生存的作文（大全5篇）

无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的生存的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

生存的作文 篇1

今天是我们生存训练的第二天，在今天的生存课上我们学习了龙卷风来袭时、发生火灾时应该如何自救。

我刚到教室，我就被一旁的设施所吸引了。教室的墙壁上贴满了应该如何自救的知识，就连窗帘上也有这方面的知识，教室四周还有许多学习仪器呢!该上课了，教室里安静了下来，教师打开了幻灯片，告诉了我们龙卷风是一种自然现象，是一种对流产生的现象，还让我们看了影片《后天》中的片段。

只见两股巨大的龙卷风快速地在天空中形成，不一会儿就开始了“毁灭”行动，它们先开始对附近的楼房进行破坏。这时又一股巨大的'龙卷风在空中形成，一会儿就把一旁的房屋“三下五除二”地消灭干净，整个洛杉矶进入极度恐慌之中，接着两股龙卷风合成一股，给人们带来了巨大的灾难。虽然，这是影片，但由此可见龙卷风的威力啊!我们也知道了，龙卷风来临时要开窗、躲避。

接下来，我们看了消防的短片，这其中是可笑的是：居然有个同学说“如果在二楼，可以跳下去!”可见他的安全意识有多低。短片讲了五个好朋友去看电影，结果着火了，这五个朋友是如何逃离火场的。看得最认真的是非李宁远莫属，他那双炯炯有神的大眼睛一动不动地盯着屏幕，好像中了邪似的，两行鼻涕从两个鼻孔中争先恐后地流出，流进了嘴里，用舌头一舔，罢了。今天我知道了发生火灾时应该如何自救逃离：用半湿的毛巾捂住口鼻，趴在地上前进，用水浇湿自己，决不能坐电梯，更不能跳楼。

这节生存课我们学习了许多生存知识，真是受益匪浅啊!

生存的作文 篇2

同学们，现在我们进行逃生演练!”教导主任的声音从广播里传出。大家都不约而同地从教室里走出去，互相谦让，井然有序。

“嗒嗒”的脚步声奏出了一曲和谐的乐章，透出丝丝学会生存的芳香。“同学们别挤，有秩序才能逃生!我们要学会生存并自我保护呀!”听，老师正在指挥同学们前进呢!看，老师正弓着腰，在为小同学系鞋带呢!瞧，老师正在挥舞手臂，指引同学们前进的方向呢!老师们那亲切的话语，那挥动的手臂，都闪烁着点点学会生存并自我保护的灿烂曙光!

“嗒嗒”，运动鞋与地板敲击的'声音依然是那么清脆动听，那么整齐划一，而同学们也是那么井然有序。瞧，大腹便便的小明正摇摆着它的将军肚，满脸严肃的走着，看，调皮鬼马强正忽闪着他明亮的眸子，坚定沉着的走着，我也当然不能落后，挺着胸脯，像将军一样把满腔“生存法则”牢记心头，也把学会生存并自我保护的意识刻入心间……此时楼道里一片安静、祥和。只听见运动鞋敲击出的“嗒嗒”声与那急促的呼吸声……而那条条长龙般的队伍，也都散发出缕缕学会生存，并自我保护的馥郁花香……。

“嗒嗒”，这清脆的声音离楼道口近了，更近了……终于，我们又重见光明了。大家赶紧跑向绿茵场，深蹲，抱头，护颈……这一切的一切，大家都不约而同地做到了，而那学会生存并自我保护的种子也在不经意中扎根在我们的心田。

“大家安静下来，我向大家宣布一个好消息!”教导主任那熟悉的话语又飘入耳畔，大家都满脸期盼，好奇的认真听着，“同学们，刚刚我们进行的逃生演练仅用了三分钟，通过这次演练我清楚地看到同学们已学会了生存，有了自我保护的能力，希望大家继续努力。”教导主任的话音未落，同学们便都绽放了笑脸，似是喜悦，有似是决心，把那学会生存、自我保护的意识驻满心田……

极目远眺，婀娜多姿的杨柳在花香与阳光的伴随下，挥舞着碧绿柔和的枝条，很舒缓，很动人;而我的心也如这根根枝条一样，被学会生存，自我保护的意识和侵占，架起绚烂彩虹……

生存的作文 篇3

高考语文一直都被称作语文教学的指挥棒，同时又体现了选拔功能，具有很强的严肃性，高考作文应引导学生关注自身的生存状态。高考作文分值在试卷中占了很大的比重，这几年都占到60分，考生的作文成绩直接影响整个语文成绩。每年考前，语文教师都要组织学生进行大容量的训练，一些以中学生为阅读对象的报刊也长篇累牍地介绍高考作文动态以及考题预测，我非常理解老师们的良苦用心，值得欣慰的是，我们的学生也认老师这个帐，领老师的情。师生为作文可谓煞费了苦心，至于效果怎样，当然是考过了看成绩。

面对着这样一个作文环境，从长远看真的有点让人无所适从。笔者不禁要问，在这样的作文环境下写出的作文有几篇是经过学生自己的心灵的，没有经过学生心灵的作文能体现出教育的真正价值来吗？也许有人会说，作文又不是什么严肃的论文或是性情写作，非要从心灵走过不可。

我以为，学生作文的意义并不仅仅局限于评出个高下优劣，更要在引导学生在端正作文态度上下一番工夫。按照人的认知规律，以及个体作文能力的差异性，仅凭一道话题作文评判一个人的写作能力，未必科学，合理。特别是，我们评判作文的标准仍没有完全抛弃知识教育的模式。许多人也知道，作文是综合能力的体现，也是检测考生如何对待我们所处的这个世界，当然包括他们自己的生存环境。

然而，在我们平时的作文训练中，又有多少学生在作文中能真诚的发表自己的看法和观点。大家宁愿去胡编一些不着边际的所谓“故事”，也不愿静下心来想想自己，看看自己周围的一切。在我们学生的作文中已很难看到他们自己的影子，这是相当不正常的。作文中学生位置的“缺席”可以这么说，这直接影响到教育职能有没有真正落实，教育的功能有没有真正体现。

造成学生在作文中回避自己的生活，漠视自己的生存状态的原因是多方面的。但有一点不容小看，我们这些老师有没有给学生提供一个适合表达自己的现实语境。具体表现在我们给学生提供的那些“作文题”有多少贴切学生生活实际。尽管，我们现在为学生设计了一套相对较为合理的“话题作文”，而且也提倡让学生大胆发表自己的观点。事实上，在这种形式的背后仍潜藏着不公平。地区间教育不均衡发展加上个体差异决定了学生之间在认识上必然存在着差异，高中优秀作文《高考作文应引导学生关注自身的生存状态》。就一个省而言，这种情况仍很典型。全省几十万考生同做一道作文题，评分标准也只有一个，发达地区与欠发达地区，城市与农村的差距在学生的考分中也有所体现。而且，这种差距在作文中体现得尤为明显。显然，让一部分欠发达地区的学生承担这种不应该的牺牲肯定是不合理的。

再好的“作文题”都有它的极致，关键在于人的认知能力，而人的认知能力根本在后天的培养。作文审题的标准即作文的话语权一般都掌握在城市人的手中，教育欠发达地区的学生要想达到高品质的语境，确是一件难以企及的奢望，往往也只是一部分人才能达到。现实语境的差异是客观存在的，但也是很容易被人忽略了的。

笔者在教学中，常常碰到这样的问题。当我在作文课上范读外地学生写的优秀作文的时候，学生会陷入到一片迷茫之中。学生在课后问我，“我们怎么没有生活，”学生确实问在点子上了，他们的生活是俗了不能再俗的生活，想在这样的生活中写出精彩的人生来，不要说这些学生，就连我们这些老师都感到为难，这决不是夸大其辞。也许，有人会把板子打在高考制度上，这是不客观的。作文之所以采用这样的命题形式，，有为了批阅方便这样的主观成分。

作文中，学生角色的缺席也暴露出学生对自己缺乏自信。舍近求远，舍本逐末的'去找素材，甚至不惜一切的去编故事。假如学生对自己的生活感兴趣，有自己的思考，可能对作文的态度会是另一番情形。更不至于我们这些学生养着社会上一批以编作文，卖作文为生的人。而这份自信在更大程度上是建立在优质教育资源基础上的。某种意义上说，作文的比拼是素质教育比拼的具体形态，而这种竞争又具有极大的隐蔽性。也极易被人所忽略。特别是学校的决策者。

几乎所有人都知道，作文是学生综合素质的体现。没有素质教育，没有相对的教育均衡，没有高品质的话语环境，谈作文竞争无异于鸡蛋与石头碰。笔者首肯考了5年的话题作文，要知道，这种作文题型的出台凝聚了多少人的智慧和思想啊！作文怎么考并不可怕，可怕的是我们对作文争议的声音越来越少。真理越辨越明，这是简单得不能再简单的道理。

当然，抛开客观现实谈现实本身就是不现实，如何使高考作文更公正，更客观？这需要国家，乃至关心教育的有识之士共同努力，不断提高作文研究水平，开展作文批评研究，营造一个良好的批评环境，一方面促进作文形式的创新，另一方面引领学生从生活中学会发现美，感知美，表达美。用曹文轩先生的话说，“美比思想更重要”。这样，作文这种秉承着历史传统的优秀文化样式一定会散发出时代的光辉。

生存的作文 篇4

一大早醒来，就听见有怪物叫的声音，奇怪了，僵尸白天不是会被烧着吗？算了，出去看看。出洞一看，僵尸头戴着一个铁头盔，正要向我袭来。对呀，带着头盔的怪物是不会被阳光烧着的！说完，我掏出石剑，一刀向他刺去。

虽然我受了点伤，不过还是打赢了。其实也挺真实的，我又收获了腐肉和铁头盔。虽然耐久度不多，但也能增加防御了。我开始建房子，找食物，也挖了点矿，勉强有几块铁了。晚上，我安定了下来，吃了些东西，总算能填饱肚子啦！

“救命啊！老大，快救我！”

屋外有声音，我把刚做好的铁剑拿出来，打算把那个人救了。

一阵折腾，我把他安全的送到了我家。“感谢大侠的救命之恩，我和老大本是来探险的，途中和老大分散了，不巧却是晚上，我不会什么打怪技巧，幸好大侠来了......他跟我介绍了自己和他的老大，他说：”我和老大其实是朋友，但是他成绩比我好，体育比我好，身体比我好，什么都比我好！班上的'同学看不过去，所以，老大这个名称就这样来了。老大待人善良，很关心我，我和他联机玩我的世界时，来到了这里，不过，这个屋子，是个温暖的家。”

下一期最晚在元旦能出，尽请期待吧。

生存的作文 篇5

随着人口的增加，我们生存的空间，现在是越来越少；人不仅属于地球，地球还不仅仅属于人；从18世纪以来，人们就发明了各种机器和交通工具，建了巨大的工厂和城市，而且还利用大自然寻找新能源，但人们在享受科技带来的生活的时候，却不知大自然已经深深地被人们破坏了，人们无情的滥用大自然给我们的'隗宝，最后，只会被大自然惩罚……

现在，最受人们关注的就是科技导致生存空间变脏。科技不但可以造福于人类，也可以很好的开发资源，而且使用时也会造成另外一些影响，给我们及大自然带来前所未有的灾难。

很早的时候，那时没有塑料，人们制作杯子都是用铁和木头来做杯子，人们制作学校用的跑道都是用沥青和水泥，制作电视机人们都是用金属等材料来制作，而现在有了塑料，人们都是用塑料制作，原来铁的电视机很重，现在变轻了，原来的跑道会摔跤后受伤很重，现在用塑胶不会受伤……但是塑料也有坏处，把它埋在土里即使过了上万年也很难分解，而且土壤里的细菌也不会分解塑料物质。

从这里看出了，塑料很难分解，虽然给人类提供了便利，但是也给人们带来了危害。

塑料泡沫饭盒，据统计，一次性塑料泡沫饭盒，我国全年消耗量达4亿—7亿个塑料饭盒。当温度到65°C以上的时候，一次性塑料餐盒里的食物，就会被塑料餐盒里的对人体有害物质滋生在食物中，导致人们得一些疾病等。

我们再来看看塑料家用制品。据专家介绍，塑料袋从生产到处理，整个过程都会造成巨大资源耗费，全国每年耗费掉的塑料包装袋，它在生产中所消耗的原油超过1000万桶，平日里人们购物为了方便，都用塑料袋购物，用过后该怎样处理呢？有人说：“直接扔掉。”有人说：“直接埋在土里。”……而我认为些做法是错误的，因为如果埋在土里，会导致农作物吸收不到养分和水分，而且还会第二年农作物减产；如果把塑料袋随手人在郊外或动物园，就会对动物们造成威胁，比如：动物们吃下塑料袋后，塑料袋就会留在动物们体内，不会化解，越吃越多的动物则把肚子撑大了，就会吃不到食物而死亡；如果人们乱丢塑料袋，会导致水槽和排水沟堵塞导致污水过多，由此滋生细菌，传播疾病等等。

由此可见，塑料袋也不是什么好东西，也会破坏人类和大自然。

自从20xx年6月1日起，人们明白了塑料带来的危害，决定超市，商场和集贸市场不得免费提供塑料袋等；1995年起，韩国开始实施垃圾袋收费制度，袋子上写着容量和制造地点以及“若不使用政府规定的垃圾袋，罚款100万韩元”的警告；由此看来，我们国家虽然是个繁荣富强有着华夏文明的国度，却还不如人家一个小国家。

“保护环境，人人有责”，同学们，叔叔阿姨们醒醒吧！为了我们的明天，请杜绝使用塑料制品，少了塑料制品的陪伴，我希望能让我们的国家变得更加富强，更加美丽。