（优选）胜似亲人作文7篇

在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的胜似亲人作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

胜似亲人作文 篇1

在一个不知名的小村庄里住着一位年迈的苗族老人张奶奶和一个名叫阳阳的汉族小女孩。阳阳母亲早已去世，父亲在外打工，长年没回家。

有一天，老奶奶病了，躺在病床上，一动也不能动。这个懂事的小姑娘走到老奶奶家里，发现张奶奶病了，躺在病床上，她又走到阳台发现有一大堆的.衣服没有洗。阳阳猜测是老奶奶病了，好几个月的衣服没有洗了。阳阳立刻坐在地板上，一件一件地洗，那声音就像一只乐曲“刷—刷—刷—”并且这速度让人惊讶，一件、两件、三件……不一会儿衣服从脏变成干净。过了一会儿，老奶奶醒了，听见“沙—沙—沙—”以为自己家里进小偷了，拿起拐杖准备去抓小偷，后来发现是隔壁的阳阳。她正在晒衣服，一件件“新衣服”晒在木架上，这时阳阳的手冻得红彤彤的了。张奶奶一把抱住阳阳对她说：“阳阳，你真好！帮我洗了我的脏衣服。”

阳阳害羞地回答：“不用谢，这是我们少先队员应该做的。”

窗外的小鸟叽叽地叫着，好像在说：“她们不是亲人，却胜似亲人！”

胜似亲人作文 篇2

爱是明媚的阳光，给人温暖，爱是绽放的花儿，给人芳香，人间处处都有爱。

在一个汉族小姑娘和一个苗族老奶奶身上就发生过这样一件感人的事。一位苗族老奶奶无儿无女，一个人孤独地生活在一个小村子里，她的邻居是一位善良的小姑娘，她很能干，叫小青。妈妈为她讲了许多关于老奶奶的故事后，她一有空，就去帮助老奶奶做事情。比如扫地、拖地、洗碗等。

几天前，老奶奶生病了，家务活儿就由村里人帮她干了。

在一个下着鹅毛大雪的天气里，小青看见老奶奶家里的一只盆子里，放着一堆未洗的.脏衣服，心里便想：“老奶奶生病了，如果她洗那么多衣服，一定会累坏的。我帮她洗吧！”小青卷起袖子，打来一盆清水，仔仔细细地搓了起来。一阵凛冽的北风吹来，小青的手不禁颤抖了起来，但她一声不吭，咬着牙拼命地搓洗着……过了一会儿，衣服终于洗好了，小青也累得气喘吁吁。

老奶奶听见了响动，就费劲地走了出来，看到这一幕，她不禁热泪盈眶，一把把小青抱入怀里，激动地说：“谢谢你，奶奶真不知怎么感谢你呢！”小青涨红了脸，轻声地说：“没什么，奶奶，这是我应该做的！”

是呀，人间处处都有爱，真情时时暖人心。只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！

胜似亲人作文 篇3

星期六晚上，爸爸说要带我去绍兴，我可高兴了。因为我最喜欢的就是逛绍兴夜市。

当爸爸把车开到西湖头附近，对面突然出现了一位年轻叔叔。爸爸一下子把车刹住了，我的头也撞在了沙发上。只见那位叔叔身上背着一位老奶奶，脚一瘸一拐的，样子十分着急的向我们走来。他对爸爸说：“师傅，请送我们去市人民医院。”爸爸答应了。我仔细打量了一下这位叔叔，二十五岁左右，身上穿着厂服，面容着急，像是刚下班回来。到了。爸爸说：“谢谢。”叔叔边说边从口袋里拿出了五块钱递给了爸爸。爸爸说：“不用了，我们也要路过这里的，只是顺路载你们一程吧了。”这时我问那位叔叔：“叔叔，你妈妈怎么了?”那位叔叔愣了一下，然后笑着回答说：“这不是我妈妈，这位老太太在路边摆摊，突然晕了过去，我就把她背过来了，由于跑得太快，脚扭了。所以，只好拦你们的.车子，你们别介意……”我也愣了一下，抬头时，那位叔叔已经下了车，背着老奶奶一瘸一拐地向医院走去……

这件事已经过去很久了，但我却记忆犹新。这件事，让我真正体会到了不是亲人，胜似亲人的含义。

胜似亲人作文 篇4

在一个苗族的小村庄里，住着一位年迈的老奶奶，她的儿女经常不在家。他的隔壁住着一位热心肠的小姑娘，叫小红，经常来帮助她。

这一天，阳光明媚，小红的回家的路上，突然发现老奶奶家有一大堆未洗的衣服，心想：老奶奶腿脚不方便，我就帮他洗衣服，小红静悄悄地走进屋里，看见了老奶奶正在睡觉呢，便没有打扰她。

小红慢慢地放下了书包，找来了围裙，卷起了袖子，坐在小板凳上，仔细地洗起来。桶里的床单洗完后，她把洗完的.床单晾起来了，又开始洗衣服了。这时，老奶奶听见了哗啦啦的水声，拄着拐杖走进了房间。当他看见这一幕时，老奶奶脸上露出了笑容。他脸上的皱纹舒展开了，像一朵盛开的花。

奶奶走了过去，望着满头大汗的小红，亲切的喊小红，小红吓了一大跳，老奶奶一把拉住小红的手，把她揽入怀中用她那粗糙的手抚摸着小红的头，老奶奶慈祥地说：“你真是个好孩子”。小红不好意思地低下了头，用围裙擦着手，害羞地说：“这是应该的”。这时，老奶奶的眼角早已布满了泪水。

这真是人间处处有真情，真情处处暖人心。

胜似亲人作文 篇5

教材分析

新课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本单元看图习作，主要通过大胆想象、猜测来培养学生想象能力，从而激发创新思维、激发学生说的愿望、写的兴趣。根据这些要求和四年级学生的实际水平，在教学中，我通过讨论交流、合作的形式，让学生互相影响、共同发展，以便挖掘他们的潜能，提高口语交际能力；培养他们观察能力和想象能力，让学生在交流中学会组织语言，尝试表达所想所感习作内容具体，轻松习作，快乐习作。

教学目标

知识与技能：

1、仔细观察画面，了解图意；发挥想象。

2、培养学生具有丰富的想象能力，从而使学生在想象中激发创新思维。

3、能语言通顺地把想的内容口述清楚。

过程与方法：

教师通过口语交际，同学合作交流的形式，激发学生说的愿望，写的兴趣，

明确写作要求。

情感、态度、价值观：

学生通过想象，激发对写作的兴趣，并能体会人间真情。

教学重难点

习作中引导学生认真观察画面，理解图意，发挥想象，能具体生动的表达。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

1、教师板书：“亲人”指学生读。教师质疑：读到这个词语，你想到了谁？

（学情预设：学生可能会说到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐……）

2、教师导语过渡：是啊！刚才同学们说的都是和我们有着血缘关系的人。当我们遇到困难时，是我们的亲人陪伴在我们身旁，给我安慰，给我们信心。当我们快乐时他们和我们一起高兴，当我们沮丧时，亲人是我们依靠的港湾。但在我们生活中却有这样的一些人，他们和我们没有血缘关系，不是亲人，但却在大灾大难面前像亲人一样帮助我们，请大家看图片：

3、播放图片，学生观看

4、教师质疑：看了这些图片你最想说什么？

（学情预设：学生可能会说很感动，会说他们很无私，很有爱心，不是亲人但像亲人一样去关心帮助他们……）

5、教师导语过渡：同学们说的真好，人间处处有真情，真情时时刻刻暖人心

6、揭题：《胜似亲人》，老师相机会板书。那么“胜似亲人”又是什么意思呢？：

二、学法指导，引生看图

1、导语：爱，使我们感受到人与热之间纯真的感情，今天我给大家带来一副画，亲看

2、出示图画，学生观察

A、教师质疑：看了这副图画，首先映入你眼帘的是什么？

（学情预设：学生应该可以看出首先映入你眼帘的是：小女孩和老奶奶）

B、教师相机指导学法指导：对！这种观察方法就是从整体观察图画。

板书：整体

C、教师再质疑：请同学们再观察一下图画人物周围还有些什么？

（学情预设：学生交流木盆子、脸盆、衣服、被单……）

D、教师相机指导学法指导：这种观察顺序就是由整体到部分的观察

板书：部分

3、再引导学生仔细观察，捕捉细节（引导观察她们的服饰各有什么特点）

A、教师语言过渡：同学再看看小女孩和老奶奶他们穿的衣服有什么不呢？

（学情预设：学生估计只知道老奶奶是少数民族的，这时候老师直接告诉学生老奶奶是苗族的）。

B、教师再此点题：他们不是亲人，为什么说是胜似亲人呢？

（预设学生回答：奶奶：搂--抚 摸--贴；姑娘：依偎--羞涩等）

板书：细节

4、教师导语迁移：我们刚才只是一起观察了图画，要想作文写好，我们光观察还不够，还要展开合理的`想象，

板书：展开想象

三、指导看图，讨论交流

1、教师置疑：请大家再看画面想象：图中为什么会画上木盆子、脸盆、衣服、被单这些物品呢？

2、学生观察画面，指学生起来交流

（预设学情：此时学生说的估计不是很全面，但我想就让学生自己充分的去说，因为这是学生自己独立思考的问题）

3、教师引导：仔细观察图上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她们会说些什么？

（从语言、动作、神态，想象她们的内心活动想象画面上的人物会讲些什么，想些什么，让画面上的人物活起来。）

4、学生小组讨论交流：小姑娘洗衣服的过程。怎么洗？洗衣服的时候会想写什么？教师相机巡视，了解学情

5、学生交流汇报

（学生交流的时候要让学生养成倾听的习惯，听同学发言的基础上再去补充，纠正和发表不同的见解，教师根据学生交流情况要调动学生的散发思维，从多个角度去展开联想）

6、教师小结：刚才同学们都把组内同学的看法说出来了。那么现在请同学们把看图所说的内容连接起来说说你对这副图画的理解，请同学们注意在说的时候要：语句通顺，有条理的去说，尽量用道我们平时所积累的好词好句

板书：事情清楚，有条理

语句通顺、生动

7、指学生再说，听后再评议

四、明确要求，指导习作

1、同学们在作文的时候一定要发挥自己的才能，展开自己的想象，认为怎样才合适，怎样才有真情实感就怎样写， 写的时候请注意：

2、出示写作要求

（1）仔细观察图画

（2）展开想象，把事情写清楚、具体、有条理

（3）语句生动，注意不要写错别字

（4）注意在写作中用到积累的好词好句，注意标点符号的应用

3、教师鼓励结束：请大家拿起手中的笔开始作文吧！写完后要读给大家听听，看看哪个同学的作文能得到老师们和同学们的掌声。 开始吧！

板书： 胜似亲人

展开想象

整体-----部分——细节 内容具体，有条理

语句通顺、生动

胜似亲人作文 篇6

在一个寒冷的夜晚，一位身着朴素、孤身一人的苗族老奶奶在荒无人烟的街道上，忽然看见一个样十分孤单的汉族女孩，觉得她很可怜，便决定将女孩带回家收留一个晚上。

女孩到了老老奶奶家中，发现她家中十分破旧，连地上都有明显的裂痕，很是感动，心想：老奶奶自己家都很贫穷了，但还收留我这个孤儿。我一定要好好帮助她。自从那天过后，女孩天天都趁老奶奶出门的时候，到她家来帮她洗衣服，还把家里打少的干干净净才走。而老奶奶回家时十分惊讶：这衣服什么时候 洗好的？直到有一天，老奶奶终于明白了……

那天，女孩和往常一样来到老奶奶家中，把脏衣服洗干净。而老奶奶则躲在墙角边看，老奶奶总算知道了，女孩为了报答自己，天天来帮自己洗衣服。老奶奶的眼睛湿润了，她飞快地跑过去，把小女孩紧紧地搂在怀里，说：“你不用再洗了，歇会儿吧！孩子你的好意我心领了，先照顾好自己的身体吧！”女孩也抱住了老奶奶说：“这是我应该做的，再累我也不会停下！”

不是亲人，胜是亲人。中国亿万骨肉同胞的.心是连在一起的。让我们一起互相传递心中美好的爱，连成一条巨大又璀璨的爱心之链吧。

胜似亲人作文 篇7

周月月家的对门是一位70多岁的苗族老奶奶。那位老奶奶非常孤单，没有亲人。周月月看到那位老人那么孤单，觉得她很可怜，于是周月月每次放学回家时都陪陪那位老奶奶。

一天，周月月又来到老奶奶家，发现地上有许多衣服还没有洗，老奶奶像是累了，在床上迷迷糊糊地睡着了，小月看见老奶奶睡得那么香，就没有把老奶奶叫醒，小月把地上的衣服洗得干干净净，再把衣服晒干。老奶奶不知道什么时候醒的`，看见周月月帮她洗了衣服，感动得一下紧紧地抱住周月月说：好孩子，我要是有你这样的孙女，那该多好啊？周月月说：老奶奶您如果不嫌弃，我愿意做您的孙女。老奶奶说：那太好了。老奶奶把周月月抱得更紧了。

是啊，人间处处有真情，真情时时感人心。