼出来，晃悠悠地飞向天空，直到和空气融为一体。突然，远处传来一阵清脆的叫声。不像鸟，那是--企鹅！我想，定睛一瞧，正是这群可爱的小家伙们！它们在几十步开外，整齐地排成一行，身穿黑色燕尾服，内饰白色圆领衫，好一个冰地上的.绅士！它们身体胖乎乎，肚子圆滚滚，一对闪闪发亮的眸子在冰地上闪烁。

小家伙们也许注意到我这个陌生来客，大腹便便地向我走来。我紧张了，也更怕了，心跳急速加快。它们站在离我不远的地方，双眼注视着我，眼中透着警惕、好奇。我主动向它们示好，表示不想伤害它们。小家伙们安心了，确定没有危险后，扬长而去。

它们来到一块湖旁，笔直地排成一行，就像是即将表演舞蹈，正当我不清楚企鹅们要干什么时，它们像一位位跳水运动员，一起跳入水中，在空中划出一道完美的弧线。千里冰封的南极，竟孕育出如此活泼可爱的生灵！我在心中深深赞叹。企鹅使原本广袤无垠的南极多了一份生机，添了一份光彩。

望一眼天空，还是那样碧蓝。南极的极昼没有黑夜，但一天也快过去了，我还是该睡一觉。要睡好觉，我必须快马加鞭生好火。由于我带了打火石，生起火会很方便。正在愁用什么作燃料时，一个带着点“危险”的念头从我脑海中闪过，用衣服。背包里装着一件对南极来说过了季的衣服，我要用它生火。衣服是干燥的，并不潮湿。

我左手紧握火石，右手拿着与之相配的钢条，再用钢条在火石上使劲划过，火星冒出来了，我赶紧用衣服凑上去，使火星转移上来。一个小小的火星，慢慢地膨胀，直到燃起了一缕火焰，最后，成为了一大把火炬，象征着光明、温暖与希望。

燃起了这束火炬，使我陷入了沉思。在这片寸草不生的白色海洋中，生的几率是十分渺小的，南极，不是富饶的沃土，不是繁华的都市。我并不期望获救，我要自己走，踏出南极，我也明白，一路尽是艰难险阻，但是，我相信，只要努力，只要坚持，只要有理想，再高的山我也能跨越，再艰苦卓绝的逆境我也能度过。

成功了便是光荣；即使失败，生命也会因此变得丰富而充实，至少，我努力过、奋斗过。也许，只有这样，我的生命才会有意义。

我用篷布盖在雪坑上，留一个口通风。再在火堆上洒了些应急用的酒精，让火烧的更久，然后在火堆外筑了一面顶风的小雪墙，可以不让火堆被狂风吹灭。

一天的劳动使我疲惫不堪，我躺在雪坑里，享受着暖和的热气，酣然入睡。

这是个特殊的“夜晚”......

朦胧中睁开双眼，我默默地起来，填好雪坑，拎起背包，坚定地向前走去。

“我要出发了！”我向着天空大喊。

“好啊！不要回头！”天空中仿佛飘荡着这句铿锵有力的话。

一串脚印，绵绵不尽，消失在天边......

生存作文 篇7

我已说过我向来是不但以最坏的恶意来推测他们的，但这回却很有几点出于我的意外。一是他们竟能这样的“从容不迫”，一是这些学生竟能这样的沉默。

我目睹这些事，是始于今年的'，虽然是少数，可也伤透了我们的心。

苟活者在淡红的票票中微笑，会依稀看见将来的期望。我想，这次事件的意义，也就在于此吧！真的猛士，将更愤然前行。

呜呼！我已说不出话，只能在这里心殇！

生存作文 篇8

生存，两个极其普通的字，却蕴含着无数深刻的道理：草原上，绵羊摆脱着狼的追逐，是为了生存；大海里，小鱼摆脱着海鸥的吞噬，也是为了生存；峻岭上，牦牛摆脱着雪豹连续不断的攻击，更是为了生存。生活中的我们，也是一样。

我在网上看到了这样一个故事：18岁的约翰·汤姆森是美国的一名高中生。他住在北达科州的一个农场。20xx年的1月11日，他独自在父亲的农场里干活。当他在操作机器的时候，不慎在冰上滑到了，他的衣袖绊在机器里，两只手臂被机器切断。

汤姆森忍着剧痛跑了400米，来到一座房子前。他用牙齿打开门闩，到了电话机旁边，但是无法拨电话号码。于是，他用嘴咬住一支铅笔，艰难的一下一下拨动，这时，疼痛越来越强烈，好像全身都要麻痹了一样，但汤姆森一直坚持着……终于拨通了他表兄的电话，他表兄马上通知了附近的有关部门，并告诫他不要放弃。

明尼阿波利斯州的一所医院接到电话后，马上为汤姆森做了断肢再植手术。他住了一个半月医院，便回到了家里。现在，他已能微微抬起手臂，并已经回到教室上课了。他的家人和朋友都为他感到自豪。汤姆森正是用自己顽强的.生存意志，救了自己。

在有生命危险的时候，要像汤姆森一样，不要慌张，要镇定，一定要想方设法的救自己，要尽最大的努力摆脱困境。坐以待毙的结果只能是死亡。

生存作文 篇9

在电影里面听到这样一句话，起风了，我们都要努力地生存。心里总会难免去揣摩这样一些字眼，这段时间以来，突然发觉自己以前喜欢上的东西在被时间和惰性一点一点的吞噬掉，平时进空间里看看那些所谓平淡的动态，都感觉空落落的心里何时被这种无知的态度给占据了。在我无意间打开自己的日志，距离上次写下的已经隔离了好一段时间，我就想这期间我都在做些什么，好想给自己一个理由说自己正努力地过着自己想要的生活，从脑海里的一片空白中模糊了自己过往的记忆。

以前，打开空间自己第一件事就是写写自己在生活中，在回忆里留下的点点滴滴，时时告诉自己有的东西不能忘记，这也是我之前爱写的缘由，我想永远记住一些事，这一生中，都想让自己过得明白，感知一些事情，是一个人一辈子都无法完成得美满的，但努力了，用心了无怨无悔。

那时候枫叶还没有落地，我记得小时候家中的院子里一到秋天就会铺上一层一层的树叶，光秃秃的树枝上就会有黑鸟的踪迹，它们飞过树枝，只是稍作停留鸣叫几声便飞走了。也许明天你还会看到它们飞过同样的路线，但那只鸟再也不是今天你所看到的那只了，时间，被一阵风像卷走落叶那样就吹散了。夜里我会听到床底下的老母鸡孵下的蛋慢慢的破碎，那雎雎的叫声吸引了我，一个月它就那样不离不弃的蹲在窝里头，一份坚守，它等来了它的期盼。

我想那里的桃花和梨花都盛开得很灿烂吧，再也没有机会和你一起在树下听你述说它们的故事了，也不知你长长的'烟斗上磕满了的烟灰有没有人为你细细的擦去，外公，我真的好想你。你把最善良无悔的余生献给你的儿子儿孙，你把你难忘的面孔深深刻在我的脑海里，好多年以后我才渐渐明白，不管怎样，我们都要努力地生存。

这些年我的心里一直想有个答案，哪怕告诉我说人生的尽头是无穷无尽坎坷险阻，我也好做好从分的准备和勇气去迎接。只是有时盲目到失去自我，飘渺之旅中感觉我真的像迷了路一样，我远离自己的亲人，在一个被他们牵挂和隔空的话聊中去感受爱我的人的感受，我深知我永远都做不到两全其美，我只想让担心我的人过得永远比我好。

当生活迫使你站在一个进退两难的地步时，不要悲伤，不要心急，告诉自己曾经那么多坎坎坷坷都已经走过来了，还有什么是不可能再发生的，好或坏，都当珍惜。人生没有太多的机会允许你去勇敢和把握，每一步都要走得心平步稳。

看不到你流下的泪滴，却听见你坚强的呼吸，我们都要努力地生存。

生存作文 篇10

狼，一种多么凶残的动物，可是在它们家族的内部却隐藏着不可告人的秘密—-团结。——题记

草原上的王者是谁？在渺无人烟的草原上，狼群就是真正的王者。即使是百兽之王老虎，看见了狼群也只有退避三舍。因为狼的勇敢加上群体的优势，使它们纵横草原，无人能挡。

“一只狼可以捕获一只羊，一百只狼却可以屠杀一万只羊。”“双拳难敌四手，恶虎敌不过群狼。”

狼喜欢捕杀弱小的动物，即使再小也会跟同伴分享，这是与人们小气的'一种对比。弱肉强食是动物界中普遍存在的，但是狼却创造了先例，一起去围攻老虎。一只老虎有时候会被狼追得到处乱跑，这不仅是动物，人也从未见过，但是狼作到了。可是食物怎么分？对于老虎来说可能会自己吃掉，或者拿回去分给家人。但是对于狼来说，只要捕获到食物，便会与其余的狼共同分享，这是狼的本性。

雄行天下，强者心态

狼一般是一起作战，利用集体的力量，将对方置于死地，有时面对十分强大的马群，宁可派出老弱病残的与之同归于尽，狼群也心甘情愿。

对于群狼对群狗的战争，双方水平相等，狼群的头狼也会机智的指挥狼群作战，狼群战胜群狗的事每年都有二十多起。

每次狼的食物紧缺时，头狼会派每只狼去寻找猎物，最后把猎物聚集到一起，供大家分享，这是狼的本性。

分享，是一种成功的境界，是一种智慧的升华，是与人方便自己方便的领悟。分享是一种美德，分享是人类所没有的，把自己的东西分给别人收获到的不止是温饱，的收获是快乐。

追求让人充实，分享让人快乐。与别人分享自己的一切，得到的可能是一份大奖，还可能是整个世界！